細(xì)節(jié)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)作文4篇，歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)作文 篇1
一次又一次不注意細(xì)節(jié)的后果是，你總是會(huì)突然失去很多東西，然后突然發(fā)現(xiàn)自己把它們放在了一個(gè)小角落里。著名作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“巨大的建筑總是由一塊石頭和一塊木頭組成的。為什么我們不做一塊石頭和一塊木頭呢？我經(jīng)常做一些零碎的事情，這就是為什么�！币虼耍P(guān)注細(xì)節(jié)也是一種幸福！
我發(fā)現(xiàn)我在復(fù)習(xí)時(shí)漏掉了很多內(nèi)容。當(dāng)老師帶我去復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)懷疑老師以前在哪里看過(guò)這些內(nèi)容。我是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己又懶又粗心的？翻書(shū)的時(shí)候，我總是不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)老師在課堂上復(fù)習(xí)的內(nèi)容。我想知道為什么我這么笨。這些內(nèi)容顯然在這里。這就是我太粗心的原因。一個(gè)假期過(guò)去了，在上學(xué)的那天，我經(jīng)常找不到我的校服或一些書(shū)，這就是我太粗心的原因。所有這一切都與我的態(tài)度有關(guān)，我不對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。當(dāng)然，這也和毛毛的狂躁性格有一定的聯(lián)系。
進(jìn)入高三后，我最大的感受是細(xì)節(jié)決定成敗。作為一名理科學(xué)生，評(píng)估能力必須與知識(shí)儲(chǔ)備成正比，但一次粗心的閱讀不會(huì)帶來(lái)任何有用的信息。相反，我必須花更多的時(shí)間檢查問(wèn)題，這導(dǎo)致我不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求的問(wèn)題。因?yàn)楦呖嫉闹形目颇渴荕HK，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很難，所以我又拿起了我停止閱讀的文學(xué)作品，這當(dāng)然可以提高閱讀和理解的速度。我突然意識(shí)到擔(dān)心天空是不對(duì)的。放松你的思想后，努力學(xué)習(xí)！努力考上一所好大學(xué)才是真正的大事。
時(shí)間會(huì)治愈痛苦，當(dāng)然，它也能沖淡問(wèn)題，所以我會(huì)盡力擺脫粗心大意。當(dāng)然，壓力是巨大的，但是要走過(guò)漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路，一個(gè)人必須有海洋般的頭腦，接受所有的知識(shí)。來(lái)吧。所有參加20xx年高考的學(xué)生。現(xiàn)在不要假裝努力工作，畢竟，你不會(huì)有人陪著你看戲。
不！不要。這不僅取決于你明年6月的表現(xiàn)，也取決于你的復(fù)習(xí)過(guò)程。你不會(huì)辜負(fù)父母和老師的'期望，也不會(huì)辜負(fù)你12年的努力。在高考越來(lái)越近的日子里，我需要的是越來(lái)越努力，關(guān)注我喜歡的大學(xué)的發(fā)展，并為此而努力。
劃著，在回家的路上，拿出一張小紙看看是否完成了。如果沒(méi)有完成，我肯定又掉了�，F(xiàn)在進(jìn)入高三，由于復(fù)習(xí)，我不能以我的才華退出文學(xué)俱樂(lè)部。與此同時(shí)，我希望文學(xué)俱樂(lè)部的成員能夠擺脫粗心大意，變得有責(zé)任心。最后，我祝愿我們的文學(xué)社會(huì)有一個(gè)更好更進(jìn)一步的發(fā)展。
細(xì)節(jié)作文 篇2
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個(gè)習(xí)慣》一書(shū)中摘錄的一段話，它告訴了我們注重細(xì)節(jié)的重要。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏告訴我們：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時(shí)工人走路全部靠右邊走，沒(méi)有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象，完全按交通規(guī)則，這就是不簡(jiǎn)單。難嗎？不難。行人靠右走這是小學(xué)生都懂的規(guī)則，可很多企業(yè)沒(méi)做到，海爾卻做到了。這就是素質(zhì)，海爾人的素質(zhì)，在小小的走路這一細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)了！
