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      心得作文

      時(shí)間:2021-03-07 16:44:04 心得體會(huì) 我要投稿

      關(guān)于心得作文合集八篇

        在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的心得作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關(guān)于心得作文合集八篇

      心得作文 篇1

        學(xué)校周五要舉行遠(yuǎn)足活動(dòng)。這個(gè)消息讓所有學(xué)生都陷入了興奮之中。我也不例外,肆意地暢想著明天的樣子,會(huì)有晴朗的天空,熱鬧的人群,甚至還會(huì)有小動(dòng)物陪伴著我們……

        這天終于盼到,直到出發(fā)前的一刻,我還在擔(dān)心會(huì)不會(huì)下雨。天公似乎也聽到了我們的請(qǐng)求,沒有潑下雨。

        收拾好心情,該出發(fā)了。

        啟程時(shí),所有人都興致沖沖,與朋友討論自已帶了什么,有多開心,時(shí)而傳出歡聲笑語(yǔ)。在小路上我看到了與城里截然不同的樹。城里的樹總是種得井然有序,當(dāng)然,這也是一種美。但這兒的樹這一棵,那兒一群,讓人摸不著規(guī)律。我喜歡這種樣子,我覺得著才是大自然應(yīng)有的樣子。

        我們還走了山路,鞋踏與石頭、泥土交雜發(fā)出“踏踏”的聲音,那么有節(jié)奏,是天然的交響曲。天上飛過的鳥雀也偶爾高聲啼叫幾聲,表達(dá)自己的興奮與喜悅。

        “嘔,這是什么氣味啊!好臭!”走在鄉(xiāng)間的小路上,不時(shí)聞到一股強(qiáng)烈的氣味。但在我聞來,這使我挺開心的,在我家,經(jīng)常能聞到這樣的味道,因?yàn)槲壹议T口經(jīng)常會(huì)有豬啊什么的,大老遠(yuǎn)的就能聞到味道。有時(shí)候去奶奶的菜園子也能聞到味道。所以這味道反而讓我覺得親切,希望沒人說我奇怪吧。

        有一條溪,幾乎從頭到尾都能看見,一直靠著它前進(jìn),太陽(yáng)越發(fā)強(qiáng)烈,它也越發(fā)美麗,陽(yáng)光強(qiáng)烈?guī)追,它便閃耀幾分。和風(fēng)拂過,水面變得凹凸不平,一點(diǎn)一點(diǎn)金色飄在水面上。從不同的角度去欣賞,都是不一樣的,永遠(yuǎn)給你一種不重復(fù)的驚喜。我還看見有人坐在石頭上釣魚,悠閑又靜謐。

        這一路上,我的眼睛充分刻印了美景,我聽到了大自然的呼喊,嗅到了春天的味道,心情隨之舒暢了。

      心得作文 篇2

        《大綱》指出:小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己親身經(jīng)歷的事情或把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來。由此可見,小學(xué)生作文是練習(xí),是習(xí)作,是把自己的所見所聞所思所感用自己的話寫下來,怎么想的,怎么說的,怎么做的,就怎么寫,無需太多的加工潤(rùn)色。但是實(shí)際教學(xué)中作文仍然是學(xué)生最大的攔路虎,相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生提起作文還是無從下筆,究其原因,我認(rèn)為:一是因?yàn)榻處熑藶榈丶哟罅俗魑牡碾y度,要求學(xué)生寫出從思想內(nèi)容到語(yǔ)言文字都有一定水平的文章,恨不得篇篇都達(dá)到發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn),所以要求一高再高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般學(xué)生的習(xí)作水平,結(jié)果成了拔苗助長(zhǎng),學(xué)生的作文水平不但沒有提高,反而產(chǎn)生了厭倦心理。二是因?yàn)閷W(xué)生雖然也接觸了實(shí)際生活,參加了某些活動(dòng),但由于他們的觀察能力較弱,思維能力不強(qiáng),故語(yǔ)言組織能力不高,形成了“茶壺里煮餃子”的局面,如果老師再引導(dǎo)不夠,久而久之,學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲就會(huì)經(jīng)過一次次受挫之后沉寂下來,也對(duì)作文失去了興趣。針對(duì)學(xué)生在作文過程中的這些表現(xiàn),我從發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和思維訓(xùn)練兩方面進(jìn)行了小學(xué)生作文“加強(qiáng)聽說、強(qiáng)化讀寫、整體推進(jìn)”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),已取得了初步效果,現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下。

