【實(shí)用】難忘的細(xì)節(jié)作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘的細(xì)節(jié)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇1
感動(dòng)來自幸福，幸福來自細(xì)節(jié)。
碑文
在生命的長河中，我們心中會(huì)有無數(shù)的活動(dòng)。也許，我們會(huì)被某些人在某些時(shí)間和地點(diǎn)的那些時(shí)刻所感動(dòng)。觸動(dòng)我們的往往是那些沒有引起注意的小細(xì)節(jié)。
秋天總是一個(gè)悲傷的季節(jié)。窗外的秋雨仍在肆虐樹葉，樹葉落在地上，夾雜著雨水，任雨水沖刷。原來的綠葉現(xiàn)在變黃了。也許，在這個(gè)季節(jié)，它只能變成春泥，奉獻(xiàn)自己。
雨漸漸停了。我下樓時(shí)，只看到光禿禿的樹枝下堆積著黃葉，在這凄涼的景象中，我有點(diǎn)難過。秋天真是一個(gè)離別的季節(jié)！我在街上走著，一些人一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在廢棄的街道上。不一會(huì)兒，街上的商店又重新開張了。向前看，一家書店站在斜坡上。我走進(jìn)去，但現(xiàn)在熙熙攘攘的書店已經(jīng)變得冷清了。它只是在避雨。這真是秋雨的無常！
我沉浸在書籍的世界里。不知不覺間，店外下起了毛毛雨。抬頭看商店，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)老人。他們的衣服很普通，當(dāng)他們到達(dá)車站時(shí)，會(huì)被人淹沒。他們在雨中騎人力三輪車。從他們的笑容來看，我想他們應(yīng)該是一對。當(dāng)他們來到斜坡的底部時(shí)，他們下了車。我想他們想把車推上去。我靜靜地看著。我看見老太太從車后拿出一把傘來支撐老人。他的臉上充滿了微笑。他轉(zhuǎn)過身，看著老太太。他臉上的笑容變得更加燦爛。然后他吃力地推起汽車。當(dāng)汽車開到半山腰時(shí)，他停下來，臉上掛著汗水或雨水�？吹竭@一幕，我不禁感到有點(diǎn)感動(dòng)。正當(dāng)我要沖過去幫他的時(shí)候，我聽到祖母對她的祖父說:“老人，你不是這樣的！”也許是被刺激了。爺爺像孩子一樣生氣。他努力嘗試，終于把車推了上去。他們來到書店的屋檐下。老婦人收起雨傘，從車?yán)锬贸鲆粋�(gè)茶杯，遞給老人。他們相視一笑，仿佛一切都過去了，幸福在不經(jīng)意間顯露出來。過了一會(huì)兒，老太太又為他撐起了一把傘。他推著車，她撐著傘，漸漸消失在風(fēng)雨中。
我來到門口。看到這一幕，我不禁感到有點(diǎn)感動(dòng)。也許普通人是最能找到幸福的人。事實(shí)上，幸福并不難。我們可以從一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神中找到幸福，這才是我們真正的幸福。我走出商店，向前走去。尋找隱藏在細(xì)節(jié)中的快樂。我向前走了又走...
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇2
朋友間最真摯的莫過于那份純潔的友誼!
你有見過爭著去挨老師鞭子的人嗎?你有見過為了挨老師鞭子而動(dòng)手打架的人嗎?我想你們都沒見過吧，但是我有!
記得那是一個(gè)令人難忘的早晨。老師拿著一條鞭子，陰沉著臉，叫到“熊騰”，昨晚有誰和你在寢室吵鬧，熊騰不語，然后，老師說了一句令人發(fā)指的話，“你不說那你就一個(gè)人挨一百鞭”，熊騰還是不語。
于是，老師的鞭子打開始了!
