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      讀書習(xí)慣作文

      時間:2022-03-29 16:58:34 習(xí)慣 我要投稿

      精選讀書習(xí)慣作文合集五篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的讀書習(xí)慣作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選讀書習(xí)慣作文合集五篇

      讀書習(xí)慣作文 篇1

        養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,就等于給自己建造了一個逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

        ——毛姆

        在僅有的生命里,我過著悠閑的生活,我走在人來人往的大街,在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實,奔向了理想的生命里,它的名字叫《行者無疆》。

        夏天,我離開學(xué)校,逃往一直在幻想的花火世界。傳說中的燈紅酒綠,高樓大廈,我都想把它捏在手中,我假設(shè)這一切都是我的。

        從這個城市去往那個城市,總有新鮮的事物在吸引我,一道風(fēng)景來不及欣賞,又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么,沒有一個合適的理由置身在城市,只有滿腔的激情,去發(fā)現(xiàn)社會的完美與不完美;蛟S在想著我要改變我面前,所看見的不公平的事。

        離開寄居的宿舍,我想去發(fā)現(xiàn)世界,沿著大馬路的那條并不繁華的街,一直走,一直走。路邊的乞丐投來求助的目光,我在心里很同情,但我沒法改變,因為生活把他們逼成那樣。再往前走,看見的就是擠在人行道上的地攤商販。

        除了各色各樣的廉價商品外,還有的就是他們對于生活無奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位,和過往的路人一樣,翻開一本,看看,放下,問問價格,又拿起另一本。有的人享受了這個過程,又走向街道的另一端。我的時間很多,只想用免費的書籍打發(fā)僅有的生命時間。拿起又放下,或許是對于攤主的同情,又或許真的是因為余秋雨先生的這本書,我遞給了攤主5元錢,走了。在我走回宿舍的時候,我就迫不及待的翻開那本書,我想,我在行走,我在遠(yuǎn)方,我是不是應(yīng)該就是這本書的主人翁。

        一直覺得我是文藝的小清新,一直勉強的把書捧在手心。我對自己說,生命熱情開剛剛點燃,我在象牙塔般的大學(xué)里生活著,我應(yīng)該養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣。并揚言道:“我要讀很多書,我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應(yīng)該放上去的課外書籍,抬頭就會看見《好習(xí)慣成就好人生》。我想用看書的好習(xí)慣成就我的好人生。我常常走進學(xué)校的圖書館,去找一本我喜歡的書。讀完三毛的《夢里花落知多少》,又讀莫泊桑的《一生》。

        唯美的句子并不能滿足我小小的需求,我想閱讀一本挖掘世界的好書,于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺得書讀得很多了,可是當(dāng)我看見伏爾泰說過一句話時,我覺得還是不夠。他說:“書讀得越多而不加思索,你會覺得你知道的很多;而當(dāng)你讀書而思考的越多的時候,你就會清楚的看到,你知道的還很少”。我又找遍了整個圖書館,張弛的一本《北京病人》或許是我覺得必須思考的一本書。

        我用印度著名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書》來詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著,不專注于任何事物,也不費勁地集中注意力,而是非常安詳?shù)刈窟@時你會聽到各式各樣的聲音,會聽到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在咫尺的細(xì)微聲響。這意味著你把所有的聲音都聽進去了。你會發(fā)現(xiàn)自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識。

        在書里,你能聆聽生活敲擊的音樂,你能聽見你的生命在跳動。

      讀書習(xí)慣作文 篇2

        習(xí)慣影響性格,性格決定命運。良好的習(xí)慣將鑄就你成功的人生,不良的習(xí)慣將帶給你失敗的人生。我有一個最好的習(xí)慣,那就是喜愛讀書。每一次讀書我就覺得自己充滿力量;每一次讀書,我都會有新的收獲,新的感受;每一次讀書,我都覺得對未來充滿信心……

