【熱門(mén)】習(xí)慣作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的習(xí)慣作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
我有一個(gè)壞習(xí)慣,有一天,我寫(xiě)完作業(yè),是媽媽整理書(shū)本的。可到明天上的第一節(jié)課的時(shí)候,我在急急忙的找書(shū),前面沒(méi)有后面也沒(méi)有。原來(lái),在中間?墒牵幌伦泳屠速M(fèi)了15分鐘,我趕緊拿出文具盒,可是老師已經(jīng)開(kāi)始講課了。
我開(kāi)始記筆記,同學(xué)們都進(jìn)行下一步了。我趕緊跟上同學(xué)們,可是,已經(jīng)下課了。我下課的時(shí)間都用在寫(xiě)筆記的時(shí)間上了。我的心撲通撲通的跳說(shuō):“不成,不成,這樣不成!”
習(xí)慣作文 篇2
我有一些壞習(xí)慣,那些壞習(xí)慣給我添了很多麻煩,大家就看看我的壞習(xí)慣添麻煩的故事吧。
我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老愛(ài)咬鉛筆,所以就吃到了很多的臟東西,大家千萬(wàn)不要學(xué)我哦。
我很愛(ài)吃糖,所以給蛀牙了,必須去醫(yī)院治療牙齒,很疼的。犧牲了三個(gè)上午沒(méi)能上成課。很多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)。牙還很痛,我一定要改掉愛(ài)吃糖的壞習(xí)慣。
我很愛(ài)玩玩具,每次有朋友或同學(xué)來(lái)我家的時(shí)候,我都會(huì)熱情的招待他們并給他們玩我心愛(ài)的玩具。不過(guò)我玩完后都不會(huì)去收拾,所以搞得下一次玩的時(shí)候這找不見(jiàn)、那找不見(jiàn)的。等全部找見(jiàn)了朋友們都該走了,所以讀沒(méi)有玩的時(shí)間。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣呀。
這些壞習(xí)慣都很害人,我今后一定要不咬鉛筆,不多吃糖,玩完玩具一定就收拾好。今后一定不會(huì)有這么多的麻煩了。
習(xí)慣作文 篇3
古有陶淵明設(shè)想的“世外桃源”;今有人們施行的“低碳生活”。這所有的所有,只是為了讓我們的地球變得更好。
所謂低碳,詞典里的意思是“減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。”
看看我們現(xiàn)在的社會(huì):人們?yōu)E砍濫伐,隨意排放三廢,任意焚燒塑料制品……這些看起來(lái)微不足道的小事,卻給我們的生態(tài)帶來(lái)了不可磨滅的傷害。
我們不可否認(rèn),自從工業(yè)革命以來(lái),人們使用煤給我們的生活帶來(lái)了許多的便利:人們出行方便了;人們的生產(chǎn)越加省力了;工業(yè)也越加的發(fā)達(dá)……一個(gè)國(guó)家或許就從此崛起了。
發(fā)展工業(yè),是否要以環(huán)境為代價(jià)呢?
有人說(shuō),我們可以先破壞,再治療。這樣的想法,我認(rèn)為是不可取的。因?yàn)樗麄兪冀K將發(fā)展放在首位,而將環(huán)境的位置放在發(fā)展之后。有一個(gè)美好的環(huán)境作為發(fā)展的前提才能夠能耗的發(fā)展工業(yè),發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
工業(yè)是能夠再發(fā)展的,而環(huán)境一旦破壞了,將是金錢(qián)換不回來(lái)的。一個(gè)國(guó)家的工業(yè)再發(fā)達(dá),再富有,再有地位。一旦破壞了環(huán)境,人們也會(huì)像生活在地獄般痛苦。原本鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方卻門(mén)可羅雀;原本溪水潺潺的地方卻惡臭不堪;原本清風(fēng)徐徐的地方卻熱氣沖天。
這是為何,為何要以此為代價(jià)?
我們的力量很微小,我們知道,我們不能阻擋工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
但是,我們可以經(jīng)過(guò)處理后再排放,即使這樣會(huì)讓我們付出幾倍的價(jià)錢(qián)。不過(guò),為了地球媽媽的不再發(fā)燒,這樣的付出是有價(jià)值的,是我們作為地球人應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。
是的,我們國(guó)家也在倡導(dǎo)我們學(xué)會(huì)“低碳”,我們要學(xué)會(huì)未雨綢繆。
曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚,在繁華的大街上,路燈們互相訴說(shuō)著孤獨(dú);曾有多少個(gè)日子,在翠綠的草坪上,小草們?nèi)淌苤纯啵辉卸嗌賯(gè)日晝,在茫茫的宇宙中,地球媽媽承受著高燒;曾有多少次??????