1鞭，2鞭，……32鞭，老師又問，可他還是不說，正當(dāng)老師準(zhǔn)備繼續(xù)打下去時(shí)，班上站出來一個(gè)人，杜人歡，老師問他站起來干吧?他說：“是我在吵鬧”�？墒抢蠋熤浪⒉蛔≡趯嬍�，他卻硬說自己住在寢室，說到這，班上又站出來七個(gè)人，他們爭著說自己在寢室吵鬧，那一刻，我感動(dòng)了。
正當(dāng)老師叼個(gè)同學(xué)上去挨鞭子時(shí)，其中的一個(gè)人卻走在他的前面，說，“要打就打我�！笨赡莻�(gè)同學(xué)怎么能讓他幫自己挨鞭子呢?于是，他們爭吵起來，為的只是去挨鞭子，爭吵無果，他們開始打架，為了只是去挨鞭子，那一刻，全班的同學(xué)全部站了起來，請求老師不要再鞭打下去，是的，那一刻，那一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)為搶著去挨鞭子，并為此而手打架的細(xì)節(jié)，感動(dòng)了我，感動(dòng)了我們?nèi)�，為此，我們有的同學(xué)流下了那“不爭氣”的眼淚。
那個(gè)令人難忘的細(xì)節(jié)，使我至今都還記得我忘不了，忘不了那個(gè)代表團(tuán)結(jié)，代表友誼的細(xì)節(jié)，就是那個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們班的占據(jù)著全校第一，就是那個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們班一次又一次得到優(yōu)秀班級(jí)休的稱號(hào)。
我要感謝那個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)樗�，我明白了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)，什么叫感動(dòng)。這個(gè)細(xì)節(jié)，我不會(huì)忘記，它將成為我人生中最寶貴的回憶!
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇3
在我的記憶中，母親一直都是嚴(yán)肅、不茍言笑的。我與她之間未曾有過任何親昵的動(dòng)作，這使我尤為羨慕其他的同齡人。可那一次，母親的一個(gè)動(dòng)作卻深深地打動(dòng)了我。
那是一個(gè)周一的早晨，母親在衛(wèi)生間洗手，準(zhǔn)備為我做早餐。睡眼朦朧的我迷迷糊糊地走進(jìn)衛(wèi)生間，雙手懊惱地壓著腦袋上翹起的頭發(fā)。這頭發(fā)一直困擾著我，每天早上都要為整理它而耗費(fèi)時(shí)間。母親剛好洗完手，瞧見我那鳥窩似的頭發(fā)，忍俊不禁，轉(zhuǎn)過身將雙手浸上水，一點(diǎn)點(diǎn)幫我壓平翹起的頭發(fā)。那縷頭發(fā)還真是頑固，剛壓下去它又翹起，就好似與媽媽作對一般�？伤幌裎乙粯影脨�，耐心地?fù)崞剿�。�?dòng)作輕柔，就像春風(fēng)拂過發(fā)梢，那暖意直達(dá)我的心底，心弦似被彈動(dòng)，有一種喜悅的顫動(dòng)。
我抬起頭，望見母親專注的神情。她的目光那么溫柔，似三月的春風(fēng)，秋日的暖陽，包圍著我。她抿緊嘴唇，似乎在苦惱于那縷未被壓下去的頭發(fā)該怎么辦。最后，那頭發(fā)還是被她壓了下去。而我卻始終沉浸于她那輕柔的動(dòng)作中。腦袋早已清醒，卻不斷地浮現(xiàn)出那一刻她專注的神情。
多年以后的今天，母親仍然是淡漠的，可我卻不再羨慕其他人的母親。母愛的表達(dá)方式有許多，或許正是由于她的不善言辭，讓我記住了那難忘的細(xì)節(jié)。也或許正是因?yàn)槟莻�(gè)動(dòng)作，讓我理解了她。我開始主動(dòng)接近母親，主動(dòng)與她談天說地，她的回應(yīng)或許只是個(gè)淡淡的微笑，或許只是個(gè)平淡的囑咐，卻讓我為之感動(dòng)。因?yàn)槲乙衙靼祝瑦鄄灰欢ㄒH昵的動(dòng)作和話語才能體現(xiàn)。平日里，面對我成功時(shí)淡淡的微笑，寒冬一句句叮嚀的話語，每天清晨的熱飯、生病時(shí)的熱水都凝聚著她的愛。
如果我們從身邊的點(diǎn)滴小事中感受溫情，那溫情就無處不在。銘記父母為我們做的點(diǎn)滴小事是我們對他們愛的感激。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇4
“不用在意這些細(xì)節(jié)”。這是我經(jīng)常聽到或經(jīng)常說的一句話�？墒俏乙步�(jīng)常聽到“細(xì)節(jié)決定成敗�！奔�(xì)節(jié)到底應(yīng)不應(yīng)該注重呢？
我覺得我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)可能會(huì)關(guān)系到你和他人的生命安全；有些細(xì)節(jié)則會(huì)影響你的前途；有些細(xì)節(jié)還會(huì)關(guān)乎別人對你的看法；有些細(xì)節(jié)也可能讓你失去曾經(jīng)擁有的一切。