如果沒(méi)有良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，任何理想的大廈都難以建立起來(lái)。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者，我們肩負(fù)著教育下一代、傳衍人類(lèi)文明的重任，更要注重生活、工作中的細(xì)節(jié)，為人師表，言傳身教。
一是要注重自身的細(xì)節(jié)。凡要求學(xué)生做到的，我們首先要帶頭做到。在學(xué)生面前我們要做好榜樣，起到示范作用。俗話說(shuō)：身教重于言教。教師無(wú)聲的行動(dòng)就是對(duì)學(xué)生最好的教育。要求學(xué)生在校內(nèi)推車(chē)前進(jìn)，停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點(diǎn)除個(gè)別老師還時(shí)有忘記外，其他的都做到了。還比如要求學(xué)生要講究衛(wèi)生，我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣？和學(xué)生比比，又如何呢？要求學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，不隨便講話，那又有沒(méi)有老師上課隨便接電話呢？……這些都是小事，但對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，可就不是一件小事那么簡(jiǎn)單了。你說(shuō)，對(duì)嗎。
二是要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。學(xué)校中，細(xì)節(jié)無(wú)小事。我們要特別關(guān)注學(xué)生身上出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)。如，這幾天，上課多次遲到，或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象，或者最近手頭闊綽起來(lái)，在同學(xué)中請(qǐng)客……等等，凡是此類(lèi)現(xiàn)象，教師都要引起重視，進(jìn)行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細(xì)節(jié)的背后往往就是學(xué)生真實(shí)思想的流露，往往是學(xué)生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細(xì)節(jié)，找出學(xué)生出現(xiàn)這些行為的思想根源，并加以引導(dǎo)教育，避免學(xué)生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，我反復(fù)看過(guò)多遍。最后，我想引用文中的一句話來(lái)作為這篇隨筆的結(jié)尾:
“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。”這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
細(xì)節(jié)作文 篇3
露珠坐在草葉上，細(xì)心裝扮著自己，期待著與太陽(yáng)約會(huì)時(shí)一瞬的輝煌；毛毛蟲(chóng)蜷在繭里，精心吐出層層細(xì)絲，盼望著明天有一雙美麗的翅膀；鳥(niǎo)兒把歌兒歡唱，展開(kāi)翅膀自由飛翔，想象著與藍(lán)天擁抱時(shí)永恒的感受。
朋友，你可曾感受過(guò)陽(yáng)光親吻臉龐的感覺(jué)？你可曾看到草兒向你微微點(diǎn)頭？你可曾欣賞過(guò)花兒的笑容？生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)晶瑩的閃光點(diǎn)，就像大海上泛起的點(diǎn)點(diǎn)浪花，折射出太陽(yáng)的光芒。停下你匆匆的腳步，留心一草一木，你的生活中會(huì)泛起歡樂(lè)的海浪，把幸福之帆推向你寂寞的心岸。
