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      久違的幸福初中生作文

      時間:2018-04-04 12:00:46 幸福 我要投稿

      久違的幸福初中生作文

        我說我不幸福,我哥說我本來就不姓福。

      久違的幸福初中生作文

        當我一個人飄蕩在一座布滿霓虹的城市,哪怕只有一天而已,卻猶如北漂那樣,感受到孤獨。盡管身體看上去肉肉的、比別人健康很多;但是,我并不是多么的舒服。哈哈,生病一個月固然不是“蓋”的,可期間的幸福也把我打暈在童話般的世界里。

        清晨,一下公交車,就難受的束手無策,堪比哭爹喊娘;莫非我的前世是醫(yī)生吧!在最難受的時候,我總會用最簡單的方法來自救,沒錯,這是一種能力!

        回顧一周的生活,三天平淡、兩天幸福,總之很累。

        作為二月花永遠的成員,作為校廣播的常客,近一年多不那么拼了;一年了,沒有人再對我及我的名字產生很大的驚訝與詫異了,是啊——王雪慧,也不過一個平淡的名字而已。

        那是周四的下午,盡管跑操已連續(xù)四天,腿很疼,但依舊默默堅守自己的崗位——去初二執(zhí)勤。

        說真的,初二這伙小弟弟、小妹妹們有時也很淘氣,思想也比較靠前吧!或許鮮過二次元吧!追逐打鬧的也數不勝數,堪比我們的當年。

        走在三班的門口,即將結束全天的執(zhí)勤,一個與我一樣肉肉的小弟弟攔住了我。

        “你看,他又再搭訕,你別搭理他!”說話的應該是他的同班同學。

        “你就是王雪慧吧!你的小說……”小弟弟說。

        “嗯嗯。”不知怎的,這時候我卻很平淡、很無言以對;或許很累,或許因為與同學進行著莫名的冷戰(zhàn),或許很孤獨……嘴角并沒有一絲弧度;勉強笑起來,哪怕這笑有點難看呢。

        “你是二月花的吧?”

        “曾經是。”他回答道。

        這三個字,一般人的結論:“這孩子,寫作文不好,或者是沒按時完成老師的寫作訓練,被老藺給開了!比欢也幌肽菢尤ハ。

        沒給我任何的思考時間,他繼續(xù)說:“你的科幻小說……”

        “你在二月花圈子里搜搜吧!”

        看他即將離開,卻又那么不甘心,用很無辜、充滿遺憾與疑問的眼睛看著我;看他的模樣,是多么的想看我的科幻。唉,盡管感覺我的科幻里很是幼稚,說出來會很丟人,但是,是時候得放出點“招數”了。順手把手中的本子排上用場,我說:“這樣吧!你把你的QQ寫下來吧!”

        他身邊的幾個男生就展開一場一輪!澳銈z這是干啥?”

        “哈哈,你們的思想與我們是不同的,走吧!”我笑了笑說。

        他們走了,背影漸行漸遠,只聽見他在向他的同學解釋:“她是王雪慧呀,寫小說……”之后,因為背影已經在模模糊糊中消失,我便聽不見他們之間的對話了。

        是啊,現在的孩子真是早熟啊,盡管我也被人稱之為“孩子”。我們可是“一家人”,二月花下的“一家人”,我們有著共同的名字——二月花成員,We Are二月花伐木累!

        周四這一天真的很幸福,感覺一切的一切無不在溫暖著我的心窩,在我最累的時候給我一種力量。

        ……時間來到了周六晚上,老實說,這一天晚上應該是我寫作業(yè)的集中點,我起碼要完成作業(yè)的一半;可是,那個弟弟同意了我的請求,我們便成好友了;我當然會滿足他看小說的請求,當然會一個“姐姐”的身份去羅嗦幾句……

        真的,老師說我是學校的明星,但是呢,我寫作最多的那一年是初一,那是2012年,學校小廣播每次都播我的作文;那時候,他們還在小學。

        “年齡的問題,一直以為你們級部沒有人會認識我。”

        “怎能?我們級部二月花成員的都認識你!

        盡管這樣,王雪慧,也不過是個平淡的名字。

        他的一句話,戳動了我心底的柔軟,對話框里出現了一行字:“你現在還在二月花?”

        我絲毫不敢有任何猶豫,敲打著鍵盤回復著。

        “初四很累吧,社團活動都不參加,但是呢,二月花是網絡,只要有二月花,我永遠會在。”

        據了解,他不在二月花的原因:報社團的時候,因為生病沒在學校。

        “你寫作文應該不錯吧?”我產生了一種源于內心的疑問。

        “我愛寫作,但不會,我在鍛煉自己。”這樣的回答,讓我萬分感動,一個初二的學生,還是一個男生,竟有如此志向,真是佩服不得,一股榜樣的暖流涌入心田。我也曾像他一樣——初二,只是他的身上更具正能量。

        我當然會去鼓勵他,便說到:“愛好是最好的'老師,我六年級的時候也愛作文,也是寫不好;作文是一種愛好,不在二月花一樣可以堅持自己的愛好。”

        他說:“你說話真好,像大作家,有文采。”說真的,我的話都是我像他那么大的時候,藺老對我說過的;感覺我說話好,那便是古人所謂的志同道合;沒錯,我們都是寫作愛好者,無論是語言還是性格習慣,我們有很多共同的東西。

        “其實,當你每次寫作文的時候,你會發(fā)現,你的作文會越來越好。”以一種過來人的口吻,去讓他盡情感受寫作所能帶給他的美麗,這就是我的用意。

        “嗯,有種感覺。”他回復。

        “我現在的作文有時被老師讀,但我寫的時候有時很亂,自己都弄不明白!边@話的語氣就讓人感覺很舒服、很用心。

        “感覺亂就是思路不清晰,列提綱,管點事情;多看書,學作者的方法!

        “嗯嗯,謝謝了!”

        聊天就此止步,在與他交流的過程中,我也在成長;這就是苗子,這就是二月花的精神。對寫作而言,你的水平再高,可你懶惰,你就不會進步,你就不如那些深愛著寫作、盡管寫作水平不高,卻在不斷努力的人。真的,看到這一代,看到他們的進步以及志向,作為二月花人,感覺很幸福,很放心;盡管有一天我會離開方中,可是我希望我的故事可以帶動更多的寫作愛好者,讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的飽足感。

        青春歲月,初一初三。最美的姿勢是看書的姿勢,最好聽的歌曲便是你敲打鍵盤,訴說寫作過程以及寫作的過程;我們希望:二月花的每個人,都能把自己的文章發(fā)表在圈子里,不要因為老師布置作業(yè)而去應性發(fā)表,作文就是生活。

        這種幸福久違了,久違的幸福,是感嘆?是高興?還是心酸呢?

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