小小的細(xì)節(jié)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小小的細(xì)節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小小的細(xì)節(jié)作文1
那是一個(gè)涼爽的早晨。
我剛踱入公園,一股清香的氣味里買飄入我的眼前。我輕輕地吸入鼻里,這讓我神清氣爽!我猛地打量四周,原本含苞欲待的杏花,卻在這一個(gè)早上全開了!他們盡情的吐著芬芳。原來,我已經(jīng)步入了花的海洋!
我跑到一株杏花前,貪婪地吸著,好似一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子碰到了一堆糖果一般。
我坐在一條長(zhǎng)椅上,拿起一支畫筆,在一張紙上描摹著杏花,我畫的極其認(rèn)真,生怕?lián)p壞了杏花的聲韻。
“沙沙沙!”不知什么時(shí)候,一個(gè)小孩在努力地去折那枝杏花!我立馬停下手中的畫筆,大步流星地向前走去,撥開了那個(gè)小孩的手,那一陣陣刺耳的“沙沙”生終于停了下來,我想:杏花也應(yīng)該停止了哭聲。
那個(gè)小男孩兒?jiǎn)栁遥骸按蟾绺,你為什么這樣做!”
我緩緩地說:“那你又為什么這樣做?”
“我?我只不過是把杏花摘下來,插在花瓶里!
這句話在我的'心頭上大為一震,就像一個(gè)驚雷一樣久久不散,我立馬說:“孩子可是你想過沒有,這些杏花也是有生命的,它也可以主宰它自己的命運(yùn),它也不愿意離開它的兄弟姐妹,它也想在微風(fēng)中搖曳,它也盼望蜂蝶來采它的蜜!
那個(gè)孩子紅了臉,揪著衣襟,小聲嘀咕著:“嗯!可我還想要這朵花,它真的很漂亮!
我說:“那大哥哥把這幅畫送給你,好不好?”
那個(gè)小孩子快樂地說著:“好!”說完,他從我手中接過畫,像快樂的云雀閃了出去!
在世界上,有許多杏花遭受了毀滅,也有許多人曾陷入了自私的心理。但我會(huì)幫助每一枝杏花,我想。我也拯救了每個(gè)人的心靈,尤其是,在那個(gè)早晨,一個(gè)小男孩與一位畫家,還有那一枝杏花。
小小的細(xì)節(jié)作文2
陽光總在風(fēng)雨后,沒有人能隨隨便便成功。人生的路上可能會(huì)困難重重,途中不乏跌倒和受挫,但只要你做好每一個(gè)細(xì)節(jié),那么成功肯定就在不遠(yuǎn)的地方。
我們班上的學(xué)霸小玉上課時(shí)總是坐的端端正正的,目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板不說,手中的筆還在不停的記錄著老師的重點(diǎn);而我們班上的學(xué)渣小王上課總是左扭扭、右扭扭,一會(huì)望望窗外的風(fēng)景,一會(huì)兒又看看時(shí)間。所以老師總拿他們兩個(gè)作對(duì)比。
上課時(shí),小玉總是聚精會(huì)神的,每當(dāng)老師一提出問題,她都能立馬反應(yīng)過來,舉起手來回答,老師也總是夸她回答得好;小王呢,卻總是趁著提問時(shí)間和同桌聊天,還要捂著嘴偷偷笑一會(huì)兒,老師氣得罰他去辦公室門口站著。
下課時(shí),小玉正在自己的座位上津津有味的看書,還時(shí)不時(shí)翻出筆記來對(duì)照著一起看看,又順手記下了自己的想法;小王卻因?yàn)樯险n不專心,還在辦公室里被老師責(zé)罵,只能垂頭喪氣的等著這場(chǎng)暴風(fēng)雨的結(jié)束。
考試前,小玉總是會(huì)翻出自己的筆記,對(duì)照書本廢寢忘食地復(fù)習(xí),爭(zhēng)取能考出最好的成績(jī);小王卻在花錢請(qǐng)客,想要拉攏四周的人,好讓他們能在考試時(shí)把卷子借他抄抄。
考試后,小玉因?yàn)榈贜次拿到了全年級(jí)第一名,不僅成為了同學(xué)們的表率,還順理成章的擔(dān)任了班長(zhǎng);小王卻因考試時(shí)照抄被老師踹出去后,卷子上畫了個(gè)圈圈,父母把他一個(gè)人關(guān)在家里天天寫卷子,可一個(gè)假期過去他也沒寫幾道題。
升學(xué)時(shí),小玉因成績(jī)十分優(yōu)異被七中直接錄取,成為了學(xué)校的一個(gè)傳奇人物;小王卻因三科總分10分被所有學(xué)校拒絕后,最后四處托人才勉強(qiáng)進(jìn)去深河中學(xué)。
這兩個(gè)極端讓我明白了細(xì)節(jié)決定成敗,也許正是因?yàn)槟悻F(xiàn)在忽視了每一個(gè)小細(xì)節(jié),最后你就和成功擦肩而過。
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