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      青春的細(xì)節(jié)作文

      時(shí)間:2021-01-25 09:32:17 細(xì)節(jié) 我要投稿

      青春的細(xì)節(jié)作文(3篇)

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的青春的細(xì)節(jié)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      青春的細(xì)節(jié)作文(3篇)

      青春的細(xì)節(jié)作文1

        青春,這是一個(gè)多么富有活力的字眼,青春是什么呢?有人說(shuō),青春一輪初生的明月,拋灑出銀色的月光;有人說(shuō),青春是一朵色彩斑斕的花朵,散發(fā)出清香幽靜的芬芳……而在我看來(lái),不論青春是什么,只有抓住青春時(shí)光中的每一個(gè)細(xì)節(jié),用搏進(jìn)進(jìn)取,永不放棄的奮斗精神才能詮釋出它最美麗的意義。

        首先,我們要珍惜青春,青春的細(xì)節(jié)需要用珍惜去詮釋。記得屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵,何處買(mǎi)青春?”青春,如駒過(guò)隙,稍縱即逝。青春是初升的朝陽(yáng),是咆哮的大海,是展翅翱翔的雄鷹!因此,青春是短暫的,青春需要我們珍視。每當(dāng)看到老師在三尺講臺(tái)辛勤耕耘,每當(dāng)看到父母為我們天天操勞卻沒(méi)有半句怨言,每當(dāng)看到長(zhǎng)輩期待的目光,每當(dāng)感受老師善意的教誨,我都從心里深深感激,對(duì)于現(xiàn)階段的我們來(lái)說(shuō),只有好好讀書(shū),在書(shū)中,不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,用勤奮努力,用不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)過(guò)度高中的青春歲月。

        其次,我們要心存夢(mèng)想,堅(jiān)韌前行,青春的細(xì)節(jié)需要用奮斗去詮釋。在我們的學(xué)習(xí)生活中,會(huì)遇到各種各樣的困難,在困難前面,我們是被難題屈服,還是勇敢的站起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)去挑戰(zhàn)?答案是肯定的,我們應(yīng)該像一群飛奔的駿馬,勇往直前;我們應(yīng)該像展翅的雄鷹,自由靈動(dòng)。我們應(yīng)該像一群不屈的斗士,面朝終點(diǎn),展露堅(jiān)韌。

        再次,我們要有正確的人生態(tài)度,青春的細(xì)節(jié)需要自強(qiáng)不息的心態(tài)。記得有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)題目好幾次做都出現(xiàn)了錯(cuò)誤,在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)怪我,他讓我上黑板解題,并向我指出錯(cuò)誤,對(duì)于這件個(gè)細(xì)節(jié),我感觸頗深。關(guān)注這些青春的細(xì)節(jié),我們應(yīng)該具備怎樣的人生態(tài)度呢?青春如夢(mèng),充滿(mǎn)著幻想與渴望,青春是河,永不停息的向著大海流淌著,青春似車(chē),乘著它金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的彼岸,青春應(yīng)當(dāng)是“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度,青春應(yīng)該是“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情與自信,青春應(yīng)該是“欲與天公試比高”的抱負(fù)。

        用珍惜,用奮斗,用態(tài)度去迎接生命的洗禮,去詮釋青春的細(xì)節(jié),我們的人生會(huì)精彩,會(huì)無(wú)憾。不管歲月如何變遷,至少我們細(xì)細(xì)品味高中這段青春時(shí)光的時(shí)候,我們的內(nèi)心應(yīng)該是充滿(mǎn)了絢麗的光彩和愛(ài)的活力,臉上抹滿(mǎn)的全是燦爛的陽(yáng)光和幸福的甜蜜。

      青春的細(xì)節(jié)作文2

        青春如一篇樂(lè)章,時(shí)而高亢嘹亮,時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),他們伴隨著情感被濃密重彩地烙印在心頭,以至于使人淡忘了此中舒緩平和、承上啟下的部分。

        大概在剛開(kāi)始記事兒的年紀(jì),我被送到奶奶家。陳舊的樓房里彌漫著一股青苔和泥土的味道,在出太陽(yáng)的日子里飄揚(yáng)在空氣里的浮塵會(huì)被染成金色。那會(huì)兒,每天我放學(xué)回家時(shí)總會(huì)在樓下大喊“奶奶,開(kāi)門(mén)”,就像在練習(xí)《我的太陽(yáng)》一樣,跟吃了辣椒似的喊得滿(mǎn)臉通紅。

        而奶奶像被感染了一般,應(yīng)我一聲,飛快的`來(lái)為我開(kāi)門(mén)。后來(lái),我離開(kāi)了奶奶和父母一起住在另一座城市,搬進(jìn)了有電梯和門(mén)鈴的小區(qū)。盡管并不適應(yīng)新的生活,但突然加速的學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓我不得不把更多的精力集中在學(xué)業(yè)上。

        放假的時(shí)候,回去看奶奶。奶奶似乎能辨認(rèn)出我的腳步聲一樣,早早的開(kāi)好門(mén),在樓上大聲地喊我的小名,直到我應(yīng)了一聲才肯停下來(lái)。也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了,回去的時(shí)間里不會(huì)和奶奶說(shuō)太多的話(huà),我們說(shuō)話(huà)的范圍可能就限定在飯菜的口味咸淡和衣服是否暖和之內(nèi)

