有關(guān)觀察日記錦集9篇
一天將要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，因此我們要寫好日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的觀察日記9篇，希望能夠幫助到大家。
觀察日記 篇1
今天，我和我媽一起動(dòng)手種了大蒜。我們先找來(lái)一個(gè)不用的塑料瓶，然后我媽幫我剪去了上半部分，留下下面的一半，按著我往下半部分里倒了一點(diǎn)水，最后只要把大蒜放進(jìn)去就好了�？粗鴦偡N好的大蒜，我們都盼望著它快快長(zhǎng)大。
（發(fā)芽）
第二天，我一起床就迫不及待地去看大蒜。我發(fā)現(xiàn)大蒜張出了一些嫩綠的小芽?jī)�，和鉛筆尖一般大小。真奇怪！我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水少了許多。正在我納悶時(shí)，我媽走了過來(lái)，告訴我：“水都被大蒜的根給吸走了”。這時(shí)我才恍然大悟。
（欣喜）
不知不覺的已經(jīng)過了三天。大蒜沒有辜負(fù)我的希望，它的根和苗都在茁壯的成長(zhǎng)著。它的苗居然有19厘米，根居然有4厘米，全長(zhǎng)居然有26厘米，它的生長(zhǎng)速度可真快��！這幾天，大蒜好像吃了興奮*似的，一個(gè)勁的向上長(zhǎng)，它像一個(gè)迫不及待準(zhǔn)備看世界的小男孩一樣伸了出來(lái)�！邦^”頂上還開了一個(gè)叉，從中間抽出了兩片翠綠的小葉子。在陽(yáng)光的照射下顯得那樣的生機(jī)勃勃。這幾天，快要其中考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，都把大蒜給忽略了。終于考完了，我一回到家就第一時(shí)間去看大蒜。當(dāng)我看到它時(shí)，我欣喜不已，這是大蒜嗎？它居然和韭菜一樣長(zhǎng)。我問我媽：“為什么我這幾天沒給它換水，他還能長(zhǎng)那么高”？“可能是因?yàn)榇笏獾纳μB強(qiáng)了，所以它沒有枯萎”。
（收獲）
大蒜雖然是一種很不起眼的植物，但是它的生命力很頑強(qiáng)，無(wú)論在任何環(huán)境下它都可以生長(zhǎng)。它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
觀察日記 篇2
今天，爸爸在穿襪子時(shí)，抖出來(lái)一只小甲蟲.他有大拇指甲那么大，黑色的背上點(diǎn)綴著金色的小花紋，正方形的的頭的兩側(cè)長(zhǎng)著兩只小眼睛，挨著一對(duì)觸角。它有六條腿，后面的兩只最粗壯，主要用來(lái)蹬地，前面的四肢用來(lái)支撐，每條腿都長(zhǎng)著黑色的絨毛，頂端有六只彎彎的小鉤子。
當(dāng)時(shí)，他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，我用手推它，翻它，逗它，它還是不動(dòng)。我以為她死了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“扔了它吧�！庇谑前职蛛S手把它扔進(jìn)旁邊的水盆里，嘿！沒想到小東西馬上來(lái)了精神，它手刨腳蹬，拼命地掙扎�！肮痹瓉�(lái)它在裝死.．．．．小東西在水里游得可歡了，它的前腿可分開滑行，就像自由泳手臂的動(dòng)作，中間的一組做360°滑行，就像蝶泳的動(dòng)作。后腿上下打水，不過，它不是游泳專家，它游得一點(diǎn)也不快。
我查了資料，它叫金步甲蟲，它裝死并不是為了迷惑敵人，而是一種神經(jīng)緊張的反應(yīng)，就是被嚇得動(dòng)彈不了了．．．．．．
我玩夠了，把它放到窗臺(tái)上，它的金甲一顫一顫。慢慢張開。露出里面黑色的翅膀，突然，“嗡”的一聲，它就像轟炸機(jī)一樣飛走了。
觀察日記 篇3
我家沒有養(yǎng)任何寵物，但是舅舅家的唯一的母狗露露卻是一條讓我很難忘記的小狗。
不說(shuō)不知道，舅舅家的三只體形差不多的狗其實(shí)是一家三口。那露露也就是狗媽媽了。盡管露露也與其他迷你雪納瑞一樣都長(zhǎng)了白胡子，但是只要你和它一塊兒待上個(gè)二十分鐘，你就會(huì)發(fā)覺其實(shí)它很溫柔，是個(gè)真正的大家閨秀。玩撿球游戲時(shí)，它也不怎么跑，最多就是坐在一邊，看我和那倆父子狗玩。
記得有一天，舅舅從寵物店買回來(lái)一個(gè)粉色的球來(lái)代替原來(lái)那個(gè)又破又舊的網(wǎng)球。也許是因?yàn)槁堵逗臀乙粯邮桥⒆拥脑虬�，它格外喜歡那個(gè)新的粉色球。
我便用新的球和露露玩起了撿球游戲。露露很投入，幾乎每個(gè)球都可以接到。最后，我為了把球扔得更加遠(yuǎn)些，就使足了勁兒一扔�？蓻]想到，球在墻上一彈，跳進(jìn)了兩個(gè)儲(chǔ)藏柜中間。露露猶豫了一會(huì)兒，最終還是沖過去撿球，結(jié)果前半身就卡在兩個(gè)柜子中間了�？此莻�(gè)狼狽相，真是進(jìn)不去也出不來(lái)，不停地叫喚。那叫聲可委屈啦，當(dāng)然還是不失溫柔……最后在“大力士”舅舅的幫助下，露露才恢復(fù)了它的自由身。
