【必備】心得作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的心得作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
在眾多的節(jié)日中，我最喜歡過春節(jié)了。因?yàn)榇汗?jié)一家人可以高高興興的坐一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
20xx年央視春晚落下帷幕，今年的晚會看點(diǎn)多，宋祖英和席琳·迪翁合作的《茉莉花》獲贊;二是劉謙、李云迪合作的魔術(shù)“找”力宏引熱議;而首次登上央視春晚的郭德綱、于謙合作抖包袱 ;神九航天員代表了全體航天員給觀眾敬禮拜年并接受了撒貝寧簡短的采訪……
20xx年央視蛇鼠年春晚于1月24日晚8時登場，在第十個節(jié)目中，歐美樂壇天后席琳·迪翁她與中國民樂歌唱家宋祖英以二重唱的方式合作一曲中國傳統(tǒng)曲目《茉莉花》，掀起晚會高潮，外界紛紛 贊揚(yáng)這一跨界合作。隨后席琳·迪翁單獨(dú)演唱一首經(jīng)典影片《泰坦尼克號》主題曲“我心永恒”…
開心的除夕夜，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，為龍年畫了一個完美的句號!
心得作文 篇2
是一本又一本閱讀過的書籍，砌起了我奮發(fā)上進(jìn)的階梯。 ——題記
古人云：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。小時候的我時常在想：為什么古人要把書與藥相提并論呢？吃藥是一件多么苦的事情��！書，是一個多么溫暖的小玩伴。
與書籍相識相知，是在五六歲的時候。那是我身子特別弱，媽媽不讓我與同齡人在外蹦蹦跳跳，于是給了我?guī)妆緯�。我還清楚地記得那分別是配圖注音的《小蝌蚪找媽媽》和《三只小豬》。此后，我便深深地依戀上這個朋友。
隨著年歲增大，書籍于我已不是單純的用來解悶，書籍的類型也由童話書演變?yōu)槿淖值亩唐≌f，甚至是名著，還有現(xiàn)代詩歌。例如魯迅的《吶喊》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和冰心的《繁星》、《春水》。這類蘊(yùn)含哲理的書籍對我的人生觀和各方面的能力都起到了相對重要的影響。
我讀高爾基的《童年》時，阿廖沙的祖母在我的腦海里留下了深刻的印象：她覺得世界需要很多包容，這樣每個人都會變得溫柔。她讓我懂得這個世界盡管淡漠，但身邊細(xì)碎的關(guān)愛，會一直綿延不斷，如同流水緩緩流過生命坎坷的縫隙，給予生命力量和溫暖，從未枯竭和遠(yuǎn)離�！朵撹F是怎樣煉成的》的主人公保爾的頑強(qiáng)讓少不更事的我第一次明白生活總會有很多的挫敗，只要能挺著，天就沒有絕人之路。因此，使自己的心胸寬廣樂觀地應(yīng)對生活，比汲汲營營的想過好日子來的重要。讀《駱駝祥子》讓我知道了人情冷暖，第一次對這個世界產(chǎn)生了除好奇和期待以外的情感——恐懼……
在這一個個故事中，我終將明白，在每一個故事中的人都會遠(yuǎn)離我們，唯一不變的是他們帶來的影響，支撐著我們走向前方。當(dāng)然還有一些提升了我的能力的書籍，如讀冰心的《繁星》《春水》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》和許許多多叫不出名字的散文和詩，都有形無形的豐富了我腦海里優(yōu)美文字的“庫存”，在我的作文中添加了一筆靚麗的風(fēng)景，也提升了我的言談素質(zhì)和整個的氣質(zhì)，還有《簡愛》提升了我愛一個人的能力……
反正與書籍做朋友，是能得到不少好處的。只是，要怎樣和他成為好朋友呢？在我的習(xí)慣里，每次讀書手上都應(yīng)拿著一支筆，旁邊應(yīng)該有一個固定的本子。若書是自己的而又舍得寫花它，那么遇上特別有味道的句子、片段，馬上做標(biāo)記，在旁邊寫上一兩句點(diǎn)評，下次再讀這本書時，該多有味道��！倘若書上不能寫字做標(biāo)記，那就花一點(diǎn)時間抄下精彩的地方，在寫評語，閑時拿出本子細(xì)細(xì)咀嚼回味也不失為一件美妙的事，可以“溫故而知新”。好書讀一次沒什么味道，那就讀三次、四次，甚至更多，與書往來，是不能稱之為浪費(fèi)時間的。
我與書的緣分是不會盡的，我堅(jiān)信。
我想，在未來的日子里，我會在書籍的海洋中邂逅我喜歡的自己。
心得作文 篇3
記得有一位名人說過：“讀一本好書就是同許多高尚的人談話�！笔茄�，一本好書可以鑄就我們的未來，因此我們要多讀書，讀好書，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢?如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程……
讀了這部作品，我感想頗多�！棒敒I遜”這個形象是上升時期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受�？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的韻意。
心得作文 篇4
暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計(jì)劃。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經(jīng)驗(yàn)，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。
在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風(fēng)喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
在人們孤獨(dú)的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當(dāng)人們在這時看它時，會感到快樂、輕松;而在人們處理事務(wù)的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實(shí)踐的時候不是單純的運(yùn)用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境;有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?
