【推薦】心得作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的心得作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心得作文 篇1
今天，陽(yáng)光燦爛，空氣新鮮，我準(zhǔn)備和媽媽一起包云吞。
做餡開(kāi)始了，我和媽媽分工合作。我把肉切成大塊大塊，媽媽把它剁成細(xì)小細(xì)小的。我開(kāi)始切豬肉了，豬肉真調(diào)皮，好像在和我玩柔道。我刀子一砍，它身子一彎，靈巧的躲開(kāi)了我的第一次攻擊。第二次，我正中靶心，砍到它的身驅(qū)，想不到它像不倒翁一樣剛往后退又彈了回來(lái)，我的媽呀，它的功夫有這么深，讓我琢磨不透，我只好請(qǐng)大師——媽媽來(lái)教導(dǎo)�！按髱煛弊笫职粗纳碥|，右手拿著刀切它，砍它，它終于支撐不住變成了細(xì)細(xì)的肉末。還是大師功夫師，一招把它秒殺了。
“大師”調(diào)好了餡，我開(kāi)始包云吞了。“大師”拿出云吞皮，快速的包出一個(gè)云吞，云吞像元寶一樣立在那里，好像鼓掌“大師”一氣呵成把它做得那么漂亮�？粗按髱煛弊龅媚敲纯欤蚁�，一定很簡(jiǎn)單。也拿出云吞皮來(lái)包，結(jié)果云吞被我包得奇形怪狀，有的像圓溜溜的硬幣，有的像胖乎乎的小娃娃，還有的像亭亭玉立的正方形。我興高采烈的心情變得垂頭喪氣�！按髱煛卑迷仆虃�(gè)個(gè)像元寶戰(zhàn)士排著整齊的隊(duì)伍站在那里守衛(wèi)家園呢。我的云吞像逃兵一樣亂成一團(tuán)，“唏哩嘩啦”的被打得落花流水。我在旁邊嘀咕著：“為什么我包不好云吞？還不如出去玩呢�！� 大師在旁邊鼓勵(lì)我：“加油，您一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了大師的這句話，我充滿了自信，結(jié)果那亂轟轟的逃兵，兵變成了小將帥踏著整齊的步伐保衛(wèi)家園。
包云吞讓我知道了只要堅(jiān)持不懈一定會(huì)成功的。
心得作文 篇2
通過(guò)這次為期三天的軍訓(xùn)，我第一次真正感到團(tuán)隊(duì)的力量——一種看不見(jiàn)、摸不著，但卻感染力極強(qiáng)的東西。很多時(shí)候，在我們認(rèn)為自己對(duì)某件事無(wú)能為力或堅(jiān)持不住的時(shí)候，朋友或同事往往一個(gè)眼神、動(dòng)作就會(huì)使我們不由自主的堅(jiān)持下去，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。那天在打靶回來(lái)的路上，我們邊走邊跑，但是自己在隊(duì)伍的前面，真的有想放棄的念頭，但由于旁邊和后面隊(duì)友的鼓勵(lì)和全隊(duì)喊的口號(hào)，我的雙腿開(kāi)始不由自主地向前邁進(jìn)，雖然雙腿仍然很沉重，呼吸仍然很急促，但是心態(tài)已經(jīng)好了很多，這時(shí)候“心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗”這句話在我身上體現(xiàn)了作用。
在這兩天兩夜里，每次訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束后的分享，都讓我的心默默地感動(dòng)著，隨著張總、紀(jì)總的每一次總結(jié)，我也漸漸地了解公司墻上貼的每句話的含義及作用。感謝英盛！讓我在這一次軍訓(xùn)中體會(huì)到什么叫成就感！
心得作文 篇3
在上學(xué)的路上，寒風(fēng)凜凜。我和弟弟蜷縮著身子在路上一步一步地緩慢前行。看見(jiàn)路上一個(gè)人也沒(méi)有，我還以為是我們來(lái)得太晚了。可我弟弟卻信誓旦旦地告訴我，我們今天一定是來(lái)得太早了，其他人都沒(méi)有我們來(lái)得早。所以路上才會(huì)只有我們兩個(gè)人。
雖然說(shuō)法有一點(diǎn)離譜，但是誰(shuí)會(huì)事事都往壞處想呢？所以，我自我麻痹地接受了弟弟這一說(shuō)法。
但是后來(lái)，我越走越覺(jué)得不對(duì)勁，總有一股不祥的預(yù)感。當(dāng)離學(xué)校門(mén)口不遠(yuǎn)時(shí)，我看了看。學(xué)校門(mén)口的光景完全不同于往日，往日的校門(mén)口應(yīng)該是人潮擁擠，小商販的“門(mén)前”應(yīng)該是擠擠攘攘的……
而今天的校門(mén)口，不僅不如往日熱鬧，反而一個(gè)人都沒(méi)有，就連在校門(mén)口督查紅領(lǐng)巾佩戴情況的老師也不見(jiàn)蹤影。
我馬上跑上前去。到了鐵門(mén)邊，乍一看，鐵門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我只好輕輕悄悄將小門(mén)打開(kāi)，一口氣沖進(jìn)了教室。雖然到了教室我已經(jīng)氣喘吁吁了，但是我逃過(guò)了一劫。
