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      心得作文

      時間:2021-03-09 20:05:22 心得體會 我要投稿

      【精品】心得作文錦集七篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的心得作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精品】心得作文錦集七篇

      心得作文 篇1

        書是人類的伙伴,也是我們的老師,所以,它可以伴隨我們一生。

        我有很多書,可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書,你可別小看它是童話,其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書,這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認(rèn)識了奧茨瑪女王,并成了那里的公主,而且還結(jié)識了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛,每一個人都要做一個善良的人。

        文中的多蘿茜無論是對怎樣的人,她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人,在仙境里是沒有錢的,書中有句話讓我深有感觸:“錢這東西,會讓人變得驕傲無理,自欺欺人!边@不就是舊社會,地主對待窮苦百姓的一句真實寫照嗎?

        我想:“如果這個世界上沒有錢,那就不會有人吃不飽穿不暖,那大家就可以相互關(guān)愛,不用去算計著錢,那么世界上就不會有富人跟窮人之分,任何人想要的東西,大家都會盡量滿足他,讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望,那該多好!”

        期待童話能夠變成現(xiàn)實,讓我們共同努力,使這一天的早日到來!

      心得作文 篇2

        《大綱》指出:小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己親身經(jīng)歷的事情或把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。由此可見,小學(xué)生作文是練習(xí),是習(xí)作,是把自己的所見所聞所思所感用自己的話寫下來,怎么想的,怎么說的,怎么做的,就怎么寫,無需太多的加工潤色。但是實際教學(xué)中作文仍然是學(xué)生最大的攔路虎,相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生提起作文還是無從下筆,究其原因,我認(rèn)為:一是因為教師人為地加大了作文的難度,要求學(xué)生寫出從思想內(nèi)容到語言文字都有一定水平的文章,恨不得篇篇都達(dá)到發(fā)表的標(biāo)準(zhǔn),所以要求一高再高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般學(xué)生的習(xí)作水平,結(jié)果成了拔苗助長,學(xué)生的作文水平不但沒有提高,反而產(chǎn)生了厭倦心理。二是因為學(xué)生雖然也接觸了實際生活,參加了某些活動,但由于他們的觀察能力較弱,思維能力不強,故語言組織能力不高,形成了“茶壺里煮餃子”的局面,如果老師再引導(dǎo)不夠,久而久之,學(xué)生強烈的表達(dá)欲就會經(jīng)過一次次受挫之后沉寂下來,也對作文失去了興趣。針對學(xué)生在作文過程中的這些表現(xiàn),我從發(fā)展學(xué)生語言和思維訓(xùn)練兩方面進(jìn)行了小學(xué)生作文“加強聽說、強化讀寫、整體推進(jìn)”教學(xué)改革實驗,已取得了初步效果,現(xiàn)簡單介紹如下。

        一、加強聽說訓(xùn)練,作文提前起步

        美國新罕布什爾大學(xué)教育學(xué)教授唐納德·格雷夫斯,長期致力于小學(xué)作文教育的實驗研究,被人們稱為獻(xiàn)身于寫作教學(xué)的“十字軍戰(zhàn)士”。他提出了“寫作先于閱讀”的觀點。他認(rèn)為兒童不是先學(xué)會了閱讀再學(xué)會寫作,而是恰恰相反,先學(xué)寫作,再學(xué)閱讀。他依據(jù)兒童的心理特點,把文章比作密碼,把寫文章比作編密碼,把讀文章比作破密碼。對兒童來說,文章是一種有魔力的密碼,他們很想學(xué)會這種密碼。而在孩子們看來,編密碼遠(yuǎn)比破密碼容易。所以,小學(xué)低年級的學(xué)生,甚至在學(xué)前班時就有這種編“密碼”的能力和愛好,其表現(xiàn)就是喜歡在墻壁上、人行道上、水泥板上等地方畫各種符號,這實際上就是孩子們的一種自我表白。因此,要重視小學(xué)生寫作能力的早期培養(yǎng),在他們還沒有學(xué)會閱讀以前,老師就應(yīng)重視誘發(fā)學(xué)生的寫作欲望,組織寫作活動,促進(jìn)學(xué)生寫作和思維能力的提高。所以,在小學(xué)一、二年級加強聽說訓(xùn)練,作文提前起步就顯得尤為重要。

