【熱門】讀書習(xí)慣作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的讀書習(xí)慣作文3篇,歡迎大家分享。
讀書習(xí)慣作文 篇1
前些日子,跟一位朋友聊天,他說,臺灣作家龍應(yīng)臺在一篇文章里說,一個當家長的,若是要從眾多的叮囑里,選一個留給孩子的話,該選哪一個,龍應(yīng)臺說,她會選養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這實際上就是人們常說的“漁”還是“魚”的問題。老家有句老話,家財萬貫,不如薄藝在身。說白了,就是給多少金銀財寶,都不如給個發(fā)財致富的好辦法。讀書,就是一門人生的薄藝,就是發(fā)財致富的好辦法。讀書,以聲音而論,分默讀和朗讀。成年人的讀書,多是默讀。讀書的習(xí)慣,要從少年培養(yǎng),而少年時期培養(yǎng)的辦法,主要是朗誦,就是有聲的讀,熟讀,達到背誦的程度。好些人,把朗讀、背誦,當做增加知識的方法,訓(xùn)練記憶能力的辦法,不能說不對,但不全面,甚至可以說是片面的,撿了芝麻,丟了西瓜。
朗讀,是做文章的一種訓(xùn)練。中國古代文論里,有許多好東西,其中之一叫文氣說。曹丕說過:“文以氣為主,氣之清濁有體,不可力強而致!币馑际,文章主要是由氣構(gòu)成的,氣有不同的體式,文章亦然。文章寫得好的人,一是天賦,一是訓(xùn)練。氣就是天賦,朗讀就是訓(xùn)練這種氣,使之貫注到文章里,使之成為文章。
過去的'文章大家沒有留下記載,不好說,F(xiàn)代文學(xué)上的好多名家,留下記載,可以說,少小時都經(jīng)過這種嚴格的訓(xùn)練。著名作家胡適先生在《四十自述》里說:“我念的第三部書叫做《律詩六鈔》……全是律詩,我讀了雖不懂得,卻背得很熟!睍,還開列了他小時候“誦讀”過的十三種古書,除了《論語》、《孟子》,還有《書經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》等。
胡適只說了誦讀過什么,沒說他是怎么誦讀的。魯迅先生就說了,他在《從百草園到三味書屋》里是這么說的:“于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。有念‘仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣’的,有念‘笑人齒缺曰狗竇大開’的,有念‘上九潛龍勿用’的,有念‘厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書。后來,我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著:‘鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢……金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬……’”
徐志摩在《雨后虹》一文里,也說過他們小時候,是怎樣朗讀、背誦的,跟魯迅的情形有相似之處:“我記得兒時在家塾中讀書……可憐的‘讀書官官’們,還是照常臨帖習(xí)字,高喊著‘黃鳥黃鳥’,‘不亦說乎’……先生亦還是照常抽他的煙,哼他的‘清平樂府’!
