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幸福的滋味作文(通用10篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的幸福的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的滋味作文1
記得以前每天早上上學，媽媽總是為我的早餐擔心，怕我吃不飽，怕我沒營養(yǎng)，可她又忙著上班，經(jīng)常來不及為我準備，我也只能自己胡亂吃一點。每到早上第二節(jié)課的時候，我就頭昏眼花，肚子餓的咕咕叫，哪還有心思上課呀，一早上我都堅持不下來！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我上小學三年級了，營養(yǎng)早餐已經(jīng)伴隨我三年多啦，自從我們學校有了營養(yǎng)早餐，我每天都精力充沛，學習起來勁頭十足。
每天早上抬蛋奶的同學都會來的早早的，為同學們領(lǐng)蛋奶為班集體服務(wù)，早晨一進教室，課桌上便擺上了美味可口的營養(yǎng)早餐，每天早晨不但有雞蛋、面包、牛奶、牛肉、火腿腸等等，而且經(jīng)常還變換著花樣，都是我們的最愛。牛奶的口味更是豐富，有原味的，有草莓味的，有水果味的，那味兒一直甜到我的心里。我們津津有味地吃著營養(yǎng)早餐，一個個喜笑顏開，同學們也不浪費，吃不完的早餐自己就帶回家去，沒有一個同學浪費，同學們深深的懂得要做一個勤儉節(jié)約，不浪費糧食的好孩子。
媽媽說，你們真幸福，我們上學的時候吃不飽穿不暖，經(jīng)常受凍挨餓，你們還有豐富的蛋奶工程，真好，我再也不擔心你早餐吃不好了！奶奶說：“你們真是趕上了好時候，上學免費，還有營養(yǎng)餐提供，真是好呀，你們可要珍惜�。∥覀兡莻�年代上學，沒有東西吃，一個干饃饃要吃好幾天，有的孩子連饃饃也吃不上，餓的營養(yǎng)不良。我聽著奶奶和媽媽的話，想起了以前學過的一首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
為了保證我們的營養(yǎng)，保證我們的身心健康，學校向我們提供了營養(yǎng)早餐。學校老師和食堂阿姨們?yōu)槲覀冃列量嗫嗟淖鲈绮�，付出的不少��！他們的艱辛和汗水換來了我們的幸福營養(yǎng)餐。每天我們放學的一句口號：好好學習，天天向上，努力學習，振興中華！是啊，現(xiàn)在我們一定要努力學習，將來考個好大學，為我們祖國爭光。
學生營養(yǎng)餐——幸福的滋味��！
幸福的滋味作文2
很久很久以前，當我還是個小孩的時候，有一次，姐姐打趣的問我：楊楊，幸福是什么啊？我還蠻認真的思考了半天，最后說：“姐，幸福是不是好吃的糖果�。俊保}記 那時的自己，只是一味地覺得，吃東西，就是世界上最幸福的事。漸漸的長大了，當楊楊剛上一年級的時候，幸福在我看來，是老師家長的表揚，是自己喜歡的小動物依賴自己時的心情。 現(xiàn)在，幸福在楊楊的眼里，變得不再那樣簡單，“幸福”這兩個簡單的字里，包含了許許多多的東西。放假了，小學的同學約楊楊一起出去玩，見到我后，都圍著楊楊問學校的事，問我的學習，問同學，問老師，甚至連生活上的事情都會問……回答他們的問題時，就覺得自己好幸福，因為還有那么多惦念自己的人。 打開電腦，登錄小荷后，看見登錄框里那幾個橘黃色的字“新紙條1”時，就覺得心里暖暖的，輕輕地點開，看見是朋友發(fā)來的紙條，幸福的感覺又蔓上心頭。因為楊楊知道，自己在他們的心里，也占有一小塊天地。 用短信和朋友交談，朋友對我說：“楊，你是個可愛的女孩，我愿意和你在一起”。聽到這樣的話，楊楊的心里又會浸滿幸福，知道自己在別人眼里是個可愛的女孩，是個值得教朋友的人。有時老師和家長通電話時，無意間聽到：“這是個讓我們都喜歡的孩子”，心里也會充滿幸福，知道自己在老師的心目中，是個值得喜歡的孩子。 ……覺得小時候說的話還是蠻對的，幸福就想好吃的糖果一樣，總會讓心頭甜甜的。幸福啊，還像溫暖的陽光，總是讓人暖暖的…… 幸福像好多好多東西，總之，生活中只有有了幸福，才會充滿快樂，充滿溫暖……