心得作文 篇5
剛剛進(jìn)入八年級，我就榮幸的被選為英語小老師，并且為八一班英語小老師組組長。這是一件非常值得我驕傲和自豪的事，但是，在高興的同時我又不得不想：自己學(xué)習(xí)不好怎樣當(dāng)別人的老師？所以，自己必須得以身作則。我記得剛剛選完的時候，崔曉英老師給我們講了一個故事，給我的啟示就是：自己得先學(xué)會，才能教別人！確定了目標(biāo)，開始執(zhí)行吧！
子曰：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？意思是：做人，如果沒有仁愛之心，禮儀對他有什麼用呢？做人，如果沒有仁愛之心，音樂對他與有什麼用呢？的確如此，我在小老師活動的時候，看到了這樣一個學(xué)生：自己趴在書桌上，而且是單桌，眼睛無奈的掃著課本上的單詞，而且小老師和同學(xué)都在各干各的，沒有人理他�？吹竭@樣的情境，我便走了過去，對他說：“怎么了？為什么不讀啊？”“我是老師特批的，我不用讀”他頭也不抬的說“你笨嗎？”“你才笨呢？”我笑了笑又說“一看你就聰明，你看，連我都無語了”他也笑笑，我又說：“既然你不笨，為什你不證實(shí)給他們看呢？”他低著頭不說話“這樣吧，咱們不管他們，這節(jié)課，我來幫你”他點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，一節(jié)課，我教會了他半篇課文，雖然只有半篇，但是對于他來說這是莫大的進(jìn)步。其實(shí)有時候，我們的確需要一顆仁愛之心去對待每一個人，每個人都是平等的，都需要我們?nèi)リP(guān)心去愛！
在我們做小老師期間，我們能收獲遠(yuǎn)比付出更多的東西，曾經(jīng)有不止一位外來老師問我：“你參加這個活動不會影響學(xué)習(xí)嗎？”每當(dāng)問到這個問題，我總會微笑著答道“不會，不僅不會，而且我們的組織能力、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、都會在這里得到提高！所以我們很愿意成為英語小老師中的一員”
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！只有喜歡它的人才能把它作為快樂！是�。 芭d趣是最好的老師，快樂是老師的老師”想必大家對這句話并不陌生，只有我們真心的喜歡它，才會將它做到最好。我相信每一位小老師都喜歡他的職業(yè)，都能夠做到最好，那就讓我們共同努力吧，為未來岔中的輝煌，獻(xiàn)出自己的一份力吧！
心得作文 篇6
看高一高二跑操，有一種不可思議甚至荒誕的感覺。高一的方隊(duì)短小緊湊，腳步聲鏗鏘有序，給人一種沉穩(wěn)低調(diào)的感覺；而高二的隊(duì)形松散無序，腳步聲雜亂無章，給人一種輕浮與高傲的感覺。
此時的跑操已不再簡單的是鍛煉身體，它還更多的彰顯出一個班級的素質(zhì)。
跑操是一種默契。橫有行，縱有列，要使整體看起來井然有序，必須落實(shí)到每一行、每一列、每一個人，此時我們是整體中的員，不是單獨(dú)的一個人，彼此之間有默契，或者說是凝聚力。從跑操的隊(duì)形看很容易看出一個班的凝聚力怎么樣。隊(duì)形是最充分最直觀的說辭。 跑操是一種紀(jì)律。“沒有規(guī)矩不成方圓。”從這個意義上將，隊(duì)形不“方正”，正是沒有紀(jì)律的表現(xiàn)。在隊(duì)伍中談笑，東張西望，很容易分散注意力，從而踏錯腳步，一個人踏錯，會踩到前面一位同學(xué)，絆倒后面一位同學(xué)，導(dǎo)致一列人混亂，進(jìn)而影響整個班級整體隊(duì)伍。好的隊(duì)形是調(diào)教出來的，因此跑操紀(jì)律是關(guān)鍵。