        一、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,作文提前起步

        美國(guó)新罕布什爾大學(xué)教育學(xué)教授唐納德·格雷夫斯,長(zhǎng)期致力于小學(xué)作文教育的實(shí)驗(yàn)研究,被人們稱為獻(xiàn)身于寫作教學(xué)的“十字軍戰(zhàn)士”。他提出了“寫作先于閱讀”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為兒童不是先學(xué)會(huì)了閱讀再學(xué)會(huì)寫作,而是恰恰相反,先學(xué)寫作,再學(xué)閱讀。他依據(jù)兒童的心理特點(diǎn),把文章比作密碼,把寫文章比作編密碼,把讀文章比作破密碼。對(duì)兒童來說,文章是一種有魔力的密碼,他們很想學(xué)會(huì)這種密碼。而在孩子們看來,編密碼遠(yuǎn)比破密碼容易。所以,小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,甚至在學(xué)前班時(shí)就有這種編“密碼”的能力和愛好,其表現(xiàn)就是喜歡在墻壁上、人行道上、水泥板上等地方畫各種符號(hào),這實(shí)際上就是孩子們的一種自我表白。因此,要重視小學(xué)生寫作能力的早期培養(yǎng),在他們還沒有學(xué)會(huì)閱讀以前,老師就應(yīng)重視誘發(fā)學(xué)生的寫作欲望,組織寫作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生寫作和思維能力的提高。所以,在小學(xué)一、二年級(jí)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,作文提前起步就顯得尤為重要。

        從小學(xué)生入校第一天起,我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們的表達(dá)欲望和聽說能力。每周都安排有聽說主題,每天都有一日一說。如入學(xué)教育聽說訓(xùn)練分為《自我介紹》、《參觀校園》、《我的老師》、《我的同桌》等,這樣,學(xué)生每天都有新話題,漸漸養(yǎng)成了喜愛說話、注意觀察的好習(xí)慣。等拼音學(xué)完,再讓學(xué)生把說話內(nèi)容記下來,自然而然地就開始寫拼音日記了。

        對(duì)于學(xué)生說話的起點(diǎn),我要求較高,開始說話就要求說完整的句子。如一則《自我介紹》:我叫趙原,今年六歲半。我從無棣縣實(shí)驗(yàn)幼兒園來。希望大家和我做朋友。等學(xué)了課文,則充分憑借課文訓(xùn)練。把每篇課文中的重點(diǎn)句段,排成一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練序列,結(jié)合課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,使課堂教學(xué)真正成為訓(xùn)練語(yǔ)言、鍛煉思維的主要途徑。如憑借課文,抓重點(diǎn)句式的訓(xùn)練;重點(diǎn)段落的訓(xùn)練;課文插圖的訓(xùn)練等。這樣,一課一練,課課有得,書上的范句,老師的例句,同學(xué)的好句,課外閱讀中的佳句,都在學(xué)生的頭腦中融匯貫通,一有需要,呼之即出。

        另外開設(shè)聽說訓(xùn)練課,每周一節(jié),進(jìn)行聽說專項(xiàng)訓(xùn)練。在內(nèi)容的選擇上我充分照顧到學(xué)生的特點(diǎn),充滿知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性,如利用電教媒體等直觀形象手段,以其絢麗的色彩、迷人的畫面深深吸引了孩子的注意力,激發(fā)了孩子觀察事物的興趣;騽(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自演自說,積極參與。訓(xùn)練形式上靈活多樣,有時(shí)看圖編故事;有時(shí)給出故事的頭和尾,讓學(xué)生想象中間的內(nèi)容;有時(shí)聽音響編故事。讓學(xué)生在音樂和童話的世界中暢游、聯(lián)想,在輕松愉快的環(huán)境中通過看、說、想、寫,調(diào)動(dòng)多種感官參與,取得了良好的效果。

        二、強(qiáng)化讀寫結(jié)合,科學(xué)有序訓(xùn)練

        語(yǔ)文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。葉圣陶先生曾明確指出:“閱讀是‘吸收’的事情,從閱讀,咱們可以領(lǐng)受人家的經(jīng)驗(yàn),接觸人家的心情;寫作是‘發(fā)表’的事情,從寫作,咱們可以顯示自己的經(jīng)驗(yàn),吐露自己的心情!边@段話揭示了讀與寫的實(shí)質(zhì),說明讀與寫是相通的。讀寫結(jié)合一直是我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)基本規(guī)律。所以,在語(yǔ)文教學(xué)中我一直注重教會(huì)學(xué)生讀書方法,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,強(qiáng)化讀寫結(jié)合,進(jìn)行科學(xué)有序訓(xùn)練。

