今天是星期天五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的今天是星期天五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
今天是星期天五年級(jí)作文1
我經(jīng)常和住在遠(yuǎn)方的哥哥、姐姐通信，可信件的傳送速度太慢了，要一個(gè)多星期才能收到。不過(guò)最近，我聽(tīng)說(shuō)有種通過(guò)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳送的電子郵件，速度很快，而且不易丟失，準(zhǔn)確無(wú)誤。發(fā)電子郵件也不用跑到郵局去，只要在家坐在電腦旁就能完成�？稍趺窗l(fā)電子郵件呢?正好，今天是個(gè)星期天，我便找爸爸來(lái)教我這門本領(lǐng)。
打開(kāi)電腦，爸爸一邊操縱著鼠標(biāo)，一邊給我講發(fā)電子郵件的具體步驟。與此同時(shí)，爸爸還告訴我，電子郵件也叫“伊妹兒”。哈!好新奇的名字。我好奇地盯著熒光屏，認(rèn)真地學(xué)著�？窗职值膭�(dòng)作挺熟練，我則感覺(jué)特別簡(jiǎn)單。一會(huì)兒，我就迫不急待地要試試了。在爸爸的指導(dǎo)下，我先打開(kāi)了Outlook Express(電子郵件收發(fā)器)，再點(diǎn)開(kāi)了工具欄上的“新郵件”。我看著屏幕上只有幾個(gè)小格子，得意極了，還小嘀咕著：“小菜一碟兒，幾下就能搞定�！边呎f(shuō)，我邊在“收件人”那欄中打上了我哥哥的名字“林林”�！板e(cuò)了!這兒該打他的地址……”爸爸連忙給我糾正�？晌也恢獮樯叮�沒(méi)等爸爸說(shuō)完就接到“知道了!知道!剛才是一時(shí)糊涂了，這回就看我的吧!”我在那兒重新打上了“山東省煙臺(tái)市……”，并看了爸爸一眼，似乎在告訴他：這次對(duì)了吧!“你又錯(cuò)了!這兒要打的是‘伊妹兒’地址�！卑职忠膊唤o我一點(diǎn)面子，第二次給我糾正。我也不敢再錯(cuò)了，一絲不茍地把“伊妹兒”地址打了上去，總算是對(duì)了。接著，我又打上了這封電子郵件的題目，以及我要告訴林林哥哥的話。OK!這封電子郵件可以發(fā)送了。不過(guò)，白底黑字，我覺(jué)得不太美觀，哪怕中間插得有小圖片，或者是有彩色的“信紙”就好了!我正準(zhǔn)備向爸爸詢問(wèn)，可又一想：不行!這次可得讓爸爸瞧瞧我的厲害。但怎么才能插入背景呢?我在屏幕上東尋西找，搞得手忙腳亂。在我最尷尬的時(shí)候，突然想起了在“Word”文檔里插入背景是點(diǎn)菜單欄中的“格式背景”，也許這個(gè)也一樣吧!我試了試，果然不出我所料，插入背景成功了。爸爸微笑著說(shuō)：“看來(lái)你還是不笨嘛!下面我就看你的了�！庇辛税职诌@句話，我“三下五除二”，一會(huì)兒工夫就把這封“伊妹兒”發(fā)送出去了。現(xiàn)在
下午，我又打開(kāi)電腦，收郵件時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了林林哥哥的回件。這么快?我簡(jiǎn)直不敢相信�？茖W(xué)的'力量就是強(qiáng)大，不得不讓我佩服。
今天是星期天五年級(jí)作文2
今天是星期天，我一個(gè)人在家，無(wú)意中看見(jiàn)墻上掛著溫度計(jì)，這是爸爸昨天剛買回來(lái)的。我拿起溫度計(jì)，仔細(xì)地看，只見(jiàn)灰色的小木板中間是一個(gè)盛著紅液體的小玻璃泡，玻璃泡四周畫著燕尾魚，真好看。玻璃管中的紅線正停在15C。記得老師說(shuō)過(guò)屋子熱的時(shí)候，水銀柱就升高，屋里冷的時(shí)候，水銀柱就下降。于是，我把它摘下來(lái)放在爐子旁邊仔細(xì)觀察，只見(jiàn)紅液體慢慢地升高了。我又把它放在一旁。紅液體又下降了。我想：“它到底能升多高呢？升到最高又會(huì)怎樣呢？”我懷著極大的好奇心又把它放在爐旁邊，紅液體又慢慢地升高了，越升越高，快要升到頭了。我屏住呼吸兩眼緊盯著它，期待著有新的發(fā)現(xiàn)。突然“砰”的一聲，玻璃泡爆炸了，這可把我嚇壞了。正在我不知所措的時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲，我趕緊把它藏起來(lái)。原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我裝出一副若無(wú)其事的樣子，可心里跳得像揣了一只小兔子。
吃過(guò)晚飯，我就到自己的屋里睡覺(jué)了，但怎么也睡不著，我想起愛(ài)迪生為了做實(shí)驗(yàn)燒了車廂，被打聾了耳朵。爸爸會(huì)不會(huì)打我呢？這時(shí)我又想起老師常對(duì)我們說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。對(duì)，我應(yīng)該勇敢地向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我一骨碌爬起來(lái)，推開(kāi)爸爸的房門說(shuō)：“溫度計(jì)是我弄壞的。因?yàn)槲蚁胫浪y柱是怎么隨著氣溫的冷熱而下降上升的。”爸爸媽媽聽(tīng)了我的話異口同聲他說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)科學(xué)的誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽(tīng)了他們的話，我的臉上露出了微笑。
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