跑操是一種態(tài)度�！皯B(tài)度決定高度。”世上難事最怕“認(rèn)真”二字，同樣是做，為什么不認(rèn)認(rèn)真真做好。在起跑的時候，隊(duì)伍會被拉出去好長，是因?yàn)樽⒁饬Σ患�，對跑操的態(tài)度不端正。而一年級的隊(duì)伍能從起跑就保持得很好。讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣，我們就可以做的更好。 跑操亦是一種毅力。拿今天來講，第一圈跑得很好，第二圈有些松散，第三圈后幾排已看不出排列。慢跑很消耗體力，再加之顧及整體，跑操會有些累，這時最需要的是毅力，是從始而一的堅(jiān)持。
整體來看，二年級跑的最好的是二班。而毫不夸張的說，一年級普遍跑的比二班好，難道不荒誕的嗎？
我們班人數(shù)不是最多，我們可以因人多而跑的似一盤散沙，但我們也可以跑的最方最正，人多力量大，如果跑的好我們就是優(yōu)秀的典型，我們班絕對可以跑得好，如果跑的不好我們同樣可以成為反面教材。
我們班還有一個最大的問題，就是病秧子太多。正是青春年華，整天連跑操都做不了，我們難以想象你以后會有什么成就。當(dāng)你遠(yuǎn)離我們隊(duì)伍的時候，我們18班的每一個熱血學(xué)子都因你臉紅！我努力，我堅(jiān)持，我成功，我最棒！而不是整天病病歪歪，沒有一點(diǎn)活力！
如果是確實(shí)跑不了，我們可以理解，不會看你的笑話。但你是公認(rèn)的故意不跑，那你的人品就有問題。我們不喜歡沒有集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的人！
創(chuàng)最優(yōu)班級，從跑操抓起。
心得作文 篇7
開學(xué)的第一天，久別重逢，大家不忘告訴好友自己在寒假中的樂事。我班同學(xué)一見面，就像麻雀似的滔滔不絕地談?wù)撈鸷偃な隆?/p>
討論最多的還是寒假中的第一場雪。鵝毛般的大雪從空中飄落下來的.情景，我們至今仍歷歷在目。我首先對大家說：“我家的這只小狗見下雪，特別高興，它在草堆旁邊滾來滾去，真是‘快活似神仙’呀！我表弟去追它，沒想到這小家伙一急，弄了個四腳朝天，渾身是雪�！标愱柫⒖虛屩f：“這天，我和姐姐堆了個大雪人。這雪人堆得可真像��！連我家的‘小黑’見了，還對住它‘汪汪汪’地叫呢！可好景不長，雪人立刻成了‘無頭鬼’。你知道為什么嗎？我隔壁的小弟弟把頭拿下來打雪仗。無奈之下，我只得又重做了一個頭�？傻艿芴詺�，他用棍子在雪人頭上一撬，頭又滾了下來，他跑上去，把它當(dāng)球踢，弄得我哭笑不得。”“哈哈哈”，同學(xué)們的歡聲笑語剎這間傳向了四面八方。
當(dāng)然，我們的快樂記憶還不止于此呢！陳晨爭上前，喜盈盈地說：“初二晚上，我和我家這些小親戚們舉杯高歌，上海的小表弟別出心裁，提議成語接龍。他還規(guī)定，誰接不上來就罰一杯‘可樂’。我對表妹佩服得五體投地，我可被她害慘了，喝的可樂數(shù)不勝數(shù)，肚子一晚是‘咕嚕咕嚕’的。盡管如此，我仍然覺得這是一件開心的事�！�
宋春霞在一旁也不甘示弱，她一本正經(jīng)地說：“我清楚地記得，去年過春節(jié)，可以說是冷冷清清。就拿放鞭炮來說吧，去年斷斷續(xù)續(xù)放了一陣子，焰火幾乎看不見。今年就大不相同了，從大年三十晚上開始，一直響到初一早上8點(diǎn)左右才勉強(qiáng)結(jié)束，就像媽媽在鍋里炒瓜子，劈劈啪啪響個不停。焰火更是五花八門，到處是�！瘪R濟(jì)立即插上了話題：“這不說明老百姓的口袋鼓起來了嗎！”
我們第一次見面，大家美滋滋地介紹著自己的所見所聞。大家談的由于是親身經(jīng)歷，因此，給人的感覺是有滋有味。
明年的這個時候，我們能不能再聚在一起，共同漫談自己寒假的快樂呢？
心得作文 篇8
您的聲音就是路標(biāo)，您的手勢就是號旗，引導(dǎo)我們堅(jiān)定不渝地邁上正確的道路，偶爾我們不幸失足，你那宛如嚴(yán)父慈愛的手雙手將我們挽救，教官啊，您就是太陽，我們的光!
