撿拾的幸福作文400字
導(dǎo)語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì)寫(xiě)撿拾的幸福作文，但撿拾的幸福作文怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
篇一：撿拾幸福
幸福是什么？幸福就是“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打敗小怪獸�！逼鋵�(shí)，如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，幸福就在你的身邊，彎下腰，將幸福撿拾起來(lái)吧。
我們是幸福的，在干凈整潔的教室里讀書(shū)，在幸福溫暖的家庭里成長(zhǎng)，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，相比起那些無(wú)家可歸的，四處流浪。一張桌子要有四個(gè)人來(lái)讀書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，我們是幸福的。
也許有些人雙目失明，他們可以用耳朵去傾聽(tīng)大自然的聲音，盡管他們眼前一片黑暗，他們是幸福的；也許有些人雙腿殘疾，但他們可以由心靈去感受大自然，盡管他們面臨著痛苦，他卻幸福的；也許有些人雙耳失聰，他們可以用眼睛欣賞大自然，盡管他們的世界很寧?kù)o，他們是幸福的。
相比我們這些身體健全的.青少年來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁，未做過(guò)增光添彩！這就是我的幸福！
幸福如秋天的落葉，撿起來(lái)便是黃金，幸福如閃亮的玻璃球藏在各個(gè)角落，撿起來(lái)便是那金銀珠寶��！
也許幸福是一杯冬天的溫水，是餐桌上一頓豐富的晚餐，是手機(jī)上一張張發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉，是賽場(chǎng)上一句溫暖的鼓勵(lì)……
如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處有幸福。
篇二：撿拾幸福
有雨的夜晚，稀稀落落的雨滴打在樹(shù)梢，漫天的薄霧遮去星夜的光輝。我輕嘆，將積攢的幸福釋放，照亮整個(gè)夜間。
我看到街角小吃攤邊，一個(gè)孩童扯著媽媽的衣角，紅著眼睛要求，那位母親輕輕彎下身，撫摸著孩童的頭，邊溫柔的哄著他，便遞給他一根糖葫蘆，孩童瞬時(shí)綻放笑顏，母子相攜而去，背影和諧美好。
我看到書(shū)店里，三五成群的學(xué)生邊翻閱書(shū)籍，邊細(xì)細(xì)交談，那充滿(mǎn)青春氣息的臉龐，因書(shū)卷的熏陶而熠熠生輝，朝氣蓬勃。
我看到夕陽(yáng)下，一對(duì)年老的夫婦相攜走過(guò)人聲鼎沸的繁華街市，老人不時(shí)為老伴掖一掖衣服，而老伴則會(huì)以一個(gè)微笑。一時(shí)讓人恍惚覺(jué)得，夕陽(yáng)無(wú)限好。
也許這就是幸福。
在黑暗面前，幸福是陽(yáng)光，驅(qū)除一切陰霾；在嚴(yán)寒面前，幸福是火把，帶來(lái)無(wú)限溫暖；在荒漠面前，幸福是清泉，送去涼爽清涼。幸福是一種處世態(tài)度，是能夠使你快樂(lè)一生的法寶。人生如一涌清泉，時(shí)而平靜，時(shí)而潺潺，時(shí)而隨風(fēng)起浪，時(shí)而流過(guò)青石，留下清脆的滴水聲，時(shí)而是春風(fēng)得意，一路順風(fēng)，也時(shí)而不如意事有一二，令人心緒不通。與其自怨自艾，不如尋找幸福，積攢幸福，待到心情不佳時(shí)，取出細(xì)細(xì)品味，不愉快便頃刻煙消云散。
撿拾幸福撿拾愛(ài)，從生活的點(diǎn)滴中，通過(guò)蘊(yùn)含靈氣的雙眼，發(fā)現(xiàn)世間的美好，將這些小美好小幸福收入匣子，悉心珍藏。不時(shí)取出補(bǔ)充能量，便可在陰霾天氣，照亮你的小世界。
篇三：撿拾幸福
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡(jiǎn)單而細(xì)小，晶瑩而純凈。
那是一個(gè)教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門(mén)口閃出一個(gè)身影，是丹！那個(gè)總在及格線(xiàn)邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長(zhǎng)高了，憨憨地笑著望著我�！昂呛�，老師，我來(lái)看看您！”心頭一熱，一股暖流涌進(jìn)心田，記住師愛(ài)的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是每天都被留下開(kāi)小灶的他！那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕——中國(guó)的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼，心中直犯嘀咕，誰(shuí)呀？開(kāi)學(xué)了，翻開(kāi)家校聯(lián)系冊(cè)，猛然醒悟，是琳！學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢！在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問(wèn)起這件事，她的眼里掠過(guò)一絲不自然，矢口否認(rèn)。呵呵，和我裝傻呢！其實(shí)我心里高興呢，因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。
還是琳，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生，常把手指放進(jìn)口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便，就對(duì)她說(shuō)：“隔壁是我的座位哦！”沒(méi)想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室，見(jiàn)講臺(tái)上堆滿(mǎn)了還沒(méi)發(fā)下的新書(shū)本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹老師，你的座位！”說(shuō)著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動(dòng)了你？其實(shí)，是你善良的本性，打動(dòng)了我，讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。
為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛(ài)，是教育的本質(zhì)；愛(ài)，讓幸福延續(xù)。
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