有關(guān)想象的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的想象的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，我現(xiàn)是水晶球公司的總經(jīng)理，在一棟大別墅里呼呼大睡，把20年前和同學(xué)的約定忘記到九宵云外，一干二凈了。
我睡得正香呢!突然，我的機(jī)器保姆跑來(lái)叫醒我：“大小姐，二小姐已在等候您了�！蔽乙幌伦幼似饋�(lái)，才想起今天和同學(xué)的約定，快速做完所有的事后，馬上跑到時(shí)光隧道，從那里“飛”到了母校的門(mén)口，見(jiàn)到了久違了的同學(xué)們，她們個(gè)個(gè)都變了，林吟詩(shī)變漂亮了，薛子謙長(zhǎng)到1米78.......。我找到了我最好的朋友——徐佳欣、蔡雨宸、余一涵。她們一個(gè)個(gè)精神充足，我們一起去了公園，便開(kāi)始聊天了。余一涵叫起來(lái)：“我現(xiàn)在是水晶公司的董事會(huì)中的一員，一年可以賺三百多萬(wàn)，我一個(gè)月能分到兩萬(wàn)多呢！”徐佳欣也微笑著：“我現(xiàn)在是花朵公司 的總經(jīng)理，月薪1萬(wàn)多元。”
“我是一名女警，工資也差不多1萬(wàn)左右.”蔡雨宸威風(fēng)地說(shuō)。我聽(tīng)了為她們開(kāi)心：“我是水晶公司的總經(jīng)理，月薪3萬(wàn)左右。”“哇”所有人向我投羨慕的眼光。“如果明年公司能賺得更多，我還有分紅呢！”我自信地說(shuō)。我們聊了一會(huì)兒，把學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)地都玩了一遍，還去看了我們做夢(mèng)都想見(jiàn)池老師，她仍然精神十足，一頭烏黑的頭發(fā)，見(jiàn)了我們開(kāi)心極了，和我們擁抱著進(jìn)了屋，我們個(gè)個(gè)搶著講自己這二十年來(lái)的經(jīng)歷。老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們個(gè)個(gè)都很厲害！”我叫了起來(lái)：“老師，如果您有什么需要我們幫忙的事可以告訴我們，我們都可以幫您的！”
老師看著我們個(gè)個(gè)在狂點(diǎn)頭，笑了笑：“你們都是很有孝心的孩子，我很安慰！”又聊了一會(huì)兒，我們便 回家了。今天真是開(kāi)心，不但可以見(jiàn)到好朋友和日思夜想的老師，還可以回憶兒時(shí)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一分一毫。這一次回憶使我記憶深刻，一生一世永不忘記。真是最最快樂(lè)和難忘的一天�。�
想象的作文 篇2
今天是一個(gè)特別的日子，我作為全國(guó)教育代表團(tuán)成員之一，去參觀闊別二十年的母�！心部h直一小。
走在寬闊干凈的道路上，望著街道兩邊林立的高樓大廈，我有一種陌生的感覺(jué)。那時(shí)的小縣城已經(jīng)變成了一個(gè)現(xiàn)代大都市。
啊，那不是母校的牌子嗎！校長(zhǎng)在校門(mén)口迎接我們，原來(lái)現(xiàn)在的朱校長(zhǎng)就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師�？吹街炖蠋�，我不由得想起了那時(shí)的情景：她有光滑的披肩發(fā)，她整天要求我們背這背那，當(dāng)時(shí)我真是煩透了。如今回想起來(lái)，那時(shí)背的東西可真是我一生的財(cái)富。我的成功真的飽含了朱老師的許多心血！如今歲月的秋霜染白了她的雙鬃……“夢(mèng)娜，想什么呢？”朱老師的叫聲拉回了我的思緒。
