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      以習(xí)慣為主題作文

      時(shí)間:2021-05-25 11:49:03 習(xí)慣 我要投稿

      以習(xí)慣為主題作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的以習(xí)慣為主題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      以習(xí)慣為主題作文

      以習(xí)慣為主題作文1

        就像倚著電燈柱看來往匆匆的人們,看著時(shí)針如電車般晃過,看夜幕靜靜地壓下,不留給我一絲喘息的機(jī)會(huì)?邕M(jìn)了初中的大門,再也不為挫折流淚。

        依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹,打碎了深湛的哀鳴,天上有一二鳥只晃進(jìn)夢(mèng)境,承接了我無邊的軒昂——我已經(jīng)習(xí)慣了挫折。

        習(xí)慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明,習(xí)慣了揚(yáng)起頭說句“十八年后還是一條好漢”,習(xí)慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊,只剩下真實(shí)里挫折中早春的堅(jiān)毅。

        一件已經(jīng)成熟,一件已經(jīng)垂老,一件已經(jīng)失敗,一件再次開始。挫折終于在這個(gè)初中的帷幕間被我撿起,年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞!踔械奈,挫折已經(jīng)成為習(xí)慣。

        喜歡這種年少輕狂,喜歡這種雄心壯志,踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩,吟水調(diào)歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。

        初中的我,對(duì)挫折免疫;豁達(dá)的我,對(duì)困難昂首?邕M(jìn)初中以后,再不為挫折飲泣,跨進(jìn)初中以后,再不為挫折感傷。

        跨進(jìn)初中,我擁有了堅(jiān)毅,擁有了瀟灑。放棄了停留,追逐我遠(yuǎn)大的夢(mèng)。

        挽起了中華自古的不屈,傻傻地向著他人大喊“等著瞧”,癡癡地捧著書本復(fù)習(xí)整整一天,苦苦地等待我耀武揚(yáng)威的另一次考試?缟狭顺踔幸院,我懂得如何承受挫折,如何再度向前。

        樹上的花又落滿了一地,鋪墊著耀眼的光輝,流水徘徊鄉(xiāng)間,訴說著屈原的脆弱,司馬遷的筆揮,我知道,天地相吻間,不是古人一肚子的苦水,而是我不屈而進(jìn)的淚?邕M(jìn)初中以后,我已習(xí)慣了與挫折的面對(duì)。

      以習(xí)慣為主題作文2

        生活中,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣,重要的是,我們?nèi)绾伟堰@些不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)楹昧?xí)慣,下面聽我來給你們敘述一下我是怎樣做的吧。

        在小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒寫完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫了,不寫了,現(xiàn)在作業(yè)多死了!钡F(xiàn)在看來,寫以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。后來,我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,于是,那段時(shí)間,我一直按時(shí)完成作業(yè),同學(xué)們都說我變了?蓻]過幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點(diǎn)演的,正好是我寫作業(yè)的時(shí)間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的成績又落了下來,唉!

        后來的某一天,我在青島的一個(gè)公園里,看到了一個(gè)小姑娘在乞討,便問她這是怎么一回事。她說,她想上學(xué),可是家里沒有錢,所以來乞討。她的一番話深深的打動(dòng)了我,使我陷入了沉思中:連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎么辦,難不成,我也去乞討?

        最后,我改變了一切,我每天按時(shí)完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原來有這么大的用處!

        現(xiàn)在,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一直伴隨著我,在一直走,一直走……

      以習(xí)慣為主題作文3

        習(xí)慣,是每一個(gè)人都有的。但是沒一個(gè)人的習(xí)慣截然不同。比如:有人習(xí)慣說“是”;有人習(xí)慣吃一點(diǎn)辣的東西;有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

        “你又咬手,給你說過多少次了,咬手有害健康,會(huì)感染的,你還咬!边觯乙钟直粙寢尠l(fā)現(xiàn)了。她總是對(duì)我咬手說三道四的,讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處,可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法,習(xí)慣成自然嘛!

        不僅我媽媽反對(duì)我咬手,很多人也反對(duì)我咬手,包括我小學(xué)老師也是如此。

        有時(shí),我的老師見到我咬手,就會(huì)給我媽媽打電話:“你的孩子在學(xué)校又咬手了,這樣多不衛(wèi)生呀!”我一回家,就面對(duì)媽媽的“槍林彈雨”。

        也有的時(shí)候,我上課咬手,老師卻看成我在吃東西呢!結(jié)果呢?只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短,造成生活不便,比如剝橘子時(shí),剝不開,媽媽總會(huì)說“誰叫你自己要咬手”,說完才幫我剝。也有時(shí)因?yàn)橹讣锥,取一些東西時(shí),總?cè)〔怀鰜。真讓人無奈,可又有什么辦法呢!