幸福的滋味作文3
我的幸福就是和我愛的人在一起。無論天涯海角，我永遠都在你的身旁。
其實幸福不在遠方，也不在夢里，就在我身邊，在我每一天的努力里，每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里。能認識你，和你相愛是我最大的幸福，我的愛人啊。我思念著你。和愛人在一起，我很幸福；和朋友在一起，我很幸福；和親人在一起，我很幸福；在每一天的時光的流逝里，我感受著生
命的熱情、溫暖、期待、冷漠、悲傷、痛苦……我很幸福，因為我活著，感受著生命，感受著這個世界的一切，感受著你……
幸福生活就是外面飄著雪刮著北風，可以和爸爸媽媽在一起吃熱熱的手搟面。
幸福就是在意想不到的時候看到自己喜歡的人。
幸福就是在冬季的午后，躺在陽臺的睡椅上，曬著太陽，看著媽媽制泡菜。
爸媽的笑容是你的幸福！
幸福就是一家人圍在一起，或喧鬧，或平淡！
幸福就是當你遠遠地看見家中那一團溫馨的燈火，當你在寒冷的冬日里吃著熱氣騰騰香氣四溢的飯菜！
幸福就是和朋友在一起盡情的聊著，開心的笑著！
幸福就是當你端出做得難以下咽的菜他卻眉頭不皺的說好吃，真的好吃……那時的你心里充滿的不只是幸福，更有一種深深的感動！
幸福就是當你傷風感冒忘了吃藥時，他拿來一片藥丸，端來一杯水，連哄帶騙的要你吃下去時，心中溢滿了暖暖的感覺！
幸福就是當你坐在他的摩托后坐時，遇上不平的路面，他轉(zhuǎn)過頭的一句大吼“坐好”，也會讓你感動于他的體貼！
幸福就是在有月亮的晚上依偎在他的懷里靠在窗前數(shù)星星，看月亮！
幸福就是能經(jīng)常依偎在他身旁吃著他為你買的爆米花，并且是你喜歡的味道，那純白的顏色加上濃濃的奶油香味是一種甜蜜的幸福！
幸福就是你每天躺在他懷里，靜靜地閉上眼睛，安然入睡的時候！
幸福就是一種感覺，幸福就是一種滿足。幸福其實很簡單，沒有理由的，就是很幸福！
幸福的滋味作文4
小時候單純的我認為吃一顆糖果，在那甜甜的滋味滲入喉嚨的剎那，就是幸福，可那不是，幸福不會那么簡單。
上了中學，認為讀一本小說，當那感人的故事情節(jié)吸引了我的時候，是幸福，但這也不是，幸福不會那么單調(diào)……
但是，慢慢長大的我竟開始慢慢學會品味生活，尋找身邊的幸福。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，母親有時的一句叮囑、一通電話或者是一句問候的話、一頓沁人的飯菜……還有對我的關(guān)心和愛都是幸福的給予。作文
曾經(jīng)的我只會享受別人給予的幸福，貪婪地享受著，從未想到自己去追求、尋找，只是以為母親的這些表現(xiàn)是理所當然，天經(jīng)地義，并沒有跟我懂得追求的幸福牽上一絲絲的瓜葛，一點也沒有……
當現(xiàn)在，在尋覓了多處沒有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)母親給予我的無私的幸福，一種親情的幸福，這種幸福不比糖果差也比故事情節(jié)感人……作文
慢慢的、慢慢的，我不再享受幸福，而是給予別人幸福，這時給予的對象最應該是母親。
“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁”這充分說明了母對子的情，但子卻沒有一丁點的感覺。
