有關(guān)習(xí)慣作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文600字 篇1
“種下你良好的行動，你就得收獲良好習(xí)慣；種下你的良好習(xí)慣，你就得收獲良好性格；播下良好性格，你就能擁有良好的命運�！�
習(xí)慣，就是對一個人性格品質(zhì)得一個小測試。每天的一舉一動，時間久了，良好習(xí)慣影響一個人的一生，寓意著實深遠！
如果能贏得習(xí)慣的青睞，將會照亮人生的路途，想養(yǎng)成好習(xí)慣，就得針對平常生活周圍的習(xí)性開始做。就像是平常你會明天看一本書嗎？寫完功課是否抽出時間復(fù)習(xí)了？有一句話說“隨手做，日日做。勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！敝灰献�，我相信不好的習(xí)慣一定可以根除，因為天下無難事只怕有心人！
習(xí)慣，使我們生活周圍中的一些小習(xí)性，動作。我堅持一種觀念：“待人要誠心，做事要細心，勝負平常心”。
我還聽過這樣一個故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時，也不會去掙扎了。
所以，我認為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣時，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運用習(xí)慣的力量，由自己來支配習(xí)慣！
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是被習(xí)慣支配�！彼砸坏〾牧�(xí)慣生了根，人性的純樸也就消失了�！绷�(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！币驗榱�(xí)慣總是趁人不備，向我們襲來！即使是一個高尚的人，也可能因習(xí)慣變得愚昧無知；粗野到慘無人道。由此可知，惡德始于習(xí)慣開始之時�！傲�(xí)慣是鐵銹，它足以使我們的靈魂鋼鐵銹蝕殆盡。”總而言之，任何細節(jié)都要把它做好，不要忽視它可能帶來的影響。
習(xí)慣作文600字 篇2
“咚、咚、咚”，三聲響亮兒富有節(jié)奏的敲門聲。“怎么搞的，沒有見門鈴嗎？”我嘟囔著放下手中的書跑去開門。
“爸爸，原來是你，干嘛不安門鈴？還是你親手裝的呢！”我沖動著他喊了一句。爸爸看了看那個處在醒目的門鈴，笑了笑說：“是呀，還真不習(xí)慣呢！”
家有門鈴就是好，只要輕輕一按，室內(nèi)就會響起美妙的音樂。聽著動聽的樂曲開門進屋，那種情趣真是妙不可言。
“嘭、嘭、嘭”，又是一陣急促的敲門聲。“誰呀？”我氣沖沖地把門打開，原來是我表弟�？匆娝沽芰堋夂艉舻臉幼�，惱得我哭笑不得。沒等我開口，他倒是吐吐舌頭，笑笑說“對不起，我又忘了�！彪S之有瞟瞟門鈴，仿佛是向門鈴也表示歉意�？此@樣子，我倒沒話說了，只是把門“嘭”的一聲關(guān)上，深嘆一口氣。
可沒隔多久，有傳來了第三次敲門聲，一下一下，不緊不慢�！伴T上不是明明裝著門鈴嗎？怎么一各個都只會敲門呢？”我憤憤地想滿臉不高興地開了門�！班蓿抢钅棠贪�！請進來坐�！蔽乙娝谝苫蟮目粗T上的門鈴，就順勢解釋道，“這是門鈴，按一下，還會唱出好聽的歌呢！你試試。”她望了望，始終沒碰那新裝的玩意兒。她不習(xí)慣。
“得想個辦法�！蔽易匝宰哉Z，并立刻找來一張白紙，在上面寫上：“請按門鈴”。我剛在門外貼上這“小小的告示”，忽然一陣風(fēng)將門重重地關(guān)上了�！皨寢�，快開門啦！”我使勁的敲了敲門，猛然間抬頭看到自己剛剛寫的那幾個醒目的大字，頓時慚愧了。
我明白習(xí)慣是不能輕易改變的。
習(xí)慣作文600字 篇3
依然習(xí)慣雨后的晴空，依然習(xí)慣風(fēng)起的葉落，依然習(xí)慣夢醒的脆弱，依然習(xí)慣喧鬧中無奈的沉默。
習(xí)慣于坐在一個角落里，悄悄地欣賞風(fēng)景。藍藍的天，綠綠的樹，白白的云，嬉戲的小鳥，還有，來來往往的人。這像是一幅畫，一幅象征和諧的畫。我在疑惑，這幅畫只有我看到的景物，卻沒有我，我想，我就是那個作畫的人。
習(xí)慣于坐在一個角落里，靜靜地聆聽熟悉的聲音。啊，是河水流動的聲音，是百花開放的聲音，是喜鵲報喜的聲音，是孩子玩耍的聲音。正如一首曲子，一首沒有名字但聽起來卻百轉(zhuǎn)千回的曲子，曲子里交織著五味，單單沒有我，然而我應(yīng)當(dāng)相信，我就是那個譜曲的人。
習(xí)慣于坐在一個角落里，傻傻地嗅著季節(jié)的香氣。春天甜甜的，夏天郁郁的，秋天涼涼的，冬天淡淡的。恰似一句詩，只有一句卻蘊涵了人世間所有陶醉的芬芳。這詩里還是沒有我，轉(zhuǎn)念一想，我就是那個寫詩的人。
