細(xì)節(jié)的魅力作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的細(xì)節(jié)的魅力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
細(xì)節(jié)的魅力作文1
細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會成為江河酣暢流去；細(xì)節(jié)，像一顆明星，千萬顆明星匯聚在一起，就會撐起一片璀璨的星空；細(xì)節(jié)又如一枚圖釘，千萬枚圖釘合在一起，就會堅不可摧，老不可破；細(xì)節(jié)，也似一個小石子，千萬顆小石子組在一起，就會成為我們成功的奠基石，引領(lǐng)你走向成功，一件事做的如何往往在于對細(xì)節(jié)的處理。正如汪中求所說：“大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗�！边@才是細(xì)節(jié)的魅力。
這是一個真實的故事，時間回到了五百年前的英國，查理三世讓一個鐵匠去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，結(jié)果差了一個釘子，鐵匠便草草了事。不久，查理三世與敵方交火，大戰(zhàn)中突然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國也隨之易主，由此可見，細(xì)節(jié)對我們?nèi)绱说闹匾畿髯铀f：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
細(xì)節(jié)，不僅可以使人遺恨千年，也可以使人走向輝煌。注重細(xì)節(jié)的人，不僅能將小事做細(xì)，還能把握機會，一鳴驚人；注重細(xì)節(jié)的人，能夠在不起眼的事物中啟發(fā)出無窮的想法和人生的感悟。
戴維·帕卡德曾說：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美�！倍教斓谝蝗思蛹恿�，就是這樣一個注重細(xì)節(jié)的人。在進(jìn)入太空的前20天，經(jīng)過一層有一層的篩選，季托夫、加加林等人脫穎而出，進(jìn)入最后的篩選，在進(jìn)行模擬測試時，只見加加林脫下鞋子，小心地進(jìn)入了太空艙。這一細(xì)節(jié)被總監(jiān)看到，于是上前問他：“小伙子，為什么拖鞋進(jìn)入艙內(nèi)呀？”加加林說：“我工作有個習(xí)慣，就是對工作對象十分珍惜，尤其是這種精密的儀器，更不能帶進(jìn)塵埃�！边@番話感動了總監(jiān)，于是，后來加加林光榮當(dāng)選，論成績和技術(shù)，加加林在季托夫之下，但他卻光榮當(dāng)選，這就是細(xì)節(jié)的魅力。
生活中，我們也不乏細(xì)節(jié)的存在。為什么成熟的蘋果掉到地上而不是飛向天空呢？這一細(xì)節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；為什么沸騰的水會把水壺蓋掀開呢？這一細(xì)節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機；為什么人們不能在夜晚也獲得源源不斷的光明呢？這一細(xì)節(jié)使愛迪生發(fā)明了電燈。
小小細(xì)節(jié)，魅力無窮。細(xì)節(jié)是一個微不足道的事物，它魅力巨大，能使一個人墮落，也能使一個人成功；它記錄著人的崇高與卑微、高尚與渺��；它也體現(xiàn)了一個心思縝密，考慮周全的成功人士的成功之道。這就是細(xì)節(jié)的作用，細(xì)節(jié)的魅力！
細(xì)節(jié)的魅力作文2
生活是什么?人們常說：“生活，生活，生下來就得干活�！倍覅s有更深的理解：“生活，生活，父母生你下來，你就得好好地活。活著，當(dāng)然也是為了生活。”每天的工作，讀書......一切都是為了生活的更好，為了美好的明天，不努力怎能獲得幸福?只有不斷地努力，奮斗，不止步，不退步，困難時候挺一挺，挫折時候咬咬牙，人生才會有云開霧散，柳暗花明的時候。
一件事，一句話，一個人都跟細(xì)節(jié)緊緊相連。細(xì)節(jié)決定成敗，小事也能反映人的性格和脾氣，細(xì)節(jié)也能反映人做事時的心情、態(tài)度和心理活動。
一日，小鳥把我從夢中驚醒，我不勝其煩，一頭又栽進(jìn)了被窩中，繼續(xù)我的美夢�？烧l知，我竟再也無法入睡，也就無法接續(xù)我的美夢了。于是，無奈之下我只好穿衣起床，順手將被子拉了一下，也不管它是否疊好，就外出散步�；丶抑�，我走到床前，卻被眼前的一切驚呆了——被子已經(jīng)疊的四角分明，床單也被整理的干干凈凈，連枕頭也都放的整整齊齊。這是誰做的呢?是我嗎?