        書就像燈塔,指引我前進的方向。從我第一次讀書起,書就讓我受益匪淺:在很小的時候,安徒生的童話就已經(jīng)牢牢記在我心里,讓我感受到了世間的美好;上小學(xué)后我開始接觸稍深奧點兒的書,那一本本《兒童文學(xué)》,至今印在我的腦海,那些故事讓我明白了許多人生的道理;到了四年級,我讀的書又進入到另一個層次,沈石溪和曹文軒的文筆讓我感受到了純真,而國際大獎小說則讓我深深感受到異國風(fēng)情的美麗和外國人的豪爽樂觀的性格。

        到了六年級,我本能地將書籍轉(zhuǎn)到歷史方面。《明朝那些事兒》讓我深深感受到了中國五千年歷史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭,勾心斗角,讓我懂得了一個道理:不要貪圖眼前的利益,更不要為一己私利去害人,這樣只會讓自己以后的路更難走。除了歷史書籍,那一本本關(guān)于解放戰(zhàn)爭的書籍更讓我讀的激動萬分,那一位位愛國之士的英勇表現(xiàn)更讓我心生敬佩!

        到現(xiàn)在,十一年的讀書經(jīng)歷使我懂得了許多道理。書籍是人類進步的階梯,只有愛讀書的人才能進步;只有不斷從書中汲取影響的人才能完善自我;只有讀好書的人才能成才。在次,我呼吁所有的人,放下手中的漫畫書,關(guān)掉電腦游戲,關(guān)掉電視,一起讀書,一起讀好書吧!

      讀書習(xí)慣作文 篇3

        它使我們從一個懵懵懂懂的孩童變成了一個可以勇于挑起責(zé)任的少年,書的功勞不可沒。我們在書中游蕩,在知識的花海中吸取甘露,品人世間的丑惡善良,嘗萬物的酸甜苦辣。它的價值,我們無法用精確地數(shù)字估計;它的意義,已讓我們無法用世間的語言概括;它的存在,仿佛讓我們在無盡黑暗中看見紅日的一絲光輝。

        讀書,這個詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽覺當(dāng)中了。我們從這里獲取知識。上學(xué)時,需要讀書;課間,我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開書了,同樣的,書也離不開我們了。我們相互依存,讓讀書成為一種習(xí)慣吧。

        每一本書,每一章節(jié),每一個文字,都包含了作者深深地情懷,我們閱讀它,理解它,品嘗它,學(xué)習(xí)它,讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮,是頭腦的創(chuàng)新,是知識的深奧。它,無時無刻不在我們身邊圍繞著,教我們怎樣做人、處事。

        書,教會了我們這么多。它,雖沒有生命。但它的精神是鮮活的,是靈動的。我們,是時候?qū)λf一聲“謝謝”了。

        傷心時,不要拋棄它;生氣時,不要損壞它。它是我們最忠實的聽眾。無論身在何處,都不要忘記他,記住他。

        讓書伴我們成長,讓讀書成為一種習(xí)慣。

        讓我們在書香中成長。

      讀書習(xí)慣作文 篇4

        莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!贝蜷_書本,不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云,可以漫游世界的每個角落,可以了解不同國家和民族的風(fēng)土人情,可以縱觀宇宙的浩瀚,也可以洞察不可見的微觀粒子世界,因此,書籍是有限的人生了解無限世界的一種媒介和有效途徑,是各種各樣知識的永恒載體。

        讀書可以改變一個人的命運,是人一生中必不可少的一個組成部分。有研究表明,兒童的閱讀能力與未來的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān),成功孩子所具有的共同愛好就是讀書。小學(xué)中年級之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的,是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng),天長日久,書會成為孩子最知心的朋友,讀書會成為孩子的一種習(xí)慣。