當母親出遠門時，我會囑咐上一句“路上小心，過馬路看看紅綠燈”我明明看到母親在點頭并轉(zhuǎn)身的剎那那紅腫的眼睛，那分明是對子女懂事而表現(xiàn)出的欣慰。
……
偶爾和母親在一起坐在海邊，欣賞海邊夜景，談?wù)撝^去往事的點點滴滴，我感覺，這世上再也沒有比這一瞬間更幸福的事了，真的。
當海夜景色再次映入眼簾，我不會再忘記幸福瞬間的點點滴滴了，永遠、永遠……
幸福的滋味作文5
學習，是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，這樣才能得到更多的知識。但也正是在這個過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自己的潛力，發(fā)現(xiàn)一種不斷超越自己的快樂。
當有一道難題被我們攻克的時候；當考試取得好成績的時候，我們的心里會洋溢著一種無與倫比的幸福感。
剛剛升入初中的時候，很不適應。但慢慢地，我越來越喜歡初中生活了。在這里，我們將領(lǐng)略世界各地的風土人情，欣賞世界各地的風景……因為我們要學習地理。在這里，我們會明白生命為什么這么美，將看到細胞，因為我們會學習生物學。在將來，我們還要了解電的神奇，化學式的奧妙，因為我們在八年級要學習物理，在九年級要學習化學。初中生活是一個嶄新的起點，在這里，許多奇妙的知識之門向我們敞開，我們可以在知識的海洋里盡情地遨游。
初中生活是一生中的黃金時期，把握好這三年的學習，對我們以后的學習會很有幫助。
我們能在寬敞明亮的教室里學習，是幸福的。因為我們在學習的時候，在世界的另一方，在大山深處，有很多和我們同齡的孩子，他們沒有學上，他們也渴望上學，渴望得到知識，但條件不允許。他們只能每天放羊或游蕩。這些孩子，只要有個機會，給他們一點陽光，他們就燦爛；你只要讓他們上學，給點兒雨露，他們就滋潤。他們?nèi)绻形覀儸F(xiàn)在這么好的條件，一定會很優(yōu)秀。因為擁有學習的權(quán)利是一件幸福的事情。
能夠在這么好的條件下學習，是幸福的。如果放棄學習和擺脫學習困難，取得成功這兩個讓我選一個的話，我一定會選擇挑戰(zhàn)困難，取得成功。因為我們可以從學習中探究世界的奧妙，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，又會非常的快樂。
幸福的滋味作文6
蘋果是甜的，檸檬是酸的`，苦瓜是苦的，辣椒是辣的。那幸福呢？我認為幸福是每種味道的混合體。他酸甜苦辣四味俱全，這幸福也伴隨著我的生活。
在某個陰沉沉下著小雨但足以把人淋得感冒的黃昏。站在校門口心急如焚的我，朦朧看見遠方一個正在小跑的身影，好熟悉，近了，原先是媽媽！媽媽將手中的衣服披在我的肩上，緊緊地摟著我，慢慢地走向家。這時，我的幸福是甜的。
在某一次考試之后，分數(shù)很低。在學校教師批評了我，回到了家，媽媽責備了我。看到教師的不滿，看到媽媽的無奈，我的眼淚滴濕了我的考試卷，這種心酸使我奮發(fā)圖強，因為幸福在向我招手！在學習呈現(xiàn)低谷點的時候，教師和家長仍未放棄對我的期望，這時，我的幸福是酸的。
在某一個黑暗的夜晚，我在臺燈下鉆研著某道數(shù)學題，看著復雜的圖形，變形的符號，我絞盡腦汁，卻遲遲得不到答案，最終，經(jīng)過一番苦思冥想，題目最終迎刃而解，這時，我體會到了苦盡甘來的滋味。對于學習來說，我的幸福是苦的。
從幼兒園到小學，我結(jié)交過許多朋友，有的朋友給予我好的影響，有的朋友給予我錯誤的影響。所以又要選擇朋友又要維持朋友，在這之間，難免會出現(xiàn)一些摩擦，誤會，這時我總會反省自我，那樣能夠使我更加清楚對方的優(yōu)點，來沖抵我對朋友的不滿，我總用最好的心態(tài)結(jié)交朋友，容忍朋友，所以，再出現(xiàn)摩擦，誤會的時候，我總能解決，和好如初。就像吃辣椒一樣，雖然很辣，但越吃越香。這時，我的幸福是辣的。