        從小學(xué)生入校第一天起,我就有意識地培養(yǎng)他們的表達(dá)欲望和聽說能力。每周都安排有聽說主題,每天都有一日一說。如入學(xué)教育聽說訓(xùn)練分為《自我介紹》、《參觀校園》、《我的老師》、《我的同桌》等,這樣,學(xué)生每天都有新話題,漸漸養(yǎng)成了喜愛說話、注意觀察的好習(xí)慣。等拼音學(xué)完,再讓學(xué)生把說話內(nèi)容記下來,自然而然地就開始寫拼音日記了。

        對于學(xué)生說話的起點,我要求較高,開始說話就要求說完整的句子。如一則《自我介紹》:我叫趙原,今年六歲半。我從無棣縣實驗幼兒園來。希望大家和我做朋友。等學(xué)了課文,則充分憑借課文訓(xùn)練。把每篇課文中的重點句段,排成一個科學(xué)的訓(xùn)練序列,結(jié)合課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)語言情境,使課堂教學(xué)真正成為訓(xùn)練語言、鍛煉思維的主要途徑。如憑借課文,抓重點句式的訓(xùn)練;重點段落的訓(xùn)練;課文插圖的訓(xùn)練等。這樣,一課一練,課課有得,書上的范句,老師的例句,同學(xué)的好句,課外閱讀中的佳句,都在學(xué)生的頭腦中融匯貫通,一有需要,呼之即出。

        另外開設(shè)聽說訓(xùn)練課,每周一節(jié),進(jìn)行聽說專項訓(xùn)練。在內(nèi)容的選擇上我充分照顧到學(xué)生的特點,充滿知識性、趣味性、創(chuàng)造性,如利用電教媒體等直觀形象手段,以其絢麗的色彩、迷人的畫面深深吸引了孩子的注意力,激發(fā)了孩子觀察事物的興趣;騽(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自演自說,積極參與。訓(xùn)練形式上靈活多樣,有時看圖編故事;有時給出故事的頭和尾,讓學(xué)生想象中間的內(nèi)容;有時聽音響編故事。讓學(xué)生在音樂和童話的世界中暢游、聯(lián)想,在輕松愉快的環(huán)境中通過看、說、想、寫,調(diào)動多種感官參與,取得了良好的效果。

        二、強化讀寫結(jié)合,科學(xué)有序訓(xùn)練

        語文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。葉圣陶先生曾明確指出:“閱讀是‘吸收’的事情,從閱讀,咱們可以領(lǐng)受人家的經(jīng)驗,接觸人家的心情;寫作是‘發(fā)表’的事情,從寫作,咱們可以顯示自己的經(jīng)驗,吐露自己的心情!边@段話揭示了讀與寫的實質(zhì),說明讀與寫是相通的。讀寫結(jié)合一直是我國語文教學(xué)的一個基本規(guī)律。所以,在語文教學(xué)中我一直注重教會學(xué)生讀書方法,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,強化讀寫結(jié)合,進(jìn)行科學(xué)有序訓(xùn)練。