校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀校園，正對(duì)大門(mén)的是一條寬闊的林蔭大道，道兩旁種的是長(zhǎng)青樹(shù)。一排排現(xiàn)代化的教學(xué)大樓座落在路的兩側(cè)，每個(gè)教室都裝有空調(diào)，電視，飲水機(jī)。看孩子們聚精會(huì)神的聽(tīng)課，我非常激動(dòng)。五一班在上英語(yǔ)課，外教正在和孩子們口語(yǔ)交流呢；四三班在上多媒體課，同學(xué)們像看電影一樣開(kāi)心地學(xué)習(xí)課文《釣魚(yú)的啟示》；六一班在上電腦課，一人一機(jī)在練習(xí)……
學(xué)校在變化，故鄉(xiāng)在變化，整個(gè)偉大的祖國(guó)都在變化。我愛(ài)你，故鄉(xiāng)——中牟！我愛(ài)你，偉大的祖國(guó)！
想象的作文 篇3
我，一只普普通通，平平凡凡的華南虎，也可稱得上是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。但自從我誕生在這個(gè)世界后，幾乎都是在危險(xiǎn)中度過(guò)生活。至今，我還能清楚地記得那一陣陣槍聲是怎樣的。風(fēng)里來(lái)，雨里去，我頓時(shí)失去了父母、姐妹、兄弟，只剩下孤獨(dú)和寂寞還有使人膽戰(zhàn)心驚的槍聲陪伴著我。
終于有一天，我再也沒(méi)有力氣逃命了——由于時(shí)時(shí)刻刻地為了生存，而無(wú)法給自己補(bǔ)充能量，饑餓擊倒了我，只能眼睜睜地被一個(gè)獵手抓走……但現(xiàn)在我明白了，那個(gè)獵手竟是動(dòng)物園里的工作人員，我并沒(méi)有死，卻關(guān)在籠中受人類(lèi)玩弄，踐踏，譏諷……唉！我為了反抗，渴望自由，只能有趾爪拼命地抓，血淋淋的墻壁就這樣被我用悲憤染成了紅色。與其這樣活下去，毋寧去自殺！唉！我真感到奇怪，也感到驚訝，不是保護(hù)動(dòng)物嗎？可我怎么也感覺(jué)不到一點(diǎn)安全感？人類(lèi)啊，難道到現(xiàn)在你們還執(zhí)迷不悟嗎？我們是你們的朋友，你們?yōu)槭裁匆獋ξ覀�？難道你們不為自己給予我這種高貴動(dòng)物的羞辱而感到慚愧，恥辱嗎？我需要自由！
那陣陣槍聲又回響在我身邊，我只能?chē)@息，也代表整個(gè)珍稀動(dòng)物群要無(wú)休止地給你們這些愚昧的人類(lèi)敲響警鐘！
想象的作文 篇4
我是雨，走向大地，給枯萎的樹(shù)木帶來(lái)生的希望，外旱民帶來(lái)新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育著大地萬(wàn)物。
我來(lái)自遙遠(yuǎn)的天堂，白云飄飄，微風(fēng)陣陣，一切都是那么地圣潔而美麗。
但是，我來(lái)了，我拋棄天堂的美麗，帶著淚來(lái)了。不為花兒的芬芳，不為清風(fēng)的耳語(yǔ)，更不為朝陽(yáng)的絢麗。只為聽(tīng)一曲人間銀鈴般的曲兒。綻放的笑顏是那曲兒的指揮家，天真無(wú)邪悅耳的笑聲是那曲兒的旋律，心靈的傾訴是那曲兒的歌詞。 我是快樂(lè)而沉靜的雨，我從天空中飄落，伴著我歡樂(lè)的足言，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和的大自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕貼近土地，在泥土中消融。你聽(tīng)到的雨聲就是我用生命敲擊世界的聲音。我滴落在天地之間，花草樹(shù)木之中。 我是美麗的雨，讓人快樂(lè)的雨，在炎炎夏日，土地都被曬干裂開(kāi)了的時(shí)候，花兒也曬低頭的時(shí)候，我會(huì)溫柔的灑向它們，讓它們感受到一絲絲涼意。
我是一個(gè)音樂(lè)家，當(dāng)下雨的時(shí)候，你趴在窗邊就會(huì)聽(tīng)到我發(fā)自內(nèi)心的音樂(lè)，美麗的音符，好聽(tīng)的音樂(lè)，讓你感受到來(lái)字大自然的聲音，來(lái)自我的聲音，讓你心情變的更愉快。
我是你的一個(gè)最好的聽(tīng)眾，你有什么不開(kāi)心或煩惱的事情，你就向我訴說(shuō)，我會(huì)在你最需要聽(tīng)眾的時(shí)候，安靜的聽(tīng)你訴說(shuō)，說(shuō)完了之后相信你會(huì)擁有你的快樂(lè)，擁有原來(lái)的你，我也很愿意聽(tīng)你的訴說(shuō)，聽(tīng)你的煩惱，幫你分擔(dān)。