        一、誘導(dǎo)以“趣”,走進圖書。

        培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早,有人講“愛看書的孩子不會變壞”,可見讀書的習(xí)慣對孩子成長的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時機,幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。孩子一旦有了興趣,自己就會不斷閱讀,并從中獲益。現(xiàn)代社會是個網(wǎng)絡(luò)化時代,更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多,如果沒有很好的引導(dǎo),孩子更加難以與書結(jié)緣,難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在幼兒期,我針對孩子愛看動畫片的特點,就以此為突破口,找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書,并把圖書的.優(yōu)點講給他聽:電視里只有對話和動作,但是圖書中有故事怎么開始的,主人公怎么想,動作神態(tài)是以什么語言描述的,可有趣了。接著,我有聲有色地翻著買來的書講故事,她一聽,果然如媽媽所說,就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵,帶她上書店,讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書,她有時就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫:“媽媽,我找到了!”然后我抱著她夸張地講著,時而加動作,時而變著不同角色的口吻,她被故事緊緊吸引著,聽得津津有味。家長要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容,并提出問題來討論,要談得有興致,慢慢使孩子領(lǐng)會到,讀書是一件有莫大快樂的美事,是與聽磁帶、看電視同樣有趣的享受。

        二、挑選以“精”,豐富書籍。

        好的書才能引起孩子讀書的樂趣。家長可以從書店為孩子購得好書,現(xiàn)在父母們不愁買不到書,而是愁怎樣買到好書。家長要經(jīng)常查閱一些圖書信息,了解最適宜自己孩子的書籍有哪些,將好書記錄下來,我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購買,讓她自己先選各種不同的圖書,慢慢比較和挑選,一次確定買兩三本,回家和她快樂品讀。

        我為孩子辦了一張借書卡,經(jīng)常帶著孩子去讀書,感受濃濃的讀書氛圍,并告訴她如何選擇自己有用的圖書。平時有好的表現(xiàn),我及時帶她上書店買書作為獎勵。每年我都以送成長禮物的方式,為孩子征訂精心挑選的報刊雜志。讓孩子找到樂趣,樹立閱讀刊物的意識和習(xí)慣。閱讀的范圍在逐漸擴大,孩子讀的書越多,知識面就會越寬,讀書的興趣就會越濃,孩子對書的喜愛就會越深,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。

        三、授之以“法”,精讀課本。

        小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶,是最寶貴的遺產(chǎn),是經(jīng)過國家有關(guān)部門精選編著的,內(nèi)容重要,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言規(guī)范,具有較強的系統(tǒng)性,教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù),更是教會孩子自學(xué)的主教材,要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀,培養(yǎng)其自學(xué)能力。

        家長要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書,告訴他讀書的方法。不論哪一學(xué)科的教材,開始都要學(xué)會朗讀,要讀得準(zhǔn)確(不讀錯、不加字、不減字),流利(一句一句讀通順,不慌張,不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點、停頓和語氣,文藝故事類課文要讀出表情);并從慢速朗讀到快速朗讀,鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力,這對提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強記憶,好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀,能同時保證眼到、口到、心到,是閱讀能力的基本功,務(wù)必要好好練習(xí)。有了較好的朗讀能力后,要學(xué)習(xí)默讀。默讀時,不出聲音,不動嘴唇,理解讀的內(nèi)容,不囫圇吞棗。讀任何課文,遇到不認(rèn)識的字和不理解的詞,一定要學(xué)會,命令自己及時記住,不允許混過去。

        不論讀什么教材,遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來的地方,一定要提問,或畫圖來幫助理解。告訴孩子,越會提問的人越聰明,提問、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。家長要大力表揚能提出疑問的孩子,并一起津津有味地思考這些問題。要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式,用紅筆劃杠,盡量透徹理解,并要背熟。語文課文中精彩的語句、段落甚至全篇也要熟讀,并做到能背,能表演。孩子讀情節(jié)生動的課文時,我讓她基本記住情節(jié),自編課本劇,如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等,合理發(fā)揮想象,進行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文,還對文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個性理解。結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物,如語文的有關(guān)作者傳記故事,數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目,自然的有關(guān)小實驗和趣聞,地理的有關(guān)名勝,歷史的有關(guān)故事書等。