酸甜苦辣是四種不一樣的味道，它們有各自的特點。我的幸福也是這樣，在不一樣的情景下我總能嘗到不一樣的幸福，人生的道路是波折的，是坎河的，酸甜苦辣總會伴隨在我的左右，我總會笑納它們，因為它們對我來說本來就是一種幸福。
我嘗到了幸福的滋味，人生本來就是一種幸福！
幸福的滋味作文7
幸福，一個看似遙不可及的名詞，我卻輕而易舉感受了它的滋味。
那是一次考試之后，老師抱著一沓試卷在念分數(shù)，我周圍的同學都十分緊張，等待老師報出他們的分數(shù)。只有我去淡風輕地坐在座位上，還一直偷看著桌下的課外書。因為我每次考試都沒下過95分，這次應該也沒有懸念，所以我十分放心。
“張祉琦！”老師念到我的名字了，我還是沒有認真，不緊不慢地抬起頭看著老師�！�91分！”什么！我有沒有聽錯？是我嗎？91分？我有點不相信地看了看同學，從同學們的詫異目光中，我知道了那是真的。這下我才不由一驚。想著同學們的目光，我的臉頓時紅了，不好意思抬頭。后面老師說了些什么我也沒聽進去，腦海里一直就重放著剛才老師念分數(shù)時的情景。直到下課鈴聲把我的思緒喚醒。
課間，我在走廊上來回踱步，不知道怎么跟同學們開口說話。這時，侯思宇急沖沖地來到我面前說：“張老師叫你去他的辦公室，可能是為了今天分數(shù)的事。”聽了這話，我想該來的這么快就來了，老師一定要罵我了。但我也只能往辦公室走去。來到辦公室門口，我的腳如灌了鉛一樣，難以踏進辦公室。這時張老師看到我了，對我說：“你進來吧�！蔽疫@才走到老師面前，低著頭等著老師的批評，沒想到，張老現(xiàn)伸出手拉住了我的手，對我說：“我相信這次只是你的失利，你的實力一定不只這個分數(shù)，下次一定可以考好，努力吧�！蔽衣犃诵睦镆还膳餮杆倭鞅槲业娜恚杏X到一下子有了力量。這短短的一句話，讓我非常感動，我覺得自己很幸福。
是的，人們常說幸福很遙遠，可我現(xiàn)在覺得，幸福就在我身邊，那就是老師對我的信任和鼓勵。那一次我真的嘗到了幸福的滋味。
幸福的滋味作文8
《幸福的滋味》幸福是什么？幸福是朋友之間友好的問慰，幸福是幫助一位貧困潦倒的窮人，幸福是家長的一聲聲關(guān)心的問候，幸福是人與人之間的寬容，將心比心。幸福就是這么簡單！伸出自己的雙手幫助他人，在感動他人的同時，也感受到人世間的真情，幸福自己。幸福是什么？幸福是在茫茫人海的社會中伸出雙手幫助那些因貧困因失業(yè)因失意的各種各樣的人，俗話說得好，幫助他人也是在幫助自己。當看到過馬路的盲人時，伸出自己的雙手扶他們過去，當看到因為貧困交不起醫(yī)藥費而嚎啕大哭的人時，伸出自己的雙手，捐獻自己的愛心，溫暖他人，充實自己。當看到因地震失去家園的孩子們時，伸出自己的雙手，大家一起眾志成城，捐獻衣物，幫助他人，也是在幫助自己。在這茫茫人海的社會中，只需要伸出自己的雙手，去幫助那些需要幫助的人，不僅奉獻他人，溫暖他人，而且還充實自己，使自己有所提高，升華。幸福是什么？幸福就是伸出雙手幫助他人，溫暖他人，幸福自己。幸福是什么？幸福是父母之間親切關(guān)心的話語，是他們伸出勤勞的雙手來創(chuàng)造這一個幸福美好的家。當看到媽媽伸出那早已老去的雙手，給我織毛衣，把那份濃濃的母愛和那深深地親情交織在這毛衣之中時，我感到了寧靜之中的幸福，當看到爸爸伸出那雙老而厚實的手，穿梭在麥子之間的時候，當臉頰上汗水從他臉上流下，我感到了父親的辛苦，感受到了父親父親為了我們不斷努力，感受到了烈日下的幸福，幸福是什么？幸福是父母是伸出那勤勞的雙手，為自己做的種種事情，那份早已老去的雙手，使我感受到父母的艱辛，勞苦，勞苦，同時也感受到了幸福的滋味。在茫茫人海的社會中，幫助，奉獻他人，這就是幸福。在溫暖和睦的的家庭中，父母的一舉一動，一言一行，這就是幸福。幸福是什么？幸福就是伸出自己的雙手溫暖、服務(wù)社會，幸福就是伸出自己的雙手，關(guān)愛家人，幸福就是這么簡單，這就是幸福的滋味：甜甜的，暖暖的，幫助他人的快樂之感。