我是大海的嘆息，是天空的淚水是田野的微笑，我澆灌了禾苗，洗滌了灰塵。但也有人說(shuō)我的缺點(diǎn)，我造成了很房屋跨塌，橋梁被沖毀，但我會(huì)改，我會(huì)該成一個(gè)人們喜歡的雨。
想象的作文 篇5
眼前閃過(guò)一道特別刺眼的光。我一不小心掉進(jìn)了密林中，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事，已經(jīng)有許多動(dòng)物向我奔來(lái)。所有的動(dòng)物都拿著用竹子做的長(zhǎng)矛指著我，異口同聲地對(duì)我說(shuō)： “你是何方神圣？為何這么大膽，敢闖進(jìn)我們共同的家園？”我有點(diǎn)不知所措，等冷靜下來(lái)，我回答說(shuō)：“我只是一位普普通通的四年級(jí)小學(xué)生，放心吧！絕對(duì)不會(huì)傷害你們的。”
小動(dòng)物們?yōu)榱藲g迎我這位來(lái)客，在晚上開(kāi)了一個(gè)宴會(huì)。在宴會(huì)上，我看見(jiàn)了孔雀跳舞，貓咪爬樹(shù)，鯉魚(yú)游泳……等好多節(jié)目。晚宴結(jié)束了，小動(dòng)物們?yōu)槲野才帕俗√帲冶闼铝�。第二天一大早，天剛亮，我就�?tīng)見(jiàn)白兔大臣向獅子大王匯報(bào)消息�！按笸�，由于人類(lèi)過(guò)度地砍伐森林，鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸；人類(lèi)排放出未經(jīng)處理的工業(yè)廢水導(dǎo)致魚(yú)兒們中毒身亡；最為嚴(yán)重的是人類(lèi)排出大量二氧化碳，臭氧層受到破壞，從而產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，南北兩極冰川迅速融化，導(dǎo)致海平面升高，隨時(shí)可能將我們世世代代生活與居住的陸地給淹沒(méi)，威脅到我們的生存�！豹{子大王聽(tīng)后，將“阻止地球環(huán)境日益惡化”這一任務(wù)交給了我。
我呼吁人們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不讓悲劇上演。保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)共同的責(zé)任。幾周后，人類(lèi)在哥本哈根召開(kāi)了氣候大會(huì)，果然在我意料之內(nèi)，沒(méi)過(guò)多久，地球又恢復(fù)昔日那美麗的面龐。我回到了動(dòng)物王國(guó)傳播這一喜訊。動(dòng)物們高興到了極點(diǎn)，個(gè)個(gè)都圍著我盡情地狂歡，我發(fā)現(xiàn)平常殘暴兇猛的動(dòng)物們也變得溫馴起來(lái)了。
“噹”，一支筆落地的聲音，我猛地醒來(lái)，愿來(lái)剛才我趴在桌上睡著了。做了一個(gè)美夢(mèng)！呀！快九點(diǎn)了，抓緊寫(xiě)作業(yè)吧！
想象的作文 篇6
唉，做兒女的一個(gè)個(gè)都沒(méi)好日子過(guò)，一要聽(tīng)長(zhǎng)輩的指揮，二要學(xué)這學(xué)那，真討厭。要是有個(gè)“小鬼當(dāng)家節(jié)”就好了。
一年一度的“小鬼當(dāng)家節(jié)”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當(dāng)家人。在這個(gè)節(jié)日里，父母都穿著童裝童鞋去上學(xué)，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的。想要什么可以隨時(shí)打個(gè)電話給“小兵兒”——爸爸媽媽?zhuān)屗麄兞⒖倘ベI(mǎi)。
