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【實用】生活習慣作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活習慣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活習慣作文 篇1
一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成杰出的人，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。
第一個層面的習慣是行為層面的習慣。
習慣是一個人在一種情境下，如何應對的自動反應。
我們?nèi)祟愂且环N高智能生物，我們是以異常復雜的“社會”的生活方式生活著。我們生下來就會的行為叫本能；除此之外，其余一切都得學習。
在我們?nèi)粘Ｉ钏M行的行為中，絕大部分的行為都是靠后天培養(yǎng)和訓練。我們把一種行為，教給孩子，然后讓他反復練習，后來他就“學會”了此種行為。時間一長，他已經(jīng)熟練了該種行為，他不用用心想就會做此種行為。此時我們把該種行為命名為“習慣”：像吃飯、走路、睡覺、穿衣、說話、刷牙、洗澡、看書、接人待物等等。這是行為層面的習慣。
第二個層面的習慣是情感層面的習慣。
我們?nèi)祟愂乔楦械膭游�，對待我們周圍的事物，我們總要做出情感反應。我們對待每天接觸的事物總是要做出是喜歡還是排拒的情感反應。除了受自然本性影響外，就是受父母的價值觀和行為的影響。如果一個孩子形成了對某一類事物固定的情感反應，那他就形成了習慣性模式。
比如，有的孩子，一遇到困難就興奮，他渴望戰(zhàn)勝困難后帶來的價值感和成就感；而另一孩子，一遇到困難就沮喪，他趕緊從困難處逃開以避免困難帶給他的壓力。
再比如，有的孩子，當他“給予”的時候他感到非�？鞓罚簿褪钦f當他能夠給予別人幫助時，他會感到自己有價值因而非�？鞓罚欢硗獾暮⒆�，則是當他“獲得”的時候感到非常快樂，也就是說他從獲得別人的幫助或東西而感到快樂。
還有，有的孩子一遇到“好事”的時候就快樂興奮，他會不斷搜集好事情而使自己快樂；而另外的孩子則是遇到“壞事”時候感到快樂和興奮，他會不斷地把注意力集中在生活中壞事情上來尋找快樂和興奮。
第三個層面的習慣是思考層面的習慣。
人的思維習慣都是在童年形成的，優(yōu)秀的人就是從小養(yǎng)成了卓越的思維習慣。然后，他就會不自覺地使用他的思維習慣去加工每天遇到的問題，從而決定自己如何對待的態(tài)度。
比如有的孩子養(yǎng)成了從‘陽光’的角度去看問題的思維習慣，他總能找到事情好的一面；而另外的孩子卻總是從“陰暗”的角度去看問題，他總能找到事情對他不利的一面。
再比如，有的孩子，在遇到失敗和挫折時，他總能從自己的角度去找原因；而另外的孩子，在遇到失敗和挫折時卻總能從別人或客觀找原因。
還有，有的孩子，他總能從證明自己優(yōu)秀的角度去尋找證據(jù)，因此他會越來越自信；另外的孩子，卻總能從證明自己愚蠢的角度去尋找證據(jù)，因此他會越來越自卑。
有的孩子，從小學會了從別人的角度看問題，試著去體會別人的感受；而另外的孩子，卻永遠從自己的角度看問題，永遠無法體會別人的感受。
生活習慣作文 篇2
這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這五天的觀察、分析，我深深地感到：生活有規(guī)律是學習的保證。
這個星期遲到人數(shù)比上星期有所減少。星期三、五早上學校有廣播，星期三遲到人數(shù)僅有十名左右，星期五的人數(shù)卻較多，近三十名。為什么星期五遲到人數(shù)比星期三要多得多呢？我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數(shù)人是因為，走到半路又回去取下午歌詠比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近10個。一個同學氣喘吁吁地跑進學校，看看表，無可奈何地說：還是晚了，要是不落衣服就好了。有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。
第二節(jié)課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數(shù)在第三節(jié)課上課前趕不回來，也影響了上課。
其實，我認為這種現(xiàn)象是完全可以避免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是；頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到象舉行歌詠比賽這樣的特殊情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期五這么多同學遲到，說明同學們還沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為：生活有規(guī)律是學習的的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。
生活習慣作文 篇3
漸漸地自己的愛好、自己曾經(jīng)的習慣都被現(xiàn)實所改變了，漸漸地過上了另外一種生活，漸漸地丟失了原來的自己，漸漸地發(fā)現(xiàn)其實這樣也很好。