幸福的滋味作文9
在我記憶的最深處，家一直是一個溫暖的地方。也許是因為我的爸爸媽媽感情深厚，也許是因為我是他們惟一的女兒，我一直深深地愛著這片土地。
但是，我們在這塊地上也有過爭吵。以對家的熱愛開篇，“但是”一詞轉(zhuǎn)折，但下文并未體現(xiàn)出“爭吵”我從小就有一個也不算缺點也不算個性的習慣－－不喜歡給父母捶背，盡管我會，而且技術(shù)相當好。有時爸爸媽媽開心，會隨口而出一句：“來，幫我捶捶背！”可我總是給他們充滿希望的“請求”潑一盆冷水。交待事情的緣由時間隨著車輪地滾動向前推移，我已經(jīng)長成一個青少年了。兒時的許多喜好也都不復存在了，留下的只是一串串記憶串成的珍珠鏈。寫時間的消逝，用比喻比較形象一天，晚飯過后，我興高采烈地告訴爸爸媽媽學校發(fā)生的事。我一起身，一不小心撞著媽媽了。媽媽沒說什么，我卻“嗷”的叫了一聲。
我連忙拍打拍打她的肩膀，滿含歉意的口氣說：“對不起，媽。嗯，我來給你捶背吧！”說完，我自己都感到驚訝。我肯定沒經(jīng)過大腦思考，我的心里這樣想。此時，我看到媽媽驚愕的神情，知道她也被我的話“驚”著了。“從我出生到現(xiàn)在，從未給他們捶過背。今天，怎么心血來潮，要捶背啦？”為了緩解這種氣氛，我說：“怎么？不讓捶嗎？”“讓，讓！”媽媽剛緩過神兒來。她的臉上露出了幸福的笑容。詳細敘述事情經(jīng)過我有節(jié)奏的輕輕地拍打著母親的肩，我能感受到她發(fā)自內(nèi)心的喜悅。捶著捶著，我的思緒又回到了從前。腦海里浮現(xiàn)出我在母親地看護下蹣跚學步的情景。我鼻子一酸，淚水溢滿了眼眶。此刻，母親依舊沉浸在幸福之中，我不想打擾她，這是我現(xiàn)在惟一能做的。猛然間，一股驀然的幸福感縈繞在我左右。我好幸福。那一次，為媽媽捶背。我付出了勞動，收獲了幸福。我真真切切地嘗到了幸福的滋味。
幸福的滋味作文10
幸福是母親一句關(guān)心的叮嚀，是父親一個溫暖的懷抱，是老師一次溫馨的關(guān)懷，是朋友一次熱心的幫助。
——題記
記得小時候，我生病不愿意吃藥，媽媽總會苦口婆心地勸我，要我把藥吃完�？墒菬o論媽媽怎么說，我都不愿吃藥。后來媽媽想出了一個辦法，每當我要吃藥時，她就會拿出幾顆我最愛吃的奶糖，告訴我只有把藥喝完才可以吃到糖。這時候，我就會聽話地吃下藥丸，然后吃糖。媽媽看我吃了藥，臉上便會露出欣慰的笑容。后來我明白了，幸福的滋味也許就像我愛吃的糖果一樣，是甜甜的。
高一時，有一次放假，爸爸騎著摩托車來接我回家。那天風很大，我冷得瑟瑟發(fā)抖，爸爸察覺到了。他停下車，脫下身上的大衣，為我披上。我問爸爸：“那您不冷嗎？”爸爸微笑著對我說：“爸爸身體結(jié)實，不怕冷�！笨僧斳囎又匦麻_起來的時候，我看到爸爸的身子分明也有些顫抖。我裹著爸爸的大衣，體會到，幸福的滋味就像帶著爸爸體溫的大衣，暖暖的。
高二的時候，有一次我由于學習壓力太大，偷偷地哭了。班主任老師老師看見了，拉著我的手，走進了他的辦公室。接著，他耐心地聽我說完了一肚子的苦惱和焦躁。然后他用輕柔的語氣開導我，使我緩解了心中的壓力。那時，我意識到，幸福的滋味就像老師春風一樣的話語，輕輕的，柔柔的。
上了高中，隨著課程越來越多，我也有許多難題需要克服。每當這時，身邊的朋友們便會熱情地幫助我。我明白了：幸福的滋味就像朋友們熱情的心一樣，是火熱的。
隨著年歲的增長，我對幸福的理解越來越深，幸福的滋味也就越來越多。也許，不僅僅只是“甜甜的”、“暖暖的”、 “輕輕的”、“柔柔的”、“火熱的”．．．．．．
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