        1、讀寫同步,以讀促寫,寫中促讀。

        進(jìn)入三年級(jí)后,我加強(qiáng)了讀書方法的指導(dǎo),教會(huì)“四步讀書法”,即“初讀,掃清字詞障礙;細(xì)讀,理清作者思路;精讀,品析重點(diǎn)詞句;誦讀,融匯貫通應(yīng)用。”同時(shí),按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把全冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到每一課!岸巍笔侨昙(jí)語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn),主要進(jìn)行八種基本段式的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道每段有幾句話,每句話是什么意思,句與句之間是怎么聯(lián)系起來的。如教學(xué)《晨讀》一課第二自然段時(shí),先讓學(xué)生初讀,知道本段有幾句話。再讓學(xué)生細(xì)讀,弄懂每句話的意思,并能劃出概括全段內(nèi)容的句子,即“三個(gè)小伙伴,又坐在村頭的石磨上開始晨讀了。”然后精讀弄清句子之間的聯(lián)系,提問:讀了第一句話,你想提出什么問題?(三個(gè)小伙伴是怎樣晨讀的?他們讀得怎么樣?)接著分成三個(gè)組自學(xué)討論,找出了描寫三個(gè)小伙伴讀書的不同動(dòng)作,得出結(jié)論:坐在右邊的小女孩讀得很入神,“完全被課文吸引住了,連小雞在她身邊嘰嘰叫都沒有覺察!敝虚g的小男孩“背得熟,記得牢,顯出一副十分得意的樣子。”最左邊的小男孩“好像在思索一道難題,又像在思索今后該怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)!苯又釂枺鹤x了這幾句話,還有問題嗎?(沒有了。因?yàn)檫@幾句話寫得很具體。)我又追問,這幾句話的順序交換一下行不行?同學(xué)們又議論紛紛,得出結(jié)論:是不行的。因?yàn)樽髡呤前凑找欢ǖ捻樞驅(qū)懙,從右邊最認(rèn)真的小女孩寫到左邊可能有些調(diào)皮的小男孩,讀起來有層次感,而且一句比一句具體。最后,讓學(xué)生把這個(gè)總分段式摘錄到集段本上,朗讀背誦。這樣,學(xué)生在讀書過程中,不但理解了課文內(nèi)容,而且學(xué)會(huì)了寫作技巧。課后練習(xí)運(yùn)用總分段式寫一段話《課間十分鐘》。這樣,一課一練,每篇閱讀課文都成了寫作教材,學(xué)生在“讀—仿—寫”中作文水平一步步得到提高。

        2、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,得法以課內(nèi),受益于課外。

        雖然教材大多出自名篇,但每?jī)?cè)容量最多30篇左右,五年也不過300篇,以這樣的讀書量顯然不能提高讀寫水平。因此,加強(qiáng)課外閱讀就格外重要。我從三年級(jí)改加大閱讀的時(shí)限,閱讀課每周2—3次。要求每人平均10本以上課外讀物,搭配合理,種類齊全。閱讀課上進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),學(xué)生在閱讀的同時(shí)寫閱讀筆記:摘抄型、感想型、評(píng)價(jià)型、提綱型。每人每周500字。定期舉行“故事會(huì)”、“作文擂臺(tái)賽”、“朗讀比賽”、“速讀比賽”、“筆記展評(píng)”等活動(dòng)。學(xué)生讀的數(shù)量和質(zhì)量得到了保證,不但增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,而且積累了大量的作文素材,發(fā)展了語(yǔ)言,發(fā)展了思維,為寫好作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        3、優(yōu)化作文課堂結(jié)構(gòu),堅(jiān)持“限時(shí)、高效、大量、低耗”原則。

        根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,我實(shí)行了限時(shí)原則:三年級(jí)的學(xué)生半小時(shí)內(nèi)要寫出四百字左右的作文。這樣,每周兩節(jié)的作文課程序是這樣的:寫作文前,提前布置作文內(nèi)容,學(xué)生做好準(zhǔn)備。第一節(jié)課前十分鐘左右的時(shí)間教師和學(xué)生一起商討寫作思路,謀篇布局。然后30分鐘時(shí)間學(xué)生獨(dú)立試寫,這樣,第二節(jié)課上課時(shí)就已經(jīng)寫完,就有一整節(jié)課的時(shí)間師生共同評(píng)改。在評(píng)改時(shí)采用積極評(píng)價(jià)原則,多肯定,盡量以最小的幅度修改,尤其是困難生的作文。優(yōu)等生的作文從立意謀篇處品評(píng);中等生的作文從精彩句段處賞析;困難生的作文則從好詞好句處大加贊揚(yáng)。給每一個(gè)學(xué)生以成功的歡悅,充分調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。這樣安排作文課的目的在于使學(xué)生能馬上得到積極的反饋,主動(dòng)地參與到評(píng)講作文中來,改變了以往因延時(shí)批改產(chǎn)生的消極因素,大大提高了課堂效率。而且學(xué)期的大作文量也是以往的一倍,大量的寫評(píng)使學(xué)生的寫作技巧越來越純熟,從而提高作文能力。

