關(guān)于觀察日記范文8篇
一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的觀察日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時候；當(dāng)?shù)南募鞠逻^一陣清涼的細(xì)雨后；當(dāng)人們正沉浸在豐收的喜悅的時候，它，自然界的一員，從春到秋，生長著，它看似平凡但我覺得它并不平凡，反到是很美麗，它就是小草。
3月28日晴心情開朗快樂
已經(jīng)到了春天，春風(fēng)吹向大地，我與幾人好朋友一起到田野里散步，去感受春的氣息。漫步在田野里，猛得向上一看，天空是那么藍(lán)，再向下一看，小草已經(jīng)從土里鉆出來，這吸引了我的好奇心。它已經(jīng)冒出了嫩芽，嫩芽上還有著一絲涼氣，有著一些小土塊，周圍的植物都在沉睡，只有它發(fā)出了小小的嫩芽，忽然想到了一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，小小的嫩芽給田野增添了一份生機(jī)。這時，我覺得小草才是春天里最美麗，美在它的獨特。
8月20日炎熱心情沉悶
炎熱的天氣叫人喘不過氣來，心情也變得糟糕，我準(zhǔn)備去鄉(xiāng)下的姑姑家玩，那里比較涼爽一些，坐在汽車上車窗外下起了大雨，這正是為炎熱的夏天降降溫。到了姑姑家，雨早已停了，在姑姑家門前的空地一有許多的植物，其中的小草引起了我的注意，它們雖經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的襲擊，要仍然挺立在那里，但不免有了些憔悴，可是與其它的那些弱不禁風(fēng)的花強(qiáng)多了，比如那開得最艷的馬蘭花，早已歪倒在那時，這時我更覺得它是美麗的，美在它的堅強(qiáng)。
11月30日晴心情喜悅
到了豐收的時候，農(nóng)民伯伯臉上終于露出了喜悅的笑容，這時，我再次來到田野里，再次觀察了小草，它們已經(jīng)沒有夏天時那樣茂盛，那樣翠綠，變成了枯黃色，它們的生命已到了盡頭。可是到了明年的春天，它們還是會繼續(xù)生長，正像詩中所說的那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這時，我覺得它是美麗的，美在它生命力的頑強(qiáng)。
見到媽媽我要說：小草是美麗的，不信你看春天的它；見到爸爸我要說：小草是美麗的，不信你看夏天的它；見到老師我要說：小草是美麗的，不信你看秋天的它。今天我要對著世界說：我也要做小草一樣的人，平凡而美麗，加油！
觀察日記 篇2
為了給星期二的科學(xué)課做準(zhǔn)備，爺爺幫我捉來了四只蝸牛，我把它們養(yǎng)在一次性杯子里。
做完作業(yè)，我拿出蝸牛，仔細(xì)地觀察起來。這些蝸牛的殼是淡褐色螺旋形的，上面還有各種深色的花紋，可漂亮了。蝸牛的身體是淡灰色的，分為頭部、腹部和尾部，頭部有一張圓圓的小嘴和兩對長短不同的觸角，兩只小小的眼睛就長在那對長觸角的頂端。
我把這四只蝸牛按從大到小編了號，把一片菜葉架在杯口做誘餌，讓四只蝸牛從杯底比賽爬高。其中二號蝸牛爬得最快了，一眨眼工夫就爬到杯口了�？墒遣恢趺戳�，它不吃菜葉，反而掉頭向杯底爬去，把第一名拱手讓給了后來居上的四號小蝸牛。
蝸牛爬“鋼絲”比賽就更有趣了。我把四只蝸牛依次放在細(xì)線上，那只一號大蝸牛可能身體太重了，一放到線上就掉下來了，根本就沒法參加比賽。于是，那三只蝸牛展開了激烈的比賽。它們用腹部和尾部緊緊地裹住細(xì)線，扭轉(zhuǎn)身子慢慢地向前挪。又是那只二號蝸牛遙遙領(lǐng)先，把兩個對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了腦后。看來，二號蝸牛還是個“運動健將”呢！