所以,請(qǐng)你看到小草時(shí),繞路而行;請(qǐng)你在放假時(shí),約上幾個(gè)朋友,去附近的山上種上一棵小樹(shù),即使它不是那么名貴;請(qǐng)你多使用自行車等無(wú)污染的交通工具??????這或許只是一件小事。但是,只要我們逐漸養(yǎng)成,就會(huì)成為習(xí)慣。
或許我們的力量是那么微小,或許我們只能盡綿薄之力。
但是,請(qǐng)相信,一個(gè)人的力量很微小,但是乘以64.77億,便十分強(qiáng)大!
當(dāng)你重新看到溪水潺潺時(shí),你是否也會(huì)有一種自豪感;當(dāng)你重見(jiàn)青山綠水時(shí),你是否也會(huì)有一種幸福感;當(dāng)你重聞花香時(shí),你是否會(huì)感到愉悅呢?
我已經(jīng)知道了答案,或許說(shuō)我們的答案早已了熟于心。
這樣我們才會(huì)重見(jiàn)昔日的美好,看見(jiàn)陶淵明筆下的“世外桃源”。
請(qǐng)你向全世界鄭重宣告“我會(huì)低碳!”
所以,請(qǐng)讓“低碳”成為你的習(xí)慣!
成為我們生活的宗旨!
成為前進(jìn)的方向!
習(xí)慣作文 篇4
英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的巨大的力量可以主宰人生”。一個(gè)人的習(xí)慣可以掌控自己的人生,你的習(xí)慣好,你的命就好,你的習(xí)慣不好,你就會(huì)浪費(fèi)自己的人生!
如果你習(xí)慣上課講小話的時(shí)候,你就會(huì)每天上課講小話,老師批評(píng)你是小事,你浪費(fèi)的是自己的時(shí)間,這樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈,最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的失敗,我就為你們說(shuō)幾個(gè)咧子吧!
今天早晨,我在楚天都市報(bào)上面看見(jiàn)一則新聞,上面說(shuō):“在北京有一名學(xué)生很聰明,那個(gè)學(xué)生考上了大學(xué),她去外國(guó)留學(xué)的時(shí)候,老師要檢查學(xué)生們的書(shū)包里面有沒(méi)有帶零食,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的書(shū)包里都是衣服,然后打電話給家長(zhǎng),后來(lái)才知道這位同學(xué)不會(huì)洗衣服,當(dāng)老師才得知這位同學(xué)不會(huì)洗衣服的時(shí)候,飛機(jī)已經(jīng)起飛了,過(guò)了3天她們來(lái)到了英國(guó)留學(xué),在英國(guó)留了30天也就是一個(gè)月,這位同學(xué)的衣服穿完了,老師知道他的衣服穿完了,所以要教她洗衣服,當(dāng)老師誠(chéng)心誠(chéng)意的教她洗衣服時(shí),她拒絕了,因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)洗過(guò)衣服,所以她拒絕了老師的真心,她不肯洗衣服,學(xué)校也沒(méi)有留她,讓這位學(xué)生回家了,后來(lái)她覺(jué)得自己沒(méi)什么用,所以輕身自殺了。
讀了這個(gè)咧子,你有什么想說(shuō)的嗎?如果有就說(shuō)吧!我先說(shuō)一句吧:我覺(jué)得這是她的壞習(xí)慣影響了她的一生,她自己也有錯(cuò),不應(yīng)該輕身自己,每個(gè)人都有每個(gè)人活著的目標(biāo),如果你放棄自己的生命,就等于放棄了自己的目標(biāo),如果你選擇了自己生命而放棄自己的目標(biāo),你活在這世界上也是個(gè)廢人,因?yàn)槟銢](méi)有自己的目標(biāo),說(shuō)以我們要看重自己,千萬(wàn)不要輕視自己,因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的!
習(xí)慣決定人生,習(xí)慣成就未來(lái),所以我們要養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就良好未來(lái),我們共同努力,創(chuàng)建和諧社會(huì)!