大人放學(xué)回來(lái)以后，還好不要寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個(gè)驚喜，然后帶孩子去玩，買(mǎi)東西。這樣的日子要持續(xù)三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個(gè)面包，然后做五張?jiān)嚲恚拍芩X(jué)。
不過(guò)，當(dāng)家也有當(dāng)家的苦處。第四天就要孩子來(lái)做飯，給家長(zhǎng)買(mǎi)東西。下午，孩子還得給家長(zhǎng)做輔導(dǎo)。家長(zhǎng)如果有半點(diǎn)不好，還會(huì)受到嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。
說(shuō)到這兒，你也許會(huì)認(rèn)為這“小鬼當(dāng)家節(jié)”很苦，還要干那么多活，多沒(méi)勁��！可我卻認(rèn)為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變?cè)瓉?lái)不好的做法，才能生活得更開(kāi)心。
“小鬼當(dāng)家節(jié)”讓你心動(dòng)吧？那就快點(diǎn)加入我們這個(gè)創(chuàng)建節(jié)日的大隊(duì)里來(lái)吧！
想象的作文 篇7
農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人民傳統(tǒng)又盛大的中秋節(jié)，在中秋節(jié)的前幾天，各大廠家推出了許多各式各樣的月餅。
我是一個(gè)新型葡萄味的月餅，看我全身透明，里面有著飽滿的葡萄果醬，我被擺在了一家超市的`月餅專(zhuān)賣(mài)架上。這時(shí)一盒月餅擺在我的旁邊，我一看原來(lái)是五仁月餅灰頭土臉的樣子，于是我便對(duì)它說(shuō)：“都什么時(shí)候了，怎么還有這樣不起眼的月餅，看我全身透明咬上一口里面的果醬讓人回味無(wú)窮，再看看你們長(zhǎng)得這么丑，誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)你們?”五仁月餅對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)得雖然好看，但未必好吃，我們長(zhǎng)得雖然不好看，但每年的中秋節(jié)，家家戶戶的餐桌上都有我們。”我不屑地看了它一眼輕蔑地說(shuō)：“那都是老黃歷，有什么資格在這里談?那咱們走著瞧�！边^(guò)了好久走過(guò)來(lái)一位女士，她拿起我，我昂首挺胸得意洋洋地看了一眼其他的伙伴，她又拿起了我旁邊的五仁月餅去結(jié)賬，這位女士把我倆帶回了家，打開(kāi)盒子一股香氣飄了出來(lái)，我碰了碰旁邊的五仁月餅，“喂，聞到了嗎?看我多香啊，他們一定會(huì)先品嘗我的。”五仁月餅看了我一眼什么也沒(méi)說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒客人便來(lái)了，果不其然，他們一看到就我爭(zhēng)先恐后的向我撲來(lái)，看吧，我長(zhǎng)得這么漂亮，人們都喜歡吃我。咦?為什么他們是這樣的表情，他們把我又放回盒子里。我不好吃嗎?接著，他們又拿起五仁月餅吃了起來(lái)，臉上帶著滿意的笑容。這時(shí)五仁月餅對(duì)我說(shuō)：“看到了吧，看事物不能光看外表要看心靈�！蔽一腥淮笪颍瑢�(duì)自己之前做的事感到慚愧不已，一會(huì)兒，五仁月餅被吃完了那股香氣也不見(jiàn)了，卻給我留下了深刻的教誨，讓我不再驕傲。
今年真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)呀!
想象的作文 篇8
大家好，我是20xx年最有名的W博士，最近我研發(fā)了一個(gè)新發(fā)明，叫做“可塑?chē)妱�。�?qǐng)大家跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)它吧!