        4、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,為寫作提供生活的源泉。

        學(xué)生有了知識(shí)上的儲(chǔ)備,不等于就能寫出具有真情實(shí)感的作文。只有帶領(lǐng)學(xué)生到生活中、到大自然中去觀察,去體驗(yàn),在周圍的人、事、物、景中尋找寫作的素材,才能真正從中增長(zhǎng)見識(shí),訓(xùn)練思維。孩子往往對(duì)身邊看似熟悉的事物不夠注意,或者覺得不值得一寫,經(jīng)過引導(dǎo),在他們的筆下,那些平時(shí)司空見慣的東西竟另有了一層深意。高勝男同學(xué)因偶然玩氣球產(chǎn)生義賣氣球?yàn)闉?zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心的義舉;楊婷婷同學(xué)看見汽車尾氣污染環(huán)境產(chǎn)生長(zhǎng)大發(fā)明新式超能量汽車,無論晴雨天都可以行駛的奇思妙想;吳立鵬同學(xué)看見粉筆屑飄滿老師的頭發(fā)便想制造新式黑板、黑板筆……在同學(xué)們的眼睛中,世界變了,他們的思維也越發(fā)活躍,歌頌真、善、美,鞭撻假、惡、丑,他們發(fā)現(xiàn),手中的筆原來還是一種最好的武器呀!

      心得作文 篇3

        有一篇題為《不做怨婦》的文章是這樣描述一位怨婦的:“一位已經(jīng)不再年輕的女子,站在紫藤花長(zhǎng)廊下,握著手機(jī)不停地向?qū)Ψ娇拊V:‘我還能怎么樣,看在孩子的份上,我什么都忍了,他還是這樣無情,我還能怎么樣?’她的膚色黯黃,一束亂發(fā)潦草地扎在腦后,臃腫的身材,盛在暗紅色的水桶長(zhǎng)裙中,偏偏又隨意穿了一雙藍(lán)色的皮鞋,這顏色混搭的,真是不好看!笨吹酱颂,我心凄然,我確定那男子愛她的時(shí)候她必不是這樣的。

        《晉書·阮籍傳》記錄了阮籍的一件事:“兵家女有才色,未嫁而死。籍不識(shí)其父兄,徑往哭之,盡哀而還!比罴徽J(rèn)識(shí)她的父兄,卻前往哭喪,這種狷狂舉動(dòng)的出現(xiàn)除了與阮籍的個(gè)性處境有關(guān),恐怕也要看看兵家女何許人也——“兵家女有才色,未嫁而死!币粋(gè)女子有才有貌,還沒有遇到愛慕她的情郎,就香消玉殞了,無論如何都是一件非?上У氖虑椤K,阮籍與此女素昧平生也跑去大哭一場(chǎng),淚中自有對(duì)兵家女的許多愛憐。

        這兩件事放在一起,有些東西就看得很明白了:兵家女未嫁先殞而阮籍哭之,那女子晝夜作息而丈夫棄之,天差地別的際遇固然與男子的德有關(guān),恐怕也與女子的“才色”有關(guān)!霸箣D”自己要不要負(fù)起一部分責(zé)任?她的丈夫初見她時(shí)也是這般模樣?正如作者所說:“也許,她什么都做的很好,唯獨(dú)忽略了自己,于是她的百般好,都跟著她的樣子,一起黯然了!蔽乙恢币詾榕槐貫閻偧赫呷,但必須為己悅者容。人心追美,自古如此。愛一個(gè)人,首先是為他好好地修飾自己,把最美好的自己交給他。

        當(dāng)然可以這樣解釋:他終日不見或夜半不歸,寂寞、疑問的包圍中人備受折磨。慢慢地,茶飯不思、妝容不整,甚至于蓬頭垢面;時(shí)間也在此時(shí)落井下石,拿走了年輕美貌。于是,一無所有了,卻更想緊緊地抓住他?墒牵趺催能夠抓住他?我的所聽所見固然是少得可憐,但也足夠形成一個(gè)小小的結(jié)論:為長(zhǎng)久地?fù)碛袗,必須保有兩樣(xùn)|西:惠與慧。那女子“惠”而不“慧”,還是失掉了丈夫的愛。

        所以,聰明的女子懂得如何為愛造境,李清照有一首《一剪梅》,詞人與丈夫人分兩處,愁緒滿懷,卻既不抱怨也不哭訴。她懂得用文字去造境:深秋之時(shí),荷枯香殘,一葉蘭舟佳人自泛;心盼錦書雁南歸,明月西樓人獨(dú)倚。一種相思,兩處閑愁,下了眉頭,又上心頭。荷、舟、雁、月本是無情之物,詞人以情注之,借情造境,以境感人,終將喚起丈夫的無限愛憐,所以李清照與趙明誠(chéng)常有分離卻情愛篤深。