        不過,我知道這些“好處”之后,我有時(shí)上課吃東西,老師用眼神與我對(duì)峙時(shí),我立刻裝作咬手,老師便沒說什么了,所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過好一陣子。

        這個(gè)習(xí)慣真是一把雙刃劍。

        最好你有一個(gè)好習(xí)慣,不要像我有一個(gè)這樣不好的習(xí)慣,雖說偶爾有一點(diǎn)好處,不過,上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣啊!

      以習(xí)慣為主題作文4

        當(dāng)我打開這本書立刻被精美的漫畫吸引了進(jìn)去。后來我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元都配有一幅漫畫,于是我就先挑漫畫看,時(shí)間一久漫畫也看完了。

        我就試著接受有圖又有文字的文章,這本書的`第一單元寫的是生活習(xí)慣,它用九位名人的生活習(xí)慣告訴我們生活習(xí)慣是多么重要。而且每一個(gè)單元都附有兩張調(diào)查表,讓你知道自己有哪些不足,可以及時(shí)改正。

        這本書每一篇都是好文章,但我最喜歡的要數(shù)《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇了。有人說:“人生難免會(huì)遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖刷,便沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗(yàn)也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺,才有勇士與懦夫之分!

        俗話說,人無完人,金無足赤。我也經(jīng)歷過失敗,然而我失敗了只會(huì)一味地責(zé)怪自己,從來不想我為什么會(huì)失敗。但當(dāng)我讀了《堅(jiān)信失敗是成功之母》這篇文章后,我知道失敗了不能一味地責(zé)怪自己,而是想為什么會(huì)失敗,從失敗中尋找原因。這才是讓我們?cè)谙乱淮稳〉贸晒Φ淖詈梅椒ā?/p>

        所以說失敗并不可怕,可怕的是我們對(duì)待失敗的態(tài)度!再大的挫折與磨難最終會(huì)在我們的堅(jiān)持下俯首稱臣。

      以習(xí)慣為主題作文5

        文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些,不文明的現(xiàn)象就會(huì)少一些。

        ——題記

        今天,我們?cè)诎嗬镩_展了“創(chuàng)文明城市主題隊(duì)會(huì)”。在這屆主題隊(duì)會(huì)中,我學(xué)到了很多。

        同學(xué)們演了很多精彩的節(jié)目,其中兩個(gè)小品給我的印象最深。第一個(gè)小品叫《十五里》,講的是一個(gè)人要去禮儀莊,他碰見了一個(gè)老爺爺,問道:“老頭,這里離禮儀莊還有多遠(yuǎn)?”老爺爺答:“無禮!”“哦,五里!弊咄晡謇锖,他又碰見了一個(gè)老爺爺,他問老爺爺:“老頭,這里離禮儀莊還有多遠(yuǎn)?”“無禮!”“怎么還有五里?”他又走了五里,再問一個(gè)老爺爺,還是五里。“怎么還有五里,都走十五里了。”第三個(gè)老爺爺告訴他: “每到一個(gè)地方你就無禮,三個(gè)無禮不就是十五里嗎?”那個(gè)人終于明白了。

        這個(gè)小品告訴我們:在生活中我們一定要講禮貌,否則就會(huì)吃大虧。

        第二個(gè)小品是《壞凳子》講的是一個(gè)人走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)自己的凳子是壞的,便和另一個(gè)人的凳子換了一下。第二個(gè)人走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)自己的凳子是壞的,也和另一個(gè)人的凳子換了一下。第三個(gè)人也這樣做了,第四個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的凳子是壞的,并沒有把自己的凳子和另一個(gè)人的凳子換一換,而是把凳子修好了。

        在生活中,我們要文明一點(diǎn),像第四個(gè)人那樣,把凳子修好。如果他沒有把凳子修好,而是把自己的凳子和另一個(gè)人的凳子換一換,那凳子換來換去,最后不還會(huì)換到自己這兒?

        我們還觀看了《文明禮儀歌》、《拍手歌》、《三句半文明歌》等一些精彩的節(jié)目。從這些節(jié)目中,我知道了要如何講文明。如果沒有文明,世界就不會(huì)這樣發(fā)達(dá),社會(huì)就不會(huì)這樣美好,我們也無法過快樂的生活,可見文明是多么重要啊!