        在不斷的精讀中,孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法,而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率,從書中獲得更多的興趣,這樣孩子就更加喜愛讀書,形成逐漸強化的良性循環(huán)。

        四、形式以“活”,快樂讀書。

        平時要鼓勵和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng),使他有自己的書桌、書柜、報刊架、大地圖、地球儀、實驗操作工具,有條件的家庭要給孩子一個小房間,指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的,如張貼座右銘、名人圖片,陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎品,設(shè)置實驗角、電腦臺等等。

        指導(dǎo)和表揚孩子多思考、多提問、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語詞典》《小學(xué)生文庫》《小學(xué)生知識手冊》《小學(xué)生百事問》《小學(xué)生十萬個為什么》)等,遇到問題就記下來(用一個提問小本子),事后問老師和家長(一般不要讓孩子時刻離位提問)。

        孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書,看到任何書中感興趣的章節(jié),經(jīng)常找我即興合作編演,我有意識地請她做編導(dǎo),女兒那投入的樣子,惟妙惟肖的表演,創(chuàng)造性的發(fā)揮,令人忍俊不禁,我也樂在其中。對于新奇有趣的科學(xué)知識書,如《十萬個為什么》、天體和動物趣聞等,常常討論,滿足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書,讓孩子把讀書與動手、動腦結(jié)合起來,既豐富了生活,又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實踐和操作。例如按書上講的方法做實驗、種莊稼、飼養(yǎng)小動物等,就會使孩子特別快樂。我鼓勵女兒參加各類語言類比賽,如市“古詩詞朗誦”比賽、講故事比賽等,我建議她自己在書中選材,設(shè)計動作,對著鏡子練習(xí),盡其所能表現(xiàn)故事。由于平時的閱讀訓(xùn)練循序漸進,孩子上臺能從容自信,比賽結(jié)果還比較滿意,她在整個比賽過程中也獲取了點滴讀書的成就感。此外,要常帶孩子以書會友,小伙伴互換圖書,交流讀書心得,分享快樂,鍛煉口語表達(dá)能力和交往能力。

        著名作家冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書!睍菭I養(yǎng)品,常言道:“書中自有黃金屋!笨釔圩x書的人在享受快樂的同時,自己也變得聰明起來。我們要教育孩子善于讀書,珍惜時間,培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長的一個重要目標(biāo)和任務(wù),培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。

      讀書習(xí)慣作文 篇5

        讀書能給心靈滋潤一番心田,當(dāng)你難過的時候,打開一本好書可能會給你有更大的幫助。

        早上起來讀一讀好書,那是讀書的最好時間,因為早上的記憶更好,俗話說,一年之計在于春,一日之計在于晨,閱讀是一種心靈里的滋潤,難道看一看趣事的好書,轉(zhuǎn)移一下注意力,把心靈投入到更快樂的事情中去,心靈就會感覺到快樂高興,必然你這一天也會變得更加充實,更加的快樂。

        讀書在有困難的時候,在讀書的過程中可能會知道答案,當(dāng)然讀書不僅僅是為了開心,快樂也是為了十分美好的明天,讀書不是為了別人而讀,而是為了自己的才華而奮斗,當(dāng)自己有才華的時候,自己在未來的時候才能過得更精彩,才能過得比別人更好,就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。

        書在早晨上拿起來看一看,晚上又拿起來看一看,其實書中的故事是真的很好,因為那都是名人寫的,有時候可能一兩個故事看不懂,就可以去查找一下這個故事發(fā)生的年代,或者當(dāng)代的背景下,你就會非常的明顯易懂。

        每天當(dāng)你在十分勞累的時候,晚上回來躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來,挑一本你最喜歡的書翻出來看一看,每天在你睡前看一看,看幾分鐘,一年365天,一天看三分鐘,這樣的時間就可以擠出來不少,俗話說時間總是還有的,只要你愿意擠。

        現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá),從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化,其實這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了,但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好,需要自己去體會,對于自己的需求才是最好的。讀書是每一個人生活中的一部分,他已經(jīng)融入了我生活中。

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