有關(guān)心得作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心得作文 篇1
通過12周對動畫劇作的學(xué)習(xí)，讓我們對劇本創(chuàng)作有了一定的了解，很多網(wǎng)上的資料跟老師說的都差不多，所以劇本寫作是一種創(chuàng)作層面的東西，它自身有一些規(guī)律性的總結(jié)，但這些總結(jié)并不是一成不變的。而我們也還有很多東西需要去學(xué)習(xí)去實踐。任何東西，牽涉到創(chuàng)作，有規(guī)律，就一定有反規(guī)律，有主流，就一定有反主流，這樣藝術(shù)創(chuàng)作才能不斷前進，就好象，文學(xué)史上，每個階段都會有每個階段的主流流派，但這些流派隨時會被其他流派所取代，這是一個道理。有的專家說劇本的創(chuàng)作方法沒有什么正確與錯誤之分，只有適不適合表現(xiàn)這個故事的好壞。
對于劇本而言，需要的是描述性的表述，對于長期寫慣了文學(xué)性東西的人而言，可能會很不適應(yīng)，因為在文學(xué)創(chuàng)作中，可以有很多種方式來講述，比喻夸張擬人這些修辭手法可以盡情使用，對人物的刻畫可以多用心理描寫來實現(xiàn)，講述事情的視角也可以多種多樣。而劇本可能相對古板些，它更多的是需要短短幾句，描繪出一個場景，寫人物幾個動作，來表現(xiàn)出一種情緒�？梢哉f，寫文學(xué)作品，是需要文采的，而寫劇本，是要拋棄文采的。故事的敘述，要言簡意賅，什么心理活動什么修辭描述，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。人物的性格和情緒是靠他的行為和語言來表現(xiàn)，這就需要我們更注重細節(jié)上的描述。
老師也說過要有鏡頭感，作者在寫故事的時候多想下，這個故事要怎么拍，如果實在對鏡頭不太清楚的朋友，你們可以多去看dvd碟，多看人家是怎么分鏡頭的，看多了，自己自然就悟到了。老師還說過要有節(jié)奏感節(jié)奏十分重要，節(jié)奏是一部片子的靈魂，它不僅僅只體現(xiàn)在成片上，在劇本上也是如此。
心得作文 篇2
(1)關(guān)于好的結(jié)構(gòu),可以多研究歷年考研真題,可以發(fā)現(xiàn),基本上是3段結(jié)構(gòu)
其中第一段的種類有:描述圖表,闡述當(dāng)前現(xiàn)象,描述卡通3類,另外觀點態(tài)度題沒有考過,大家可以考慮一下,主要是正反,或反正2方面觀點的描述,說明你同意的哪種觀點.
第2段的種類有:闡明意義,闡明原因,另外觀點態(tài)度題,也是要你說明贊成或反對的理由.
第3段的種類有:改進措施,及趨勢預(yù)測.
每一段的寫法都可以有固定的句勢,這個要熟練掌握,其實不難,每段的寫法總結(jié)個2種,也就20個句子左右,著就解決了結(jié)構(gòu)問題.
(2)關(guān)于閃光詞匯,一,我們可以在我們以上所說的段落句勢中填加,畢竟這是我們要熟練掌握的.二,我們應(yīng)當(dāng)掌握考研常用詞匯的替代,最爛的詞就是 imporant,very,also等等,必須掌握5種以上的表達方法.三,不是太重要,自己挑幾個比較喜歡的單詞,考試時候能運用就運用.關(guān)鍵是閃光詞匯建議的前2點,只要你準(zhǔn)備好,考試時候是一定可以用上的.
(3)關(guān)于有意義的對事物的看法,這東西屬于世界觀和人生觀的方面,需要長期磨練,考研時候也不可能大幅度提高,關(guān)鍵在于考試時候 不要匆忙下筆,展開思維,多方面思考.當(dāng)然這涉及詞匯量的問題.
