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【熱門】觀察日記集錦七篇
觀察日記 篇1
金魚是一種體形優(yōu)美、色彩鮮艷的魚類。因此,我家的魚缸也被魚兒們“染”成“五顏六色”的了。
我家的客廳里放著一個(gè)玻璃魚缸,里面養(yǎng)著三條小金魚,一條是穿著婚紗的大白,一條是身著西服的小黑,一條是穿著一襲晚禮服的小紅。
其中我最喜歡大白了。它有一雙圓鼓鼓的眼睛,“o”形的嘴巴,不胖不瘦,可以稱得上是身材苗條,纖細(xì)苗條的身子后拖著一條長長的尾巴。它每次看見我都會(huì)向我搖擺它那美麗的尾巴,用那鼓鼓的大眼睛看著我。
當(dāng)魚兒們餓了的時(shí)候,我就會(huì)撒一把魚食在魚缸里,如天女散花一般。魚兒們便紛紛游了過來,爭(zhēng)先恐后的在爭(zhēng)奪
“食物大權(quán)”。
金魚們輕輕搖動(dòng)著大尾巴,在水里自由自在地游來游去,時(shí)而快,時(shí)而停,真是妙趣。特別是在陽光的照耀下,他們顯得更加婀娜多姿,身上的顏色光彩奪目,惹人喜愛。因此我更加喜歡這些可愛的小金魚了!
觀察日記 篇2
10月9日,邵老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)———泡豆子。老師讓我們每天堅(jiān)持仔細(xì)觀察豆子的變化,并且寫觀察日記。
我剛回到家,就迫不及待地去上學(xué)期的科學(xué)學(xué)具袋里找豆子。我精挑細(xì)選,最后選中了一顆飽滿的蠶豆。蠶豆是綠色的,較扁,長一厘米左右,頭上有一條黑色的“帶子”,有淡淡的清香味,非常硬,像路邊的圓石子。我把蠶豆放在碗里,接了適量的水,又在蠶豆下面放了一張餐巾紙,耐心地等待。
第二天,放學(xué)回家,我發(fā)現(xiàn)蠶豆變大了,變得更加飽滿了,有一點(diǎn)點(diǎn)變軟,其他沒什么變化,只是碗里的水干了,我在碗里加了少量的水,等待著蠶豆發(fā)芽。
第三天,我看見蠶豆沒什么變化,心里開始著急了:“人家的豆子都發(fā)芽了,我的豆子還沒什么變化,這可怎么辦呀!”心里嘀咕著,這顆蠶豆會(huì)不會(huì)有問題。
到了第四天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),有一個(gè)白白的、尖尖的“小腦袋”從蠶豆種子里鉆了出來,像個(gè)害羞的“小姑娘”!拔业男Q豆發(fā)芽了”!我大聲喊到,興沖沖跑到房間里,把好消息告訴媽媽。在蠶豆的外皮上,裂開一條縫,可以清楚地看到蠶豆種子里是白色的。
第五天,我的寶貝蠶豆的肧根也已經(jīng)長到了2.7厘米,肧根的最下方有點(diǎn)淡黃色,中間有些棕色的“小毛”。在根長出來的地方凸起一個(gè)綠色的“小包”。傍晚,我們剛吃好飯,發(fā)現(xiàn),那個(gè)綠色的“小包”卷開了,是彎勾形的,這便是蠶豆的芽。
日子一天天過去,我把蠶豆放到了有陽光照射的地方,蠶豆的莖和根受到了陽光的照射,慢慢變粗,變長,變直。葉子也慢慢長大,現(xiàn)在己經(jīng)有五六片了。我不禁感慨,植物生長的過程多么奇妙!觀察讓我變得仔細(xì),我要認(rèn)真觀察,了解大自然更多的奧秘。
觀察日記 篇3
一天,我和媽媽一起去公園觀察東西,到了公園的地方,我就對(duì)蝴蝶觀察起了。
發(fā)現(xiàn)蝴蝶的眼睛像光一樣明亮,和一雙展開的翅膀,還有一個(gè)小小又明亮的身體,我還發(fā)現(xiàn)了蝴蝶飛到花朵上采花蜜,飛走時(shí)身體上有一展亮亮的小燈,好像房間上的一展亮亮的小燈,我還發(fā)現(xiàn)了蝴蝶身體上的翅膀有一個(gè)個(gè)的鉆石,像一個(gè)個(gè)亮晶晶的小石頭還像一個(gè)個(gè)小形狀呢!