曾經(jīng)徘徊，寂寞；曾經(jīng)憂愁，苦楚；曾經(jīng)望而卻步，曾經(jīng)淚水連連。
下雨了，雨點猛烈地沖擊地面，噼噼啪啪，噼噼啪啪，瓢潑版的大雨，混著霹雷，伴著閃電，展開了蓄意已久的戰(zhàn)斗。一招一式猝不及防，刀光劍影針鋒相對，這個世界仿佛回到了歷史的世界大戰(zhàn)，天地間，一片狼藉。
我沒有驚奇。
因為暴風(fēng)雨隨時可能都會來臨，隨時隨地都會擾亂我的情緒�；蛘咧挥性凇捌嗥鄳K慘戚戚”中念道“人比黃花瘦”�；蛘咧挥性凇跋﹃栁飨隆睍r念道“斷腸人在天涯”�；蛘呶沂悄莻�惆悵的畫師，或者是憂傷的譜曲者，或者就是那個怨艾的詩人，或者永遠惶惶不可終日。但是，暴風(fēng)雨終究會停止，那么，我還有等待彩虹的機會。
如果彩虹可以讓天空更加蔚藍，讓河水更加透明，讓小草更加青翠，那么，我的等待就有了意義。
如果彩虹能讓一切平庸的生命不再普通，那么，我會喜歡雨后的晴空，喜歡風(fēng)起的葉落，喜歡夢醒的脆弱，喜歡喧鬧中無奈的沉默……
習(xí)慣作文600字 篇4
有了第一周的經(jīng)驗，照理說第二周的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該更上一層樓，可是這一周數(shù)學(xué)和語文的成績不太理想，在此對其作一總結(jié)和反思。
關(guān)于語文：該“死記”時要“死記”
這一次的語文考試可以說是老師的一個“下馬威”，其實也不能算正規(guī)的“考試”，只能說是一個小測驗。由于學(xué)到了第五課《〈世說新語〉兩則》，老師便對我們的學(xué)習(xí)能力作一考核——在早讀前，老師告訴我們要測試《世說新語》第一則——《詠雪》，我們用一個早讀的時間來復(fù)習(xí)，也有人考得相當(dāng)好，可以我為什么會考砸呢？
經(jīng)過分析，結(jié)合老師的講解，我發(fā)現(xiàn)我的主要錯誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語；二是意譯，在無法直譯的情況下使用。此時就存在了一個前后次序的問題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標(biāo)準(zhǔn)地直譯，結(jié)果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時要“死記”。
關(guān)于數(shù)學(xué)：細節(jié)決定成敗
除去一個概念問題的五分，最不應(yīng)該錯的就是計算“42—32=11”，我卻偏偏看成了“42—33=9”，計算問題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時都還吃過這個問題的虧�？磥�，細心真是一種能力，而我對其培養(yǎng)的力度不夠。
“細節(jié)決定成敗”，初中三年，這是我的一個短期目標(biāo)。
或許成績不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對此分析原因，查漏補缺，才是最重要的。
來到初中，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法都已適應(yīng)不了時，最重要的就是總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在日益緊張的學(xué)習(xí)和生活中把握平衡，立于不敗之地！
習(xí)慣作文600字 篇5
無論是諷刺，是呵斥，還是難堪，都不曾分開，只源于彼此習(xí)慣。
——題記
那年那月那日那個教室，與你偶然相遇。
窗外的樹枝隨風(fēng)搖擺，似剛滿十八的青春少女，容光煥發(fā)，婀娜多姿，充滿活力，空中飛翔的鳥兒也為我倆的偶遇奏鳴。
陽光照在你我的課桌上，彼此不約而同抬頭望向窗外，享受陽光所帶來的溫暖。
回首間，你我互相直視，心猝不及防，條件反射回贈微笑。后羞赧回眸，低頭看書，便又淡然。
那意外的直視，成為你我彼此相識的開端。
按捺不住好奇的我，大大咧咧地與你進行自我介紹。
于是，我倆就像酸與活潑金屬，一觸即發(fā)，從偶遇到相識。
上天的安排，我倆是同桌，彼此的距離進一步拉近。昔日的陌生人成了今日的熟識。從小學(xué)到初中，升學(xué)，分班，你我緣分不淺，始終緊緊相連。
“路遙知馬力，日久見人心”，經(jīng)過多年的相處，我倆成為了彼此的蛔蟲，無話不談。
俗話說，朋友沒有爭執(zhí)，何來真心?此言正應(yīng)在你我身上。
我與別生玩樂，未曾疏忽你，始終如一。不知是你，還是你心中的惡魔作怪，對我的態(tài)度日益惡劣，且一發(fā)不可收拾。
