校長掛職鍛煉心得體會

　　今天上午與掛職學校的何校長一起去了一趟游泳館，中午參加了班主任工作會，下午還要進行理論學習和工會活動。經(jīng)歷的事情中有幾個細節(jié)給我的印象很深刻。

　　印象1：

　　何校長和一位家長志愿者在游泳館的玻璃窗外面，一邊看小朋友游泳一邊興致勃勃地談論著哪個小朋友的水感好，男同學比女同學勇敢，天稍微冷一點小朋友的家長就不愿意孩子下水，游泳為孩子一生儲備了好的體質(zhì)，校長承受了很大的壓力等話題。兩個人越談越投機，提起前幾天教練打孩子的問題，這個志愿者明確表態(tài)：“家長太溺愛孩子嘍，教練就拿這個小塑料棒敲一下肩膀，不疼的啦，家長就不干了，教練不嚴點這些小朋友總也不會扔掉板子的�！�

　�。ㄗⅲ骸坝斡菊n”，學校沒有游泳場館，與學校附近的“沈堅強俱樂部”合作在全校開設游泳課，學校每周安排每個班100分鐘的游泳課，每個學生每學期向游泳館交費150元。上課由體育老師帶隊，游泳館每節(jié)課派出四位教練分組教學生。

　　“家長志愿者”，學校每搞一次活動都要征集家長志愿者，游泳課的家長志愿者一是觀看學生上課的情況；二是等小朋友出來的時候幫他們穿衣服、吹頭發(fā)；再者他們是學校教育工作的大力宣傳者。）

　　印象2：

　　班主任會上何老師與大家談起家長問卷反映出的問題:家長反應我們的作業(yè)量大,希望班主任協(xié)調(diào)一下各科老師,語、數(shù)、英三科有作業(yè)的老師上完課就要把作業(yè)寫到黑板的一個角，班主任看一下，如果多了就跟他們商量調(diào)整一下。我當班主任的時候，看到作業(yè)多了就跟其他老師商量去掉點，學生高興得不得了。家長還提到建書香校園不能僅僅靠活動，我們的.老師要給他們時間，日有所誦可以安排在每節(jié)課上課前背一背，閱讀課老師們不要占用，你要和孩子們一起讀書。我有的時候想向?qū)W生推薦什么書就故意很神秘地說，今天我要獎勵表現(xiàn)最好的小朋友，然后就當著大家的面把書送給一個小朋友看，其他小朋友羨慕得不得了。還有時候我故意拿本書，到教室里轉(zhuǎn)一圈，過兩天就有很多小朋友手里有這本書了。

　�。ㄗⅲ骸昂卫蠋煛笔菍W校的教務主任，副校極后備干部，奉賢區(qū)名師、中學高級教師。大家都稱她為何老師，她的最高理想是每年換個城市教學———像孔子一樣游學。）

　　印象3：

　　今天看了一個小故事，故事講：陳阿土是臺灣的農(nóng)民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。

　　國外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。

　　早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道：“Goodmorningsir!”

　　陳阿土愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓？”

　　于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！”

　　如是這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“Goodmorningsir！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！”

　　但他非常的生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問導游，“Goodmorningsir！”是什么意思，導游告訴了他，天�。。≌媸莵G臉死了。

　　陳阿土反復練習“Goodmorningsir！”這個詞，以便能體面地應對服務生。

　　又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“Goodmorningsir！”

　　與此同時，服務生叫的是：“我是陳阿土！”

　　這個故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們的學校管理，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強者。

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