很難想象，我們會如此殷切期望，望穿秋水等待教官們的出現(xiàn)，我們心里都憋著一股勁，想要大聲喊出“教官們好!”在短短的軍訓(xùn)生活中的第四天，我們已經(jīng)完全的蛻變，由害怕軍訓(xùn)，恐懼教官，變成了開始接受軍訓(xùn)生活，糾正我們?nèi)粘猩⒌牟涣忌钭黠L(fēng)，我們與教官們建立起了深厚的友誼，這份友誼愿能地久天長，經(jīng)得起時間無情侵蝕。
我們的教官，您總是這么淳淳教導(dǎo)我們。大刀闊斧的改造我們，一遍遍塑造我們良好的個人形象，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，今天令我印象深刻的是教官您能不厭其煩教我們正步走，我們這些所謂的高材生做的許多地方存在失誤。如報口令，不注意排面，沒有相互照顧到隊(duì)里的同學(xué)，導(dǎo)致我們步調(diào)不一，行動混亂。
但是，您還是用實(shí)際行動為我們實(shí)地演示，苦心孤詣的告訴我們步伐要注意輕重節(jié)奏。終使我們逐漸步上正軌，取得了不小的進(jìn)步。
不可否認(rèn)，沒有教官們的引導(dǎo)，我們就不可能取得進(jìn)步，沒有教官們的培養(yǎng)，壞習(xí)慣就不能得到改正。我們就會一直陷入懶散無際的黑暗里，自尋苦路。是教官為我們點(diǎn)起一盞光，為我們帶來光明，這光就像太陽，驅(qū)走歪門邪道的黑暗，我們迎來充滿希望的光明。
心得作文 篇9
作文是一項(xiàng)綜合性的語文訓(xùn)練，在語文教學(xué)中占有極其重要的地位。但有許多學(xué)生害怕寫作文，甚至逃避作文，特別是農(nóng)村小學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。我在農(nóng)村任教將近二十年，深深地體會到農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的難處。怎樣才能讓農(nóng)村小孩子寫好作文呢？在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我從下面幾點(diǎn)進(jìn)行嘗試。
一、讓作文課走進(jìn)大自然
農(nóng)村是一個廣闊的天地，農(nóng)村的生活是豐富多彩。對農(nóng)村孩子來說，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然又孕育了千姿百態(tài)的動植物。這不僅為作文教學(xué)提供了直觀教具，又為學(xué)生提供了取之不盡，用之不竭的寫作素材。農(nóng)村孩子不缺少生活，只是孩子不善于感受生活。生活是精彩的，但缺少感受，雖面對美麗的大自然，孩子們卻無動于衷，或感到美，卻無法表達(dá)出來。此時需要給予引導(dǎo)，讓孩子們?nèi)タ纯创笞匀�、聽聽大自然、感受大自然�?/p>
1、用童眼看大自然
農(nóng)村孩子生活的優(yōu)勢是常與大自然接觸，做大自然的小主人，這是城市孩子不能給予的。美就在身邊，但孩子們卻無法觸動心弦。老師要引領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，開啟他們的審美感。讓他們?nèi)タ纯磸潖澋男『�，清清的河水，形體各異樹木、毛竹??，讓他們從形狀、顏色、大小不同進(jìn)行觀察，感受到靜態(tài)美。讓他們?nèi)タ纯搓幥缬觎F中的遠(yuǎn)山，晨曦中炊煙繚繞的小山村，傍晚西墜的落日??，感受到大自然絢麗多姿的動態(tài)美。如我?guī)W(xué)生到村外的大榕樹下游玩，一個學(xué)生這樣寫道：好茂盛的大榕樹，它活像一把綠色的巨型大傘，撐起了大半個天空，傘沿有一道道金光，像利劍一樣穿過小樹梢，照射在地上，像天上的小星星，可愛極了。這些描寫都是想象的句子，讓我們感受到童眼看世界，童趣盎然。
2、用童耳聽大自然