最近這短短的幾天，似乎像是經(jīng)歷了至少一個春夏秋冬，想起有個學哥曾說過，在學校里以為可以鍛煉的能力，出了學校一天就可以鍛煉出來。是呀，宿舍的狹小、簡陋、熱這些以為接受不了的還是慢慢的接受了，可以冒著暴雨一個人打著傘走向自己所要去的地方，以為接受不了自己一個人的生活，但是現(xiàn)在習慣了，習慣一個人去吃飯，一個人看站牌，一個人坐公交，當然也有朋友的陪伴，也有在身邊亦或不在身邊的朋友的關(guān)心，就這樣，其實也很幸福！
工作了，大家都變得忙碌了，曾經(jīng)一起說笑的朋友一個個都忙碌了起來，連打個電話的時間都只能控制在下班之后，才發(fā)現(xiàn)下班之后的這段時間是多么寶貴，其實我感覺工作無所謂辛苦不辛苦，只要有自己的價值，只要自己喜歡，那就是一份熱血的工作。 明天再休息一天，就開始了忙碌的生活，我已經(jīng)做好了充分的心理準備，我會讓自己開心的工作，充實的過每一天，為自己所定下的職業(yè)目標而奮斗！
希望我身邊的朋友工作了的工作順利，沒有開始工作的好好學習，好好珍惜大學時光，好好享受自己的假期。 其實對于實習，我最大的遺憾是沒有能夠回家，說好的這次回家，但是還是沒有回去，因為事情變化的總是那么突然，總有些事情不能按照著計劃進行，不知道什么時候才可以回家，但是我相信，我的思念一點也不亞于他們對我的思念，所以這就是我奮斗的理由，這就是我不落淚的理由！
生活習慣作文 篇4
平時的習慣與往后的生活有許許多多關(guān)聯(lián)。平時的生活習慣好，往后的生活習慣也就好；平時的生活習慣不好，往后的生活習慣也就不好。
而我就有一個不是很好的生活習慣。
那就是：埋著頭做作業(yè)，睡著看電視，躺著看書。等等對眼睛不好的習慣。
所以，這些不好的生活與學習習慣，導致了我現(xiàn)在的后果。平時，我都在說同學們“小四眼”，可是沒有想到的是自己也有帶上眼鏡的這一天。
唉！我總是在后悔“早知今日 ，何必當初”這句話。想到了種下什么種，就會得什么果。這都是因為平時的學習習慣與生活中不注意保護眼睛所造成的。
所以我想告誡同學們:一個好與不好的習慣，影響著自己的未來。要知道習慣的是與非，有好的習慣，就相當于保護了自己；有不好的習慣，就相當于毀了自己。所以有一個好的習慣是非常重要的，有一個會辨別習慣的好與不好的意識也是非常重要的，這關(guān)系著自己的是與非。從小的來說，生活習慣學習習慣不好，毀了自己。大些來說，、打麻將，毀的不僅是自己，還有家庭。
生活習慣作文 篇5
在人的一生中，會養(yǎng)成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。我有一個好習慣，那就是讀書，俗話說：“好讀書，讀好書。”下面就是我的讀書歷程。
幼兒時，我讀的是小人書。我迷上了書。由于不識字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒完沒了的。那時，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進了小學校門，開始接觸更多的知識。我在學習以外的時間里看了中國的.四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面，我都會激動不已；讀到令人悲痛欲絕的場面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場面，我都不禁為正義擔心。童年時代，就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進了中學。初中要學的知識越來越多，我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。但剛剛進入初中的我還是在學習上遇到了前所未有的困難，數(shù)學有理數(shù)混合運算中正、負號的變化，語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。一次次單元考試成績的不理想，使我感到了壓力，感到了中學和小學的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。老師鼓勵我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費一分一秒。這時，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場及時雨讓困惑了多時的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時，無意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓》這本書，我拿起來隨手一翻，正好翻到“你遭到過1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來，我的心一下子豁朗了，我對讀書的渴望又回來了。中學生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績完成自己的學業(yè)，決不輕言放棄。
書，不僅能揭示社會的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進向前的力量。朋友，如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習慣，就快快行動起來吧！
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見面了！
合：在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“養(yǎng)成好習慣”的問題。