啊，多么可愛的小蝸牛呀！
觀察日記 篇3
我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一雙黑鉆石般的眼睛，披著一件雪白的絨毛大衣，有一只黑葡萄似的靈敏的鼻子，一口鋒利的牙齒，走起路來大搖大擺的，樣貌十分可愛。
咚咚很有禮貌。我早晨上學(xué)時，它總是跟在我的身后，一向送到大門口才戀戀不舍的離開，每當(dāng)我放學(xué)回來時，它總是第一個來接我，先是汪汪的叫著，然后使勁的搖尾巴，在我身邊蹦來蹦去，好像吃了興奮藥一樣。
咚咚很頑皮，一天，我正在寫作業(yè)，突然聽到一聲嘩嘩的聲音。我沒在意，一會兒，我又聽到了嘩嘩的聲音，還帶有一股尿騷味，我剛出書房，覺得腳下濕嘰嘰的，我低頭一看原先咚咚在沙發(fā)上和房門口薩克一泡尿，我氣憤的拿起小木棒想打他，他只是一聲不吭，低著頭，我看它可憐的樣貌，好像在說：“小主人，原諒我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的憤怒一下子拋到九霄云外。輕聲說：“下次別這樣了”他高興的蹦來蹦去。
咚咚還很勇敢，一次，我玩夠了回來時，看見小狗咚咚在和一只瘋狗“大戰(zhàn)”，搞得殺氣騰騰。我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油。。。“對方對他撲了過來，咚咚轉(zhuǎn)過頭就跑，對方窮追不舍，咚咚突然轉(zhuǎn)過身來對著對方就是一口，對方落荒而逃，殺氣一下散開。回到家，我大聲喊到”咚咚勝利了“咚咚蹦來蹦去，高興極了。
我家咚咚真可愛。
觀察日記 篇4
7月9日 星期六 晴
星期六的早晨,我和爸爸去公園散步。我看見池塘里的荷花被清澈的湖水映襯得格外清秀迷人。這使我想起了今年寒假里媽媽教我的一篇短文——《荷花》。
在文中，作者通過了比喻和擬人的手法來描寫了荷花的美麗。另外，他又介紹了荷花的用途，使我知道了我們平時吃的蓮藕是荷花的根，蓮子是荷花的'種子。
現(xiàn)在，我看著這池塘里婀娜多姿的荷花,我更喜歡它了,也希望自己能做個像荷花那樣"出污泥而不染"的人!
觀察日記 篇5
20xx年X月X日 星期X 晴
詩意江南，有著黛瓦白墻。微風(fēng)細(xì)雨，正是蓮開的季節(jié)。安徽查濟(jì)古鎮(zhèn)，一如既往的古樸寧靜。青石鋪就的長巷，飄散著淡淡炊煙。偶有行人悠閑走過，把恍惚的記憶遺落在陣陣暖風(fēng)里。我們時常會被一些細(xì)小的柔情與感動潛入心底，就像那天……我們一家去查濟(jì)古鎮(zhèn)游玩。我獨自穿過青磚砌成的街道，看那徽派建筑上美麗繁復(fù)的馬頭墻，腳下的青磚上散落著棗花的花瓣，空氣中彌漫著棗花那淡淡的香甜。
樹影婆娑，鳥鳴花香，我不知不覺中來到了一條小溪邊。溪水從一座拱橋下穿過，周邊是用大石塊圍起的�！跋呎沼靶�，天在清溪底”，這句詩正是描繪這時的景色。突然，我在一個石縫里發(fā)現(xiàn)了一朵紫丁花，紫色花朵，正笑得燦爛。根部彎曲，似是從石縫中長出__ __這是一個十分窄小的石縫。整個石墻上，只有這一株植物。我很震驚，也很感動。
我在想象，或許是不知什么時候，有只小鳥來溪邊喝水，無意間將這紫丁花的種子落在石縫中;亦或許是風(fēng)起的時候，這顆輕輕的紫丁花種子隨風(fēng)旅游，風(fēng)落時就在這里安了家?亦或是……也不知道這小小的紫丁花種子，經(jīng)歷了多少磨難，才綻放出這燦爛笑顏�；蛟S他在大風(fēng)里險些跌入溪水;或許他在暴雨天中差點被沖出石縫;或許她在石頭隙中因得不到充足的陽光而奄奄一息;或許她不得不費更大的力氣，讓根努力向下生長，以免自己被連根拔起……可是，她挺過來了!