因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)校遲到的學(xué)生都要站到旗臺(tái)上去露臉。許多同學(xué)遲到時(shí)都被專治遲到的惡魔——黃主任逮到了，不僅如此，還要去上一節(jié)政治課，寫(xiě)檢討書(shū)。并且還要被班主任在班上當(dāng)眾批評(píng)。幸好我今天有個(gè)好運(yùn)氣，不然老臉就丟大了。
雖然我逃過(guò)了一劫，但是我逃不過(guò)自己的內(nèi)心。也許，是我的時(shí)間觀念不夠嚴(yán)格……
心得作文 篇4
20xx年3月20日，我受鎮(zhèn)教研室安排，前去小南坑小學(xué)聆聽(tīng)了市教育局教研室舉辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文課教學(xué)觀摩”，其間數(shù)位我市語(yǔ)文教學(xué)能手，精心準(zhǔn)備了習(xí)作課教學(xué)，令我受益匪淺。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我感覺(jué)作文教學(xué)是最不易教的;這一次的公開(kāi)課，;參賽教師的教學(xué)風(fēng)格各不相同，，他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生，也深深地吸引了我，讓我知道作文課能上得如此精彩，下面談?wù)勎衣?tīng)了這一節(jié)作文課的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入
常言道：興趣是最好的.老師。那么，讓學(xué)生寫(xiě)作文首先要培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中，教師們都很巧妙地設(shè)計(jì)了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課息息相關(guān)的導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開(kāi)始讓一個(gè)學(xué)生表演動(dòng)作，讓其他學(xué)生猜做做的動(dòng)作名稱，學(xué)生因?yàn)楦信d趣，馬上參與到課堂，即便他一開(kāi)始可能會(huì)抗拒上作文課，但這一有趣的活動(dòng)引起了他的興趣，他不知不覺(jué)地被老師帶進(jìn)了作文課堂。如果僅僅是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂是一個(gè)小成功，那陳老師創(chuàng)設(shè)的蒙上眼睛畫(huà)自己，就是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂作文，這是一個(gè)大成功，讓學(xué)生有事可寫(xiě)，眼前剛剛發(fā)生的事容易寫(xiě)，能寫(xiě)好。這兩個(gè)導(dǎo)入都非常地巧妙，非常地精彩，我覺(jué)得對(duì)于這節(jié)情境作文課，這樣的設(shè)計(jì)是非常成功的。
二、巧妙地引導(dǎo)
“幫”學(xué)生想要想讓孩子寫(xiě)東西，就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生平時(shí)看書(shū)也會(huì)積累一些好詞好句，但一旦讓他們運(yùn)用到作文中就有一定的難度，一可能是想不起來(lái)，二是不知道如何應(yīng)用。但在陳老師的課堂上，她讓孩子用一個(gè)詞或一句話形容自己蒙眼畫(huà)畫(huà)的情景、心情等，這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來(lái)，挖出來(lái)后一個(gè)個(gè)板書(shū)在黑板上，引學(xué)生的回憶，幫助學(xué)生再次理解詞語(yǔ)。
三、有條理的板書(shū)
引導(dǎo)寫(xiě)作方式對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇有條理的記敘文，難度應(yīng)該不大，但為了要照顧全班的學(xué)生，陳老師通過(guò)清晰的板書(shū)，蒙眼畫(huà)畫(huà)前、蒙眼畫(huà)畫(huà)時(shí)、蒙眼畫(huà)畫(huà)后、蒙眼畫(huà)畫(huà)的體會(huì)四部分提醒學(xué)生寫(xiě)作時(shí)可運(yùn)用的寫(xiě)作方式。作文課上到此，我手寫(xiě)我心，下筆寫(xiě)作文就這樣水到渠成了。
一節(jié)作文課，學(xué)生不但不感覺(jué)到累，而且感到樂(lè)趣無(wú)窮，收獲甚大，這就是一節(jié)成功的作文課。 學(xué)習(xí)貴在內(nèi)化。學(xué)習(xí)別人的東西是為了成就自己的東西;在未來(lái)的作文教學(xué)中，我要將本次作文大賽中好的教學(xué)方法好好運(yùn)用，并不斷探索新的作文指導(dǎo)方法，讓孩子敢寫(xiě)作文，樂(lè)于寫(xiě)作文，能寫(xiě)好作文!