合：法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一�？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。
生活習慣作文 篇6
每一種動物都有自己可愛的一面，膽小的一面，小白兔就是這樣子。小白兔真可愛！它的小腦袋上長著一對長耳朵，垂下來的時候，就會顯得無精打采。而一蹦起來，耳朵就會一搖一晃。面孔上嵌著一對紅寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光。它還有一張小七的甜甜的嘴巴。它圓嘟嘟的身子以及小腳特別逗，走起路來，小腳一蹦一跳的。身上的毛好似冰天雪地里潔白的雪花，可摸起來又光滑以柔順，而且還很溫暖。小尾巴毛茸茸的，雪團似的。
小白兔平時最愛吃胡蘿卜和青綠色的小白菜。小白兔每次都吃得津津有味，嘴巴一動一動的，菜都有被它嚼得“粉身碎骨”一個也不留。吃飽后的小白兔活蹦亂跳，小嘴那么一翹，好像在微笑地說“哇”！好飽呀！
不過小白兔膽小起來也很有趣。只要一有什么動靜，就像見了狼一樣，小白兔就會嚇得六神無主，青菜、蘿卜也不吃了，只顧逃命，東躲西藏的，慌慌張張地撒腿就跑，一會兒躲到柜子下，一會兒躲到桌子下，一絲聲響也不發(fā)出，把頭伸出來用銳利的眼睛觀察，過了很久，確定已經(jīng)沒有什么動靜了，一切安全之后才放松下來，從柜子下鉆出來，嗅嗅清新的空氣，坐在地上繼續(xù)享受它的美食，吃飽后還是露出那副有趣的樣子。
同學們，可愛的小動物是值得珍惜和關(guān)愛的，任何動物都是可以跟它溝通的，所以小動物是值得愛護的，我們是一個大家庭，沒有動物就沒有多彩的生活，請大家一起保護動物吧！
小白兔你很可愛，我一定會保護你的。
生活習慣作文 篇7
同學們，你們知道嗎？一個人養(yǎng)成了良好的習慣，會影響他的一生，會改變他的命運，所以，養(yǎng)成了良好的習慣是很重要的。有養(yǎng)成衛(wèi)生習慣、學習習慣、飲食習慣。這些都是應該養(yǎng)成的良好習慣。
養(yǎng)成好的學習習慣，首先要先為自己做一張學習表，井井有條地安排著自己每天的學習習慣，早起早睡，空閑時間可以查找資料，閱讀書籍。然后堅持到底，不半途而廢，這樣學習習慣好了，學習狀態(tài)就好了，學習狀態(tài)好了，學習成績就順其自然地上升。
養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣我認為尤其重要，看，現(xiàn)在的甲流，如果你不愛衛(wèi)生就會患上。好的衛(wèi)生習慣不僅飯前便后要洗手，而且咳嗽，吐痰的時候也要用雙手用衛(wèi)生紙巾捂住，最好的衛(wèi)生習慣還是在于個人衛(wèi)生，要時刻注意，習慣就形成了。養(yǎng)成好的飲食習慣也要注意了。有的人一看見大魚大肉就狼吞虎咽，暴飲暴食，結(jié)果肚子脹，不舒服。這樣的飲食吃法對身體有害處，應該餐餐適量。
養(yǎng)成良好的習慣，比什么都重要，現(xiàn)在正是習慣養(yǎng)成時，讓我們注意自己的生活習慣，做一個習慣好、品質(zhì)好的學生吧
生活習慣作文 篇8
我實在不是一個很會整理東西的小孩，總喜歡把東西沒頭沒腦的直接塞進抽屜，久而久之，抽屜就大爆滿了，有時想打開都很困難，更不要說找東西有多麻煩了。大人一罵我，我就會稍微整理一下，但沒幾天有恢復垃圾堆的規(guī)模了。
爸爸看在眼里，常常搖頭嘆息：“你怎么這么懶惰，虧你爸爸我是個收納高手耶！來！爸爸教你，好好的整理一下吧！”
爸爸以身作則，把收納的原則跟我分享，也先自己整理自己的抽屜和書桌給我看。他把全部的東西分成：一天用一次、一周用一次、一個月用一次、半年用一次、一年用一次，越常用的就放在越上面，根本用不到的，就干脆扔掉。爸爸說：“你需要的東西要固定放在一個地方，不需要的就要舍得丟棄，不然小小的空間，哪里裝得下越來越多的東西呢？”
如果連基本的抽屜收納都做不好，我看我的頭腦也會很昏亂，光是找東西就浪費很多寶貴的時間。
于是我決定開始我的收納計劃，好的開始是成功的一半。我一定要持之以恒的養(yǎng)成收納的好習慣，朝“收納王”的目標前進，謝謝爸爸的教導，我會加油！
生活習慣作文 篇9
今天早晨一覺醒來，就發(fā)現(xiàn)我的小書桌上有一封信，于是我打開來看。信的內(nèi)容是這樣的：可愛的小主人：你好，我是你的一支鋼筆，你每天都不給我抽水，我都快餓死了。還有，你能否不把我的帽子亂丟。有一次，你把我的帽子丟到桌子大叔的腳底下，結(jié)果，鉛筆、橡皮、格尺都說我沒形象，還說跟我住在一個盒子里感到丟臉。我又有什么辦法呢？對它們的嘲笑我只能當沒聽見。
記得我剛來到咱家的時候，你是那么疼愛我，每天都給我喝足墨水，生怕我餓著，每天都用濕巾給我擦得干干凈凈的。有時，你還當著小伙伴的面夸贊我，說我小巧靈瓏，造型優(yōu)雅，書寫流暢。我都被弄得不好意思了。你還疼愛地撫摩我，橡皮、格尺它們都嫉妒了呢！
而現(xiàn)在呢，你不喜歡我了，有時你還大發(fā)脾氣，把我扔在地上，還踩我兩腳，這讓我很傷心。聽說你現(xiàn)在喜歡的是一支漂亮的中性筆，我很傷心。請你以后好好地愛護我，請你以后像以前那樣對我，好嗎？請不要拒絕一支鋼筆的請求。
祝你以后考試都打100分。你的小鋼筆20xx年12月11日
看完這封信后，我羞愧極了，臉紅到脖子根，恨不得有個地縫鉆進去。我立刻把躺在地上的鋼筆撿了起來，并給它戴好帽子，仔仔細細地給它擦了一遍，可愛的鋼筆就煥然一新了。我知道了以后要對所有的文具好。想到這里，我沖著小鋼筆它們微笑地點點頭，它們也仿佛展開了笑臉，仿佛在說：“對嘛，這才是我們的好主人.
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