可塑?chē)妱﹪姷饺魏挝矬w上，這個(gè)物體就具有可塑性，可以隨著人們的意愿變大或變小。這天，我來(lái)到小貓咪咪家做客，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)咪咪的十二只貓寶寶在爭(zhēng)搶一塊小蛋糕。我連忙拿出可塑?chē)妱┫虻案馍蠂娏艘幌�，說(shuō)了聲“變大”，蛋糕立刻就變大了幾倍。我把蛋糕平均分成十二份，小貓們高興地沖著我“喵喵”地叫著，又各自安靜地品嘗自己的美食。
從咪咪家回來(lái)的路上，我看到小馬奔奔正背著又大又重的袋子在送貨，那個(gè)袋子實(shí)在是太大了，幾乎都要拖到地上了。奔奔?xì)獯跤酰瓷掀鸷艹粤Φ臉幼�。我拿出可塑�(chē)妱�，噴在它背上的袋子上，說(shuō)了聲“變小”，袋子立刻就變小了許多。我把手上的噴劑送給奔奔，告訴它到了目的地再把袋子變回原樣。奔奔連忙向我道謝，說(shuō)：“這下我可以以最快地速度把貨物送到客戶手中了，謝謝您，博士。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身奔跑起來(lái)。
說(shuō)到這，你們是不是擔(dān)心可塑?chē)妱⿻?huì)被不法分子利用?放心吧，我已經(jīng)在噴劑中加入了法律條約，相信我的可塑?chē)妱⿻?huì)為人類(lèi)帶來(lái)更多的便利和快樂(lè)。
想象的作文 篇9
想象力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它可以使單調(diào)乏味的生活陡然變得生動(dòng)有趣，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活的許多可愛(ài)之處。而文藝作品，則是我們通過(guò)想象力來(lái)了解世界的一個(gè)媒介。
中國(guó)詩(shī)詞，無(wú)疑是所有文學(xué)類(lèi)型中最短小精練的了。古人將自己想要表達(dá)的生活感慨寄托在或五個(gè)字或七個(gè)字的詩(shī)句中。這詩(shī)詞中所表達(dá)的豐富情感則需要后人自己品味與想象。就拿張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)“只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆�！比羰前凑兆⑨屔驳姆g：只能看見(jiàn)枯草蕭疏，河水曲折。未免太無(wú)趣了些，使人感覺(jué)味同嚼蠟。這時(shí)我們不妨大膽想象，將這句詩(shī)所描寫(xiě)的畫(huà)面在腦海中構(gòu)建起來(lái)：作者獨(dú)自一個(gè)人登上驪山，四顧茫然，向遠(yuǎn)處瞭望，也只能看見(jiàn)土地上的萋萋荒草，枯黃稀疏。遠(yuǎn)處的曲曲河水回環(huán)曲折，偌大的曠野空無(wú)一人。若是這樣將圖畫(huà)想象出來(lái)，便可以更好的領(lǐng)會(huì)作者的意境了。作者感嘆諸侯爭(zhēng)霸，朝代更迭，最終都化作泥土。嘆世事之炎涼，發(fā)人深省，如果不會(huì)適度運(yùn)用想象，則無(wú)法品味出詩(shī)中的獨(dú)特意蘊(yùn)。
藝術(shù)作品，運(yùn)用了色彩與圖形，畫(huà)家在其中同樣注入了豐富的情感。藝術(shù)作品本身就是一幅幅圖畫(huà)�？晌覀�?nèi)孕柽\(yùn)用想象來(lái)體會(huì)畫(huà)中更深層次的道理。比如梵高的《向日葵》，如若不結(jié)合自身的想象，這幅畫(huà)看上去就是幾株平平無(wú)奇的向日葵。可若展開(kāi)想象的翅膀，我們則可以對(duì)這些向日葵的寓意有更加深刻的理解。我們可以想象到在他明媚的黃色背后，寄托著對(duì)生活的希望與對(duì)生命的贊美，艷麗的花瓣后隱藏著梵高對(duì)美好生活的向往，這樣一幅看似普通的寫(xiě)實(shí)畫(huà)作，就一下子被賦予了生命。
由此看來(lái)，想象是我們與作者溝通的橋梁，它可以幫助我們更好的與作者交流，從而更深刻的了解、品味世界，學(xué)會(huì)想象無(wú)疑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。
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