看圖想象作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的看圖想象作文，歡迎大家分享。
看圖想象作文1
老猴子最?lèi)?ài)給小猴子出難題了。這天，它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來(lái)一只竹籃，對(duì)小猴子說(shuō)：“快去池塘打一籃水來(lái)！”小猴子看著竹籃，張著大嘴驚奇地問(wèn)：“爺爺，竹籃打水一場(chǎng)空呀！這怎么可能裝水呢？”看著小猴子吃驚的樣子，老猴子笑瞇瞇地說(shuō)：“那你就好好地動(dòng)動(dòng)腦筋嘍�！�
小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著，不知不覺(jué)就來(lái)到了池塘邊。池塘里的水清澈透明，碧綠的荷葉飄浮在水面上，像一個(gè)大圓盤(pán)。魚(yú)兒躲在荷葉下，好像在玩捉迷藏。一只調(diào)皮的小青蛙躍出水面，跳到荷葉上，然后又蹦到岸邊，幾滴小水珠留在了荷葉上，晶瑩的小水珠在荷葉上晃來(lái)晃去，好像躺在搖籃里似的悠閑自得。
“多美的景色呀！”小猴感嘆著。突然他眼前一亮，想到了一個(gè)極好的辦法，“如果把荷葉鋪在竹籃里，水就不會(huì)漏下去了，這樣竹籃不就可以裝水了嗎？”想到這里，小猴子快速的摘了幾片荷葉，把它們鋪在竹籃里，輕輕松松地打了一籃水，高高興興地回家了。
回到家里，小猴子把一籃水往老猴子面前一放，得意地說(shuō)：“爺爺，瞧我把水打回來(lái)了！”老猴子高興地說(shuō)：“你可真是一個(gè)聰明的小猴呀！你瞧，只要你肯動(dòng)腦筋，竹籃打水就不會(huì)是一場(chǎng)空啦！”
點(diǎn)評(píng)：本文篇幅雖短小，但卻寫(xiě)出了大樂(lè)趣，體現(xiàn)了小作者的高水平！作者善于觀(guān)察，抓住了畫(huà)面的內(nèi)容，更善于描寫(xiě)與想像。無(wú)論是故事敘事過(guò)程的條理，環(huán)境描寫(xiě)的生動(dòng)，還是動(dòng)物的心理等描寫(xiě)，無(wú)不成功！
看圖想象作文2
春天來(lái)了，在樹(shù)林的一邊，蘋(píng)果樹(shù)爺爺正在給小蘋(píng)果樹(shù)講動(dòng)聽(tīng)的故事。忽然，蘋(píng)果樹(shù)爺爺皺著眉頭，捂著肚子叫了起來(lái)：“我的肚子好疼呀�！毙√O(píng)果樹(shù)關(guān)心地說(shuō)：“樹(shù)爺爺別著急，我去幫您找醫(yī)生�！�
這時(shí)，一只燕子飛來(lái)了，小蘋(píng)果樹(shù)著急地說(shuō)：“燕子姐姐，樹(shù)爺爺生病了，你能不能幫我去請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生呀？”燕子姐姐關(guān)心地說(shuō)：“行呀行呀，我這就去�！闭f(shuō)完，燕子姐姐拍拍翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只貓頭鷹剛好站在小蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)枝上，小蘋(píng)果樹(shù)著急地說(shuō)：“貓頭鷹大哥，樹(shù)爺爺生病了，你能不能幫我去請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生呀？”貓頭鷹說(shuō)：“行呀�！闭f(shuō)完貓頭鷹也飛向了樹(shù)林的另一邊。
過(guò)了不久，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛來(lái)了。它站在樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)桿上問(wèn)：“是他嗎？”小蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)，”過(guò)了幾分鐘啄木鳥(niǎo)就啄出了一條大肥蟲(chóng)。樹(shù)爺爺?shù)亩亲右膊惶哿�。�?shù)爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生�！弊哪绝B(niǎo)搖搖頭說(shuō)：“該感謝小蘋(píng)果樹(shù)呀，再見(jiàn)了朋友，我還要去森林里為其他的病人治病呢�！闭f(shuō)完，飛向樹(shù)林深處。
小蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)心地笑了。樹(shù)爺爺又開(kāi)始給小蘋(píng)果樹(shù)講起了故事。
點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，突出了蘋(píng)果樹(shù)病了后的難受，著急，小燕子和貓頭鷹的熱心。本文對(duì)圖畫(huà)有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫(huà)的幫助別人快樂(lè)自己的內(nèi)涵，立意淺顯而耐人尋味。
看圖想象作文3
小白兔花花有一頂漂亮的粉紅色草帽。草帽上有許多各色的小花和蝴蝶結(jié)點(diǎn)綴在這頂小小的草帽上。
花花非常喜歡這頂草帽，每天和它形影不離。春天，花花把草帽戴在頭上，快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)；夏天，花花用草帽來(lái)遮擋太陽(yáng)；秋天，花花把草帽當(dāng)成水果籃，拿著它去果園摘熟透了的蘋(píng)果；冬天，花花堆好了雪人，把草帽給雪人戴上。
一天，媽媽叫花花去地里摘幾個(gè)蘿卜回來(lái)，花花高興地答應(yīng)了一聲，匆匆地出了門(mén)，糊涂的花花跑到地里這才發(fā)現(xiàn)，自己出門(mén)的時(shí)候忘記帶籃子了，這下可壞了，花花急得直抓腦門(mén)，手摸到了頭頂上戴著的帽子，花花靈機(jī)一動(dòng)，高興地說(shuō)：“有辦法了，這頭上的帽子不就可以當(dāng)籃子用嗎？對(duì)，就這么辦吧�！被ɑㄕ骂^上的帽子，采了許多蘿卜，把草帽裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這才高高興興地往家走�；ɑㄟ呑哌呄�，這頂草帽的用處可真大��！
回到家里，花花把今天的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)花花說(shuō)：“花花你真的長(zhǎng)大了，遇到事情可以自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題了，媽媽很高興�！�
得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，花花真開(kāi)心啊。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)了花花用帽子當(dāng)籃子放蘿卜的'事，突出了花花的聰明，也告訴了我們遇到事情要自己動(dòng)腦筋想辦法解決的道理。文章語(yǔ)言活潑自然，描寫(xiě)生動(dòng)形象，是一篇優(yōu)秀的作品。
看圖想象作文4
在一個(gè)烈日炎炎的早上，小熊五兄弟來(lái)到公園的湖邊劃船。
首先，老大一個(gè)箭步跳上了船，說(shuō)：“老二，快上來(lái)吧！”
然后，老二高興地說(shuō)：“我來(lái)了！”輕松地跳上了船，船往下沉了沉，濺起了許多水花。
接著，老三沒(méi)經(jīng)過(guò)大家的同意，就跳到船上。船使勁晃了晃，老三心慌的說(shuō)：“呀！不好了，船已經(jīng)和水面一樣高了�！崩洗笳f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
于是，老四小心翼翼地上了船，只聽(tīng)“撲通”一聲，船翻了個(gè)底朝天，嚇得老五在岸上不敢睜開(kāi)眼睛。這時(shí)，湖里的四兄弟掙扎著爬上船，異口同聲地說(shuō)：“人太多了！”
有四只小熊想要過(guò)河，這時(shí)有一艘小船劃了過(guò)來(lái)。小熊們就想請(qǐng)這個(gè)劃船的熊叔叔帶他們過(guò)去。因?yàn)樗麄兌急容^胖，船太小不能一次把它們?nèi)繋н^(guò)去。有一只小熊先上了船，船還比較穩(wěn)，于是又有一只小熊也上去了。這時(shí)穿已經(jīng)吃水很深了，可是帶三只小熊還想繼續(xù)上船去，劃船的熊叔叔趕忙對(duì)他說(shuō)：“你不能再上來(lái)了，船太小不能做這么多人，否則會(huì)沉的�！笨墒悄侵恍⌒懿](méi)有聽(tīng)熊叔叔的勸告執(zhí)意跳上了船，因?yàn)樗朐琰c(diǎn)過(guò)河去。不幸的事情終于發(fā)生了，小船實(shí)在不能承受這么多的重量終于翻了，這下四只小熊都不能過(guò)河了。
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