        像函數(shù)的定義域一樣。假期的大部分空余時(shí)間我都泡在網(wǎng)上,而奶奶常常進(jìn)來(lái)一會(huì)兒香蕉一會(huì)兒牛奶地送吃的。有時(shí)也會(huì)像在朗誦試先預(yù)備好的經(jīng)文一樣不休、噓寒問(wèn)暖。而我則把她當(dāng)成空氣,一心一意地盯著屏幕上拼殺著的小人,煩躁時(shí)就用一大串“好”打斷她。這樣的畫(huà)面現(xiàn)在想起,用一種奇怪的情緒在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。

        記憶里,回家時(shí)奶奶總會(huì)送我。在看到我找到座位后,奶奶會(huì)“咚咚咚”地敲幾下車(chē)窗,在耳邊做成打電話(huà)的姿勢(shì)。對(duì)這種行為,我通常會(huì)皺眉頭,卻忽略隔著窗戶(hù)的她那雙比兔子還紅的眼睛。

        前些日子,奶奶過(guò)來(lái)看我,回家時(shí)總能看到她匆匆忙忙做飯的樣子?赡苁巧狭艘惶斓恼n,太過(guò)疲勞,我出奇的沒(méi)有打斷奶奶茶余飯后的嘮念,甚至還回答她“好”?粗棠棠樕系男θ,我的心里似乎也有種幸福感慢慢滲出。

        初冬的早晨總是彌漫著幾分清冷,可能我也曾像那些在寒風(fēng)中裹緊衣服的人一樣卷縮不前,但現(xiàn)在我卻像有股振奮的力量,大步向前。這是我想,當(dāng)我們拂去青春盛放的鮮花和其中夾雜的淡淡傷痕,掩埋其中著的,該是那些于時(shí)光的流失,為人們淡忘的絲絲溫暖吧。

      青春的細(xì)節(jié)作文3

        長(zhǎng)大以后,成千上萬(wàn)的色彩從我的心里流過(guò),我以為它們會(huì)像清水流過(guò)光滑的石板一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,可它們卻在我心的表面留下了斑駁的影子,有痛苦的微笑,也有快樂(lè)時(shí)恍惚的憂(yōu)傷,各種各樣的光匯在一起是明亮的白色,各種各樣的油彩匯在一起的是無(wú)奈的黑色。

        青春是道傷痕。

        我曾經(jīng)有一個(gè)很病態(tài)的想法,完全是因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生的目的太過(guò)無(wú)聊。比如我不想去上課,我就得馬上生一場(chǎng)大病該有多好,安安穩(wěn)穩(wěn)的在家睡個(gè)幾天幾夜也不起床;又比如考試時(shí)做錯(cuò)了題目,我就想閱卷老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該多好,拿到的分?jǐn)?shù)太低,又想如果老師給我加錯(cuò)了分……

        更可怕的是我明明知道這是一種病態(tài)的想法,卻仍無(wú)法控制自己的去想像,明知道前面是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵,卻固執(zhí)的一直向前。

        青春是道暖陽(yáng)。

        青春猶如午后的暖陽(yáng),暖暖的散發(fā)出誘人的芬芳。它們的叛逆、自由、敢愛(ài)敢恨,似一個(gè)成熟的鮮果,又好似含苞待放的花朵,拼命吮吸著生活所帶來(lái)的美好和未來(lái)的憧憬。一切一切那么朦朧,好像在眼前,卻如何也觸摸不到青春的流光溢彩,會(huì)恐懼青春如曇花一現(xiàn),又好似煙火的美麗瞬間,這些幻想都曾有過(guò),我為我自己鼓掌,因?yàn)槲夷贻p,因?yàn)槲倚腋!?/p>

        現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的空間,夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn),醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己一直都在幸福的旁邊。

        沒(méi)有歡笑的青春不完整,沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺,大把大把的時(shí)間被任意揮霍,悄然從指縫中溜走,留下許多叫知識(shí)和情感的東西,被緊緊握在手里就像在講述著“傷感而優(yōu)美的青春,多情而孤獨(dú)的年代”。

        未成年意味著什么呢?意味著:每天面對(duì)父母的嘮叨作業(yè)的壓力和高考的威脅,是《美國(guó)的人》里萊斯特說(shuō)的“typicalteenager(典型少年)”“angryinsecureconfused(憤怒缺乏安全感、迷惘)”。不要告訴我,高中生有偉大的友誼。友誼是我們的賭注。為了高考我們什么都可以甩出去。這是一場(chǎng)青春與叛離的比賽,每個(gè)人總想探索出一條更新的人生之路。當(dāng)叛離勝利時(shí),我們便迷失了方向,甚至走向墮落的道路。

        我想說(shuō),青春的路上,沒(méi)有一帆風(fēng)順,正是因?yàn)榭释竭_(dá)目的地,而忽略了沿途的風(fēng)景,當(dāng)我們勇敢地抬起頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)青春的路上更多的是甜蜜和歡樂(lè)。

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