從魯迅和徐志摩的文章里能看出,他倆都是大聲朗讀,直至背誦,另外,他們念書時,他們的先生也同樣在念書。魯迅的文章里,將先生朗讀的聲調(diào)也寫出來了。先生的聲調(diào),也正是學(xué)生的聲調(diào)。那時的孩子們,說上學(xué)不說上學(xué),說念書。在學(xué)堂里,那真的是在念書。
這就說到朗讀跟做文章的關(guān)系了。文章是有調(diào)子的,朗誦的多了,背誦的多了,就掌握了文章的調(diào)子,寫起文章來就順暢了。這句下來,就知道下一句該怎么寫。文章也是有調(diào)子的,有時這句完了,肯定要有下一句,沒有,人就覺得不順,覺得拗口。人們說,好的文章,有種韻律美,道理就在這里。
詩歌的韻律感,是最強的,F(xiàn)在許多青年詩人,寫新詩的,總共也背不會幾首詩,怎么能寫好詩呢?新詩的韻律,主要體現(xiàn)在音節(jié)上。
有一首新詩,聞一多的《靜夜》,不是課本上的,是讀高中時,學(xué)校組織一個朗誦會記住了,幾十年了還能背下來。寫新詩,不背上幾十首新詩,對韻律怕就掌握不了。
讀書習(xí)慣作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯!边@句話是名人高爾基說的。以前,我不愛讀書,一有空就想著去玩電腦。有一件事卻改變了我。
記得那時候是三年級,老師推薦我們看《中華傳統(tǒng)故事:漢字趣味故事》,這本書通過圖文并茂形式講述了漢字歷史變遷許多經(jīng)典文化事件,讓我明白中國漢字是世界上之古老漢字,它承載著華文明源遠流長歷史華漢字具有形體美、意蘊美、哲理美等多重特征漢字形成、演變和發(fā)展時時刻刻都與華歷史文化發(fā)展緊密連接。讓我深深在感受到中國漢字的偉大和神奇。從那以后,我就每天堅持看一個小時的書。
我從書中獲得的知識真是豐富多彩:從《封神演義》中讓我感受到了神話的神奇,讓我對神話故事特別感興趣了。從《三國演義》中我知道了桃園三結(jié)義講的是劉備、張飛、關(guān)羽,也讓我認識了足智多謀的諸葛亮,他用自己的聰明才智幫助劉備攻克一個個難關(guān);還有歇后語周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨的來自于這一本書,更讓我了解曹操雖然奸詐多疑,但他卻是一流的政治家、軍事家、文學(xué)家……
我不但從書中汲取了知識,更從這些書中明白了一些道理:《漁夫的故事》讓我懂得遇到任何事都要冷靜,堅強,不能半途而廢;《笑貓日記——球球老老鼠》讓我明白做好事不能強行做,而是發(fā)自內(nèi)心的想做好事。
就像我們“小逗號書屋”的墻上貼著醒目的一句話:閱讀的最大理由是可以擺脫平庸,讓閱讀像呼吸一樣自然。因此,大家一起讓讀書成為一種習(xí)慣吧!
讀書習(xí)慣作文 篇3
現(xiàn)在的家庭,幾乎所有家長都重視孩子的學(xué)習(xí)。特別是小時候?qū)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是我說起這件事來很慚愧,特別是女兒看書這個習(xí)慣與我的偷懶有關(guān)!珺玥爸由于工作關(guān)系不能每天都回家,因此晚上家里只有我們娘倆。女兒 5 個月大的時候,我就給她幾本圖畫書讓她自己在沙發(fā)上看著玩,我則趁機做一些家務(wù)。沒想到我的偷懶竟慢慢培養(yǎng)出一個“小書蟲”。
隨著年齡的增長女兒讀書的范圍也越來越廣泛,天文地理、中外故事、寓言、童話等等。她百看不厭,我和女兒還親自到響水少兒圖書館辦了借書證,F(xiàn)在,女兒很喜歡看書,每天睡前的半個小時是我們的讀書時間,也是我們一天中最快樂的時候。我們常常一邊講故事,一邊表演。記得又一次,我從床頭拿起一本《胡蘿卜種子》給女兒:“快來種胡蘿卜啦!”女兒接過書,又講起來:“小弟弟在地里放了一粒胡蘿卜的種子,他每天澆水,媽媽說不會長出來的,哥哥說不會長出來的,后來種子發(fā)芽了,長大了,拔呀拔,拔出一個大胡蘿卜呀!”
十一國慶放假時,我和女兒回外婆家,女兒學(xué)《胡蘿卜種子》里的小弟弟,拉著外公去種胡蘿卜,還把她吃剩的蘋果核、梨核都種了進去,她一邊用小鏟子挖土,一邊說:“會長出蘋果樹的,媽媽就不用再買蘋果了。”趁我們不注意的時候,女兒還“種”進去一輛小汽車,她說會長出好多“汽車樹”,她好組成汽車隊!
作為家長,幫助孩子很累但很快樂。但是我相信 --- 好的習(xí)慣受益終身,女兒讀書的習(xí)慣會對她的將來有很大的幫助。
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