蝴蝶讓我知道蝴蝶有各種各樣的形狀和有一些蝴蝶的身體有一種美麗的鉆石,還有一些蝴蝶的顏色是各種各樣的。
觀察日記 篇4
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
4、掌握寫日記的格式。
5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)用部首查字法查“搬、運(yùn)、輸”。
教學(xué)難點(diǎn):
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
課時(shí)安排:
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)課后田字格中的3個(gè)生字,會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn):
1、注意“量”是多音字,在本課讀“l(fā)iàng”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,你們喜歡寫日記嗎?
2、今天、我們一起學(xué)習(xí)一篇一個(gè)小朋友寫的日記。
3、出示課題。指名讀題,全班齊讀。
二、初讀課文。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識(shí)的字,做上記號(hào),可以問問老師和同學(xué)。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
(1)自由認(rèn)讀。
(2)請(qǐng)“小老師”來帶讀生字。
(3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。
4、再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號(hào)。
5、指名一個(gè)同學(xué)讀課文,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
6、請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來,臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。
7、讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。
8、讀后評(píng)議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
1、再讀課文,要求:讀通順、連貫,思考,有什么明白的。有什么不懂的地方。
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、思考:日記寫了什么內(nèi)容。
4、自由朗讀課文第一自然段,說說從這一段里你知道了什么?
(中午,我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)一小快月餅。)
指名朗讀——全班齊讀。
5、你對(duì)螞蟻的生活有感到驚奇嗎?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段,說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的?
小組討論,指名回答。
6、指名朗讀,感情讀。
四、學(xué)寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“搬”。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字。
2、掌握寫日記的格式。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn):
1、掌握寫日記的格式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖、字典
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、開火車讀生詞。
2、聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、你還對(duì)螞蟻哪些做法感到驚奇?為什么?哪一段寫了這個(gè)內(nèi)容?
2、選擇自己最喜歡的段落讀。
3、同桌互讀。
4、指名讀,集體評(píng)議。
5、你們觀察過螞蟻嗎?有什么新的發(fā)現(xiàn)。
6、螞蟻有趣嗎?為什么?
7、齊讀全文。
8、總結(jié)日記的寫法。
三、復(fù)習(xí)部首查字法。
1、齊讀題目,說說每一個(gè)格子里應(yīng)填什么內(nèi)容。
2、自由練習(xí)
3、集體訂正。
四、學(xué)寫生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。
3、范寫“磚”。
4、學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、用部首查字法查本課生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)19課文。
觀察日記 篇5
1月24日
我的油菜花終于發(fā)芽了,長了2株芽。它的樣子很像我以前種的一種植物的芽差不多,子葉都是愛心形的.,顏色也是濃綠色的。有一株油菜花的莖是淡棕綠色的,越往上越白,而有一株的莖卻是紅棕色的,它們都粗1毫米。油菜花的子葉也像小青菜的子葉一樣厚厚的,葉子的中心有些凹進(jìn)去。油菜花真的有趣。
2月4日
我的油菜花長大了!其中一株已經(jīng)高3厘米1毫米了,還長出了楓葉似的新葉子,是綠色的。另外,這個(gè)盆里又長出了2株芽了,其中一株新芽已經(jīng)高8毫米了,它的葉子是黃色的,莖是白色的,很像一顆小小的豆芽。我喜歡油菜花!
