有關(guān)細節(jié)作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的細節(jié)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
細節(jié)作文 篇1
看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。而考慮到細節(jié),注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,并且注重在做事的細節(jié)中找到機會,從而使自己走上成功之路。這是我在《高效能人士的50個習(xí)慣》一書中摘錄的一段話,它告訴了我們注重細節(jié)的重要。
海爾集團總裁張瑞敏告訴我們:把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右邊走,沒有其他企業(yè)員工潮進潮出的現(xiàn)象,完全按交通規(guī)則,這就是不簡單。難嗎?不難。行人靠右走這是小學(xué)生都懂的規(guī)則,可很多企業(yè)沒做到,海爾卻做到了。這就是素質(zhì),海爾人的素質(zhì),在小小的走路這一細節(jié)上體現(xiàn)出來了!
如果沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ),任何理想的大廈都難以建立起來。而習(xí)慣恰恰是由日常生活中的一點一滴的細微之處的不斷積累所形成的。作為一位教育工作者,我們肩負著教育下一代、傳衍人類文明的重任,更要注重生活、工作中的細節(jié),為人師表,言傳身教。
一是要注重自身的細節(jié)。凡要求學(xué)生做到的,我們首先要帶頭做到。在學(xué)生面前我們要做好榜樣,起到示范作用。俗話說:身教重于言教。教師無聲的行動就是對學(xué)生最好的教育。要求學(xué)生在校內(nèi)推車前進,停放有序。我們也應(yīng)該做到。這一點除個別老師還時有忘記外,其他的都做到了。還比如要求學(xué)生要講究衛(wèi)生,我們的辦公室衛(wèi)生、辦公桌整理的怎樣?和學(xué)生比比,又如何呢?要求學(xué)生上課要遵守紀律,不隨便講話,那又有沒有老師上課隨便接電話呢?……這些都是小事,但對于老師來說,可就不是一件小事那么簡單了。你說,對嗎。
二是要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)問題。學(xué)校中,細節(jié)無小事。我們要特別關(guān)注學(xué)生身上出現(xiàn)的一些細節(jié)。如,這幾天,上課多次遲到,或者作業(yè)突然出現(xiàn)了拖拉現(xiàn)象,或者最近手頭闊綽起來,在同學(xué)中請客……等等,凡是此類現(xiàn)象,教師都要引起重視,進行調(diào)查、引導(dǎo)教育。細節(jié)的背后往往就是學(xué)生真實思想的流露,往往是學(xué)生一些反常行為發(fā)生的根源。教師就要善于把握這些細節(jié),找出學(xué)生出現(xiàn)這些行為的思想根源,并加以引導(dǎo)教育,避免學(xué)生中不良行為的發(fā)生。
汪中求先生寫過一本書,叫《細節(jié)決定成敗》,我反復(fù)看過多遍。最后,我想引用文中的一句話來作為這篇隨筆的結(jié)尾:
“一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認真做好每個細節(jié),偉大卻不期而至!边@就是細節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
細節(jié)作文 篇2
人生在世,渺渺茫茫,在這有限的歲月里,我們都想成就一番事業(yè),等到功成名就的那一刻,所有的心酸,所有的風(fēng)雨都一筆勾銷了。也許你想成為屈原那樣為千古傳頌的愛國者,或者你想成為項羽那樣的英雄人物,又或者是為祖國安寧背井離鄉(xiāng)的王昭君,精忠報國的岳飛,拯救人類的普羅米修斯……都是為大家傳頌的英雄,都表達出了自己的真情,也許你在想我想奉獻真情,卻怕付出那樣沉重的代價。其實,在生活中有一種表達真情的方法且無需付出沉重的代價,那就是細節(jié)。
曾看過一篇名叫《影響一生的關(guān)愛》的文章,它主要講一名高考落榜生心痛不已,一氣之下離家出走,他想憑借自己的力量成就事業(yè)。在流浪途中,流離失所,無所依托時又病倒了,在狼狽不堪,心力疲憊之際,一名老農(nóng)伸出手扶了他一把,給他以溫暖的手,他萬分感激并承諾說,將來他有了足夠的錢,一定回來報答農(nóng)夫,農(nóng)夫只說了一句話:給予碰巧走入你生活中需要幫助的人以援助,就是給我最好的報答。
的確,給予別人關(guān)愛就像伸出手一樣簡單,一個小小的細節(jié)就像一個小小的饅頭,看似微不足道,卻可以解人的燃眉之急。
寓言里說:往一頭驢子背上一根一根地加上稻草,總有一根稻草會把驢子的脊梁徹底地壓斷。使驢子的脊梁壓斷就在于細節(jié)上,生活中往往有一些細節(jié)為我們所忽視,有些細節(jié)往往使事情功虧一簣。
有這樣一個故事:有一對老夫妻在慶祝50周年婚期的宴會上,大家合合樂樂好是高興,老婦人一直想送給丈夫一份禮物,在那次宴會上就了了心愿,可那一次也就成了最后一次,她送上去的是一面豪華的石英鐘,當場老婦人的丈夫便氣過去了,為什么呢?因為老婦人給了他錯誤的提示:我為你送終!