每年放寒假暑假，我都盼望著爸爸媽媽帶我去看露露。
觀察日記 篇4
天氣時(shí)時(shí)刻刻都在變，如果你害怕下雨，就得知道以下知識(shí)。
晚上在家看天氣預(yù)報(bào)是必不可少的東西，預(yù)報(bào)員會(huì)根據(jù)地圖來(lái)講解明天可能是晴，還可能是陰。
如果我們要看天氣預(yù)報(bào)，就得知道圖標(biāo)。像上面畫一個(gè)太陽(yáng)就是晴。像上面畫一個(gè)烏云加上斜道就是雨。上面如果畫三條橫線就是霧。如果上面畫一個(gè)烏云在加上小點(diǎn)點(diǎn)就是雪。
我說(shuō)小蜘蛛是“是氣象專家”你肯定不信，下面我來(lái)證明一下。每當(dāng)我們看到一只小蜘蛛放棄自己舊網(wǎng)的時(shí)候，它靜靜的待在一個(gè)隱秘的角落，就預(yù)報(bào)風(fēng)和暴雨即將來(lái)臨。當(dāng)小蜘蛛天天抽長(zhǎng)絲，就預(yù)報(bào)近日將要放晴。不過，如果新網(wǎng)是由短絲之織成，那就表示近日還有微風(fēng)﹑空氣潮濕。
動(dòng)植物也是天氣預(yù)報(bào)員。先說(shuō)植物，郁金香﹑番紅花﹑金盞花﹑松葉菊……這些花在下雨、潮濕、陰暗的情況下，會(huì)收攏花苞。動(dòng)物呢？下雨螞蟻搬家，是大家都知道的，有一句諺語(yǔ)“燕子低飛江湖畔，即將有雨在眼前�！边@個(gè)是眾所周知的。還有……一些。
知道了這個(gè)，我們就不怕淋雨了。
觀察日記 篇5
老師讓我們?cè)趯W(xué)校中飯時(shí)找一個(gè)同學(xué)來(lái)觀察，就他吃飯的特點(diǎn)寫篇小日記�？晌乙恢辈恢涝搶懻l(shuí)好，這幾天有時(shí)連吃飯都沒心思了，東看看西瞧瞧，真想找到一個(gè)合適的人選。
突然，我眼睛一亮，哇，小劉吃飯的.動(dòng)作很有特點(diǎn)——“野人”吃法，好，就寫他了。
你看他吃肉松，他會(huì)拿起自己那雙臟兮兮的手，抓起一把肉松就直往嘴里塞，吃好了肉松，因?yàn)樽旖沁叀伴L(zhǎng)”了一圈黃黃的胡子，所以他還會(huì)伸出舌頭去舔那些肉松末末，讓人看了直覺得很惡心。
前幾次中午的水果是桔子，我們都是剝了皮吃�？尚s不一樣：他把一只手戳入桔子，又用另一只手把桔肉一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)D出來(lái)，桔子汁兒將他的衣服都搞濕了，黃嗒嗒的一大片。他還把自己的雙手弄得黏糊糊的，指甲都染得黃黃的。吃好桔子后，他還會(huì)把雙手往衣服上一擦，衣服當(dāng)抹布用。我實(shí)在不能忍受，便蒙住了雙眼，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“咦！小劉吃東西可真讓人想吐�！�
雖然，我找到了寫作的好題材，但看著他那“野人”吃東西的樣子十分惡心，我的飯也吃不下去了……
觀察日記 篇6
10月2日天氣晴
盼呀，盼呀，今天早晨，我家的月季終于又開花了！
去年，媽媽從外婆家移來(lái)一棵月季，把它栽在花盆里。月季剛移來(lái)的時(shí)候，還只是一根小樹杈，經(jīng)過我和媽媽的精心培育，不久就枝繁葉茂了。
這天，我忽然發(fā)現(xiàn)月季莖上綻出四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣，過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了粉紅色的花瓣，漸漸地，月季花層層舒展，現(xiàn)在，整朵花終于綻開了！
10月5日天氣晴
花是粉紅色的，像一只粉紅的蝴蝶在微風(fēng)中撲打著翅膀，翩翩起舞，撲鼻的清香迎面而來(lái)，再仔細(xì)一嗅，花香里還透著一股蜜一樣的甜味。
月季不但花美，味香，而且適應(yīng)性很強(qiáng)。無(wú)論是栽要花盆里，還是成長(zhǎng)在路旁；無(wú)論是嚴(yán)冬，還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，把大自然的、強(qiáng)大的生命力展示給人們。
觀察日記 篇7
種大蒜（1）
今天我的媽媽給我買了一個(gè)大蒜的種子。
當(dāng)我種下去的時(shí)候不知道多興奮呀！可是我不知道什么時(shí)候才能長(zhǎng)出來(lái)呢？希望有人能回答我。
種大蒜（2）
今天，我種的大蒜都長(zhǎng)了根，其中有一個(gè)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我相信肯定會(huì)有一天，大蒜的種子會(huì)長(zhǎng)出大蒜的。
種大蒜（3）