記得我曾經(jīng)看過一則報(bào)道，說是美國的一架宇宙飛船返回艙在進(jìn)入大氣層后，一直加速下墜，而降落傘始終打不開，地面工作人員排除了所有的機(jī)械故障，可還是沒找到問題的所在，最后造成返回艙墜毀，航天員全部犧牲。后來，調(diào)查事故原因，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這一慘劇的原因是工作人員在前期計(jì)算的時(shí)候，計(jì)算數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位釀成了這次慘案�？梢�，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)都能關(guān)乎到別人的生命。
一些很容易做到的細(xì)節(jié)，卻是我們往往容易忽視的�！鞍l(fā)明大王”愛迪生，他一生發(fā)明了許許多多的東西，他是一名家喻戶曉的發(fā)明家。但是，他也有忽視細(xì)節(jié)的情況。又一次他做完實(shí)驗(yàn)后，匆匆離去。可是他卻犯了一個(gè)很小可又非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他走的時(shí)候忘記將酒精燈熄滅，導(dǎo)致酒精燈發(fā)生爆炸，將他實(shí)驗(yàn)室內(nèi)價(jià)值高昂的實(shí)驗(yàn)儀器和珍貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒為灰燼�？梢姴蛔⒅丶�(xì)節(jié)會(huì)讓人付出慘痛的代價(jià)。
由此可見，注重細(xì)節(jié)和不注重細(xì)節(jié)的后果是大不一樣的，很多悲劇的發(fā)生都是由于不注重細(xì)節(jié)導(dǎo)致的。所以，我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，以免讓自己悔恨。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇5
秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零。大街兩旁排列的樹木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的，失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節(jié)，使人們感到更加的乏味無趣。
還記得那天周末，外面下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的聲響，窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著坐著趴著覺得無聊極了，正想找點(diǎn)事打發(fā)這無聊的日子，姐姐便拿出一盒撲克對著我們挑眉，我們互相看了看對方連連點(diǎn)頭。游戲開始了。
我們兩兩一組，剩下的那一個(gè)就是替補(bǔ)，誰輸就去頂替誰，輸?shù)哪莻�(gè)人頭上必須貼一個(gè)“笨”子。游戲有序的進(jìn)行中。先是媽媽和妹妹一組，爸爸和我一組，不到幾輪妹妹被踢了出來，這下該姐姐上場了，不服氣的妹妹嘟著嘴左顧右盼的觀看著新一輪的比賽，游戲在激烈的競爭中，我一抬頭看到爸爸給我使了個(gè)眼色，我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來。我用手?jǐn)[出ok的樣貌向爸爸示意，證明我們是一伙的。游戲中，爸爸故意給我放水我便將計(jì)就計(jì)，順利成章的我們贏了這一局。看情景不妙，媽媽也激發(fā)了斗志，挺起腰轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊向我們狠狠地瞟了一眼，我和爸爸都偷偷的笑了。
就這樣，我們一輪接一輪的比賽著，急的妹妹直跺腳，并其中搗亂著，好不容易媽媽出局了，我和爸爸最終松了一口氣，看了一眼對方便拍手叫好。妹妹最終上場了，一上來就給我們放話，當(dāng)然我和爸爸的目的是成為最終的贏家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三，就把手放在頭上做撓癢的動(dòng)作，稱他們不注意給我指出三個(gè)指頭，指了指紅色的地毯，這時(shí)候姐姐盯上了爸爸，爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來。最終結(jié)束了，我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字，累的我們倒在地上但還是笑個(gè)不停。
那次之后，爸爸的調(diào)皮和機(jī)靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒有太多的言語，但我們卻息息相通，我們之間的那種默契又有誰能夠相比呢?一舉一動(dòng)，一言一行，其實(shí)并不需要太多的言語就足夠懂得!