我反復(fù)回憶，我起床時收拾過床嗎?沒有吧!當(dāng)我抬頭看時，窗簾已經(jīng)拉開了，連玻璃窗都開了一扇。頓時，我朝屋里上上下下掃射了一遍，嘿!連地板都被拖的發(fā)亮，屋子已經(jīng)煥然一新了!是我做的嗎?莫非是遇上鬼了不成?
正在我發(fā)愣之際，一個人影向我走來，并伸出了手。他想干什么呢?我猛一抬頭，才發(fā)現(xiàn)那個人影是我媽媽。媽媽伸出手拍了拍我的肩膀，說：“回來了呀?”我嗯了一聲，問她屋子是誰收拾的?媽媽白了我一眼，還能是誰，不就是我唄!我隨口一句：“收拾這么干凈干什么呢?”
誰知這句話卻讓媽媽臉色一變，媽媽嚴(yán)肅地說：“你起床了連被子也沒疊，地板也不拖就出去了，想來你心情一定不好哦�？墒窃僭趺葱那椴缓靡矐�(yīng)該注意生活的細(xì)節(jié)呀!注意了生活的細(xì)節(jié)，你的生活才會更美麗�！闭f完，媽媽又指著屋子對我說：“你看，屋子收拾了一下后，你有沒覺得心情好了很多呢?”我一思量，還真是的，我起床時那種郁郁不樂的情緒也不知什么時候煙消云散了呢!
媽媽又指了指客廳，說：“想心情更好一點嗎?走，和媽媽一起把客廳打掃一下吧�！蔽視囊恍Γc點頭，拿起掃帚開始了我的工作。
通過這件小事，我明白了一個道理：生活源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，同時細(xì)節(jié)也影響心情。要讓我們時時保持愉快的心情，就要時時注意細(xì)節(jié)，把握住了細(xì)節(jié)的點點滴滴，也就體會到了細(xì)節(jié)帶給我們的無限魅力。
細(xì)節(jié)的魅力作文3
注意細(xì)節(jié)的人,殊不知,魅力之花正悄然綻放.
——題記
節(jié)約之花
水池旁,不知是誰忘了關(guān)水龍頭,水正“嘩——”地流著.
在陽光的照耀下,如一條銀帶,閃著耀眼的光芒,水池早已積滿了水,不住的流向地面,水珠飛濺,晶瑩,剔透.
過往的同學(xué)對它卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)避之,繞道而行,偶爾幾個同學(xué)過來洗了手,然后便是揚長而去,絲毫不理這浪費的`水.他們不屑一顧,殊不知,自己內(nèi)心的節(jié)約品質(zhì)正如流水一般消逝.
這是,一位同學(xué)走來,踮起腳尖,在浸濕的地面一步一步地走到水池旁,水似乎更加狂暴起來,水珠滴落在她的衣袖上,她慢慢的伸出那雙纖細(xì)的手,扭動著水龍頭,瞬間,流水聲戛然而止,只留下“咚——”的余韻.她輕松地擺了擺衣袖上的水,望著那關(guān)閉的水龍頭,高興的笑了.
地面上積水的痕跡,一朵鮮艷的花正怒放著.
環(huán)保之美
一陣秋風(fēng)吹過,操場之中,讓人感到一絲涼意.一個白色垃圾在操場中央隨秋風(fēng)上下翩飛,此起彼伏,如一位舞者盡情揮縱衣袖,展現(xiàn)身姿.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去,綠茵的操場上白色污點,如此囂張,不覺令人心寒.
此時,跑來一個同學(xué),他彎下腰,將塑料袋輕輕的撿起,站起身來,向四周望去,或許在尋找垃圾箱吧.
但他并沒有發(fā)現(xiàn),他望望手中的垃圾,突然眼睛一亮,從口袋拿出一包紙將塑料袋包住,用手緊緊地捏著,珍寶般放進(jìn)口袋.