        1、讀寫同步,以讀促寫,寫中促讀。

        進(jìn)入三年級后,我加強了讀書方法的指導(dǎo),教會“四步讀書法”,即“初讀,掃清字詞障礙;細(xì)讀,理清作者思路;精讀,品析重點詞句;誦讀,融匯貫通應(yīng)用。”同時,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把全冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到每一課!岸巍笔侨昙壵Z文教學(xué)的訓(xùn)練重點,主要進(jìn)行八種基本段式的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道每段有幾句話,每句話是什么意思,句與句之間是怎么聯(lián)系起來的。如教學(xué)《晨讀》一課第二自然段時,先讓學(xué)生初讀,知道本段有幾句話。再讓學(xué)生細(xì)讀,弄懂每句話的意思,并能劃出概括全段內(nèi)容的句子,即“三個小伙伴,又坐在村頭的石磨上開始晨讀了!比缓缶x弄清句子之間的聯(lián)系,提問:讀了第一句話,你想提出什么問題?(三個小伙伴是怎樣晨讀的?他們讀得怎么樣?)接著分成三個組自學(xué)討論,找出了描寫三個小伙伴讀書的不同動作,得出結(jié)論:坐在右邊的小女孩讀得很入神,“完全被課文吸引住了,連小雞在她身邊嘰嘰叫都沒有覺察!敝虚g的小男孩“背得熟,記得牢,顯出一副十分得意的樣子。”最左邊的小男孩“好像在思索一道難題,又像在思索今后該怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。”接著提問:讀了這幾句話,還有問題嗎?(沒有了。因為這幾句話寫得很具體。)我又追問,這幾句話的順序交換一下行不行?同學(xué)們又議論紛紛,得出結(jié)論:是不行的。因為作者是按照一定的順序?qū)懙,從右邊最認(rèn)真的小女孩寫到左邊可能有些調(diào)皮的小男孩,讀起來有層次感,而且一句比一句具體。最后,讓學(xué)生把這個總分段式摘錄到集段本上,朗讀背誦。這樣,學(xué)生在讀書過程中,不但理解了課文內(nèi)容,而且學(xué)會了寫作技巧。課后練習(xí)運用總分段式寫一段話《課間十分鐘》。這樣,一課一練,每篇閱讀課文都成了寫作教材,學(xué)生在“讀—仿—寫”中作文水平一步步得到提高。

        2、課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,得法以課內(nèi),受益于課外。

        雖然教材大多出自名篇,但每冊容量最多30篇左右,五年也不過300篇,以這樣的讀書量顯然不能提高讀寫水平。因此,加強課外閱讀就格外重要。我從三年級改加大閱讀的時限,閱讀課每周2—3次。要求每人平均10本以上課外讀物,搭配合理,種類齊全。閱讀課上進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo),學(xué)生在閱讀的同時寫閱讀筆記:摘抄型、感想型、評價型、提綱型。每人每周500字。定期舉行“故事會”、“作文擂臺賽”、“朗讀比賽”、“速讀比賽”、“筆記展評”等活動。學(xué)生讀的數(shù)量和質(zhì)量得到了保證,不但增長了知識,開闊了眼界,而且積累了大量的作文素材,發(fā)展了語言,發(fā)展了思維,為寫好作文打下了堅實的基礎(chǔ)。

        3、優(yōu)化作文課堂結(jié)構(gòu),堅持“限時、高效、大量、低耗”原則。

        根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,我實行了限時原則:三年級的學(xué)生半小時內(nèi)要寫出四百字左右的作文。這樣,每周兩節(jié)的作文課程序是這樣的:寫作文前,提前布置作文內(nèi)容,學(xué)生做好準(zhǔn)備。第一節(jié)課前十分鐘左右的時間教師和學(xué)生一起商討寫作思路,謀篇布局。然后30分鐘時間學(xué)生獨立試寫,這樣,第二節(jié)課上課時就已經(jīng)寫完,就有一整節(jié)課的時間師生共同評改。在評改時采用積極評價原則,多肯定,盡量以最小的幅度修改,尤其是困難生的`作文。優(yōu)等生的作文從立意謀篇處品評;中等生的作文從精彩句段處賞析;困難生的作文則從好詞好句處大加贊揚。給每一個學(xué)生以成功的歡悅,充分調(diào)動其寫作的積極性。這樣安排作文課的目的在于使學(xué)生能馬上得到積極的反饋,主動地參與到評講作文中來,改變了以往因延時批改產(chǎn)生的消極因素,大大提高了課堂效率。而且學(xué)期的大作文量也是以往的一倍,大量的寫評使學(xué)生的寫作技巧越來越純熟,從而提高作文能力。