習(xí)慣作文 篇5
外面淅淅瀝瀝下著小雨,我盯著數(shù)學(xué)題,試圖想出解題思路。忽然一個(gè)大嗓門(mén)傳入耳中,我眉頭一緊——奶奶又來(lái)了。
果不其然,奶奶雙手提著熱水壺,脖子上夾著雨傘出現(xiàn)在門(mén)口。我不情愿地去開(kāi)門(mén),剛把門(mén)打開(kāi),她的話匣子就好像也被打開(kāi)了一樣:“熱水壺我?jiàn)Z故勒哉,剛剛燒好個(gè)。”我嗯了一聲,算是答復(fù)。
之后,奶奶便開(kāi)始滔滔不絕地講起一些瑣碎小事——什么隔壁王阿姨的兒子回來(lái)啦,前邊李奶奶的孫女兒考上大學(xué)啦,各種各樣的事情都能被她添油加醋地講上好一段時(shí)間。我不耐煩地蹙緊眉頭,想題的思路也被打斷。
每天都是這樣,奶奶不厭其煩地拿著熱水壺過(guò)來(lái),不厭其煩地講一些瑣事,再不厭其煩地一拐一拐地回去。直到那天,家里異常安靜。
奶奶破天荒地沒(méi)有來(lái)家里。這一次,沒(méi)有絮絮叨叨的廢話,也沒(méi)有煩躁的大嗓門(mén)。我坐在桌前寫(xiě)作業(yè),卻忍不住往門(mén)口看了又看?粗帐幨幍拈T(mén)口,感覺(jué)仿佛少了點(diǎn)什么。
母親打來(lái)電話告訴我,奶奶摔了一跤,要在醫(yī)院休息一段時(shí)間。
不知怎的,我眼前浮現(xiàn)出奶奶的身影,那個(gè)蹣跚向我走來(lái)的身影。還是拎著熱水壺,還是扯著嗓子講話。我眼一眨,人卻消失不見(jiàn)了,聲音也無(wú)處可尋。我一愣。
我為什么會(huì)覺(jué)得心里空空的?
我想,我已經(jīng)習(xí)慣了奶奶每天的絮絮叨叨,習(xí)慣了聽(tīng)她講一些瑣碎小事。雖然從前覺(jué)得煩躁,但是當(dāng)這種不適逐漸成為習(xí)慣時(shí),就好像難以割舍了。我又怎么會(huì)不明白,那每一句話里都是她對(duì)我滿滿的關(guān)心和愛(ài)呢?
雨又開(kāi)始下了。我坐在書(shū)桌前,等待著那個(gè)身影的到來(lái)……
習(xí)慣作文 篇6
習(xí)慣了就是魚(yú)兒游慣了水,它再也離不開(kāi)水的滋養(yǎng);習(xí)慣了就是作家讀慣了書(shū),他再也離不開(kāi)書(shū)的熏陶;習(xí)慣了就是我依賴久了你,再也離不開(kāi)你的懷抱。
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過(guò)了十四個(gè)春秋生命的絲線已拉開(kāi)了十四個(gè)年頭,你的呵護(hù)關(guān)愛(ài)也陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。漸漸地習(xí)慣了有你陪伴著我。
習(xí)慣了你清晨來(lái)來(lái)回回的腳步聲,雖偶爾會(huì)睡眼朦朧的起身埋怨你幾句,可看著桌上冒著熱氣的早餐和你額頭上的汗珠,心里滿滿的全是感動(dòng)。習(xí)慣了離別時(shí)你那永遠(yuǎn)不會(huì)改變的叮囑好好照顧自己,好好學(xué)習(xí),雖然聽(tīng)了這句話千萬(wàn)次,可看著你那牽掛的眼神,我總是用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身離去,心里滿滿的都是幸福。
習(xí)慣了挑燈夜戰(zhàn)時(shí)你永遠(yuǎn)不會(huì)遲到地送上一杯牛奶,沒(méi)有一點(diǎn)兒倦意,心里滿滿的都是動(dòng)力。
習(xí)慣了每次玩過(guò)了時(shí)間回家你的身影總是在巷口徘徊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你,雖顯得有些消瘦,有些疲倦,但周圍永遠(yuǎn)環(huán)繞著七彩的光環(huán),永遠(yuǎn)那么美麗,看著看著,心里滿滿的都是溫暖。
習(xí)慣了雨天你總是為馬虎的我送去我遺忘在家中的傘,盡管你很忙,依偎在你身旁,雖然被雨水肆意的攻擊著,但心里滿滿的'都是陽(yáng)光。
習(xí)慣了考試失利時(shí)你總會(huì)送上充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ),你給予我的總是寬容,你說(shuō)你相信自己的女兒永遠(yuǎn)都是最棒的,聽(tīng)著你的鼓勵(lì),雖失敗了,但心里滿滿的都是信心。
習(xí)慣有了你,媽媽,習(xí)慣了你在我的身邊是的幸福,媽媽,我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)愛(ài)你,但現(xiàn)在我要說(shuō),媽媽,我愛(ài)你!