        愛情這件事,多數(shù)人在意的是自己的愛誰(shuí),卻很少想對(duì)方是不是覺得自己可愛,也不太多想怎么讓自己可愛,可是基于本能、不動(dòng)腦筋的愛早晚會(huì)有失去的那一天。如果你宛如初見,而他是那個(gè)“二三其德”的氓,那么就更不要哀怨,給他一個(gè)從容的微笑,一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身,你的美麗自會(huì)有人來欣賞,他不是你的唯一。

      心得作文 篇4

        作文教學(xué)歷來是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教研員同志這兩年恰好從關(guān)鍵處著手,第二輪的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)真是做到了我的心坎里。

        真好,可以一起向高手面對(duì)面學(xué)習(xí)了;真好,可以和最難的那個(gè)問題死磕12天了,我相信冰凍三尺非一日之寒,更相信水滴石穿,12天的浸潤(rùn),就是冰塊也有開始融化了。

        平時(shí)的寫作教學(xué)狀況是:盡管各種輔助資料鋪天蓋地,應(yīng)有盡有;盡管老師耐心引導(dǎo),但是學(xué)生還是覺得“無話可說,無處著手,無事可寫,害怕寫作文”。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察,并學(xué)會(huì)積累詞匯和生活素材。因此,我在教學(xué)實(shí)踐中有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了嘗試。

        在教學(xué)過程中,怎樣去把握學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手呢?

        我認(rèn)為第一條是貼近學(xué)生的生活實(shí)際。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多寫一些自己親身經(jīng)歷的最感興趣的事,并運(yùn)用潛移默化的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察和寫作的興趣,這樣學(xué)生在創(chuàng)造情景美的同時(shí)鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,那么,我們也應(yīng)該多方面地考慮到孩子們所學(xué)所想以及所看到的事物,到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物,激發(fā)他們說出自己親眼看到的真實(shí)情感,消除學(xué)生的恐懼感和自卑感,使學(xué)生自強(qiáng)自信,不怕說錯(cuò),敢于做駕馭語(yǔ)言的主人,敢于主動(dòng)大膽交談。要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練。于是在教學(xué)中,我不斷鼓勵(lì)學(xué)生要敢于亮出自我,想說什么就說什么,要不卑不亢,敢于展現(xiàn)自己,擺正自己的位置。針對(duì)學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)及時(shí)給予恰如其分的表?yè)P(yáng)、肯定。這樣以來,班里的情況大有好轉(zhuǎn),每位同學(xué)都能暢所欲言,由過去的“教師講,學(xué)生聽”,變?yōu)椤按蠹艺f,大家議!币源藖砼囵B(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,效果顯著。另外,我還利用地域優(yōu)勢(shì),把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為寫作內(nèi)容,使寫作內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時(shí)代特色。因此我們應(yīng)該把作文教學(xué)納入美的神奇力量中,啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物,由眼前的觀察引起對(duì)往事的回憶聯(lián)想,充分調(diào)動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)生接受教育的信心。另外,如何使學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材,也是寫好作文的關(guān)鍵所在。俗話說:“學(xué)會(huì)熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)偷!痹(shī)詞是語(yǔ)言精華的濃縮,書讀得多了,不僅有助于提高賞析能力,寫作能力,還能陶冶情操。我認(rèn)為,學(xué)生寫作文也無秘訣可言,無捷徑可走,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈地積累語(yǔ)匯,才能做到出口成章,妙筆生輝。為此,我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持了兩年,現(xiàn)在學(xué)生作文的語(yǔ)言有了很大的變化,作文中的詞匯豐富了,文章也顯得流暢了。

        第二,作文指導(dǎo)課上示范具體充分。課內(nèi)案例足矣。

        第三,注重實(shí)踐,讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中感悟提升。

        總之,作文不能草率,方法需要每位老師細(xì)心去探索。

        實(shí)踐證明,現(xiàn)在學(xué)生的生活規(guī)律雖然還是往返學(xué)校、家庭和社會(huì),但他們的見識(shí)更廣了,知識(shí)更扎實(shí)了,語(yǔ)匯更豐富了,學(xué)生把寫作文當(dāng)作一件愉快的事,再也不害怕了。