試問你是否悔過?是否不忍?我思緒如亂麻，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。
互相冷漠，互不理睬，持續(xù)了許久。
最后，我們像兩個互相知錯的孩子，認識到了自己與彼此的錯。
面子存在在你我間，互相在課桌上心煩，陽光再次照射在課桌，你我再一次仰望，回首瞬間，彼此微笑，又開始了你我的旅程。
不用言語，不用行動，只需一個淺淺的笑，就能“化干戈為玉帛”，只因習(xí)慣彼此。
如同魚兒離不開水，已彼此習(xí)慣。
——后記
習(xí)慣作文600字 篇6
我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學(xué)，他們在學(xué)校聽到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢比自己多，就沒有想過自己身處的實際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學(xué)看到一些成績較好的同學(xué)，看到她們復(fù)習(xí)哪，他也復(fù)習(xí)哪，看到別人做什么練習(xí)，他也跟著做，沒有結(jié)合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會有收獲的。
就像有個小男孩一樣，她問她的父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的，而他的父母很民主的說道：“做家務(wù)是每一個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會做，不要依賴父母”，孩子又問爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說話呢”，他的爸爸對他說：“孩子 一個人心里總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會約束自己的言行”，孩子又問：“爸爸，我學(xué)習(xí)不好，你說我長大會有出息嗎？”他爸爸說：“評價一個人有很多方面，成績的好壞，說明不了什么，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會有出息了，但他有個民主的父母時，使他學(xué)會做自己，每個人都有自己的靈魂和意識，我們應(yīng)該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應(yīng)該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應(yīng)該做自己。
我們要有主見，做真正的自己。
習(xí)慣作文600字 篇7
文明是一種禮儀，也是一種美德。文明就像一曲悅耳動聽的歌聲，喚醒人們心中一切不正確的想法，文明就像黑夜里的一盞明燈，照亮了人間每一個角落，文明就像是立足社會的通行證，擁有它你就可以接受別人尊敬地面孔。
當(dāng)你踩踏草坪那一瞬間，可曾想過花草正在默默的哭泣！當(dāng)你亂扔果皮雜物時，可曾想過環(huán)衛(wèi)工人們?yōu)榇烁冻龅男量嗯c勞累！當(dāng)你到景區(qū)游玩時，在文物古跡上“留言”的那一刻，可曾想過它們的年紀比你都大，有的可以追溯到千年，歷史價值是何等的珍貴！它們是祖先給我們留下的無價之寶。這樣的事例，數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)你每次做這些事的時候，可否仔細地想一想是否有損于社會公德！國人，是時候該警醒提高自身素質(zhì)了！
去年暑假，我和爸爸和媽媽去美國的姑姑家度假。游玩的過程中，看見一處主題公園的警示標(biāo)語牌上赫然清晰的只用中文標(biāo)注的六個大字：請勿亂扔垃圾！（按說在國外通用語言應(yīng)該是英文，特殊標(biāo)語牌上大都同時標(biāo)注幾個國家的語言）我為眼前的一幕，而感到羞愧！看到它就仿佛看見我們的五星紅旗被劃破了一刀，你扔的不是垃圾，是國人的素質(zhì)和道德。記得20xx年日本發(fā)生了8。8級特大地震，廣場上幾百人的避震所，居民們安靜有序地尋找回家的路，他們也會害怕，會恐慌，但是陌生人之間的擁抱就是在給彼此安慰與鼓勵，整個撤離過程秩序井然，散后廣場上沒有留下一點垃圾！這些細節(jié)都不難看出這個國度文明的影子與文明給我們帶來的震撼！使我們不得不由衷的贊嘆！可國人是怎么了？我們的素質(zhì)教育也是從兒時抓起的��！