        讓我們都文明一點(diǎn),使社會(huì)更美好吧!

      以習(xí)慣為主題作文6

        漸漸地我習(xí)慣了就這樣想你。曾經(jīng)牽你的手,走過了多少白晝和黑夜,那些寂寞孤獨(dú)都去見鬼吧!可現(xiàn)在,我只能和自己的心跳聲一起入睡!也許在夢(mèng)中我才不會(huì)感到孤寂!

        曾經(jīng)的曾經(jīng)我自己的生活真的很平淡,就從你開始,我知道了什么是幸福,什么是快樂,也是這樣漸漸地我習(xí)慣了牽你的手,習(xí)慣了想念你,習(xí)慣于心地每次跳動(dòng)都能帶來你的呼吸!你的每一個(gè)表情都牽動(dòng)著我的心,你的呼吸已經(jīng)溶于我的血液,我習(xí)慣了你那樣的微笑,那樣的生氣,那樣的憂愁!現(xiàn)在,你走了,我獨(dú)自在這個(gè)街頭迷茫!偶爾的見面,總能讓我不知所措。

        可每次見面總伴隨你的另一個(gè)他的電話,我為你高興!真的。只是,我為我感到失落。那次看你為他哭了,我知道你不再想我!不再愛我。其實(shí),這些我都能接受!我安慰著你,鼓勵(lì)你給他回個(gè)電話,讓你告訴他,其實(shí)在那一刻,你有沒有想過,這個(gè)時(shí)候誰最理解你!我只能一個(gè)人在沒有聲音的夜晚哭泣!給你幸福是我今生最大的愿望!只要你幸福,我愿意為你放棄一切,甚至放棄你!放棄愛!

        生命的意義在于尋找,尋找自己最有意義的終點(diǎn)!在這生命的旅途中,會(huì)經(jīng)歷春夏秋冬,會(huì)有寂寞孤獨(dú),會(huì)有愛有恨的陪伴,也許這才是生命中花朵的養(yǎng)分,好好珍惜這些旅途中的美麗回憶,珍藏這些回憶,不能徘徊在以前的筆記中,不管是美麗還是悲傷!把他統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,輕裝向前,美好的未來就在你抬頭的一瞬間!

        這一刻我習(xí)慣了就這樣想你,在你遇到困難,遇到挫折,遇到煩惱的時(shí)候,請(qǐng)你記住,在你的天邊有一個(gè)為你祝福為你祈禱的人。在你幸福,快樂,成功的時(shí)候,請(qǐng)你記住在你的以前有一個(gè)義無反顧愛你著你的人!

        我也習(xí)慣了這樣為你祝福,為你祈禱!

      以習(xí)慣為主題作文7

        諾言的壞習(xí)慣(小班)

        我們的諾言自理能力很強(qiáng),是個(gè)聰明又能干的孩子,但是她有一些不好的習(xí)慣:喜歡吃白飯,不吃菜;不是自己的東西卻一定要說自己的;明明是做錯(cuò)了卻始終不承認(rèn)。我們也和家長進(jìn)行了多次的溝通,但是效果不明顯。今天早上,諾言在爸爸的陪伴下來到了幼兒園,爸爸從她的小書包里拿出了兩件東西,一件是彩虹糖,另一樣是裝飾用的兩個(gè)小鈴鐺。爸爸生氣的對(duì)她說:“這些不是你的東西,不可以拿到家里來,趕快去還了”。

        但是諾言就僵在那里一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸要趕著上班,急急忙忙的就走了。我把她拉到了身邊,問她彩紅糖是誰的?她不理我,一連問了好幾遍,后來終于告訴我是濤濤的。我又對(duì)她說:“不是自己的東西,我們不能拿。你要是喜歡可以告訴爸爸,爸爸會(huì)給你買的!”她會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,我把彩虹糖給她。她一溜煙的跑了,一開始我還以為她真的去還掉了,誰知走過去一看,只見她嘴里正嚼著糖,還把糖塞倒進(jìn)了自己的口袋里。我簡直要被氣炸了,才說好不到一分鐘,她就變卦了,我真的要昏倒了。后來我與諾言的爸爸進(jìn)行了溝通,告訴他事情的嚴(yán)重性,終于我們達(dá)成了共識(shí),決定要聯(lián)手幫助諾言改掉這個(gè)壞習(xí)慣。讓我們一起拭目以待吧!!

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