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇6
每一天都是重復(fù)的生活，就像堆積無數(shù)交錯(cuò)的復(fù)寫紙，雕刻同樣的模子來填充我們的青春，但總有一些細(xì)節(jié)點(diǎn)綴著這樣的生活。聽了這些話后，世界不是沒有美，而是沒有美麗的眼睛。但是我們在路上狂奔，總是忘記并關(guān)注這些細(xì)節(jié)。
夜晚是作家靈感的源泉，是他們執(zhí)著的抱負(fù)，甚至是偏執(zhí)的向往，而夜晚則是邪惡的象征。模糊的夜晚是別有用心的人的保護(hù)傘，昏暗的燈光總是反映他們的視覺。在這樣的夜晚，如果沒有光，一個(gè)人會(huì)感到更加孤獨(dú)和小心。從三年級(jí)開始，我就開始每天帶著昏沉的路燈回家。兩邊高聳的路燈發(fā)出層層黃光，投下沒有月亮的影子。我經(jīng)常在回家的路上看到這樣的場景，就好像只有我一個(gè)人在漫長的道路上騎車。寧靜的夜沉入了這座城市最高建筑的一側(cè)。點(diǎn)點(diǎn)網(wǎng)格燈看起來非常小，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)。因此，每當(dāng)我來到這個(gè)城市中心的河邊，沒有學(xué)生穿著校服，像我一樣逆風(fēng)回家，所以我是孤獨(dú)的。零星星的燈在城市里，距離很遠(yuǎn)。
我記得有一天晚上，我騎車回家，想睡覺時(shí)揉揉眼睛，開始看這個(gè)完全不同的城市。人少了，快速生活的城市有點(diǎn)累了，一切都很懶，一切都很孤獨(dú)，一股沮喪的風(fēng)吹來。我感到某種莫名的涼爽。加速的社會(huì)情緒在生理和心理上都變得越來越冷。我記得它經(jīng)常在電視上播出�？粗闵⒌娜巳郝哌^街道，我開始感到心里有點(diǎn)害怕。這種恐懼來自于習(xí)慣于看電視的罪犯們可憎的面孔，我一想到這個(gè)就害怕。
我花了很長時(shí)間來到我公寓的門口。我認(rèn)為應(yīng)該有社區(qū)燈來驅(qū)散黑暗。我不想天黑之前沒有注意到它。我的眼睛適應(yīng)了很長一段時(shí)間的黑暗，但我發(fā)現(xiàn)我很長一段時(shí)間找不到車庫門 由此我們可以看出無月之夜是多么無助。然而，我模糊地看到了社區(qū)盡頭的一盞燈，它指向我，我的心不可避免地與罪犯的通常手段聯(lián)系在一起。 光線照在我的臉上，我下意識(shí)地用手擋住刺人的光線。這個(gè)身影就這樣靠近了，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，沒有一絲恐懼。我想，我會(huì)跑的。當(dāng)那個(gè)人走近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是我們的警衛(wèi)。他遞給我手電筒，說:“今晚這個(gè)地區(qū)停電了�！薄Ｎ抑滥愕闹袑W(xué)生晚上要去學(xué)習(xí)，所以我來給你“開燈”。我驚呆了。門衛(wèi)實(shí)際上注意到了我們的中學(xué)生。我不禁看到了我心中的光明。原來人類的感情仍然存在于這個(gè)城市。有了互助，你害怕什么樣的夜晚？
我仍然記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。我把自行車收起來后，他用手電筒照著我的.方向，直到我安全到家，然后他走到他的小門房，黑暗中還亮著燈。
一束光顯示了一個(gè)小細(xì)節(jié)，照亮了今天城市的天空。
難忘的細(xì)節(jié)作文 篇7
生活是美好的，是幸福的，也是多彩多姿的，多一天的生活就像一副嶄新的圖畫，充滿著不一樣的情趣，但生活并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)遇到一些風(fēng)浪，有時(shí)會(huì)遇到一些暗礁，有時(shí)會(huì)遇到一些暴風(fēng)雨。但我們總會(huì)有相應(yīng)的辦法去度過這些困難，這個(gè)樣子，生活就是會(huì)給我一些難忘的經(jīng)歷。
