實用的心得作文匯編5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的心得作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心得作文 篇1
記得有個故事是這樣的，一個在大漠中前行的旅行者，突遇沙暴迷失了方向，丟了干糧和水壺；僅剩一只蘋果。然而，兩天后他竟走出了這片大漠，戰(zhàn)勝了厄運。為什么？因為他有堅定的信念和頑強的毅力。軍訓一眨眼就過去了，給我留下的卻是一種叫做“頑強”的毅力，這是這種精神才使這位旅行者走出困境。
人生旅途中，哪能沒有困境與苦難，那么有誰能戰(zhàn)勝這種困境？有時候覺得軍訓這訓練訓練的是我們戰(zhàn)勝困境的精神，因為有了這種拼搏的精神才有了動力，有了動力就算沒有成功也能讓自己的心里得到安慰，承受這一切。
立正、齊步走、站軍姿等也許會讓我們的心里覺得很苦，但你知道嗎？這種“苦”的滋味是值得的，正是這種那個“苦”才讓我們體會到人生不會一帆風順，更讓我們覺得我們的人生不會隨波逐流。反而讓我們有這種“苦”的滋味去戰(zhàn)勝任何困難，因為我們有一種信息，這種信息叫做“苦”，我們不怕“苦”。
艾青說過：“光榮的桂冠，從來都用荊棘編成�！睕]有受過荊棘的磨練哪能來的光榮。經(jīng)過這軍訓才想起讓我們心潮澎湃的國慶大閱兵，你有沒有覺得心里的一份甜，那都來自這大閱兵的偉大，以他們?yōu)轵湴�、光榮。可是這光榮的背后卻是受盡了荊棘的磨練�；蛟S，你以后的路全是一帆風順、沒有荊棘的阻攔，那么你哪來的光榮感。
軍訓已過去了，給你留下的是什么，你自己知道。但我知道這過程是我們新奮起的階梯。
心得作文 篇2
星期五上午，我們班舉行了一次勞動實踐課，而我們班是第一個參加勞動實踐課的，所以我們班要給其他班做個榜樣！
我們組的任務是幫助廚師抹桌子、擺碗擺勺、洗碗。起初我干的最起勁，一下子刷了一大鍋碗，感覺刷碗可真簡單��！可是后來我的手越來越疼，感到特別的累，在我準備放棄時看見其他同學還在堅持著。所以我下定決心一定不能放棄，一直堅持到了最后。勞動實踐課結(jié)束了，大家都不想回去，還想再干一會�？墒抢蠋熣f我們已經(jīng)很棒了不用再干了，所以我們大家的依依不舍的回了教室。
通過這次勞動實踐課讓我收獲了很多，讓我明白了：堅持就是勝利！
心得作文 篇3
現(xiàn)在的學生學習要講究學習方法，有一個良好的學習方法是很重要的。但是原來我們的教學方案使學生養(yǎng)成了不會自主學習的壞習慣。但現(xiàn)在我們推崇五環(huán)節(jié)學習法：1。深入自學。2。虛心交談。3。專心聽講。4。精心梳理。5�？茖W作用。
這樣學習可以培養(yǎng)我們的自主能力和養(yǎng)成一個好習慣。深入自學，讓學生自己去把不懂的題弄懂自己不懂的問同學，和同學討論討論或者問老師，爭取在自己自學時就達到很好的效果。這樣可以讓我們自己的學習中不依賴老師。
自學后在上課時還要專心聽講，這樣能使我們對不懂的題印象更深刻，課后還要精心梳理，把重點難點或當時自己沒弄懂的問題用一個本子記下來。在周末時，自己吧這些題看一看。是印象更深刻。
使用五環(huán)節(jié)學習法后，我的自主學習能力有了明顯的提高，對待不懂的問題。我會很努力地把它弄懂。不會想著依賴老師的講解，語文也是。一些文章，只要發(fā)了導學案，自己看，讀懂課文內(nèi)容。再把導學案上的題做一做，然不會的同桌再互相討論。再經(jīng)過老師的一點。很簡單。輕松地把知識學進去了，而且自己也會覺得特有成就感。
但是導學案做完后，老師講做過了。學校里會統(tǒng)一把導學案收上去。這樣就沒辦法復習了。
心得作文 篇4
書是我最好的朋友，每天我都會捧著一本課外書津津有味地看著，在知識的海洋里自由的翱翔，暑假里讓我印象最深的當然是《感動小學生100個故事》這本書。