其實老婦人不過是為了表達自己的愛罷了,只是細節(jié)上出了問題,細節(jié)往往決定事情的成敗。
細節(jié)在生活中往往被我們所忽視,我們總認為他們不過是海洋中的一滴水,森林中的一片葉子,草原上的一根草而已,可也正是這一滴水,一片葉子,一根草組成了這幅美麗的畫卷,真情可通過細節(jié)而表現(xiàn),情感可通過細節(jié)而流露,事情的成敗可由細節(jié)來決定,不要輕易地忽視一些細節(jié),有些細節(jié)是不可忽視的。
細節(jié)作文 篇3
門外大雨滂沱,豆大的雨點濺在人群嘈雜的馬路上,似乎誰也沒料到這場大雨的突然來臨,經(jīng)過的人絡(luò)繹地躲進路邊的書店。
店內(nèi)原本很是安靜,大雨的襲擊驚擾了正在讀書的我,進進出出的人也紛紛踩臟了書店剛拖好的光潔如鏡的地面,似乎沒有人看到門邊躬著腰一遍又一遍拖著地的老爺爺。
夏天浮躁的空氣彌漫著,連著的是那些躲雨的路人們浮躁不安的心。他們隨手翻閱著各個書架的書,書本的扉頁在他們的手中飛快地奔跑著。他們時不時來回踱步,穿梭在各個書架間,并時不時地探出頭去望向窗邊,小心地察覺著雨是否停了,沾著污泥臟水的鞋貼著光潔的地板作起了水墨畫。我不經(jīng)意看到拖地的老爺爺喘著粗氣,挺了挺身板,又低頭干著活。
雨水漸漸稀了,卻還不能冒雨而行,店里的客人似乎安靜了,我剛要繼續(xù)捧起書讀時,瞥見門口似乎又有新客要進了,那油光發(fā)亮的地板直射入我的眼,我不禁皺起眉頭,剛要提醒他的我欲言又止。那少年似乎看到了干凈的地面,悄悄地把鞋子脫到門側(cè),悄無聲息地拐向書店的角落,靜靜地取下一本書,倚在書架邊看了起來。
在這大雨傾盆的交響樂中,誰也沒注意到少年不經(jīng)意地把鞋一提,放下,利索而又禮貌地做一個安安靜靜的讀者;蛟S誰也沒有察覺這一細節(jié),旁側(cè)的我瞬間心頭為之一振,各自行職的我們似乎在少年的面前渺小了,沒有人關(guān)注到默默擦淚的拖地老人,我也沒有勇氣去勸說紛至沓來的避雨者,提醒他們尊重老人的勞動成果。
雨漸漸停了,空氣中的熱氣被雨水沖刷得一干二凈,遠處的樓房也越來越清晰明朗起來,地板也悄然無聲地干了,躲雨的客人陸續(xù)走出書店,有些客人還買了些書回去,門口結(jié)帳處的老板娘笑開了眼,下雨也拉來了生意。
少年又悄悄地提起門邊的鞋,徑直換上走了,我一轉(zhuǎn)身,偶然看到老人眼中的`感動和欣喜,他的嘴角微微揚起。
窗外的陽光依舊……
這個細節(jié)讓我始終難忘,我看到少年的善良和尊重他人的心,或許我不認識那個少年,記不起他的臉,但那個簡單純樸的動作我會一直銘記,銘記這份來自陌生人的溫暖與善意。
細節(jié)作文 篇4
在這次貧困生資助中,我不由得將情感的天平傾向了蘭。
蘭的家庭屬于特困類型,父親早逝,母親常年多病,鑒于此,學(xué)校為她減免了所有的學(xué)雜費,如果有貧困補助名額,我首先想到的就是她。
但班上家庭貧困的不止她一個。
霞的家庭略優(yōu)于蘭,但也存在實實在在的困難,她的父親在一次車禍中喪失雙腿至今仍坐在輪椅上,所有的家庭重擔都壓在母親一個人身上。
但這兩人的成績都很優(yōu)異,而且也都符合這次貧困補助的條件。
這正是讓我這個班主任頭痛的地方,為此,我決定把她們雙方的家長請到學(xué)校做一些更深入的了解。
雙方的家長如約而至,我將她們請到了我的辦公室,辦公室里放著兩個凳子,就在坐下的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)了兩位學(xué)生及家長的不同。
蘭的母親將凳子留給了孩子,霞將凳子留給了自己的母親。兩個凳子上分別坐著一個母親和一個孩子,這不得不說是一種奇怪的搭配,以至于在接下來的時間里,我都沒有仔細地去聆聽兩位母親的訴說,而是在思考補助到底該給誰。
最終,我將補助給了霞。
決定我判斷的是一個細節(jié),一個小小的關(guān)于凳子的細節(jié)。在同蘭談心的時候,我告訴她這樣兩句話:生活貧困并不可怕,可怕的是心靈的貧瘠,一顆不懂感恩、不知回報的心,又怎么會得到他人的幫助呢?
