今日幸�；ㄐ踝魑�

　　今天是2013年的第九天，新年才開個頭兒，我就覺得比以往更忙碌。晚上，只有坐在電腦旁，才能獲得心靜。回想這一天，節(jié)奏依舊，卻比昨天多了幾分幸福。

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　　今早，我到校后即進(jìn)四班上早讀，絲毫也沒覺得今日有什么不同。下課的鈴聲響起，我突然想到今天是我班保潔的日子。壞事了!我怎么忘得干干凈凈？急忙走進(jìn)三班教室，大聲對孩子們說：“老師忘了！趕快下去保潔！”

　　“保潔過了！”他們異口同聲地喊道。

　　孩子們都背對著我，可我還是能感覺到他們自豪的神情,我甚至能聽到他們說，老師，你不是總說我們不會自立嗎?你看，今天這么大的事你都忘了，我們還不是干得好好的？

　　我真是樂啊，抱了抱昕怡這小姑娘，是獎勵也是欣慰。從沒當(dāng)過班長的她，經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，終于能獨當(dāng)一面了！

　　看到孩子們的成長，看到孩子們的進(jìn)步，還有比這幸福的嗎？

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　　早上一二節(jié)沒課，終于改完了四班的語文考卷。

　　中午放學(xué)的時候，我叫來了我的課代表宋悅，希望她幫我把分?jǐn)?shù)登一下。她說，中午帶回家做。我當(dāng)然不同意，擔(dān)心影響她中午吃飯。沒想到，她說讓她媽媽幫她寫。真是可愛的小姑娘！盡心盡責(zé)，只要是我交代的事，她總是想方設(shè)法完成。還記得暑期，為了排練“小王子”，我給她打電話約她見面詳談。她只是問了問時間和地點，沒有抱怨天熱路遠(yuǎn)，騎著電動車就來了。

　　在四班，她跟我感情最深，總是默默地幫我做她力所能及的事。每天能看見如此貼心的孩子，每天能感受這孩子對老師的尊重及愛戴，這幸�？芍^是金不換哪！

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　　下午保潔的時候，我班一男生的媽媽叫住了我。我告訴她，孩子還沒來學(xué)校。她說，在家使性子，不來。我說，這怎么行？快上課了，不能耽誤學(xué)習(xí)。我急忙給這孩子打電話，我給他說，下午你數(shù)學(xué)老師和英語老師都要講題，別耽誤學(xué)習(xí)�？焐险n了，15分鐘之內(nèi)趕到。打完電話，我還是有一點兒擔(dān)心，不知他肯不肯聽我的勸？

　　這孩子極拗。也許是家長太溺愛他了吧。前段時間，與他的一位科任老師發(fā)生了摩擦，他認(rèn)為都是老師的錯，自己所做的都有理。我讓他冷靜一段時間。沒想到，今天，又惡作劇。他媽媽告訴我，他在家揚(yáng)言，就不道歉。

　　不到15分鐘，這孩子來了。我一直在二樓的走廊上等著他，當(dāng)我看見他推車進(jìn)校門時，我有了十足的把握。

　　快下課時，我，他，他媽媽我們仨在樓梯口對話。主要是我說。我分析他的有些想法是錯誤的，是把個人的`猜測當(dāng)成事實了。我還直接點出他很自私等等。最后，我說，大課間去給你××老師道歉。他嗯了一聲。不過，我還是擔(dān)心他犯倔，就接著追了一句：讓不讓老師陪你去？他說需要。

　　大課間，我陪他去找××老師。后來的發(fā)展一切順利。

　　我心里極順暢。這個孩子寧肯下午不來學(xué)校，也不肯道歉。但最終在我的勸說下，他同意道歉了。我在思考，難道是我擔(dān)心他的學(xué)習(xí)打動了？還是我在走廊上等他打動了他？亦或是我的短短幾句話擊中了他？也許都不是。可能是他不想耽誤學(xué)習(xí)吧。不管是什么原因，這個孩子的改變使我有一種成就感，成就感促生了幸福。

　　前幾天，我的沁華寫了篇文章《幸福是什么》。今天，他的老師，我，試著來回答，幸福就是你的真心換得了真情。

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