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有關(guān)我的壞習(xí)慣作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的我的壞習(xí)慣作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的壞習(xí)慣作文 篇1
在四年級下學(xué)期,我戰(zhàn)勝了自身最大的壞習(xí)慣——撒謊。
那是一個中午,班主任陳老師布置了中午作業(yè),回家后,我一個中午都忙著玩,壓根就忘記了這回事,作業(yè)碰都沒碰。
下午到了學(xué)校,陳老師對我說:“談亮,你作業(yè)寫了嗎?”
我心里一震,“嗯……嗯……”
“拿過來給我看看!
“糟了!”我很慌張,不知道該怎么辦。我坐在位置上,假裝鎮(zhèn)定的翻著書包。其實,我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著對策,“怎么辦才好呢?說沒帶又太容易被識破。對了,說作業(yè)本丟了!”
我慢慢的走過去,說:“陳老師,我作業(yè)本丟了!”
“真丟了?”陳老師不相信,反問我。
“真的,不騙你!”我連忙申辯。
“你在撒謊!”陳老師給我下了定論。
“我沒有!”因為底氣不足,我聲音有點小。
也許,沒想到我這個好學(xué)生會撒謊,陳老師明顯很生氣:“丟哪兒了?什么樣的本子?”
“是那個紫色的!蔽疫呎f邊比劃,“在學(xué)校的那邊丟的!”
“電話是多少?叫你爸媽去找!”陳老師是真的很生氣。
“13952361382,是我爸的號碼!蔽依蠈嵒卮稹
陳老師開始打電話……
應(yīng)該是沒打通,“拿著書包,站后面去!”陳老師喝令道。
第一節(jié)的美術(shù)課上,我的內(nèi)心一直很忐忑,好不容易熬到寫字課。這時,陳老師的態(tài)度變了:“我不怕你們犯錯誤,但是犯了錯就要勇于承認,然后要改,改了,還是好學(xué)生。誰愿意承認錯誤的……談亮,你先來!
我慢騰騰的走上去,沉默,不好意思張口。
“說呀!”陳老師催促我。
我終于張開了嘴:“我不該撒謊……”
晚上,我拿著老媽的手機,盯著那條陳老師發(fā)的短信,我的內(nèi)心非常的愧疚……
從那以后,我改正了它,再也沒撒過謊。
我的壞習(xí)慣作文 篇2
爸爸經(jīng)常在我耳邊念叨:“小左,你要是改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣,就好啦!”其實我也特別想改掉睡懶覺的壞習(xí)慣,但每次睡在軟綿綿的床上,枕著舒服的枕頭,哪怕就是多睡上1分鐘,也是有滿滿的幸福感,特別是在冬天,睡在暖暖的`被窩里是一件多么幸福的是!可是,每次被急促的鬧鐘鈴聲一遍又一遍的喚醒或是被爸爸粗大的嗓門叫醒,心里滿是愧疚感。而且這也意味著起床后的每一分鐘都非常“趕”吃飯“趕”上學(xué)“趕”路況不好事還會遲到。
為了杜絕這一系列不良影響,我決定立下一個目標(biāo):6:00起床、6:15吃飯、7:00讀書、7:30出門上學(xué)。頭幾天鬧鐘叫我,我會沒聽見直到爸爸媽媽催促我我的眼睛才迷迷糊糊的打開一條縫又閉上了雙眼?墒,當(dāng)我想到給自己定下了目標(biāo),所以我還是堅持早起,我終于養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。最后我不用鬧鐘都能自己起床了呢!
這樣我可以上學(xué)不遲到,又可以利用剩下的時間讀書、背古詩,正是兩全其美啊!
每個人或多或少都會有一些不好的習(xí)慣。只要勇于去改正,并實施。每人都能做的最好,從中受益。
我的壞習(xí)慣作文 篇3
我有一個壞習(xí)慣,那就是丟三落四。這個壞習(xí)慣一直附在我身上,直到四年級,我才戰(zhàn)勝了它。
三年級時,我完成作業(yè)的速度總是很快?墒菂s因為丟三落四這個壞習(xí)慣,使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定,忘帶作業(yè)等同于沒完成作業(yè)。
平時,我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上,讓媽媽檢查。收回時,難免會有“漏網(wǎng)之魚”,這些“小魚”可把我害慘了。
每當(dāng)媽媽提醒我:“作業(yè)收拾了嗎?”我總是不以為然地說:“早就收拾好了,別煩我!”第二天會怎么樣?可想而知,被老師認做沒完成作業(yè),留下來補做。
為了改掉我的這個毛病,我采用了一種方法:每當(dāng)媽媽問我作業(yè)時?我不再像以前那樣說媽媽煩人了,而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包里的作業(yè)本,對照作業(yè)要求一一核對。一次又一次,我慢慢養(yǎng)成了細心的好習(xí)慣。功夫不負有心人,我終于改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。
媽媽語重心長地對我說:“改掉壞習(xí)慣是好事,可是每次都要媽媽提醒,那怎么行?”聽了媽媽的話,我同時明白了,改掉壞習(xí)慣,要靠自己的努力,不要老是依賴別人。
現(xiàn)在,我真想自豪地對大家說:“我終于改掉丟三落四的壞習(xí)慣啦!”
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