關于微笑的散文
關于微笑的散文1
生活，其實是塊七色板，有著追夢的艱辛，有著成功的喜欲，有著失敗的痛苦，有著我們應該微笑，去唱那生活的歌瑤。
在很多年以前有一位音樂家叫貝多芬，他每天每夜的刻苦練習小提琴，不怕苦。不怕累，后來有一天他的耳朵不知道怎么回事情就開始失聰，聽也聽不見，可在這樣的痛苦下，堅強的貝多芬依然堅持練習小提琴，還有再可怕得到是他與妻子也離異了�？墒沁@是對他來說；多么的沉重�。∫驗樗灰屗钠拮舆B累他，一切有自己來承擔，后來終于有一天貝多芬在他堅強努力的拼搏下終于創(chuàng)造出了偉大的交響曲，也成為了一個有名的音樂家，他燦爛的笑了。
朋友們，生活如同喜劇，有挫折，有艱辛，有痛苦，有失敗，有成功，有快樂。但有夢想，也有喜欲。那讓我們一起學習我們的音樂家貝多芬吧！學習他的堅強和勇氣吧！笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每—次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權(quán)勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌；平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們?nèi)コヒ�，去平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠，把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予不幸的朋友；關懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。微笑著的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。
是的，就這樣，讓我們微笑著面對生活帶給我們的一切。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每—次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰(zhàn)勝憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權(quán)勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌；平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們?nèi)コヒ鳎テ届o中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不要自卑；把每一點的成功都珍視為一種幸運，不要自傲。就這樣微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨。
微笑著，去唱生活的歌謠，把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予不幸的朋友；關懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。微笑著的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。
我們不管我們腳下的路有多么的艱難，有多么的悲傷，我想，我們應該敞開心扉去微笑，去唱那生活中的歌瑤，那么我相信美好的未來永遠屬于我們自己，美好的生活永遠是多姿多彩，錦上添花。
關于微笑的散文2
有人認為最美不過四季，春暖花開、夏日炎炎、秋雨綿綿、漫天飛雪；也有人認為最美不過自然風光，碧藍如洗的天空、廣袤無垠的草原、潺潺的流水聲、芬香撲鼻的花朵；但我認為最美不過一縷微笑。一個簡單笑容就像晨曦里茉莉花上熠熠閃爍的晨露，總是讓人感到心靈的清新與釋然。