習(xí)慣作文 篇7
我的壞習(xí)慣是寫(xiě)作業(yè)不夠?qū)P。我在?xiě)作業(yè)的時(shí)候,老愛(ài)東張西望。有一次,寫(xiě)作業(yè)時(shí)又不由自主的東張西望了。媽媽叫我,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽說(shuō):“你在房間里不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),東張西望,連媽媽叫你都聽(tīng)不到。學(xué)習(xí)不專心,不認(rèn)真。造成了學(xué)習(xí)效率不高,學(xué)習(xí)時(shí)間拖拉!眿寢屨f(shuō)完,我自己也發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)壞習(xí)慣,學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng),把我玩的時(shí)間都占用掉了。
每天放學(xué)回來(lái)就坐在書(shū)桌旁,好像我被綁到了書(shū)桌上。每天寫(xiě)完作業(yè)我都愁眉苦臉的,因?yàn)槲覜](méi)有玩的時(shí)間,更看不上我愛(ài)看的電視和書(shū)了。書(shū)桌旁的小鐘表也“滴答滴答的·····”催我快點(diǎn)睡覺(jué)!
新學(xué)期到了,我要在這一年里改掉這個(gè)壞習(xí)慣,我還要提高我的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)的效率。做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣是一種優(yōu)秀,好的習(xí)慣能讓人受益匪淺,壞的習(xí)慣能讓人誤入壞的道路。所以我們必須改掉壞習(xí)慣做一個(gè)好孩子,讓二十一世紀(jì)變的更加美好,辛福,就從我們做起吧,這樣世界才會(huì)美好,世界才會(huì)辛福。
如果朋友有壞習(xí)慣,你做為他的朋友,就有責(zé)任把他的習(xí)慣改為壞習(xí)慣,這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。朋友優(yōu)秀,他就會(huì)把他的優(yōu)秀帶給你,你就會(huì)變的優(yōu)秀,當(dāng)然要付出努力才會(huì)有的。我們千萬(wàn)不有看見(jiàn)朋友有壞習(xí)慣就不幫他改正,這樣世界就不會(huì)美好,就不會(huì)辛福,我們一定要把好友變的優(yōu)秀,這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。
我有一個(gè)朋友他非常優(yōu)秀,我問(wèn)他為什么會(huì)這么棒,他給我介紹了一種方法,要我晚上寫(xiě)日記。我按照他說(shuō)的,一個(gè)月過(guò)去了,一次測(cè)驗(yàn),試卷發(fā)下來(lái)了,語(yǔ)文老師驚奇的問(wèn)我,為什么作文一下子提高了,我如實(shí)告訴他,語(yǔ)文老師立即讓全班人從今天開(kāi)始每個(gè)人都要寫(xiě)日記,不然就罰寫(xiě)一千遍不同的作文。我很高興因?yàn)樗麤](méi)騙我,可誰(shuí)也不知道他一前走錯(cuò)了道路,是我們這些好友把他從錯(cuò)誤的道路上拉回來(lái)……
優(yōu)秀是一種好習(xí)慣,習(xí)慣分兩種:一種是好習(xí)慣,一種是壞習(xí)慣,記住你的朋友入了壞的道路,作為他的朋友你,一定有把他從壞的道路上拉回來(lái),這樣世界才會(huì)美好,才會(huì)辛福。
習(xí)慣作文 篇9
我們都知道,寒假和暑假假期都很長(zhǎng),老師也會(huì)布置作業(yè),但做這種作業(yè)也會(huì)有兩種不同的方式。
第一種方法是每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間拿來(lái)做作業(yè),做作業(yè)之前先把作業(yè)平均化,比如一天做幾頁(yè),每天花10分鐘去認(rèn)真地做做,認(rèn)真的去做,剩下時(shí)間就去玩。
第二種方法就是很多貪玩的小朋友做的突擊作業(yè),就是前面拿大把時(shí)間去玩,一點(diǎn)兒作業(yè)都不去做,然后等到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候,去趕作業(yè),字跡潦草,不會(huì)的題也不去想,等到開(kāi)學(xué)前一天才勉強(qiáng)把作業(yè)做完。
哪種方法好?肯定是第一種,我覺(jué)得第一種即不趕時(shí)間,把作業(yè)平均化的一點(diǎn)一點(diǎn)做完,既沒(méi)有壓力的去玩,也會(huì)起到復(fù)習(xí)效果,剩下時(shí)間可以做各種活動(dòng)。而第二種前面肯定是一定去玩,而不去做有意義的活動(dòng),也不會(huì)安心地去玩,等到快開(kāi)學(xué)了,別人輕松的去HAPPY,自己卻悶在家里寫(xiě)作業(yè),而且也不會(huì)認(rèn)真的去做,也起不到學(xué)習(xí)效果。
假期作業(yè),我們要養(yǎng)成一種習(xí)慣,作業(yè)每天去做一點(diǎn),玩歸玩,而不去做那種煩人的突擊作業(yè)。
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