大自然的一切聲音都是一支支美妙的樂曲。走進(jìn)大自然去聽那天籟之聲：林間鳥啼聲、枝頭蟬鳴聲、小溪流水聲、風(fēng)聲雨聲??這些都是自然界美妙的音符，都是不同的語言在歌唱生命的歡樂。在一次作文課前，布置學(xué)生去感受大自然。一位學(xué)生這樣寫小溪：春天的小溪唱著嘩嘩的歌；夏天的小溪狂吼奔騰；秋天的小溪彈著叮叮咚咚的小曲；冬天的小溪在靜靜地沉睡。簡單的一句話，寫出了小溪一年四季蘊(yùn)有不同的生命力。寫得實(shí)在而有趣。
3、用童心感受大自然
春天草青樹綠，鳥語花香，令人心曠神怡；秋天黃葉紛飛，秋風(fēng)涼爽，充滿豐收神韻。大自然的樂趣是無限的，到草叢中捉蟋蟀，花叢中捕蝴蝶，小溪捉魚蝦??這樣的樂趣是城里的孩子所體驗(yàn)不到的。只有引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ硎苓@
美好的一切，他們才能看到、想到、感覺到，這樣才能使他們的作文充滿童真童趣。有一位學(xué)生在《小溪趣事》里這樣寫道：??我一邊端詳著，一邊高興地囔：“好大一只螃蟹，我可好好待你??”螃蟹鉗住了我的手，怎么甩也甩不掉，疼痛難忍，我也一口咬住了它，可竟沒想到它放了我的手，卻咬住了我的嘴??寫出了童年是多么天真無知。
二、讓作文課走進(jìn)生活
作文是生活的反映，學(xué)生作文是他們已有的生活經(jīng)歷、情趣、體驗(yàn)的再現(xiàn)。沒有生活基礎(chǔ)的作文成不了好作文。農(nóng)村孩子接觸到的是憨厚老實(shí)的農(nóng)民和朝耕暮息的生活，讓人感到很單調(diào)，寫的作文也很平淡、無話可說、無事可寫。只有讓他們深入生活去體驗(yàn)品味，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。如我在讓學(xué)生寫《秋收》，課前布置學(xué)生在周末跟隨父母到田間參加勞動。在作文課上有位學(xué)生這樣寫道：??干了一會兒就覺得腰酸了，累了，真的不想干了。我抬頭看看爸爸，豆粒大的汗珠掛在額頭上，衣服上、臉上濺了不少泥巴，可爸爸毫無累的樣子，繼續(xù)揮舞著鐮刀，一株株稻谷隨之倒下。自己被感動了，也學(xué)爸爸的樣子堅(jiān)持干下去??看著那一堆堆金黃的稻谷，爸爸笑得特別燦爛。這是農(nóng)村孩子生活的一筆財富，從中體會到勞動的辛苦和豐收的的喜悅。
三、讓作文課充滿想象力
愛因斯坦說過：“想象比知識更重要”。想象是打開科學(xué)、創(chuàng)造大門的鑰匙。可見作文是離不開想象力，豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)過程中教師不僅要引發(fā)學(xué)生的想象思維，而且要培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。沒有想象力，學(xué)生作文思路就會閉塞。沒有想象力的作文，內(nèi)容空洞，立意不新。童年的想象是豐富多彩的，現(xiàn)在的世界是多彩的的世界，小學(xué)生應(yīng)用豐富的想象來描繪未來的世界和多彩的生活。結(jié)合農(nóng)村孩子實(shí)際情況，在作文教學(xué)中，從下面四點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生想象的欲望。
1、觀察生活，激發(fā)想象
