有關(guān)良好的習慣作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的良好的習慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
良好的習慣作文 篇1
首都文明辦即日起向各區(qū)縣征集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。選取的部分優(yōu)秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。
首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據(jù)中央文明辦等五個部門的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合在全市開展“最美少年在身邊——學習和爭做美德少年”活動，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。
按照活動要求，凡北京市中小學生在某一方面表現(xiàn)突出、并得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學校勤奮好學、尊敬老師、自立自強、助人為樂、關(guān)心集體、熱愛公物、全面發(fā)展”的，“在家里孝敬父母、尊敬長輩、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、講究衛(wèi)生”的，以及“在社會熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護環(huán)境、誠實正義、拾金不昧”的。每區(qū)縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評選百名首都“最美少年”。首都文明網(wǎng)、北京少年報開辟專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，并為每個“最美少年”制作宣傳海報，在各中小學校進行宣傳展示，引導孩子們學習身邊的榜樣。
良好的習慣作文 篇2
我有一個好習慣，就是每天睡覺前都會看10至20頁書。
一天晚上，我正玩得開心的時候，突然，媽媽對我說：“女兒，10點半了，要睡覺了�！蔽艺f“哦�！蔽乙惶上麓�，一閉上眼，就想起了今天開心的場面，興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說：“小旭，看一會兒書呵！”我說：“好吧，反正我也睡不著。”說著，我拿起了今天剛買的《科學之謎》出來，津津有味地看了起來。過了二十分鐘，我覺得眼睛很澀，而且有了睡意，我立刻放下書，一躺來就睡著了。我每晚睡覺前都看一會書，就能很快睡著。
睡前看書，還給我?guī)硪嫣幠�！比如，我常在睡前看《大名人小故事》這本書，我只看了兩遍，就可以把每篇文章的主要內(nèi)容背下來了。有一次，老師在班里開展名人故事會活動，我還得了一等獎呢！
正如有人說：“一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。”
良好的習慣作文 篇3
敬愛的各位家長、老師們： 大家好！ 時光依舊如箭一般飛逝而過，轉(zhuǎn)眼間樹干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長大了。一個學期又在忙碌中匆匆路過。在這一個學期的學習過程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會，趁這個機會拿出來與大家分享。首先是要調(diào)整好學習態(tài)度和作息時間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調(diào)整好自己的作息時間也很重要。 我會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然后根據(jù)作息表學習。因為，只有合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時間。當然，也不能一味的學習，適當?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?其次，就是要多看書。書本是知識的來源，學習離不開書本。上課之前，把書上的內(nèi)容預習一遍，了解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書上的內(nèi)容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。復習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個知識點之間的相互聯(lián)系，做一個整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚�！皶x百遍，其義自見�！逼綍r多看書，對學習很有幫助。 第三，要注重聽課環(huán)節(jié)。課堂是學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關(guān)鍵。上課時要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內(nèi)容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。 第四，關(guān)于曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個錯題集，把曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來，復習的時候多翻翻，想想當時為什么會錯、應(yīng)該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯誤。 第五，課外最好適當?shù)臏蕚湟恍﹨⒖假Y料。預習、復習的時候可以借助《教材全解》，更好的掌握書本內(nèi)容。練習的時候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時間允許的話，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時候會講到一些課本上沒有、老師上課的時候沒有講到的內(nèi)容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�成功者靠的都不只是運氣。