        4、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,為寫作提供生活的源泉。

        學(xué)生有了知識上的儲備,不等于就能寫出具有真情實感的作文。只有帶領(lǐng)學(xué)生到生活中、到大自然中去觀察,去體驗,在周圍的人、事、物、景中尋找寫作的素材,才能真正從中增長見識,訓(xùn)練思維。孩子往往對身邊看似熟悉的事物不夠注意,或者覺得不值得一寫,經(jīng)過引導(dǎo),在他們的筆下,那些平時司空見慣的東西竟另有了一層深意。高勝男同學(xué)因偶然玩氣球產(chǎn)生義賣氣球為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心的義舉;楊婷婷同學(xué)看見汽車尾氣污染環(huán)境產(chǎn)生長大發(fā)明新式超能量汽車,無論晴雨天都可以行駛的奇思妙想;吳立鵬同學(xué)看見粉筆屑飄滿老師的頭發(fā)便想制造新式黑板、黑板筆……在同學(xué)們的眼睛中,世界變了,他們的思維也越發(fā)活躍,歌頌真、善、美,鞭撻假、惡、丑,他們發(fā)現(xiàn),手中的筆原來還是一種最好的武器呀!

      心得作文 篇3

        又一次半夜醒來,清醒無比,很想能趕快入睡,可對我來說這絕非易事。暗示自己靜下心來,冥想,想遼闊天空,想大海的青藍(lán),想沙灘的松軟,想想自己是一片白云,漂浮在青青的草地上。。?蛇@也無濟(jì)于事。

        看看熟睡的枕邊人,不想打擾他,可是又心煩氣躁,喊了幾聲沒有一點回應(yīng),吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),我不再期待他能陪我聊天,索性起床,如其躺著煎熬,不如找點兒事做做,也不讓時間白白流走。

        上網(wǎng)是個不錯的注意,進(jìn)進(jìn)說吧聊吧什么的,只需潛水就會覺得有趣,還可以瀏覽各個網(wǎng)頁,要么咱也淘個寶 ,也可以看看電影,打打游戲。。。

        如果還不能心平氣和的面對失眠,不是想找人聊聊嗎?那就把想說的寫下來,想象著有那么一個人在聽你訴說,郁悶煩惱想到多少都說出來, 或許會舒暢一點。

        一個小時,兩個小時,管它呢,別去看時間,熬到困了累了自然就睡著了。有時候很害怕早上起來會有熊貓眼,上班了會堅持不住,千萬不能想,想也無濟(jì)于事,之前的工作就白費了, 還弄得心情糟糕,人的精力其實超乎想象的,那SS發(fā)明家不是一天一兩個小時睡眠就夠了,有時還連續(xù)幾天不休息嗎?

        不就是少睡幾個小時么?有什么大不了的?況且這也是自愿的。平常心對待自己的失眠,或許不再失眠。

      心得作文 篇4

        炎炎夏日,看于丹的《心得》看出了一絲清涼,一份釋然,一份感悟。

        于丹說:“我不主張從性別看孔子,在我的心目中,孔子只有溫度,沒有色彩!钡拇_,于丹為我們講述的就是這樣一位孔子,鏈接了多彩世界的灰色孔子,孔子用一部《論語》鏈接了東西南北﹑古今中外。但其主題卻很單純,單純到只有時間和空間,只有溫度,它傳遞的溫度是一種態(tài)度,一種說,人家都有兄弟,可是我沒有。于是他的同學(xué)子夏就說了一番我認(rèn)為很有深度的話:“死生有命,富貴在天,君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也!

        于丹針對這一句話告訴我們:“對于缺憾,我們可以轉(zhuǎn)化自己的態(tài)度和處事方式!

        人生決不會盡善盡美,而面對缺憾也是一種勇氣。我個人認(rèn)為我還是有這種勇氣的,因為我覺得,比起我所擁有的,這些缺憾不算什么,有句話說:“樸素的,溫暖的態(tài)度。

        都說:“半部論語治天下,”我只是通過于丹的講解識得其冰山一角,但我依然把這一角寫下來,因為這見證著我思想高度的一次上升。

        人生百年,誰能無憾。《論語》中說,有一次,司馬牛憂傷的人生中應(yīng)該計算自己得到了些什么,而不應(yīng)計較自己失去了什么!痹阢氪ǖ卣鹨恢苣陼r,我寫道:“我們多么幸福,我們還活著,看著冉冉升起的太陽,我們擁有健康的體魄,還可以肆意的奔跑!彼,珍惜現(xiàn)在所擁有的,面對缺憾和不如意,我們無力改變,但我們可以改變看待這些事情的態(tài)度,用積極的心態(tài)面對,這樣我們會很快樂,很滿足,進(jìn)而很幸福。

        如果只看重缺憾,這個缺憾將成為一種心理暗示,他會成為你生命中的陰影,影響到你生命的質(zhì)量。所以我們對于缺憾學(xué)會微笑吧!