細節(jié)作文 篇5
已經(jīng)是深秋了,天氣越來越冷了。寒風(fēng)夾雜著冷雨肆無忌憚地襲來,打在教室窗戶的玻璃上,劈啪作響。
這時,一位父親推著自行車站在教學(xué)樓走廊里,車座后面有一個包。走廊里風(fēng)很大,吹在人身上,冷得直打哆嗦。那位父親不時的朝教室里望望。
終于放學(xué)了,他在擁擠的人群中發(fā)現(xiàn)了自己的孩子,父親急忙把兒子拉到一邊。
兒子見父親來了,親熱地叫了一聲:“爹,你來了!”
“天氣突然冷了,給你送些衣服來!备赣H邊說邊去摸兒子的手。
“爹,我不冷,這么冷得天,路又滑……”
“看手這么涼,還說不冷,來,快把衣服穿上!
“手里的錢一定不夠用了吧,這是五十塊錢,不要舍不得吃,要吃飽,自己愛吃什么就買什么!闭f著,將一張皺巴巴的五十元錢塞到兒子的口袋里。
兒子使勁的點了點頭。
兒子看了看父親,頭發(fā)濕透了,臉凍得發(fā)紫。單薄的土布上衣,青灰色的褲子,腳上的破球鞋已經(jīng)被雨水浸濕了。
兒子的心里很不是滋味,他的眼淚快流出來了,但是他強忍著沒哭。他不想讓父親看到自己流淚的樣子。
“學(xué)習(xí)一定要用功呀,我走了。”父親用他那粗糙的手輕輕地撫摸著兒子的頭。
“恩!
“爹,你路上小心點。”
“哦,知道了,趕緊去吃飯吧,等會食堂就關(guān)門了。”
父親已經(jīng)走入了雨中,雨霧中,父親微駝的背影越來越模糊,兒子的淚水再也抑制不住的流了下來。
這就是愛呀,它無需豪言壯語。
哪怕一個小小的動作,就會讓我們銘記一生。
細節(jié)作文 篇6
一塊泡沫板
保安師傅一手拎著袋子上的環(huán),一手在下面小心翼翼地托著。
疫情期間,外賣似乎從奢侈品變成了必需品。不想出去也不敢出去,點個外賣再合適不過了。
我們小區(qū)的外賣集中在東門取放,東門的保安便又多了一個任務(wù)--看守外賣。
每天一到早上10點,天辰花園小區(qū)保安王師傅就拿出一塊泡沫放在臨時放外賣的桌上,每當一份外賣送到。他都會左手拎著袋子,右手在下面小心翼翼地托著,然后很平穩(wěn)地放到泡沫板上。泡沫板防止了外賣與被雨水沖刷了一晚上的桌子接觸。就是這樣一個再平凡不過的小舉動,這塊泡沫板溫暖了飯菜,也溫暖了人們的心。
一句問候
“下午好!”他笑著對我說。
我推門聽到外賣員說了這么句話,有些驚奇。
令我驚奇的是那句“下午好”。我印象中的外賣員都是低頭看著手機,一言不發(fā)我大概也就說句謝謝就把大門一關(guān)。而這句話鎮(zhèn)住了我,我的本能反應(yīng)就是把門開得直一點,想多看他一兩秒。
他的年紀似乎不小了,滿臉笑意,眼睛瞇的都快看不見了。他也摘下了那臃腫的頭盔,似乎與客人之間的那道隔閡就沒有了,手機也并沒有拿在手中。頭發(fā)快半白半黑了,可能已經(jīng)退休了。但我可以斷言,現(xiàn)在像他這樣的外賣員肯定很少了。
那塊泡沫板,那一句問候,在這平淡生活中多么燦爛的細節(jié)呀!
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