良好的習慣作文 篇4
現(xiàn)在的學生生活在一個多元化社會。社會的發(fā)展，科技的進步讓人目不暇接。每天的新聞信息不停地充斥在每個人的大腦里，即使是成年人還應(yīng)付不過來。何況是小學生。
網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分。工作、生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。學生很早就接觸電腦。電腦上有大量的信息資料，有美觀逼你眼的圖片，也有變化萬千的游戲……
剛開始上網(wǎng)，小學生最容易癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔。作為班主任，我遇到過學生因進網(wǎng)吧而忘了來上課；也有家長經(jīng)常反映，孩子回家顧不上吃飯，也不出門找伙伴們玩，就躲在房間里網(wǎng)游戲，連續(xù)幾個小時都不厭倦。家長叫他吃飯，他就把飯碗端到電腦前，邊吃邊玩。眼睛死死地盯著電腦，玩不完一局，就不停止。有的孩子因白天父母看管的嚴格，在家不能玩游戲，就等家長睡覺后，偷偷地跑去網(wǎng)吧玩一個通宵。第二天上課困倦得抬不起頭來，趴在桌上睡大覺。老師制止也不聽。家長和老師共同做孩子工作，收效也不是很大。
有人做過統(tǒng)計，不少的小學生成了小“網(wǎng)蟲”，沉溺于網(wǎng)上，將90%的課余時間用在網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，不僅耽誤了學習，還出現(xiàn)許多自殺或殺害父母的兇案。
作為當了多年班主任的我，認為應(yīng)該理性看待學生的上網(wǎng)問題。對于學生上網(wǎng)，不能一味地堵，堵，只會令學生反感，產(chǎn)生逆反心理。就像一樣東西，他越是想得到，你不滿足他，他就越是渴望。然后越演越烈，達到無法挽回的局面。我認為應(yīng)該疏，讓學生適當學一些電腦知識，適時玩一會電腦。并以一分為二觀點來幫學生分析其利弊關(guān)系，幫助學生認清網(wǎng)絡(luò)的作用不僅僅局限在游戲，它有更廣泛的作用。我們應(yīng)該好好利用它為己所用，而不能被網(wǎng)絡(luò)游戲牽著鼻子走，不能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
那么，怎么才能讓青少年養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣呢？
第一，提前做工作。
在孩子年齡還小時，他們看家長玩電腦，自己就會湊上去看�？粗猛�，也就想動手操作。這樣一來二去，就會被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。我們大人還經(jīng)常玩呢，何況幾歲、十幾歲的孩子，他們辨別是非、自我控制能力能不強，因此，更容易燃上網(wǎng)癮。
由此可見，上網(wǎng)前，家長或老師都要就提前給孩子打預防針。舉個例子：我兒子在親戚家看表哥玩游戲時，看著挺帶勁，感覺比較好玩。于是，他就自覺離開了電腦。然后，對我說的一句話：“媽媽，我看著游戲好玩。也想玩，但終于孩子是忍住了，就離開了電腦。”兒子的話，讓我感動，也引發(fā)我思考。在孩子開始上網(wǎng)前，我就給兒子講過上網(wǎng)的好處與壞處，讓他明白電腦是怎么一回事。讓孩子了解電腦不只是可以玩游戲，它有更廣泛的用途。然后，你可以操作給孩子看，讓孩子了解電腦的其他功能，孩子就會漸漸明白用電腦可以做哪些事情，而不是局限于游戲。
第二，做好孩子的榜樣。
每當接到一個新班，我都會對學生講上網(wǎng)的好，也講因為上網(wǎng)玩游戲而毀了自己的個案。然后，和家長做好溝通。要想不讓孩子沉迷與游戲，除了提前打預防針以外，家長應(yīng)做好孩子的榜樣。首先，自己就不能上網(wǎng)成癮。孩子在一邊寫作業(yè)，家長在一旁網(wǎng)上斗地主。那么孩子會怎么想，又怎么做呢？
其實，家長可以在網(wǎng)上讀電子書，可以看電影，可以畫圖，可以聽音樂，更可以在網(wǎng)上開博客寫文章。如果家長能做好孩子的榜樣，那么，孩子基本不會局限于玩游戲這片狹窄的網(wǎng)絡(luò)功能。
我就是堅持在博客里寫文章，而不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。每教一個新班，也教學生在網(wǎng)上寫文章，曾獲得河南省校訊通5次優(yōu)秀輔導教師稱號，所教班級2次獲書香班級稱號。
第三，適時疏導，冷靜處理
如果學生真的上網(wǎng)成癮了。我們做班主任的就不能當著全班學生的面大聲訓斥學生，而是在辦公桌或者周圍沒人的安靜空間和學生交流、談心，幫學生分析其上網(wǎng)原因：是家長因為忙而疏忽對孩子的教育，孩子得不到家庭溫暖，還是在學習或其他方面沒成就感，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找成功和短暫的快樂感。找出問題原因后，對癥下藥，動之以情、曉之以理。讓學生內(nèi)心深處醒悟，認識到過度上網(wǎng)的害處，才能從根本上解決問題。