        關(guān)于處世之道,于丹也教給了我們很多,她引用了《論語》中的一句話。有人問孔子:“以德報德,何如?”孔子回答:“以直報怨,以德報德!庇诘ふf:“這是孔夫子教給我們的處世的分寸,提倡的是一種人生效率和人生的尊嚴(yán)?鬃硬毁澇梢栽贡г,如果永遠(yuǎn)以一種惡意,怨恨去面對另外的一種不道德,那么,這個世界將是惡性循環(huán),無休無止。當(dāng)然孔子也不贊成以德報怨,因為你付出太多的恩德和慈悲,對于已經(jīng)有負(fù)于你的人是種浪費。

        于丹這番話讓我對自己做了深刻的反省,在生活中“德”也就是通俗說的寬容是處世的重要因素,我始終摒持這一觀點,然而,久而久之,我發(fā)現(xiàn)因為我對什么事都付之一笑的態(tài)度,讓不少同學(xué)喜歡拿我開刷,為此我很郁悶。知道了這些道理以后,我嘗試讓自己懂得一點分寸,也讓別人給我留些空間。

        說道這兒,我又想起了我以前的一種想法,壞人是可以用善良和寬容感化的。所以我以前對那些不太好的同學(xué)都很寬容和友愛,但隨著年齡的增長,這種想法也在腦中淡化,原以為是長大了,世故了,現(xiàn)在我才明白是他們消磨了我的寬容和耐心。對于有些事,有些人,不值得,F(xiàn)在我的原則是:對于該以德報怨的,我一笑置之,不值得的,我不會浪費力氣。

        在于丹的心得里,還有一部分讓我感受頗深,那便是交友之道。關(guān)于這個《論語》中有很多,于丹也講解了很多。但我覺得我最欠缺的于如何與朋友相處融洽。

        《論語》中有句話:“言未及之言謂之躁!庇诘そ忉屨f:就是話還沒有說到那里,你就出來發(fā)表意見了,這是我與朋友相處的最大缺點。于丹告訴我說:“大家有公共話題時,一定要眾望所歸,大家在期待一個話題時,再娓娓道來!边@是我很需要學(xué)習(xí)的。

        其中還有一句:“言及之而不言!币簿褪俏覀兺ǔUf的話說一半,這是我很討厭的一種行為,但在我身上也找的到蹤跡,這也是我需要克服的一種行為。

        最后一種就是:“己所不欲,勿施于人”了,換位思考的相處方式是交往中必不可少的。我覺得會不會換位思考是你人緣好壞的關(guān)鍵。這也是一種品質(zhì),一種素養(yǎng)。

        于丹說《論語》是最樸素,最溫暖的簡單道理,于丹也用最樸素的言語為我們講解了孔夫子歷經(jīng)杏壇講經(jīng)、雪宮施教﹑泰山登臨﹑齊國聞韶中悟出的《論語》。

        而我也用及其樸素的語言寫下了我的點點感悟,與其說是感悟,倒不如說是啟發(fā)。比起于丹,我體味的太少太少,談起《論語》我也只能說一知半解,但于丹說:“道不遠(yuǎn)人,讓我們在圣賢的光輝下學(xué)會成長!

        在漫漫的此人生路上,我會慢慢去感悟這些“每個人心中有而口中無”的簡單道理,樹立積極的人生態(tài)度。用這些溫暖的簡單的道理連接我五彩的一生。

        感謝《論語》!感謝于丹!

      心得作文 篇5

        書是一塊“寶”,它賦予人們無窮無盡的知識,它給很多人帶來了光明,帶來了前途,帶來了好運。

        春秋時期文圣孔老夫子被稱為“圣人”,“圣人”兩字流傳至今,提到“圣人”,我們也會想到亞圣孟子,詩圣杜甫,書圣王羲之。他們的成就跟被后人的尊重、稱贊,難道不是用學(xué)到的知識換來的嗎?難道不是努力而換來的結(jié)果嗎?