作文中的想象是離不開現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)生活是想象的依據(jù)，離開了現(xiàn)實(shí)生活是空洞的想象。許多童話故事是根據(jù)小學(xué)生熱愛動物的的特點(diǎn)，用動物代替人類的形象來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。這類作文實(shí)際上是對現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。如在寫《未來的家鄉(xiāng)》，要求學(xué)生寫前認(rèn)真觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境和人們的生活情況及精神面貌，根據(jù)生活實(shí)際展開合理的想象，寫一寫未來的家鄉(xiāng)會是什么樣的。這既使學(xué)生懂得想象要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，又激發(fā)了學(xué)生的想象力。
2、結(jié)合課文，再造想象
課文是學(xué)生寫作的范例，充分利用課文資源再造學(xué)生的想象力。利用課文內(nèi)容、插圖讓學(xué)生練習(xí)改寫、擴(kuò)寫等想象性作文，就是激發(fā)學(xué)生再造想象力的有效途徑。例如《第八次》（蘇教版第五冊）一文，要求學(xué)生想象一下：當(dāng)時布魯斯會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？讓學(xué)生去想象，續(xù)
寫出符合事情發(fā)展的故事。這樣既加深了對課文內(nèi)容的理解，又激活了學(xué)生的想象力。
3、練習(xí)續(xù)寫，拓展想象
有些課文表面已經(jīng)結(jié)尾了，但深思卻蘊(yùn)意深長，此時教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)，是培養(yǎng)學(xué)生想象力的捷徑。如《小稻秧脫險記》（蘇教版第五冊）一文，小稻秧在噴霧器大夫的幫助下脫險了，小稻秧會怎樣感謝噴霧器的，他們會有哪些對話？這不僅拓展了學(xué)生的想象力，而且使學(xué)生受到良好的教育。
4、整合填補(bǔ)，引發(fā)想象
在教學(xué)中選取一些相關(guān)的事物和詞語，讓學(xué)生進(jìn)行整合，填補(bǔ)其中的空白，也是提高學(xué)生現(xiàn)象力的重要手段。如（蘇教版第五冊習(xí)作三）學(xué)生先觀察畫面，在圖中添上自己喜歡幾種小動物，天上、地上、水上都可以添，然后給整幅圖涂上顏色。學(xué)生很樂意地在天空畫了小鳥，在小河畫了魚和青蛙，在樹林里畫了兔子、蝴蝶、蜜蜂等，然后根據(jù)畫面展開想象，進(jìn)行作文。這樣既激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，又引發(fā)相關(guān)的想象力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鞭r(nóng)村的小孩并不笨。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用適合農(nóng)村小學(xué)生的作文教學(xué)方法，有效地利用農(nóng)村的廣闊資源。持之以恒，做生活的有心人，一定能讓農(nóng)村小孩子寫出好作文。
心得作文 篇10
小魚感恩海洋，是海洋給了它游泳的自由;小樹感恩大地，是因?yàn)榇蟮亟o了它生命;我們要感恩老師，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識。
我們從無知的小孩跨進(jìn)校園，在老師的關(guān)懷下，不斷地成長。老師，您給我的一句鼓勵的話讓我不知疲憊，學(xué)習(xí)到深夜，您的一個不經(jīng)意的眼神，讓我在外游蕩的心趕緊回到課堂，這是任何人包括父母都不能做到的。
雖然我還很小，不完全懂得什么叫感恩，但是我明白我禮貌地叫一聲老師好，或取得優(yōu)異的成績也應(yīng)該是感恩，我也會將這顆感恩的心伴隨我一生。
感恩老師，讓我快樂地成長。
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