面對多元化社會，面對瞬息萬變的信息時代，青少年上網(wǎng)問題仍是教育迫切解決的一個重要問題。因此，應(yīng)引起學校、家庭、社會的重視。我們對學生的教育任重而道遠。在生活和工作中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，才能讓學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。
良好的習慣作文 篇5
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學習的保證。
這個星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數(shù)人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個。一個同學氣喘吁吁地跑進學校，看看表，無可奈何地說：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這么多同學遲到，說明同學們還沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為：生活有規(guī)律是學習的的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。
良好的習慣作文 篇6
受一本書的啟示 ：“哈弗大學有一個理念是：一個人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式。因為思維指導行動，行動影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運�！蔽液苁軉l(fā)。
是��！素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習慣。因為良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，運用所學的知識靈活地解決問題。
平時，從小事做起。家中沒有了鹽、醬、醋一類的，我就讓孩子到小區(qū)里的小賣店去買，有時一家沒有，他還知道跑兩三家，并且還知道問問品種價格，一樣的東西，差價在一兩毛之間，他就買低價的�；氐郊視吲d的告訴我，媽媽您說我是不是只買對的，不買貴的`？我會把節(jié)約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子。孩子高興的把它裝進存錢罐里。
周末我?guī)Ш⒆油獬�，來到河邊，看著平靜的河水在微風的吹拂下，波光粼粼。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進河里，河水激起了漪連。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說：“我也會！”于是，他就找來了一些小石子，一個、一個的向水中撇去。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來越遠，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了！”
我正在欣賞孩子打水漂時全神貫注的神態(tài)。突然他問我：“媽媽，如果在沒有外力的情況下，是什么能讓一個物體在平靜的水面上漂浮前進？”
我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著它前進�！�
“錯！如果這個物體是一個玻璃瓶呢？”
“用線系著它，拉著線前進�！�
“錯！媽媽大人，請仔細聽題，可是在沒有外力的情況下呀！您還有一次機會，您選擇繼續(xù)答題還是放棄？”
我為了在孩子面前表現(xiàn)的積極勇敢，就說：“讓我再想一下吧！”
孩子就給我倒計時，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子數(shù)一的時候，我說：“速度！”
孩子高興的說：“恭喜媽咪，回答正確，加——十分！”并且孩子特提出表揚我，媽媽有種不服輸?shù)木窈皖B強思考的斗志，很值得自己學習！
我在思索：孩子會欣賞別人，分享快樂。首先，他的心態(tài)比較好，有種陽光般的心情。這對孩子的健康成長很重要。
孩子邊打著水漂，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說是地球?qū)λ囊�。如果在太空中就會失重。這個小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水對它的浮力，它運動時產(chǎn)生的摩擦力，要想向前運動就必須克服這幾種力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子盡管只是一名小學生，說得不十分準確，但他的思路是非常正確的。我也褒獎了他一頓美餐。
一次，在班里的課前一分鐘演講中，輪到一位同學演講了，結(jié)果老師給他兩次機會，他都沒有準備好，老師就讓他找一位同學替他演講。那位同學和全班同學都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師，老師微笑著向他示意。孩子說：“我當時坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學的厚望。首先得講同學們都沒聽過的、大家都感興趣的，并且有意義的、從中又能收到啟示的故事�！苯Y(jié)果孩子成功的演講得到老師和同學熱烈的掌聲。得了班里當時的最高星——五顆星。我想這就是孩子平時思維上養(yǎng)之有素，是一種積極向上的健康心態(tài)。
當孩子對某件事發(fā)生興趣時，是孩子在生理和心理方面得到一種滿足，他就會產(chǎn)生情緒方面的快感，這不僅能帶來快樂，更有利于深層次地啟發(fā)思維，容易并能積極地展開想象�？鞓纺軒泶竽X思考的活躍深度，而這正是父母啟發(fā)引導思考的好時機。
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