文明應(yīng)該成為一種習(xí)慣，它建立在個人慢慢養(yǎng)成的過程中，更應(yīng)該建立在全社會集體行動當(dāng)中，我們應(yīng)該對不文明行為指責(zé)和唾棄，不單單從口頭做起，更要輔助于行動，為自己的尊嚴，更是為維護國家的尊嚴！
習(xí)慣作文600字 篇8
政治老師曾講過，習(xí)慣可以成就一個人，也可以挫敗一個人。這也就是說，好習(xí)慣會讓人受益無窮，壞習(xí)慣會貽害終生。既然這樣，我們應(yīng)該讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
當(dāng)我們面帶春風(fēng)，歡歡喜喜到校園時，忽然看到地上那一片片碎紙屑，可能再好的心情也都會消失了吧？可那些扔紙屑的`同學(xué)卻不以為然，認為扔一點紙屑沒什么大不了的，總會有值日生來打掃�？墒撬麄�?nèi)徊恢�，這種不好的習(xí)慣已經(jīng)深深地扎根在他們心里，不知道自己做錯了，這就是習(xí)慣。一片廢紙，我們順手把它丟在垃圾箱里也不會損失我們什么，只是一秒鐘的事，這舉手之勞往往體現(xiàn)一個人的習(xí)慣。
壞習(xí)慣可以挫敗一個人。有這樣一個故事，一個孩子從學(xué)校偷了同學(xué)的一支鉛筆，他的媽媽知道了，并沒有責(zé)備他。于是，這個孩子因為沒有人管制，慢慢地從偷一支鉛筆到偷幾十元錢，最后這個孩子大了，就偷牛偷馬最終被抓了起來進了監(jiān)獄。在社會上，這樣的例子還有很多。為什么有人去犯罪？是天生就這樣的嗎？不，孔子說：“人之初，性本善�！睙o論是誰，一開始都擁有一顆真誠善良的心，可就是不經(jīng)常約束自己的行為習(xí)慣，導(dǎo)致一些人走上犯罪的道路。
好習(xí)慣可以成就一個人。某大型企業(yè)招聘經(jīng)理，第一個人進來了，他第一眼便看見地上橫放著的笤帚，可是他并沒有將它撿起來，而是若無其事地哼著歌從旁邊繞了過去。當(dāng)?shù)诙诉M來的時候，他彎下腰撿起來把掃帚立到了一邊，這時，總經(jīng)理對他微笑說：“你被錄用了。”他驚得目瞪口呆�？偨�(jīng)理說：“讓我告訴你吧，是因為你有一個好習(xí)慣，我們都深信，一個擁有好習(xí)慣的人，他的工作會和他的習(xí)慣一樣好。都會是優(yōu)秀的�！彼f萬沒想到，自己一個小小的舉動會成為應(yīng)聘成功的理由，改變了自己的命運。
歸根到底，還是因為有好的習(xí)慣，所以說無論做什么事，我們都應(yīng)該盡自己的努力把它做好，做得完美，讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣，讓我們成為一個優(yōu)秀的人。
習(xí)慣作文600字 篇9
在每一個人的身上，都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。沒錯，它就是習(xí)慣。每個人身上都有好習(xí)慣，哪怕是微不足道的。
而我就有一個習(xí)慣，雖然它微不足道，但是他讓我對每一天都有新的希望。這個習(xí)慣就是——把每一天當(dāng)做新的一天。
眾所周知，新的一天就要有一個新的開始，不用再為過去的事而煩惱，重新做回新的自己。所以我常常會站在鏡子面前對自己說“加油，這一天你可以的。”因此，我每天都會笑盈盈著面對大家。
但是大家知道我為什么會養(yǎng)成這個習(xí)慣嗎？這還要從那一件事說起。
我原來是一個很愛記仇的女孩，只要誰惹我不高興，我通常會系上他幾天的仇，在這幾天內(nèi)也從來不會理他。然而，在這幾天內(nèi)，我也沒有很開心，一直很難過的面對大家，不說話，只是默默無聞的看著我自己所要干的事情。
直到了有一天，我開始跟我的爸爸記上了仇�？晌业陌职謪s絲毫沒有把我當(dāng)做一回事放心上，反而還想讓我從記仇的手掌心中走出來。于是爸爸便對我說“你照照鏡子看看你現(xiàn)在這個樣子多么難看，女孩子應(yīng)該要笑一笑，笑一笑才會變漂亮，生氣只會給自己添皺紋。
對呀，我為什么要變丑陋呢？我要做一個漂亮的女生，我一定要多笑，這樣我才能當(dāng)上一個漂亮的女生。于是我開始堅持養(yǎng)成這個習(xí)慣，堅持幾天后，可我發(fā)現(xiàn)堅持不下去了�！安恍校铱梢詧猿窒氯サ��！蔽易约盒判臐M滿的說“為了我可以當(dāng)上漂亮的女生，我一定要堅持下去�！眻猿诌^幾天后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不算是堅持了，它變成了我的習(xí)慣，讓我每天都會不由自主的去做這件事情。
習(xí)慣是一種力量，它會行成一種巨大的能量，給予我們幫助。
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