郊外陽(yáng)光正好，暖暖的光線透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，給大地帶來(lái)斑駁的記憶。陽(yáng)光熱情地親吻著每一片樹(shù)葉。任陽(yáng)光的小手輕撫我的臉龐，閉上眼睛，聆聽(tīng)風(fēng)兒細(xì)語(yǔ)，云兒把甜美的夢(mèng)講給小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒在自由歌唱。大自然的每一處細(xì)節(jié)都讓我聽(tīng)到了生命的訴說(shuō)。
漫步沙灘，接近幻覺(jué)的邊緣，大海像夢(mèng)境般被打開(kāi)，波光粼粼的憂傷中，聆聽(tīng)心靈的淺唱。心靈的樂(lè)章中，每一個(gè)跳躍的音符都是一個(gè)動(dòng)人的瞬間。細(xì)數(shù)每一朵心海的浪花，記憶把它們串成七彩的夢(mèng)，把生命裝點(diǎn)成美麗的圖畫(huà)。回首張望那串流連的腳印，心靈深處有點(diǎn)點(diǎn)的悸動(dòng)，面對(duì)生命的海洋，我們每個(gè)人都是一葉小小的帆，波濤洶涌也好，風(fēng)平浪靜也罷，我們每個(gè)人都是大海的一個(gè)細(xì)節(jié)而已，平凡得淹沒(méi)于大海的浪濤聲中。
日子像雪花一樣，一片片飄落，融進(jìn)土壤。有誰(shuí)會(huì)去聆聽(tīng)雪落的聲音？有誰(shuí)又會(huì)去傾聽(tīng)歲月凋零的聲音？在生命的浪潮里，我們漸漸被淹沒(méi)，我們的身影融進(jìn)人海中就再也找不到了�？墒钦且�?yàn)橛辛诉@些平凡的生命——這些點(diǎn)滴的浪花，生命的海洋才會(huì)泛起點(diǎn)點(diǎn)輝煌。
給心靈沏一杯暖暖的香茗，在星光點(diǎn)點(diǎn)的夜，守著一點(diǎn)燈光，品味細(xì)節(jié)的芬芳。讓露珠的光芒，毛毛蟲(chóng)的愿望，鳥(niǎo)兒的歡唱編織一個(gè)美麗的夢(mèng)，伴著你走進(jìn)心靈的港灣，欣賞心岸每一朵浪花的美麗，讓細(xì)節(jié)的馨香撒滿你的前程！
細(xì)節(jié)作文 篇4
愛(ài)，是父母的關(guān)懷，絲絲細(xì)節(jié)中透露的是父母對(duì)我們的愛(ài)。
愛(ài)，藏在飄香的飯菜里
早晨，當(dāng)我還在迷糊的狀態(tài)下時(shí)，一陣陣飯菜味兒順著鼻子飄進(jìn)我的肚子里，"咕嚕嚕"。我摸下床，來(lái)到廚房，一眼看見(jiàn)母親正炒著飯�？匆�(jiàn)我，母親關(guān)懷地說(shuō)："哎呀，才五點(diǎn)鐘，快去再睡會(huì)兒，現(xiàn)在還早呢！一會(huì)兒炒好了給你晾著，不然燙！"
言語(yǔ)間透露的滿是細(xì)心的關(guān)懷。我又睡了一會(huì)兒，等再起來(lái)時(shí)已是滿桌飯菜。我吃著炒飯，抬頭一看：呀！母親也看著我，臉上還有一抹笑容。她伸手摸了摸我的頭，說(shuō)："我知道你最喜歡吃炒飯了，特意給你做的，高興不？"我猛地點(diǎn)頭，心里不禁暖和起來(lái)。
愛(ài)，藏在嘮叨的話語(yǔ)中
午后，母親去上班了。她在桌子上放了20元錢(qián)，讓我“自行安排”。眼看母親都走到門(mén)口了，還是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又叮囑我說(shuō)："一定要記得買(mǎi)點(diǎn)東西吃啊，別餓著自己；還有，都冬天了，別再偷偷換上薄的漂亮衣服了，容易凍壞身體�。『昧�，不打擾你了，趕緊做作業(yè)去吧！”
我愣了愣，母親原來(lái)知道我想的是什么啊，嘻嘻！
愛(ài)，藏在無(wú)聲的關(guān)愛(ài)中
傍晚，我早早地上了床，母親像是掐準(zhǔn)了時(shí)間似的，準(zhǔn)時(shí)給我打來(lái)電話——讓我用上熱水袋，蓋好被子……聊了幾句之后，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
半夜，迷糊的我感受被子被人輕輕地挪了一點(diǎn)兒，耳邊聽(tīng)見(jiàn)母親的嘮叨聲："哎呀，怎么又不蓋好被子？真是個(gè)小懶鬼，睡個(gè)覺(jué)都還不讓人省心。"我在一旁靜靜聽(tīng)著。忽然聽(tīng)見(jiàn)母親悄悄地把門(mén)關(guān)上，關(guān)上門(mén)之前還不忘說(shuō)一句："晚安，寶貝兒！"
……
愛(ài)，是父母對(duì)我們的牽掛；愛(ài)，是父母對(duì)我們一次次的關(guān)心。
愛(ài)，在父母的言語(yǔ)間。雖然，我們總覺(jué)得父母很?chē)Z叨；但，這只是他們對(duì)我們表達(dá)愛(ài)的另一種方式罷了。
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