她硬是頑強(qiáng)地挺過來了!
不知有多少個日日夜夜，其它植物都在調(diào)笑嘻戲，而她卻在只有一縷陽光的暗洞里奮發(fā)開拓;又不知有多少個日日夜夜，其它植物在肆意向四面八方招手，而她卻只能將自己扭曲，才從石縫里探出頭;還不知有多少個日日夜夜，其他植物能互相倚著靠著，而她的小苗去要冒著被折斷的危險，在風(fēng)雨中搖擺……可是，她都挺過來了!
她硬是頑強(qiáng)的都挺過來了!
終于，她可以在燦爛的陽光下，開一朵小花，綻一個笑臉。聽鳥兒歌唱，聞小溪呢喃，看石橋幽景，賞綠意盎然。但，這要經(jīng)過多少磨礪和痛苦啊!
我被感動了!
也許她抱怨過，也許她不平過�？墒牵绻约旱钠瘘c比別人低，只要付出比別人更大的努力，使自己變得更優(yōu)秀。人，不是也要如此么?
如夢江南，永遠(yuǎn)像夢境一般落在每個人的心里�；蛟S有一天，我會記得，我做過這世界上最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵花感動!
觀察日記 篇6
兩周前，老師讓我們種一�；ㄗ眩覀儧]有時間去買其它花籽，所以媽媽建議我種一盆大蒜，因為家里現(xiàn)在就有大蒜，我聽了媽媽的話，開始種大蒜。
我和爸爸準(zhǔn)備開始種蒜苗，先找了一個漂亮的花盆，然后找到了一把小鏟子，挖了一些濕潤的土，突然爸爸讓我停下來，我非常的好奇，最后爸爸說：”讓我澆上清涼的水，這樣我的大蒜就長的更快了�！斑@下我才知道，我趕快按爸爸說的去做，很快我們就把小蒜苗種到土里了。我非常的高興！
最后我對著我的小蒜苗許了一個愿望是：希望小蒜苗快快的長大！
觀察日記 篇7
今天，我種了一棵菠菜苗。我急切的想：什么時候能長大呢?
第二天，我去給小菠菜苗澆水時，發(fā)現(xiàn)昨天還縮在土里的菠菜種今天探出了頭，把小小的、嫩嫩的芽兒露出來。綠綠的芽兒可愛極了，好像它不是菠菜，是一個綠色小精靈坐在土壤里玩耍。我高興極了，在心里暗暗的想：我一定要把它照顧好，讓它長出翠綠的菠菜葉。
又過了幾天，芽兒綻開許多，也長高了許多。嫩嫩的皮褪去，變成凈綠色，它變堅強(qiáng)了，不再是那個看起來弱不禁風(fēng)的小芽了。它變堅硬了，不再是那個一摸就會掉的小芽了。我也常常把它放在陽光下，陪它一起曬太陽，為的就是菠菜能快快生長。
菠菜越來越高，我們也更加細(xì)心的照顧它。葉子越來越大，根莖越來越粗，有時還可以看見紫色的紋理。與之前小小的芽截然不同，由嫩綠變成深綠，由柔軟變得堅硬。我有一次太心急，差點抜壞他。我還是耐心等待它快快長大吧。
觀察日記 篇8
上個學(xué)期�？茖W(xué)老師讓我們養(yǎng)植物，并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級。讓同學(xué)們互相參
觀。我把我的植物拿到了班級，原以為在整個班級里應(yīng)該是我的同學(xué)長的最高、最大、最茂盛的�？墒牵业南敕ㄊ清e的，因為，我一到了班級就驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的植物居然是長的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物，能白色顆粒植物長得那么高、大、好。這時，一個同學(xué)正在給植物捉蟲，并且放下白色顆�；丶�，我便很城懇地向那一位同學(xué)要了一些白色顆粒回家，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說：“這是一種化肥，能讓植物比原來長得更好、更茁壯。”我想：我養(yǎng)這一個植物既沒有給它捉蟲，也沒有給它施肥，更沒有好好關(guān)心它，植物才會長成這樣的。通過這一件事，我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，要做到最好，必須多動腦，勤動手。
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