金種子培訓心得體會范文
為期一年的"金種子"培訓,我學習到了許多新思想、新理念。洋思中學的"先學后教,當堂訓練"和東廬中學的集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料為一體的"講學稿",都讓我耳目一新。其中,對我觸動最大的是周峰教授在結(jié)業(yè)典禮講的一番話。他讓我們一線教師要牢記六個字"鉆研"、"反思"、"借鑒"。下面我就談?wù)勎覍@三個詞的理解。
一、教師要有鉆研的精神
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過:"如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。"新課程的實施,使教育情境中的問題增多并變得復雜,因此,需要教師要有不斷鉆研的精神,一是要善于發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象,養(yǎng)成"問題意識"。二是從紛繁復雜的教學現(xiàn)象中提煉出有探究價值的問題,能夠以研究者的目光審視這些問題,并針對問題進行資料收集,與同行或?qū)<已芯刻接,與專家學者對話,參加教學觀摩會研討會等等,從中汲取靈感和啟示,為新問題解決尋找答案。教師只有在實施新課程的過程中,不斷以理論指導教學實踐,不斷在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗,進行教學創(chuàng)新,才能不斷地提升自己的教學水平和研究水平,成為新課程背景下的成功者。
二、教師要有反思精神
沒有創(chuàng)新就沒有進步。作為教師要有獨立的思想,對不懂的事物要積極探索,敢于推陳出新,不能墨守成規(guī)。總跟在別人的后面走,永遠體會不到第一名的快樂。
教師要結(jié)合學生實際,走出自己的教學路線,例如講《七律長征》時,我就沒有就詩歌講詩歌,而是利用多媒體展示,一邊欣賞圖片、聽長征故事、看有關(guān)視頻,一邊想象情節(jié),學生特別有興趣,從而體會詩歌的主題。課后學生反映特別好。一節(jié)課后及時反思并養(yǎng)成習慣很是促進教學的進步。反思是為了總結(jié)失誤。只有不斷反省自己課堂上的失誤,想一想這節(jié)為什么學生看起來沒精神,問題的根源在哪等等,堅持下去就會有極大進步。有了經(jīng)驗和教訓才能避免和減少失誤,才能不斷提高自己,才能影響學生才能提高課堂效率。不管從哪一個角度講,作為一名要想發(fā)展的教師來說,時刻不忘對自己進行經(jīng)常性的.有效反思,絕對是一條不斷進步的康莊大道。
三、教師要有借鑒的精神
有不少教師認為:自己教學已經(jīng)幾十年,無需再學習。但學習是永無止境的。無論是年輕教師還是年齡大的教師,每個人各有所長。所以我們要發(fā)揮主動學習、積極探索的精神,一方面通過學習,自己摸索。另一方面,學習借用"外腦",打破固步自封的陋習,走出局限,主動接洽,同時廣集信息,學習他人經(jīng)驗,尋找適合自己的教學突破口,從而不斷地完善自己。當然,運用別人的經(jīng)驗從來都是一項創(chuàng)造性的工作。別人的經(jīng)驗對于一個對某個問題深入思考并進行著創(chuàng)造性勞動的教師來說,往往會帶來一種豁然開朗的感覺。2012年,有幸參加了教育局組織的金種子培訓,觀摩了許多名師的優(yōu)秀課例,使我如夢初醒,不禁在內(nèi)心深處大喊一聲——原來課堂教學是這樣進行的;貋砗螅医梃b別人的經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際來開展教學,收到了意想不到的效果。這是我在教學中最成功的一次借鑒別人的教學經(jīng)驗。之后我模仿、吸收、創(chuàng)造性勞動,使自己的課堂教學上了一個新的臺階。
當然做教師的,需要具有的精神還有好多,需要我們在工作實踐中去不斷的去完善,雖然我們不能改變我們所處的環(huán)境,但是努力去改變我們自己還是可以做到的。一個能夠改變自己的人,才是前途無量的人,這一點我們應(yīng)該時刻牢記!
【金種子培訓心得體會范文】相關(guān)文章:
種子跟種子不一樣07-13
種子的作文08-09
神奇的種子06-10
火熱的種子10-06
神奇的種子01-18
愛的種子04-17
夢想種子作文01-08
種子的家園11-19
種子的故事10-17
種子發(fā)芽了10-02