威爾科克斯說：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。”我們不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑，微笑標志著自信、雅量和大度。微笑是一種胸懷，是一種境界。
微笑是一種正能量。它給人以勇氣，給人以動力。幫助老奶奶過馬路，她沒說什么，但一個簡單地微笑卻是最完美的表達感謝的方式；天冷了，給媽媽披上一件外套，她那濃濃的眼睛里寫滿著幸福；教師節(jié)，當我們獻上鮮花和水果時，他們句句感謝溫婉含蓄；戀人中的男女，微笑是最好的消除矛盾的武器，微笑過后矛盾則頃刻間化為烏有，頓時喜笑顏開。
微笑是一種魔力。它為我們消逐黑暗夜空，讓我們看到希望還在。當我們的行為遭到一些人的`諷刺的時候，我們羞愧的好像有條地縫的話，馬上鉆進去。但我們也看到一些人那真誠的微笑，瞬間感覺自信滿滿的；當我們一次次面試，屢屢碰壁，別人的一個微笑，一句鼓勵都將能激發(fā)我們的潛能，增強我們的意志；當我們被勝利沖昏了頭腦，忘乎所以的時候，別人的一個微笑使我們看清自我，學會謙虛、努力學習，更加完善自己。
微笑是一種互動感應。微笑是給予別人、映襯自己的心靈語言，是人們感情上的美好，更是人與人之間的心領神會、互動感應。給別人一個微笑，同時也是給自己一個微笑。它如一縷清風吹拂臉頰，我們感受到的是溫暖；它如一朵無香的尚未綻開的花朵，我們感受到的是希望；它如一首無曲的小調(diào)，我們感受到的是美好。
微笑，以它的正能量、它的神奇魔力感染了一個個受傷的心靈，為他們撫平傷口；微笑，它以旁觀者的態(tài)度，以正義化身，為他們伸張正義。微笑是智者，是偉人。它用自己的方式，自己的力量微笑面對他人，同樣它也得到了他人真心的回饋，獲得了快樂。我們應時刻保持微笑，做一個智者，去感染身邊的人。
微笑，我認為它是最美的語言表達方式，它簡單、溫婉、真誠、有力地把我們吸引進來，它屬于你，屬于我，屬于大家。我們不能把它丟置一邊，我們要隨身攜帶，它會給我們快樂。
給世界一個微笑，世界也會給你一個甜美的微笑。時刻保持微笑吧！
關于微笑的散文3
一個四年級的孩子在日記中寫道：“我希望老師每次進教室都能帶著曙光女神般的微笑�！�
一個二年級的孩子在課堂上說：“老師的臉就像變幻莫測的天空，時而披著絢麗的朝霞，時而密布著陰暗的烏云……多希望老師的臉上天天有美麗的笑容啊！”
那，微笑是什么，孩子們那么渴盼？難道它僅是一個善意的動作？
微笑是愛，是寬容與豁達，是欣賞與鼓勵，是平等與信任，是關懷，是憐惜，是坦承交往的最好名片，是心與心交流的最佳語言。老師的微笑就像碧空中的一輪紅日，綠葉叢里的一簇
鮮花，折射著愛的光芒，散發(fā)出愛的清香，能給人以瞬間的明朗和舒暢。
有人說，老師應是一個出色的演員，我認為，這個演員的首要任務是學會微笑，以微笑面對孩子，面對工作，面對一切。
作為教師，每天早晨都應燦爛，同時將這束溫暖的陽關灑向校園的每一個角落，灑向每一個孩子的心田。以微笑化解疑慮、焦躁、恐懼，帶給他們愉悅、輕松、快樂。
微笑也是一種責任，是奉獻，是引導，是教誨，是孩子奔向未來的堅實橋梁，是竭力幫助他們奏響生命之曲的宏偉樂章。
微笑一如大自然中的雨露，滋潤著嬌艷的鮮花；微笑也如陽光普照，哪怕是一粒不起眼的沙塵，一朵未發(fā)芽的小苗。
微笑是你和孩子們的一切，是全部，是所有……
親愛的老師們，在我們獻出微笑，獻出愛，獻出責任的同時，你會感覺，微笑----真好！
關于微笑的散文4
掛斷他的電話，心好象沒有了感覺，只是對著窗外發(fā)呆，今天預報說有雨的，可是到現(xiàn)在還沒有下，只是有了風。樓下的花圃和草地中央，柳樹的枝條隨風飄舞，承受著無邊的蒼涼，一如我紛亂的思緒。也許雨前都是這樣吧，煩燥、乏味、沉悶......
只希望雨能盡快落下來，洗滌我那傷痛的心靈，我喜歡雨，更喜歡雨中的柳，因為只有在雨中，才更顯碧綠、蒼翠.......
也許，我應該學會微笑，就象姐姐說的對著鏡子微笑，我不應該再是那個流著淚站在樓梯上打電話的小女生。可是卻感覺到好累好累，真的好想在困頓中睡去，永不醒來，真想......
