曬曬別樣的習(xí)慣八年級(jí)作文
每個(gè)人都有各自的習(xí)慣，我也有兩個(gè)別樣的習(xí)慣，今天就拿出來(lái)給大家曬曬吧。
好習(xí)慣
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別不理想，做題時(shí)出錯(cuò)率特別高，這全都是因?yàn)榇中囊鸬�。在吸取了N次教訓(xùn)后，我終于決定“改過(guò)自新”了。我暗暗下定決心：以后做題一定要仔細(xì)、認(rèn)真，做完一題一定要再?gòu)?fù)查一遍，尤其是那些分值特別高，錯(cuò)一點(diǎn)后面的就會(huì)連環(huán)出錯(cuò)的的題，我一定反復(fù)演算，直到確認(rèn)沒(méi)有出錯(cuò)后，才會(huì)做下一題。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我做題時(shí)的出錯(cuò)率果然飛速下降，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提升，久而久之，我便養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：做完一道題不急著往下做，要回過(guò)頭來(lái)復(fù)查，直到確認(rèn)沒(méi)有出錯(cuò)時(shí)，再繼續(xù)做下一題，不然就會(huì)感到心里不踏實(shí)，沒(méi)有底。這個(gè)別樣的習(xí)慣讓我受益無(wú)窮。
壞習(xí)慣
有一次，我突然發(fā)現(xiàn)，只要將嘴張成“O”形，然后嗓子一使勁，打一個(gè)嗝，就會(huì)發(fā)出非�！班诹痢钡穆曇�，特別好玩，于是，我每次打嗝時(shí)都特意發(fā)出嘹亮的“嗝————”的打嗝聲，逗別人大笑。久而久之，我便養(yǎng)成了一個(gè)陋習(xí)———打響嗝，而且每次打嗝時(shí)都會(huì)打的非常嘹亮，我曾多次試圖改掉這個(gè)陋習(xí)，但都無(wú)濟(jì)于事，雖然有時(shí)可以強(qiáng)制性的不打響隔，但只要一不留神就又會(huì)變成老樣子。
為此陋習(xí)，我還把弟弟害慘了。有一次，我去弟弟家玩，不經(jīng)意間就打了一個(gè)“響嗝”，弟弟一下子來(lái)了興趣，非要鬧著學(xué)我的'“打嗝大法”，我想到改這個(gè)臭毛病的艱難，便不教他。他便使出了絕招，拿出一本厚厚的成語(yǔ)詞典，把所有的褒義詞都加在了我頭上，什么“花枝招展”了，什么“五光十色”了，什么“多姿多彩”了，全都一股腦地倒在了我身上。為了讓他盡快閉嘴，我答應(yīng)給他打五個(gè)嗝，心里想，五個(gè)嗝他是絕對(duì)學(xué)不會(huì)的，誰(shuí)知小孩子學(xué)東西就是快，一會(huì)就學(xué)會(huì)了。結(jié)果可想而知：他也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在正被他爸強(qiáng)行刪除著呢。
由此看來(lái)并不是所有的習(xí)慣都要發(fā)揚(yáng)光大，好習(xí)慣我們就要發(fā)揚(yáng)光大，壞習(xí)慣我們就要盡快改掉。
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