        以上是我這12天培訓(xùn)以來的幾點(diǎn)收獲和個(gè)人總結(jié),衷心感謝班主任和學(xué)員同學(xué)們一路走來的陪伴和付出。

      心得作文 篇5

        一個(gè)忙碌的學(xué)期終于過去了。期末考試過后,我們將迎來一個(gè)全新的暑假。在暑假里,我們可以盡情地玩耍,開開心心地“痛快”一場(chǎng)。可就在這時(shí),我接到了一個(gè)不幸的消息——儀仗隊(duì)的同學(xué)暑假要到學(xué)校訓(xùn)練。

        天哪!炎炎夏日,我們不是在家里翹著二郎腿邊開空調(diào)邊看電視和玩電腦,反而要到學(xué)校去打鼓曬太陽(yáng)。雖然心中是一千、一萬個(gè)不愿意,但我既然加入了學(xué)校儀仗隊(duì),就要遵守學(xué)校的安排。況且又不只是我一個(gè)人在辛苦,是大家都在辛苦。如果我因?yàn)閭(gè)人心中的恩恩怨怨而耽誤了學(xué)校訓(xùn)練,那就太不值了。沒辦法,我只好準(zhǔn)備好訓(xùn)練需要的東西,等待訓(xùn)練的到來。

        為了這次訓(xùn)練,學(xué)校專門請(qǐng)來了教官叫我們正步與踏步的正確姿勢(shì)。同學(xué)們頓時(shí)感到了這次訓(xùn)練的嚴(yán)重性,訓(xùn)練時(shí)都非常認(rèn)真。經(jīng)過了這幾天的魔鬼訓(xùn)練,同學(xué)們?cè)诟鱾(gè)方面都有了很大的提升。看來,這幾天同學(xué)們所承受的辛苦都沒有白費(fèi)。通過這次訓(xùn)練,我看到了不堪一擊的自己。一次小小的訓(xùn)練就把我弄成這個(gè)樣子,那將來的“大訓(xùn)練”我又該如何應(yīng)對(duì)呢?我是時(shí)候要好好地鍛煉與嚴(yán)格要求自己了。

        通過這次訓(xùn)練,還讓我明白了一個(gè)道理:想要長(zhǎng)大,變得有實(shí)力,不努力,不付出是不可能的。我們只有生活中不斷的鍛煉自己,并讓自己在鍛煉中一點(diǎn)一點(diǎn)吸取教訓(xùn)并積累經(jīng)驗(yàn),才能變得越成熟,越穩(wěn)重,越優(yōu)秀。這次訓(xùn)練,我覺得自己長(zhǎng)大了。

      心得作文 篇6

        近日拜讀了于丹的《論語(yǔ)心得》后,感觸頗深……我想《論語(yǔ)》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則之下圓潤(rùn)地融合成一種有效的成分,讓我們的生命在智慧光芒的照耀下,讓我們每個(gè)人真正建立起有效率、有價(jià)值的人生,無愧于自己的一。

        《論語(yǔ)心得》中共講述了七道,但我印象最深的就是“天地人之道”。天地人之道是《論語(yǔ)心得》中的第一道,讀這一道時(shí),我的感觸也是最大的。

        我們現(xiàn)在常說,天時(shí)地利人和是國(guó)家興隆、事業(yè)成功的基礎(chǔ)。但人的力量如此強(qiáng)大的原因,就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天地人達(dá)到完美結(jié)合的程度,結(jié)成一個(gè)整體,所以,只有當(dāng)天地之氣凝聚在一個(gè)人的內(nèi)心的時(shí)候,他的強(qiáng)大,無堅(jiān)不摧。天人合一就是人在自然中的和諧,就是大地上萬物和諧而快樂的共同成長(zhǎng),僅此簡(jiǎn)單而已。讀到這里,我想,在當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,我們應(yīng)該如何為人呢?只要你的胸懷無限大,許多事情就小了,原來如此,就是“忠恕”二字啊!簡(jiǎn)單的說,就是要做好自己,同時(shí)要想到別人;拓展一點(diǎn)說,“恕”字就是講你不要強(qiáng)人所難,不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害,你也應(yīng)該寬容。但是,真正做到寬容,又談何容易呢?有很多時(shí)候,一件事情已經(jīng)過去了,而我們還老是在那兒想,這么可惡的事,我怎么能原諒它呢?然后就在一次又一次的自我咀嚼中,一次又一次再受傷害。這就是孔子告訴我們的,該放下時(shí)且放下,你寬容了別人,其實(shí)是給自己留下了一片海闊天空!墩撜Z(yǔ)》告訴我們的,不僅遇事要拿得起放得下,還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人,所謂“予人玫瑰,手有余香”,給予比獲取更能使我們的心中充滿幸福感。

        關(guān)愛別人,就是仁;了解別人,就是智,就這么簡(jiǎn)單。那么,怎樣做一個(gè)有仁愛之心的人呢?孔子說:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已。”你自己想要有所樹立,馬上就想到也要讓別人有所立;你自己想要實(shí)現(xiàn)理想馬上也要想到幫助別人實(shí)現(xiàn)理想。能夠從身邊小事做起,推己及人,這就叫“仁義”。