我，是一名學(xué)生，。在學(xué)校里我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)中難免是會(huì)遇到一些困難，而這些困難是自己沒有辦法的去解決的，所以我們就是需要?jiǎng)e人的一些幫助，讓自己有能力的去挑戰(zhàn)困難。我的老師是一名非常善良的老師，他經(jīng)常幫我補(bǔ)課，教我一些學(xué)習(xí)的方法，在我無助的時(shí)候幫助我鼓勵(lì)我。我正是有了這些幫助和支持，才有信心去戰(zhàn)勝這些學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。
記得又一次，那是上八年級(jí)的時(shí)候，我那是的成績還比較穩(wěn)定，但是在一次考試中，我的成績不幸的“名落孫山”了，我不知道我為什么會(huì)取得這個(gè)樣子的成績，但我知道的是在我成績下來的那一段時(shí)間，我就像霜打的茄子一樣——焉了！每天上課都是無精打采的，腦袋昏昏沉沉的，就像醉漢一樣，每天糊里糊涂，沒有了方向，沒有了目標(biāo)，沒有了理想，我哦不知道為什么這一次考試會(huì)讓我變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，但我猜想可能實(shí)現(xiàn)隵壓力過大導(dǎo)致的。
就這個(gè)樣子的昏昏沉沉的過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)了我的問題。在一個(gè)空閑的時(shí)間，他把我交到了辦公室，然后詢問了我一下原因，我就把我猜測的原因告訴了他，然后他語重心長的對我說：“學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有壓力是很正常的，因?yàn)閴毫σ彩俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，但我們也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)壓力，不能讓壓力過重，因?yàn)槟菢訅毫?huì)成為一種負(fù)擔(dān)，將會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。”
我說：“我不明白。”于是，他又講了他小時(shí)候遇到的一些類似的情況，并把如何處理的方法告訴了我，然后他看向我。我這時(shí)仿佛在他的眼里看到了一樣?xùn)|西，有期望有關(guān)懷，還有他的用心良苦，在那一刻，我明白了，壓力是不可戰(zhàn)勝的，只要我們充滿信心和勇氣，就可以戰(zhàn)勝壓力，正如“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”最后，我對他說了一句——謝謝。我明白了，這時(shí)笑了，而且很高興。
從哪以后，我從頹廢的世界里面走出，重新找到了自己，我在后來的兩個(gè)星期里，經(jīng)過我不斷的刻苦學(xué)習(xí)，終于皇天不負(fù)苦心人，我的成績又提上來了，并還在不斷上身，正可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高！而且我重新找回了自信。
當(dāng)然我并沒有忘記我之所以取得這個(gè)樣子的好成績的原因，是他，是他的眼神是我看到了希望，看到了自信，是他的話語激勵(lì)我的激情和斗志，并通過這件事是我學(xué)會(huì)了如何面對生活，面對未來，更使我擺脫了稚嫩，多了一份成熟。
他就是我那時(shí)的班主任——程老師！他的那個(gè)眼神已經(jīng)牢牢印在我的腦海，終身難忘。
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