因而我們可以發(fā)現(xiàn),三點要求中,我們完全可以做到前面2點,這樣的話,20分的大作文上個及格分12分是絕對不是問題的.
另外,我覺得大家復(fù)習(xí)作文時候最好拿真題的范文作為我上面所說的前2點練習(xí),可以看看真題作文的范文基本上也就這樣的,只是它的第三點做的比較好.我不贊成壓題,畢竟壓道的概率比較小,還有就是那些壓題作文的范文的思想方面即第三點未必比我們考生考慮全面.真題出題是有套路的,我們按套路來,分為三段,每段怎么寫,基本上一看到作文題,文章大概的脈絡(luò)就清楚了,然后做閱讀時候遇到好的單詞留意一下,也是未嘗不可的方法.
小作文,就那么十多種,多看看,知道每種應(yīng)用文應(yīng)該怎么寫就行.
最后,考試時候一定要書寫規(guī)范,卷面工整,這大概能有2分左右的影響.
心得作文 篇3
火熱的6月，火熱的校園，為期半個月的寫作培訓(xùn)班結(jié)束了，但對于寫作的學(xué)習(xí)才剛剛拉開序幕。培訓(xùn)時間雖然短暫，溫故6個講座內(nèi)容，感覺頗有收獲。
一、進一步提高了對機關(guān)寫作的認識。機關(guān)工作離不開文字，許多工作需要靠文字來反映、來體現(xiàn)的。文字功夫是機關(guān)干部的必修課、基本功。市發(fā)改委是市委市政府的參謀部，經(jīng)濟形勢分析、政策建議等，哪一樣能夠離開文字？作為市發(fā)改委的干部，更應(yīng)該打牢文字基礎(chǔ)，練好寫作本領(lǐng)，提升參謀水平。因此，練好文字基本功是勝任工作的現(xiàn)實需要，不能以個人的好惡為轉(zhuǎn)移，必須強化駕馭文字的能力，必須提升機關(guān)寫作水平，這也是愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、進一步了解了公文寫作的基本方法。公文寫作與文學(xué)創(chuàng)作不同，即不能象文學(xué)作品那樣富有感情色彩，又不能向文學(xué)作品那樣充滿虛構(gòu)和假想，它有著規(guī)范的格式和特殊要求。在機關(guān)黨政公文課上，湖師院的程民教授曾說：“黨政機關(guān)公文，標(biāo)題、正文和落款，都要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來寫，包括文言字、詞的運用必須掌握”、“標(biāo)題要達意、規(guī)范，正文要寫清楚原由、事項、尾語，落款要注意用印和日期”等。在信息寫作課上，市府辦信息處的沈玉峰處長曾講：“政務(wù)信息，要及時、準(zhǔn)確、全面、有喜、有憂”、“緊急信息，要寫清楚時間、地點、事件起因、狀態(tài)、措施等”。還了解了通知、通報、報告、請求、函、>工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和>調(diào)研報告等文稿的基本寫法。
三、學(xué)到了幾個寫作技巧。授課老師不僅講解了機關(guān)公文的撰寫方法，也傳授了十幾年甚于幾十年的寫作經(jīng)驗。如：信息稿的撰寫，重點把握好四個環(huán)節(jié)，即：提煉主題要鮮明、制作標(biāo)題要新穎、安排結(jié)構(gòu)要清晰、推敲字句要精確。如：>領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫，寫前首先要搞清楚會議方案，弄明白會議類型、領(lǐng)導(dǎo)角色和講話場合；多用短語，勤于分段，少加修飾，用好動詞，善用修辭，活用成語；改一改、放一放、議一議、讀一讀等。再如：總結(jié)的寫作技巧，最關(guān)鍵的是要把經(jīng)驗總結(jié)出來，把工作做得怎樣寫清楚。還有，關(guān)于撰寫寫調(diào)研報告，如何做到選題準(zhǔn)：頂天立地，服務(wù)中心，解決問題；如何做到文字順：要�？捶段�，反復(fù)修改，長期苦練，鐘情讀者，高手指點；如何做到題材新：立于前沿，掌握細節(jié)，歸納新穎，善于包裝；如何做到立意高：緊跟中心，大處著眼，熟讀圣賢，善謀全局；如何做到調(diào)研深：要調(diào)查找到關(guān)鍵人，查閱關(guān)鍵資料，盡可能多的占有材料，適時發(fā)問、以聽為主，放低身段，學(xué)說本土話。 總之，想要提高對文字的駕馭能力，提升機關(guān)寫作水平，非一日之功，要勤學(xué)苦練，厚積薄發(fā)，樂于寫作，筆耕不輟。
心得作文 篇4
一、寫外貌不用“有”。