拾起的是一片垃圾,但收獲的卻是人生最寶貴的財富——美德!
一陣秋風(fēng)吹過,暖流涌上心田,此時,那個男孩的手里,一定有一朵芬芳的花,溫暖,澈亮……
責(zé)任之花
上課前,黑板上海殘留著上節(jié)課老師的筆記.
那灰白的字跡布于黑板的每個角落,不留一席之地,每一處都是如此的刺眼.
值日班長因有事,所有的同學(xué)都在等待,誰愿意讓那污濁的粉筆灰沾在自己的衣服上?
這是,一位同學(xué)縱身而起,徑直走向黑板,拿起黑板擦在黑板上畫出一道道優(yōu)美的弧線,粉筆灰沾落在他的手上,染白了那雙寬大的手,每一尺都是如此細(xì)心,潔凈,他吹了吹手上的灰,回到座位上.
一縷陽光灑在黑板上,那擦過的痕跡正如一片片花瓣,美麗,自然……
細(xì)節(jié)是多么不起眼,細(xì)節(jié)又是多么重要,做好每一件事,讓細(xì)節(jié)之花繽紛于每一個角落!
細(xì)節(jié)的魅力作文4
一個細(xì)節(jié)，也許微不足道，但卻可以決定一件事的成敗。
——題記
“細(xì)節(jié)決定成敗。”老師將這幾個字寫在黑板上，用手使勁敲著，大聲吼著“為什么班上只有幾個人做對?細(xì)節(jié)問題!細(xì)節(jié)!”她生氣地看著我們，又好像盯著我看了好一會兒，大聲的說著她說過多少遍，這一題她多么詳細(xì)的講解過。
我可沒興趣聽這些，我將腦袋歪向一旁，散漫地看了一眼試卷，試卷上那個紅色的勾讓我有了興趣，我疑惑地歪了歪腦袋，又瞄了一眼黑板，以驗證我的想法是真的：這題看錯了!我的答案與黑板上的完全不同！但我很快便恢復(fù)了正常，輕松地嘆了口氣后準(zhǔn)備將答案改成正確的，正在這時，老師的聲音響了起來。
“你們說是嗎?這么簡單的題都錯！細(xì)節(jié)問題！”然后她叫了我的名字，問我為什么注意到了這個小細(xì)節(jié)。班上同學(xué)的目光刷的一下集中在我的身上，我站了起來，臉色通紅，耳根發(fā)燙，至少我自己是這樣認(rèn)為的。“我，我……”我支支吾吾了好半天，卻沒說出一個字。我的思想在斗爭，是輕松地說一句“就是注意到了唄”，還是坦白的說我做錯了？表揚，亦或是扣掉那本不屬于我的分?jǐn)?shù)？要是平常，我一定會毫不猶豫的選擇前者，但現(xiàn)在在我看來，老師的目光是多么期待，同學(xué)的眼神是那么親切，我毅然選擇了后者！
“那個……老師，”我盡量壓低了自己的聲音，“這題、這題我判錯了……”然后不好意思的低下頭去。真是愚蠢！我在心里狠狠地罵自己。這時，下課鈴及時地響了，老師站起來，呼啦一聲收起了書本，說：“下課，還有你到我辦公室來一下�！蔽业男睦锟┼庖幌拢D時緊張了，感覺全身的血液都逆流了。我默默嘆了口氣，咒罵著自己那愚蠢的決定，然后拖著沉重的步伐向辦公室走去。
老師見到我，微笑著指了指身旁的椅子，示意我坐下，然后告訴我，班上有個同學(xué)“指控”我，說看見我偷了同學(xué)的東西，聽到這里，我頓時憤怒了，但老師用那柔和的目光看著我，好像在叫我冷靜，我平靜了心情，繼續(xù)聽下去�！澳穷}是我故意判錯的，為了驗證我的想法，結(jié)果你果然沒讓我失望�！彼α诵�，輕輕對我說，“因為我相信你是個好孩子。”這句話如同清風(fēng)一般，吹開了我心中存積已久的陰霾，我的心，迎來了期盼已久的春天。
為什么不直接把我抓過來問呢？我在心里我問了問自己。
突然之間明白，這也許便是細(xì)節(jié)的魅力了。
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