心得作文 篇5
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。按照以往的慣例，人們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，作文教學(xué)是從三年級(jí)起步的。結(jié)果，到了五年級(jí)，還有一些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)完整話，作文教學(xué)缺乏連貫性、完整性、邏輯性，更談不上思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)作性。為此，我認(rèn)為，作文教學(xué)欠債的現(xiàn)象是從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始了。怎樣改變這一弊端呢?
一、從拼音抓起。學(xué)生學(xué)完了單韻母就開(kāi)始學(xué)習(xí)聲母，之后，就出現(xiàn)了音節(jié)，這時(shí)我就讓學(xué)生用音節(jié)組詞，再用音節(jié)說(shuō)一句話，讓學(xué)生有選擇的(自己喜愛(ài)的)進(jìn)行訓(xùn)練，收到了良好的效果。
二、從字詞抓起。教材首先安排了歸類(lèi)識(shí)字，這時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字、詞、句的關(guān)系，讓學(xué)生積累自己喜歡的詞，再用這些詞練習(xí)說(shuō)話。最初說(shuō)一句、兩句，最后到片斷。還經(jīng)常用幾個(gè)詞，根據(jù)詞與詞之間存在的邏輯關(guān)系，說(shuō)一句話或幾句話，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力。
三、從圖畫(huà)抓起。根據(jù)低年級(jí)教材特點(diǎn)，大部分課文配有圖畫(huà)，這時(shí)，我就讓學(xué)生觀察圖，進(jìn)行看圖寫(xiě)話訓(xùn)練。如教古詩(shī)《蜜蜂》，為讓學(xué)生不受到詩(shī)的限制，能自己觀察，把自己看到的寫(xiě)出來(lái)。有的學(xué)生不但寫(xiě)出圖的內(nèi)容，而且還將本首詩(shī)引用到文中。課后，我再根據(jù)課文中的圖文內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合生活中的與之相關(guān)、相近、相同的內(nèi)容進(jìn)行描述，從而讓學(xué)生懂得課堂外有課堂，教材外有知識(shí)，生活中有老師的立體化學(xué)習(xí)方式。
四、從課文抓起。一年級(jí)課文大部分是學(xué)生摸得著看得見(jiàn)的內(nèi)容。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)文中沒(méi)有的內(nèi)容。如《秋天到了》，讓學(xué)生說(shuō)出文中沒(méi)有的，而你卻觀察到的。有的學(xué)生說(shuō)出秋天的果實(shí)，有的學(xué)生說(shuō)出秋天到了，樹(shù)葉紅了。
五、從實(shí)際抓起。四十多名學(xué)生生活在一起，每天會(huì)發(fā)生很多事情。讓學(xué)生留心身邊的每一件事情，留意天起的變化，再讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際去說(shuō)。如《下雪了》、《課間活動(dòng)》、《有趣的游戲》、《星期天》……等等。
經(jīng)過(guò)半年的努力，盡管是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，但他們的說(shuō)話水平已初見(jiàn)成效。下學(xué)期我準(zhǔn)備提前進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練，實(shí)行說(shuō)寫(xiě)結(jié)合。我想，只有這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，希望作文難的問(wèn)題能夠迎刃而解了。
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