今天我的大蒜長(zhǎng)得好長(zhǎng)，有0.1-1.3厘米，還長(zhǎng)了一個(gè)黃色的東西，如果其它的大蒜的種子都長(zhǎng)了黃色的東西的話，我就會(huì)興奮得不得了呀！
種大蒜（4）
今天大蒜的種子長(zhǎng)出了第二個(gè)黃色的東西，一個(gè)是昨天長(zhǎng)的，一個(gè)是今天長(zhǎng)的。我還幫大蒜的種子澆水了呢！
種大蒜（5）
今天我的大蒜又有一個(gè)長(zhǎng)了黃色的東西，現(xiàn)在只有一個(gè)沒有長(zhǎng)黃色的東西，最后一個(gè)沒有長(zhǎng)的它的根都很短呢！
種大蒜（6）
今天我終于知道了一件關(guān)于大蒜的事情，就是黃色的東西原來(lái)是種子的芽。
我的大蒜的種子長(zhǎng)的第一個(gè)芽比第二個(gè)芽短些了。
就剩最后一個(gè)沒有長(zhǎng)芽了呢！
種大蒜（7）
今天我又有一個(gè)大蒜的種子長(zhǎng)了一個(gè)芽，還有一個(gè)長(zhǎng)到了第二層呢！如果全都長(zhǎng)到了第二層的話，我就最小的一個(gè)根還是很短，還長(zhǎng)得特別慢呢！
種大蒜（8）
今天我的大蒜都長(zhǎng)得很高了，我把它們從杯子里移到了花盆里的泥土上，不過種在土里我看不見它們的根，媽媽說(shuō)：種子種在土里，種子就有肥料了，就長(zhǎng)得壯些了。在我的心里也有話要說(shuō)，想不想聽？那就是：媽媽說(shuō)完后我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)呢！
觀察日記 篇8
星期五下午，天氣晴朗。小剛在公園里散步。
他走著走著，突然看見路邊有一個(gè)非常漂亮的餅干盒。他想，我要是把這個(gè)餅干盒帶回家就可以種好多植物了。說(shuō)干就干，于是他把餅干盒帶回家。他先放一些土，再用鏟子挖了一個(gè)洞，找了一些大蒜種子。把種子放進(jìn)去，然后拿水壺澆水，他做的很認(rèn)真，希望種子能快快發(fā)芽。
小剛找來(lái)紙和筆記錄大蒜的生長(zhǎng)情況。他心里想，如果大蒜長(zhǎng)大了，媽媽就可以炒給我吃了，想到這里他開心的笑了。
觀察日記 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
２、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
�。�、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
�。�、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。
【突破重難點(diǎn)的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)程序】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？
生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。
生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開。
２、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
�。薄⒆寣W(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……
２、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請(qǐng)觀察同類事物（如水果類、植物類、動(dòng)物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。
４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
�。�、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
�。�、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。
�。�、題目自擬，字?jǐn)?shù)在３００字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)
第二課時(shí)
一、學(xué)生寫作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
�。�、師提出修改的方法：
朗讀法。
�。�、師提出修改作文的要求：
�、� 句子是否通順；
�、� 寫作是否按一定的順序來(lái)寫的；
�、� 有無(wú)錯(cuò)別字；
⑷ 是否寫出了手中事物的特點(diǎn)；
�、� 文章是否寫得生動(dòng)、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好
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