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴”。
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃 頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多 了？
二、寫說不單寫“說”。
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”；張三無可奈何地說：“……”；張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”。
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學(xué)會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現(xiàn)“想”。
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”。不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉“我心想”三個字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的'。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、不用成語，作文為什么寫不長？
不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把 自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長、寫不細的難題。
五、遇到“很”和“非�！毕胍幌�。
對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非�！保埣议L提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
心得作文 篇5
同學(xué)們，你認為快樂是什么？我認為快樂就是在寫作中品味出人生的喜怒哀樂。我從二年級起就開始寫讀書筆記，寫讀書筆記，讓我很快樂；寫讀書筆記，使我了解了很多文章的真情實感；寫讀書筆記，使我更加喜歡讀書；寫讀書筆記，同時也提高了我的寫作水平；寫讀書筆記，陶冶了我的情操；寫讀書筆記，提高了我的素質(zhì)。
我，用筆尖觸及我的心靈；我，用文字表述我的心情；我，喜歡游蕩在文學(xué)的海洋中；我，渴望書寫傳奇的夢想；我，喜歡在那里陶冶自我情操；我，喜歡在那里尋找屬于心靈的那份寧靜。其實，每一個人的心中都有一方沃土，只要我們肯去開墾，那么定會收獲別樣的成功！“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”我愿載著文學(xué)夢想飛翔，創(chuàng)造別樣的輝煌……
上一年級的時候，我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。每天把所見所聞用日記的形式記錄下來。就這樣我愛上了寫作。無論高興悲傷，歡樂委屈，都可以通過寫作來傾述。寫作使我多了幾分靈氣，忘記了學(xué)習(xí)中的煩惱。
朗月留影，墨潑七尺芳景；星輝墜梢，光照十千金樽。處處勝景，便有心思泉涌，揮毫潑墨下，記下萬千迷離。徜徉于寫作的天空，感覺頗多，疑似浮生半醒，或言酒醉楊柳岸。
我愛做夢，我認為只有夢才能編寫出自己想要的文字。我不喜歡按照常規(guī)寫作，也很討厭按照常規(guī)寫作。多閱讀多感悟人情冷暖才能知道自己適合什么。它只是一個興趣，和對自己一個階段成長與蛻變的感悟。
是筆與紙讓我在寧靜中得到快樂，是筆與紙讓我在猶豫時獲得安慰。一筆下去，心中的不快與憂郁便一掃而光；一筆下去，心中便多了一份寧靜與雅致；一筆下去，便勾勒出一個四季，浮夸的詞，便為之化了濃濃的妝彩。
春去秋來，筆尖在紙上不斷躍過，在我的心中彈奏出美麗的樂譜。寒來暑去，心靈便在紙筆墨的交鋒中得以升華。寫作一定要有個好的心態(tài)，心情浮躁，心亂如麻，肯定寫出來的東西也是凌亂的沒有頭緒；寫作經(jīng)驗是靠長期積累的；寫作不是一朝一夕就能如愿的，需要多讀書，多觀察，再加上有一定的思想修養(yǎng)和人生閱歷；寫作是一件枯燥的事，首先要有足夠的毅力。
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