        讀完這一道,聯(lián)想起生活中的自己,不禁羞愧萬分。現(xiàn)實(shí)生活中的自己自私、蠻橫、無理、霸道,這跟書中相差了多遠(yuǎn)啊!我仔細(xì)的考慮了,我以后一定要做到寬容、關(guān)心愛護(hù)他人等。這樣,自己的人生不是才會(huì)更完美嗎?我想圣賢的意義就在于,他以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言道出人生大道,而后世的子孫或蒙昧地,或自覺地,或痛楚地,或歡欣地,一一去實(shí)踐,從而形成以個(gè)民族的'精神。

        趙普曾說:“半部《論語(yǔ)》治天下,”而我此刻只是略知皮毛而已,但我的心靈卻邁上了一個(gè)新臺(tái)階……

      心得作文 篇7

        俗話說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睂W(xué)校為了讓我們多讀節(jié),讀好書,所以舉辦了一場(chǎng)大型淘書會(huì)。

        下午,該我們參加淘書會(huì)了。老師先派了五六名同學(xué)下去占場(chǎng),又前前后后派了十幾名同學(xué)收拾,整理書攤。我下去時(shí)操場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了,買書的、賣書的、討價(jià)還價(jià)的,好不熱鬧。我們班同學(xué)有的掛橫福,有的架黑板,有的擺書……一切都顯得格外協(xié)調(diào)有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書會(huì)就拉開了帷幕。

        我們剛把書拿出來賣,書攤就被其它班同學(xué)圍的水泄不通。我和閨蜜去各個(gè)書攤前逛了逛,發(fā)現(xiàn)每個(gè)書攤的書真是應(yīng)有盡有。我在××班的書攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。聽說這本書很好看,我決心買下來。我問賣書的男孩:“請(qǐng)問這本書多少元?”他說:“8元!蔽以囂降膯柫艘痪洌骸7元賣嗎?”他很快說:“賣!蔽矣滞聣簝r(jià)說:“5元。”他猶豫地說:“不行啊,這樣我們就虧大了。而且你看,這本書定價(jià)是16.8元,8元賣給你已經(jīng)很便宜了,你要再砍價(jià),我們還做不做生意了?”我說:“要是不能便宜就不在這里買了!闭f罷,我拉著閨蜜的手假裝要離開。我想:他肯定會(huì)叫住我,然后把書低價(jià)賣給我。果然不出所料,他大聲叫住了我,說:“等等,就5元賣給你算了!”我飛快的說:“4元!”還沒等說完立馬給他塞了4元,他只好說:“行吧!蔽倚睦锇底愿`喜,終于把這本書搞到手了。

        我們回到自己班的書攤,發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒有賣出去的書,于是我就在自己班的書攤旁吆喝起來:“走過路過,不要錯(cuò)過。都是好書,經(jīng)典名著,買了不后悔!痹谖业倪汉认,我們賣的只剩下了最后四本書,遺憾的是我的書沒有賣出去。

        通過參加今天的淘書會(huì),我覺得不僅可以體驗(yàn)生活,還可以增長(zhǎng)見識(shí)。淘書會(huì)的舉辦不是為謀財(cái)?shù)模挥姓娴南肟磿、想讀書的人,才能真正體會(huì)到淘書會(huì)的快樂。

      心得作文 篇8

        今天是我實(shí)現(xiàn)自己諾言的時(shí)刻,因?yàn)樵跍?zhǔn)備蘇大考試的時(shí)候我就一直在想,如果我考上了,我一定要寫一篇文章詳細(xì)地說說我的考研路,同時(shí)也盡可能的給那些想考蘇大金融的同學(xué)一點(diǎn)幫助吧!

        我是一名二戰(zhàn)考生,本科畢業(yè)于一個(gè)普通二本院校,之所以想考研,一是一直有這個(gè)愿望,二是畢業(yè)之前在證券公司干了一段時(shí)間,感覺本科畢業(yè)生干的工作都比較基層,而且當(dāng)時(shí)自己沒能進(jìn)到銀行工作,也許如果進(jìn)了銀行,我就不會(huì)再考研了!今年終于考上蘇大了,386分,自己感覺蘇大很公平,不會(huì)在初試的時(shí)候?qū)δ愕膶I(yè)課壓分,復(fù)試也很公平。唯一有一點(diǎn)就是復(fù)試名單出來太晚了。

        下面我將按時(shí)間順序來記錄一下我的考研路!