書中晶晶講故事講得既流利又生動，點點講故事結(jié)結(jié)巴巴的別人根本聽不懂，晶晶就嘲笑點點，晶晶畫畫也不錯，畫的栩栩如生，惟妙惟肖，就像活的一樣，老師不但表揚了她，還把美麗的圖畫給所有的同學展示了一番，而點點畫了半天也沒有畫好，靜靜再次取笑點點。數(shù)學課上，老師出了一道應用題，點點的思維非�；钴S，做得又快又準確，晶晶不停地抓耳撓腮，想了半天也沒有做出來，記得滿頭大汗，點點看見了，主動走過去幫助她完成了題目。
看了這故事，我想起了《駱駝和羊》的故事，駱駝與羊都用自己的長處去嘲笑對方的短處，最后它們卻怎么分不出勝負，晶晶雖然會講故事，會畫畫，但是不會解應用題，而點點的應用題解很快又準確。其實每個人都有自己的長處與短處，很多人只看見自己的長處就高傲自大起來，忽略了自己的短處。認為自己什么都比別人強，自認為了不起，還常常取笑別人。我們一定要看別人的長處，去正視自己的短處，因為寸有所長，尺有所短，取長補短，相得益彰。只有真正認識到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才會有將自己的短處變成長處的可能，才能慢慢地把自己培養(yǎng)成多才多藝的人。
書能伴隨我成長，它能使我懂得做人的道理，促進感情的遞增，書是我一生必不可少的朋友。
心得作文 篇5
我國是一個森林火災多發(fā)國家 ,森林火災嚴重威脅著我國森林資源安全。為了加強森林防火工作 ,減少森林火災造成的損失 ,1988年國務院頒布了《森林防火條例》，對預防和撲救森林火災、保障人民生命財產(chǎn)安全、保護森林資源和維護生態(tài)環(huán)境發(fā)揮了非常重要的.作用。但是隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，森林防火工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題。 一是管理體制改革后，政府在火災預防、撲救等方面的職責顯得十分必要;二是林權(quán)制度改革后，有必要在強化政府責任的基礎上，明確森林、林木、林地經(jīng)營單位和個人的防火義務;三是急待法律體系的完善和應急機制的建立，現(xiàn)行條例關(guān)于火災撲救的規(guī)定也需要進行相應完善; 四是為有效遏制和懲處各種違法行為，有必要提高罰款的數(shù)額。
20xx年施行的《森林防火條例》在森林防火責任制、森林防火組織、森林火災預防措施、森林火災劃分級別和標準、應急管理機制及法律責任等方面都進一步做了規(guī)范和完善。個人違反森林防火規(guī)定將被處以200元—5000元的罰款;無防火裝置車進森林最高罰兩千;制定防火預案提升到法規(guī)高度;森林火災分類標準更改;制定防火預案提升到了法規(guī)高度。
1988年3月15日施行的《森林防火條例》，森林火災分為：森林火警、一般森林火災、重大森林火災、特大森林火災4種。20xx年1月1日施行的《森林防火條例》，按照受害森林面積和傷亡人數(shù)，森林火災分為一般森林火災、較大森林火災、重大森林火災和特別重大森林火災4種。對比新、舊《森林防火條例》筆者認為：一是新的《森林防火條例》將人員傷亡人數(shù)納入了4種森林火災等級，著重強調(diào)了以人為本的理念，具有其歷史和現(xiàn)實的意義;二是新的《森林防火條例》取消了森林火警，降低了一般性森林火災的標準，充分體現(xiàn)了國家對生態(tài)環(huán)境的重視，更重要的是加大了法律(法規(guī))責任的力度。同時筆者從事基層森林防火30年的工作經(jīng)歷也體會到：一是新的《森林防火條例》取消了森林火警，燒毀林地沒有森林面積損失也是森林火災，對于基層創(chuàng)建連續(xù)無森林火災的激勵機制必然受到影響;二是基層鄉(xiāng)級、村級起火必報的觀念受到?jīng)_擊，報是森林火災，僥幸決斷快速撲滅不報，從而存在小災釀成大禍的隱患;三是現(xiàn)行森林防火考核制度的不完善，原有“森林火警”存在時“大火””報“小火”，“小火”根本不報的情況是有的。而現(xiàn)在為了成績、政績違法、違規(guī)隱瞞不報勢必在一些單位和部門是會發(fā)生的。
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