【熱門】勞動心得作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的勞動心得作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動心得作文 篇1
有時，媽媽叫我?guī)兔θサ估�，我有點不情愿，甚至不想倒。因為有時垃圾重，有時還有難聞的味道。
前一段時間，媽媽認真地跟我談了話，希望我多做家務(wù)，多鍛煉自己的自理能力，我也想試一試。
從那以后，我承包了家里大部分倒垃圾的工作。垃圾有時還是會比較重，但我堅持自己送下去；甚至有時要上下兩次倒垃圾，我也沒抱怨。
現(xiàn)在媽媽一叫我?guī)兔ψ黾覄?wù)，我會馬上停下正在做的事情，去干活：掃地、包餃子，給魚池換水、收拾玩具……我開始習(xí)慣做家務(wù)，這些事情對我來說沒有什么大不了的啦！
我會努力，繼續(xù)鍛煉自己，把勞動當(dāng)成快樂的事！
勞動心得作文 篇2
有了第一次采茶失誤的經(jīng)驗教訓(xùn),再次采茶時,我就只帶兩瓶酸奶,一瓶開水,走之前嘴里含了三顆木糖醇；曬黑的脖子也正在脫皮；方形籃子也跟別人換成了圓形的。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實；（把籃子往樹上一放）手上左右手分別派上用場。選擇好的地點，一棵一棵地摘，一行一行的上。稱第一稱時，差距又出來了，我還是敗軍一個。失敗了我并不灰心，冒著烈日又出發(fā)了，我手笨，就請厲害的同學(xué)幫我，求這個給點、那個給點，可是，施舍的總是吝嗇�？磥�，靠人不如靠已。于是，急中生智的我，終于悟出了與他人差距的緣由：我用的.是“蜻蜓點水”式采摘方法，摘一個往籃子丟一個，質(zhì)量雖好，但浪費時間，數(shù)量太少；而其它同學(xué)用的是“小雞啄米”式采摘方法，摘一把往籃子里一放，散一塊，既節(jié)省了時間，又提高了效率。汲取了精神的動力之后，我也學(xué)著其它同學(xué)的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境。
心靈∠手巧
有了前幾次并不成功的體驗，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會因地因茶而靈活運用兩種不同的采摘方法，隨機應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“�！�，后面三個指頭就“吞一�！�，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會落后；這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡。
習(xí)慣成自然，采茶時間長了，有的時候，腦子好像是一片空白時，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺就是：同樣的動作做多了，不需要太多的思維，換句話說——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟糧”，大大超過了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限；大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛中走向大自然，用自己的汗水不光換來了勞動成果，還從親臨實踐中獲得了許多真知。
所以我說：“其實勞動也很快樂！”
勞動心得作文 篇3
今天，我?guī)湍棠谈闪思覄?wù)活，首先是洗碗，我把吃完飯的碗、盤子、筷子放入水池，倒入洗潔精，洗一遍，再把洗潔精沖掉。之后，我拖地，把拖把放入水中，涮一遍，擰干，開始拖地，從里到外，拖完以后，洗一洗拖把，擰好，放在廁所。最后，我又打掃房間，把衣服疊好，放到箱子里，把床上的東西收拾整齊，把房間呈現(xiàn)的干干凈凈，我受到奶奶的表揚，奶奶夸我是一個愛勞動的孩子。
經(jīng)過這次干家務(wù)活，我明白了，只有自己動手做一做，才能獲得勞動的樂趣。
勞動心得作文 篇4
我告訴你個秘密吧，我學(xué)會了洗碗。你知道我是怎樣學(xué)會的嗎?讓我慢慢地告訴你吧!
一天晚上吃完飯，媽媽正準(zhǔn)備去洗碗時，我看見媽媽的手整天干活變得很粗糙還有裂開，我就說：“媽媽我來洗吧�！彪m然從沒洗過碗，但一想到也能幫媽媽減輕一點負擔(dān)，也就變得不亦樂乎起來。
通過幫媽媽洗碗我懂得了從小就要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，從身邊的小事做起，勞動不僅能美化環(huán)境還有益身心健康，勞動還能幫爸爸媽媽減輕負擔(dān)，我熱愛勞動，還要學(xué)會做更多的家務(wù)活。
勞動是快樂的，并不是一些家長眼里的不需要孩子做的瑣事;勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什么貢獻?勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的�！凹覄�(wù)”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關(guān)心和擔(dān)心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛煉的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕松一些，我們或許也能完成得很好。
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