        第一年報(bào)考研究生,報(bào)的是山東大學(xué)國(guó)際貿(mào)易,政治受限,沒能進(jìn)入復(fù)試,由于總分剛過國(guó)家線多一點(diǎn),所以也沒打算調(diào)劑!20xx年6月辭職,準(zhǔn)備論文答辯等等瑣事,七月中旬正式確定二戰(zhàn),八月份進(jìn)入狀態(tài)。由于我是二戰(zhàn),相對(duì)的來說輕松了點(diǎn),因?yàn)槲胰ツ甑挠⒄Z(yǔ)和數(shù)三考的都還可以,今年的初試準(zhǔn)備說實(shí)話,看到東西都會(huì),但是狀態(tài)不是特別好,不過我還是一步一步地復(fù)習(xí)的。

        我主要說說我的專業(yè)課,在網(wǎng)上買了蘇大要求的宏微觀課本,先看了一遍,覺得很亂,又看了一遍高鴻業(yè)的宏微觀,然后在考前一個(gè)月又看了一遍蘇大的宏微觀。之所以看高鴻業(yè)的是為了好理解蘇大的宏微觀,不過由于我看的遍數(shù)太少,最后只考了112分,算是比較低的了。建議大家要多看幾遍書,同時(shí)也要多留意一些宏觀層面的時(shí)事。

        蘇大書上的計(jì)算題一定要看會(huì),初試的筆試計(jì)算題就是從這些里邊出的。

        初試考完之后,我就回家干活去了。自己估計(jì)的是370來分,當(dāng)時(shí)覺得自己沒戲了。誰(shuí)知道成績(jī)出來了還可以,初試成績(jī)好像是2月21號(hào)出來的,我3月1號(hào)回的濟(jì)南開始準(zhǔn)備復(fù)試,買了指定的那兩本參考書,一開始還是比較有信心能進(jìn)復(fù)試的。但后來3月20號(hào)的時(shí)候給導(dǎo)師發(fā)郵件聯(lián)系一下,導(dǎo)師說12年的復(fù)試線是392,我就徹底慌了,之后的十天左右?guī)缀鯖]有復(fù)習(xí),一直在聯(lián)系調(diào)劑。

        想調(diào)劑中國(guó)海洋大學(xué)的保險(xiǎn)專碩,最后沒成,青島大學(xué)倒是讓我去復(fù)試。不過那時(shí)候4月3號(hào)下午蘇大給我打電話說是讓去復(fù)試,然后就決定賭一把,考上蘇大就去上,考不上就找工作,也不調(diào)劑了,一心一意準(zhǔn)備復(fù)試。4月4號(hào)出來復(fù)試名單,排名比較算是靠前吧。總共七個(gè)進(jìn)復(fù)試,最后錄了五個(gè),估計(jì)最低分也得375。蘇大金融專業(yè)有按初試排名錄取的傳統(tǒng),連續(xù)三年都這樣的。

        再介紹下復(fù)試具體情況,金融專業(yè)的話分為專業(yè)課筆試,專業(yè)課面試,英語(yǔ)面試。

        專業(yè)課筆試,學(xué)碩和專碩共用一套卷子,所以說不能只看學(xué)碩要求的那兩本書,貨幣銀行學(xué)通論和國(guó)際金融學(xué),還得看看專碩要看的那本投資學(xué),因?yàn)樵囶}中有的我就在那兩本書上沒看到,不過好像大部分學(xué)碩的都沒看那本投資學(xué)。最重要的還是初試排名啊!筆試題型有跟初試是一樣的,有名詞解釋、簡(jiǎn)答、計(jì)算、論述。這個(gè)考試看好書本就可以了,我是看了兩遍。專業(yè)課面試是,里面坐很多老師,進(jìn)去先自我介紹,中文的,然后老師會(huì)問兩個(gè)問題,都是金融時(shí)事,大家一定要上網(wǎng)查查。我當(dāng)時(shí)是一點(diǎn)都沒查,當(dāng)時(shí)就懵了,直接說的比較簡(jiǎn)單,感覺回答的很不好。

        英語(yǔ)面試是商學(xué)院的老師給面,分為英文自我介紹和問答。英文自我介紹提前準(zhǔn)備一下就可以了,到時(shí)候說的流利點(diǎn)。問題就比較隨意了,一般是兩個(gè)問題,會(huì)涉及到專業(yè)知識(shí),不過都是比較簡(jiǎn)單的,老師都很好,如果你沒聽懂或者不知道單詞什么意思,老師會(huì)給你解釋的,即使不回答,你只要給老師用英語(yǔ)比較流利的解釋下說你不會(huì)就可以了,總共兩個(gè)老師給面,所以很輕松。

        目前想到的就這些,希望能對(duì)你有所幫助!

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