        “多讀書,讀好書”簡單的幾個字,簡單明了的含義。如果有人在意這句話,時時刻刻想起這句話,他會成功。但是如果有人不在意這句話,不去理會書這件“寶”,他只有以失敗而告終財富。曹雪芹先生寫的《紅樓夢》,羅貫中先生寫的《三國演義》,施耐庵先生寫的《水滸傳》,吳承恩先生寫的《西游記》為何被稱為四大名著?因為他們寫得精彩。有人認(rèn)為好看、耐看,有的小孩認(rèn)為《西游記》里塑造的各種形象神通廣大。他們在看的時候,他們也是在學(xué)習(xí)知識。每個人都接觸過書,可真正掌握書里知識的人卻不多,我們真正需要的是一種求知的欲望,這種精神。

        總的來說,讀書給我的啟發(fā)很大,“多讀書,讀好書”這句話永遠(yuǎn)會成為我努力的方向,它會為我指明前進(jìn)的道路,帶給我好運。光明、前途,還有更大的啟示。

      心得作文 篇6

        9月26日,天空上漂浮著幾片孤零零的云彩,太陽很曬,我們要去軍訓(xùn)了。

        我們遇見了我們的教官,他的皮膚黑黑的,明顯是在陽光下曬過很久,他的眼睛很有神,像會說話一樣。

        他很嚴(yán)格,在做任何訓(xùn)練時都不許我們動一下,但有時候他又很可愛,會和我們開玩笑。

        我們還一起定制了一個響亮的班級口號:四五四五,永不落伍!四五四五,超級威武!我們還學(xué)會了許多威風(fēng)的動作……

        一眨眼,一個星期過去了,軍訓(xùn)也過去了,但那響亮的班級口號依舊在我們的心中回響……

        在軍訓(xùn)中,完美非常不容易,每個動作都要注意細(xì)節(jié),才能成功完成,教官很辛苦,喊了一天下來,嗓子都啞了。由于我們動作不規(guī)范,教官必須一點點的給我們做示范,他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)這幾天里,首先給我的感覺就是一個字“累”。

        教官還教會了我們嚴(yán)于律己,不怕困難,要勇于挑戰(zhàn)自己。

        在小學(xué)六年,我們要用軍事精神去度過困難,用夢想創(chuàng)造可能,用知識報效祖國,用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌,用樂觀面對低谷。

      心得作文 篇7

        11月28日,我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時間里,認(rèn)真聆聽了老師的授課,其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識,深入淺出,理論聯(lián)系實際,給我很大的啟發(fā),F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點自己的體會。 課程中,老師講解信息寫作的基本知識,我覺得更具體、更實用,他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點部分著手,做了深入淺出的講解,并通過自己的寫作經(jīng)歷,把成功的經(jīng)驗毫無保留的和盤托出,使我們深受啟發(fā)。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀(jì)要的記錄,以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應(yīng)注意的問題,使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。

        這次培訓(xùn)使我拓寬了思路,我還了解了一些寫作技巧,認(rèn)識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上,身邊不會發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件,可我們能通過平時細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點,因為生活中處處有新聞,從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。

        經(jīng)過這次的培訓(xùn),的確帶給了我一場思想認(rèn)識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作:首先,寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意,做工作首先要定目標(biāo)。我們對每一項工作任務(wù)要有一個明確的定位,找準(zhǔn)突破口,然后有的放矢, 果斷行動,一氣呵成。其次,寫作需要掌握基本知識,要有責(zé)任心,做為一名企業(yè)員工也要這樣,踏實走好每一步,在每一個平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次,文章是需要不斷修改的!拔恼虏粎挵倩馗摹,好文章是改出來的,同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后,寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累,做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài),學(xué)習(xí)各方面的知識充實自己,取人之長,補己之短,細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機,并一直堅持下去。 雖然只有一天的時間,但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,能從另一個角度盡觀自己的不足,對我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中,多寫勤練,努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來,我相信,就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中,自己在

        寫作方面會有所提高。同時,也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

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