關(guān)于幸福的幻想曲的1200字作文
回眸我們一同攜手走過的路，留下辛酸的淚水和汗水。我們就在那個(gè)十字路口，轉(zhuǎn)身要離別，各自尋找自己的夢(mèng)想。咽下苦澀的淚水，我們相見下個(gè)十字路口。為什么它那么遙遠(yuǎn)？難道上帝安排我們注定做陌路的人兒?jiǎn)�？才明白，分別那么難，那么難。隨著音樂的響起，我們只能將《幸福初三幻想曲》進(jìn)行到底
——題記
初三生活的影子映照在碧波蕩漾的水面上，映照出我們的喜樂與哀怒，微風(fēng)輕輕托起我們的笑靨，散發(fā)出生的氣息。我們的`快樂初三生活。
鈴聲久久地回響在校園中，也時(shí)刻敲響我們心中的警鐘。朗朗的讀書聲映襯出我們的朝氣蓬勃�；瘜W(xué)課堂上，化學(xué)老師的一句“干什么啊你們？怎么這么熱鬧？開會(huì)吶��？”引得我們一陣陣嬉笑，笑聲后我們也為之羞愧，破壞了課堂的紀(jì)律，又嚴(yán)肅地投入到學(xué)習(xí)中。數(shù)學(xué)老師和物理老師每天下午因搶課而唾沫星子橫掃一地，一臉無(wú)辜無(wú)奈的我們也只有在一旁開懷大笑，樂的份上了，津津有味地等待最后的勝利者。但每次數(shù)學(xué)老師都只能垂頭喪氣地離開，因?yàn)樗悄械�，而物理老師是女的。有句話在我們�?dāng)中流傳，在數(shù)學(xué)老師那里也占據(jù)上風(fēng)。數(shù)學(xué)老師課后都會(huì)自我安慰地對(duì)我們說道：“誰(shuí)叫好男不和女斗呢？”然后又是一副受罪的表情。我們每天就這樣開開心心度過，原來(lái)初三能讓人這樣快樂。
初三換老師是學(xué)校每年人之常情的事情，我們仰慕整整兩年的老師，被換走了。兩年來(lái)，老師雖然嚴(yán)格，雖然厲害，雖然不曾經(jīng)改變她冷冷的面色。可是，當(dāng)我們聽到這個(gè)令人震撼的消息時(shí)，我們還是忍不住趴在桌子上，失聲痛哭了起來(lái)。老師顫抖的聲音在我們的哭聲中淹沒，取之而代的是老師轉(zhuǎn)身離開的背影，深深地刻在了我們的腦海里。為什么天公不作美？讓我們承受了這么多。我們對(duì)老師的愛幻化成學(xué)習(xí)的力量，我們對(duì)老師的思念一刻也不能停止，復(fù)雜的心情互相交錯(cuò)著，心久久不能平靜。我們似乎還沉睡在泡沫的記憶中，只想有一天夢(mèng)醒來(lái)，依稀看得見老師慈祥的面孔。原來(lái)初三也能讓人這樣傷心。
中考漸漸逼近，三年來(lái)的努力只為這一天。繁多的作業(yè)，沉重的壓力我們不得不每天晚上挑燈夜戰(zhàn)，每套套復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式統(tǒng)統(tǒng)灌入腦海中，每首首傷感的詩(shī)歌全部背進(jìn)腦袋里，每種種新穎的化學(xué)反應(yīng)方程式全部盡收心底，就這樣勤奮苦學(xué)。每天傍晚，操場(chǎng)上依稀看得見我們練習(xí)長(zhǎng)跑的身影，一圈又一圈，不知累的我們拼命與時(shí)間賽跑，好像能跑到天的盡頭。夕陽(yáng)下，瘦弱的身影被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們背著沉重的書包，邁著穩(wěn)重的腳步走向道口，我們揮手分別�；丶液�，又是臺(tái)燈下學(xué)習(xí)苦讀的煎熬。不知道幼小我們能不能承受得住這魔鬼般的磨練？我們堅(jiān)持得住么？初三竟然能讓人這樣疲憊。
回想初三生活歷歷在目，我們一同播撒愛的種子，不經(jīng)意之間，就會(huì)果實(shí)累累。初三，我們稚嫩，張揚(yáng)；初三，我們拼搏，奮發(fā)；初三，我們追逐，進(jìn)取。我們譜寫這樣一首幻想曲，劇始劇終，我們迸發(fā)出無(wú)限激情。初三幸福生活，快樂的進(jìn)行時(shí)。
每個(gè)童話都一個(gè)美好的結(jié)局，我們譜寫的初三生活，亦要讓它完美結(jié)束。
下一個(gè)十字路口，愈來(lái)愈近了，我們會(huì)相見的。
只是那時(shí)，我們的童話已不是童話。
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