有關(guān)這個(gè)星期天作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的這個(gè)星期天作文3篇，歡迎大家分享。
這個(gè)星期天作文 篇1
剛吃完中午飯，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“蕾蕾啊，你看著點(diǎn)水缸，可千萬(wàn)別放漾了，我有點(diǎn)事得去串一下門(mén)。”“哦，知道了！”我心想，這么簡(jiǎn)單的事情，還用囑咐？媽媽真是小瞧我了！
我走到缸邊一看，還差一丈遠(yuǎn)呢�？吹矫妹迷谡J(rèn)真地看著水，我就放心地回屋，看我最喜歡的電視劇《轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)》了。當(dāng)我不經(jīng)心地往地上一看，呀1地上全都是水了�！皨蓩桑だ�，你們不是在看著水嗎？怎么都把水看漾了！”我大聲地吼道。吼完了，我就趕緊去把水龍頭關(guān)了。這時(shí)，我的可憐的棉鞋已經(jīng)浸透了一半�？晌业膬蓚�(gè)小妹妹還在目瞪口呆地你看我我看你的。我也怔住了，“這可怎么辦啊，我到底得罪了那路神仙了，等媽媽回來(lái)，我不就死定了----”
我生氣地叫道：“你們兩個(gè)發(fā)什么愣�。∵�不快拿墩布拖地��！”她們倆就手忙腳亂地拿來(lái)了兩把墩布。為了節(jié)省時(shí)間，我們也不顧鞋濕了。直接用腳踩起墩布來(lái)。過(guò)了大概十多分鐘，就墩完了。這時(shí)，我們的棉鞋可都濕透了。我們都把鞋子、襪子脫下來(lái)，晾到窗臺(tái)上。
噔，噔，噔！媽媽回來(lái)了。我想：“完了，完了！這一個(gè)美好的星期天全給我糟蹋了。媽媽回來(lái)后，數(shù)落了我們一頓。我們的三雙小腳丫光著，沒(méi)有穿鞋，因?yàn)樘鞖夂芾�，腳似乎沒(méi)有了知覺(jué)，凍的不知用什么詞來(lái)形容了。哎呀！不知我到底得罪了哪路神仙了，讓我與上了這樣的事。
這個(gè)星期天作文 篇2
大家都知道，蕭山特產(chǎn)有蕭山蘿卜干，西湖龍井等等，幾乎都不知道還有一個(gè)用一枚繡花針，一根繡花線，再加上一雙靈巧的雙手，在百余年前，由意大利教士帶來(lái)的花邊技藝，蕭山特產(chǎn)——蕭山花邊。這個(gè)星期天，媽媽帶著我，去了所前文化中心。
走進(jìn)所前文化中心，我們?cè)跇翘菘诳匆?jiàn)了一塊醒目的指示牌上寫(xiě)著“二樓展示區(qū)”。我拉著媽媽的手迫不急待地朝二樓展示區(qū)飛奔過(guò)去。一幅幅精美的作品展現(xiàn)在了我們眼前，在靠展示廳里面的一個(gè)框架中有五只可愛(ài)的小熊貓，其中三只正在竹林中開(kāi)開(kāi)心心地嬉戲著，另外二只熊貓正躺在竹林中的草地上津津有味地品嘗著美味的竹子呢！我情不自禁地贊美道：“哇！太美了！這是照片吧？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“這是刺繡，是人們用了許多時(shí)間，細(xì)心制作出來(lái)的作品喲！好了，時(shí)間到了，我們趕緊去四樓，學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下吧！”
終于，到了四樓，我們走進(jìn)一間教室，我向教室的空座位走去。剛剛坐下，一位身穿旗袍的阿姨走進(jìn)教室說(shuō)道：“大家好，你們可以叫我王老師，今天我們一起來(lái)到這里，我是想讓大家了解一下我們蕭山特產(chǎn)——蕭山花邊。蕭山花邊是我們蕭山一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道蕭山因?yàn)橛谢ㄟ吽杂辛艘粋�(gè)什么美譽(yù)？”只見(jiàn)一位女生舉起了手，王老師看見(jiàn)了說(shuō)：“舉手的那位女生來(lái)回答�！蹦俏慌痪o不慢地站了起來(lái)回答道：“蕭山有“花邊之鄉(xiāng)”的美譽(yù)！“我不由自主地投去了敬佩的目光。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，王老師就教了我們繡花邊的第一步驟——“釘花”。釘花就是用一支細(xì)線將另一支較粗的線綴于印有花紋的樣紙底板上，從而形成許多圖案空格，然后以各種針?lè)�，綴滿這些空格。我笨拙地繡著花邊，繡花針還不時(shí)會(huì)戳到我的手指，這才讓我明白了——原來(lái)在二樓展示區(qū)中的作品，是“作家”們辛辛苦苦地制作出來(lái)的呀！
這個(gè)星期天，讓我對(duì)我的家鄉(xiāng)有了更多的了解，我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——蕭山！
這個(gè)星期天作文 篇3
“同學(xué)們，老師們，感謝黨的好政策！我市中小學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，全面開(kāi)展，大家鼓掌！”
我和同學(xué)對(duì)視了一眼，發(fā)現(xiàn)他嘴張得，足以吞下一個(gè)雞蛋，臉上寫(xiě)滿了驚異，我相信此時(shí)我臉上也會(huì)是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來(lái)告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫(xiě)出“全體學(xué)生到大禮堂開(kāi)會(huì)”的消息的原因竟然是這個(gè)。全場(chǎng)靜了足有三秒鐘，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，同時(shí)還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動(dòng)地忘乎所以，和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱，擊掌歡呼。老師們都是一個(gè)姿勢(shì)：雙臂交叉在胸前，臉上一幅“真有意思”的表情。校長(zhǎng)將額頭上的汗擦了擦，滿臉賠笑，充滿感激的望向嘉賓席，教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉，裝模做樣地向校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里，還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說(shuō)兩句話。
“同學(xué)們，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，一定要把學(xué)習(xí)搞上去！現(xiàn)在我宣布：這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)！好了，散會(huì)！”
教室里，同學(xué)們熱烈的.討論者周末的出行計(jì)劃。班長(zhǎng)說(shuō)：“近期上映了一部國(guó)產(chǎn)電影，團(tuán)購(gòu)的話票價(jià)優(yōu)惠，想去的請(qǐng)舉手！”呼啦一片，全班都去！班里的熱度極限上升，迅速達(dá)到了沸點(diǎn)。
瘋玩了一個(gè)周末的同學(xué)們，在周一早晨睡眼惺忪的走進(jìn)教室，卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè)，就占了整個(gè)黑板的三分之一。老師輕松自如的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)走了，上星期的作業(yè)留在今天，與今天的作業(yè)必須一并完成，明天交！”怒請(qǐng)憤憤，但被老師的一個(gè)眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。
課余十分鐘……
“什么減負(fù)！領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長(zhǎng)呢�！�
“唉，苦��！……”
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