觀察日記 篇6
今年暑假,外公家養(yǎng)了一只小貓,全身上下黑糊糊的,黑寶石般的大眼睛下面那個(gè)濕漉漉的鼻子時(shí)常東嗅嗅西聞聞,一刻也不停歇。它的身材一點(diǎn)也不苗條,反而有點(diǎn)微胖,但四肢卻很健壯,于是“黑旋風(fēng)”這給名字由此得名。
黑旋風(fēng)對(duì)什么都很好奇,看到什么都想咬,仿佛那是香甜可口的食物,令它想要美美的飽餐一頓。而最多的時(shí)候,那些東西就像是黑旋風(fēng)的玩具,使它費(fèi)盡心思的去研究"如何去玩“呢?瞧,他一會(huì)兒咬電線,一會(huì)兒要鞋子,一會(huì)兒追著紙團(tuán)又蹦又跳,一會(huì)兒對(duì)著窗簾又抓又咬……它玩的時(shí)候經(jīng)常會(huì)摔跤,但他一點(diǎn)兒也不怕疼,然后爬起來繼續(xù)玩,真是讓人哭笑不得。
黑旋風(fēng)還有兩項(xiàng)絕技。第一是蹭腿。每次我?guī)Ш谛L(fēng)出去散步,它就很開心。小貓?zhí)焐蜁?huì)”喵喵“叫,不會(huì)說話,只能用”肢體語言“來表達(dá)自己興奮之情。和其他貓不一樣,黑旋風(fēng)不會(huì)亂叫,也不會(huì)要你抱,它會(huì)使勁蹭你的腿。只要你把腿伸出來,它就會(huì)立馬跑到你的跟前,一個(gè)勁的蹭蹭蹭,攆都攆不走,在眾睽睽之下別提有多尷尬了。第二項(xiàng)獨(dú)門絕技是滾地板。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)有人在看著它時(shí),它就會(huì)立即倒在地板上滾來滾去,好像在說”看我可愛嗎?快來摸摸我吧!這是,你一定會(huì)情不自禁的去摸它。
這就是外公家的小貓黑旋風(fēng)。
觀察日記 篇7
終于等到這一天了——去新家玩兒,我的新家可是在黃河邊——其實(shí)根本看不到水面。但是總比在家悶著好,就這樣我來到了新家,可是爸爸媽媽一直在忙著裝修,根本沒空陪我玩。
在百般無聊之下,我走進(jìn)陽臺(tái)坐了下來。由于新家一直沒人,到處結(jié)的都是蜘蛛網(wǎng),蒼蠅、小飛蟲亂飛。
于是,就發(fā)生了下面這一幕:一只無名小蟲爬上了我的腳,我下意識(shí)的抬了一下腳,小蟲趕緊飛起來,可卻撞上了墻角的蜘蛛網(wǎng)。一只大蜘蛛看到有晚飯上門,跑了過來,而我急忙拿手機(jī)拍了下了。
無名小蟲雖然被蜘蛛網(wǎng)纏住,可卻并沒有放棄一線生機(jī),拼命的扭動(dòng)身子,試圖擺脫這天羅地網(wǎng)。大蜘蛛當(dāng)然不能眼睜睜的看著大餐逃走,伸出兩條腿拼命的搖著小蟲。漸漸的,無名蟲掙扎的頻率慢了下來,大蜘蛛朝著小蟲就是一嘴,小蟲好像暈了,它就把掙扎的小蟲往里面滾——我這才發(fā)現(xiàn),里面還有一只小蜘蛛,它原來是要給他的孩子“上課”呀。
正當(dāng)我準(zhǔn)備結(jié)束拍攝時(shí),無名小蟲竟叫了起來,并頑強(qiáng)的與小蜘蛛經(jīng)行斗爭(zhēng)。小蜘蛛也開始重復(fù)它媽媽先前的動(dòng)作。
看著小蟲漸漸處于下風(fēng),我又生出對(duì)蜘蛛母子的不滿來——這是我家,豈能允許你們?cè)谶@里放肆!于是,我找來一根小棍,將蜘蛛網(wǎng)搗毀了。蜘蛛母子見狀,便放下小蟲,爬上墻,準(zhǔn)備修補(bǔ)。我趕緊拿紙包著大蜘蛛從窗口扔了出去,然后又把小蜘蛛也“請(qǐng)”了出去。我在扔小蜘蛛時(shí),發(fā)現(xiàn)了大蜘蛛的腿還在窗臺(tái)上一跳一跳的。
而小蟲呢,也精疲力盡了,叫了幾聲后,沉沉的睡了過去。
可憐天下父母心——大蜘蛛的腿斷了——那條短腿也要掙扎著去找回小蜘蛛……
童話版,敬請(qǐng)期待……
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