有人說，人生是一種選擇，但不停地選擇難道就是人生嗎？也有人說，人生就是流動，可總是在流動中就是人的本質(zhì)嗎？甚至有人說人生貴在放棄，可是放棄真的容易嗎？選擇是必須的，可是一旦有了選擇，就要執(zhí)著，就要持久，就要天荒地老。
我選擇了這里，選擇了他，不管是對是錯，不管以后如何，都是一種無悔的投入，一種漂亮不折不扣的追求。當然也幻想著能在付出艱辛、孤獨和漫長的等待之后，會有一個美妙絕倫的精彩！就象現(xiàn)在綠地上的垂柳，也許只有經(jīng)過風才能枝條飛揚，只有經(jīng)過雨才能煥發(fā)勃勃生機！
風，還在吹；樹，還在動；雨，就要來了；心，亂了！
關于微笑的散文5
風，悄悄吹過
花，慢慢開了
而我，依然徘徊在無人行走的深夜里
刻苦去尋找
無人知道
自己獨望
漫天飛雪
寒冷無邊
也不害怕
眼淚去留下
不去管它 就別管它 獨自奔跑去天涯
永不停下
希望回到自己的地方啊
我想要跳下 就去跳下 就算遺愿會掙扎 也不想它
就能回到那個美麗的地方啊
但是我沒有跳下
多少次都不認輸
多少次還不屈服
這一回卻不孤獨
但還是有些不服
不是獨處 有了援助 想到你的親處 我便不會哭
就算風吹日曬
還是再一次大雪紛飛
我也不會哭
就算天 崩地裂 海 枯石爛
我都不會再哭
關于微笑的散文6
有的人用發(fā)脾氣來宣泄痛苦，有的人用哭泣治療傷痛，她卻選擇用微笑遮掩傷口。微笑是她的創(chuàng)可貼，誰能看到她微笑創(chuàng)可貼背后的悲傷呢？
幾乎每個認識筱的人，都對她那溫柔恬靜的微笑留下深刻的印象。在她的微笑里，仿佛只有歲月靜好，并沒有一絲一毫的難過和煩惱，似乎只要看著她的微笑，就能忘卻世俗的紛紛擾擾，得到平靜的心境。
大家都猜想筱應該是一個無憂無慮的富家女，才能如此無憂無慮地時常笑著，從不曾看過她生氣和流淚，無論遇到什么事情都可以非常冷靜地面對和處理。然而，大家都猜錯了，這個世界上并不存在不食人間煙火，沒有悲傷和痛苦的人。就算存在著這樣的人，筱也絕對不是其中的一員。
筱的過往，只有和她從小在孤兒院認識的朋友薇才清楚。當別人都喜歡看筱微笑的表情時，薇卻最討厭看到筱的微笑。因為她很清楚，微笑只是筱的面具，確切地說，微笑是她的創(chuàng)可貼。
筱一出生就被父母遺棄了，幸好被及時送到了醫(yī)院，才沒有在寒冬臘月里凍死。進入孤兒院之后，筱也幸運地得到了院長的喜愛，得到了很好的照顧。但是，當筱五歲的時候，她的幸運似乎就用完了，不幸再次找上了她。
微笑是她的創(chuàng)可貼
孤兒院里的孩子很多，照顧孩子的阿姨并不多。大多數(shù)阿姨雖然工作辛苦，但是都盡量給孩子們最好的照顧，只有一個阿姨耐不住工作壓力，常常打孩子，看著孩子哇哇大哭她就心情愉快，事后又威脅被打的孩子不準向院長告狀。而筱，就是這個阿姨選中的第一個孩子。
第一次被阿姨打的時候，筱忍不住疼痛哭了出來，沒想到阿姨變本加厲地繼續(xù)打。要不是院長突然過來找筱，阿姨匆忙地離開了，恐怕筱就要痛得暈過去了。在阿姨的威脅下，筱努力地擠出笑容，對院長說困了想要休息。院長沒有發(fā)現(xiàn)筱的異樣，關心地問了幾句就離開了，只剩下筱躲在被窩里哭泣。
有了第一次，就會有下一次。筱被打了兩次后，在第三次被打的時候，她倔強地不吭一聲。無論阿姨打得多狠她都不哭不叫，像個木偶一樣一動不動地任由阿姨打著。打到最后，阿姨都沒力氣了，筱還是沒出聲，只是對著阿姨微微一笑。那笑容讓阿姨覺得毛骨悚然，丟下一句不準告狀就匆匆離開，再也不敢接近筱了。事后薇看到筱的嘴角和手心有血，才知道筱為了忍住疼痛用力地咬緊牙關，握緊拳頭，使得牙齒流血了，手心被指甲弄傷了。
從那一天開始，微笑就像一個面具一樣留在了筱的臉上。但是薇知道，其實微笑是她的創(chuàng)可貼，被她用來掩飾背后的傷痕，以及傷口的疼痛，告訴自己也告訴其他人她很好，很堅強，任何人、任何事都不會傷害到她。薇衷心地希望筱能夠得到幸福，能夠早日揭下這片創(chuàng)可貼，流露真實的情緒。
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