創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的心得體會
父母是孩子的第一任老師，尤其是孩子為人處事，身心健康、性格人格的形成等方面，家長的影響、引導(dǎo)、教育，是無可取代的。但是在日常教育中，很多家長更關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)，是孩子的成績，而不是注意自己的行為是否得當(dāng)，自己的作為是否正確。他們忘了用自己的行為去正面引導(dǎo)、教育孩子，是最有效、最直接、最有說服力的`教育方法。
曾有學(xué)者通過調(diào)查，將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的家庭歸納為以下這樣幾種類型：首先是文化積累較深厚的家庭。出身知識分子家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上要明顯的優(yōu)于其他方面家庭出身的孩子，這說明家長的求知態(tài)度和求知表現(xiàn)對孩子有很大影響。其次是有志氣有拼搏精神的家庭。
什么是學(xué)習(xí)型家庭，我們認為：
一是家庭成員人人都熱愛學(xué)習(xí)，共同經(jīng)營家庭文化、創(chuàng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛、培養(yǎng)家庭共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣、建立共識與價值觀，通過家人學(xué)習(xí)的過程與成果回饋，與家人共同分享、彼此互動而實現(xiàn)成長，進而提升家庭生活教育水準(zhǔn)。
二是家庭成員在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，互相支持，家庭成員都是自主學(xué)習(xí)的主體，家庭中每個成員之間在學(xué)習(xí)中都能做到想到相互信任、相互支持，做到彼此協(xié)調(diào)配合。
如此說來，我們每一位家長都要捫心自問一下：我們家庭藏書有多少？在不多的幾本書籍中，又有多少是文化典籍、專業(yè)書刊？我們有沒有和孩子一起學(xué)習(xí)，有沒有和孩子一起討論、實踐學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)意識？進入了信息時代后，家庭教育的功能作用會不斷地增強，家庭再一次成為學(xué)習(xí)的中心，所以我們倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型家庭，與孩子共同成長。只有孩子的成功，家長才能真正成功。只有家長的好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
為了孩子的全面發(fā)展，健康成長，真正讓孩子有一個健康的童年，結(jié)合我校學(xué)生的各種實際情況，我們擬定了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭圖書報刊的數(shù)量和種類，家庭學(xué)習(xí)氛圍的和諧、孩子之間的親子交流等，做了一個初步的設(shè)想。
家庭硬件條件：
1、有獨立的書房或?qū)W習(xí)的書桌；
2、全家訂閱報刊雜志2種以上；家庭藏書不少于100本；
3、每年用于購買書籍不少于200元；
家庭軟件環(huán)境：
1、具有比較正確的家庭教育新理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；
2、有濃厚的家庭文化氛圍，每個成員熱愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，對新知識有興趣；
3、成員之間經(jīng)常溝通，成員之間互相支持，互相諒解，對生活、對學(xué)習(xí)充滿信心；
4、每天有一小時以上的學(xué)習(xí)和親子共讀時間，如看書、讀報等；
5、家庭成員具有健康的興趣愛好，倡導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式；
6、全家積極參與社區(qū)和學(xué)校等組織的各項活動。
對照評比條件，我班有7個家庭被評為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，還有12名家長獲得“為國教子好家長”的光榮稱號。
沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。感謝這些家長的辛勤付出。好家長勝過好老師。希望不斷涌現(xiàn)更多的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”和“為國教子好家長”。
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