這個星期天作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的這個星期天作文4篇，希望對大家有所幫助。

這個星期天作文 篇1

　　這個星期天，我們代表平馬路小學(xué)去體育村參加比賽。這天，天氣很好，太陽公公在天上高興得看著人們，地上的大樹在風(fēng)中跳著美麗的舞蹈。

　　老師讓我們八點到體育村。

　　到了那里后，我沒有開始熱身，而是看一看我們的對手是誰。我看了我們的對手是姬莊小學(xué)，頓時，我覺得我們贏定了，因為姬莊小學(xué)才剛建兩三年，他們學(xué)校不會剛開始就重視足球。

　　比賽開始了，沒多久，我們隊就進了一球。開始發(fā)中場球。剛發(fā)不到一分鐘，我就和我們隊的一個人打了一個完美的二過一，又進了一球。對方隊的老師讓暫停一下，不一會兒比賽又開始了，對方隊員見我們贏了兩個球，這回都像打了雞血似的，一下子把球帶到了我們的球門前，一個射門，球朝著我們的球門飛去，可是對方踢得太準了，竟一下子踢到了我們守門員的胸口之上，所以，她們還是零分，我們高興得一蹦三尺高，慶祝我們又得一分！

　　該守門員發(fā)球了，她一下子發(fā)了一個半場給了我，我接到這個球就像接到了寶貝似的，心里想一定要再進一球。我握緊拳頭，右腳帶球，咬緊牙關(guān)，向她們的球門直奔而去，我們隊的隊員已經(jīng)準備好了接應(yīng)我，于是，我看準方向右腳用力一踢，把球踢給了她，她接到了球，甩起右腳一踢，球便直奔她們的球門飛去……我們又進一球！全場上下都為我們歡呼鼓掌！

　　這個星期天可真是過癮呀！

這個星期天作文 篇2

　　同學(xué)們，這個星期我們不用布置家庭作業(yè)。老師的話音剛落，教室里就沸騰了

　　不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥�。坎徊贾米鳂I(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了。

　　在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記

　　今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地。

　　老師終于再次重開金口同學(xué)們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。同學(xué)們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞只覺得心失去了知覺。

　　哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。噢！老師，還我作業(yè)來。

這個星期天作文 篇3

　　剛吃完中午飯，媽媽就對我說：“蕾蕾啊，你看著點水缸，可千萬別放漾了，我有點事得去串一下門�！薄芭�，知道了！”我心想，這么簡單的事情，還用囑咐？媽媽真是小瞧我了！

　　我走到缸邊一看，還差一丈遠呢�？吹矫妹迷谡J真地看著水，我就放心地回屋，看我最喜歡的電視劇《轉(zhuǎn)角遇到愛》了。當我不經(jīng)心地往地上一看，呀1地上全都是水了。“嬌嬌，坤坤，你們不是在看著水嗎？怎么都把水看漾了！”我大聲地吼道。吼完了，我就趕緊去把水龍頭關(guān)了。這時，我的可憐的`棉鞋已經(jīng)浸透了一半�？晌业膬蓚�小妹妹還在目瞪口呆地你看我我看你的。我也怔住了，“這可怎么辦啊，我到底得罪了那路神仙了，等媽媽回來，我不就死定了----”

　　我生氣地叫道：“你們兩個發(fā)什么愣��！還不快拿墩布拖地�。　彼齻儌z就手忙腳亂地拿來了兩把墩布。為了節(jié)省時間，我們也不顧鞋濕了。直接用腳踩起墩布來。過了大概十多分鐘，就墩完了。這時，我們的棉鞋可都濕透了。我們都把鞋子、襪子脫下來，晾到窗臺上。

　　噔，噔，噔！媽媽回來了。我想：“完了，完了！這一個美好的星期天全給我糟蹋了。媽媽回來后，數(shù)落了我們一頓。我們的三雙小腳丫光著，沒有穿鞋，因為天氣很冷，腳似乎沒有了知覺，凍的不知用什么詞來形容了。哎呀！不知我到底得罪了哪路神仙了，讓我與上了這樣的事。

這個星期天作文 篇4

　　“同學(xué)們，老師們，感謝黨的好政策！我市中小學(xué)生課業(yè)減負工作，全面開展，大家鼓掌！”

　　我和同學(xué)對視了一眼，發(fā)現(xiàn)他嘴張得，足以吞下一個雞蛋，臉上寫滿了驚異，我相信此時我臉上也會是同樣的表情——一連驚異、目瞪口呆。原來告示板上神經(jīng)質(zhì)的寫出“全體學(xué)生到大禮堂開會”的消息的原因竟然是這個。全場靜了足有三秒鐘，然后爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，同時還伴有歡呼和口哨聲。同學(xué)們激動地忘乎所以，和旁邊的同學(xué)熱烈擁抱，擊掌歡呼。老師們都是一個姿勢：雙臂交叉在胸前，臉上一幅“真有意思”的表情。校長將額頭上的汗擦了擦，滿臉賠笑，充滿感激的望向嘉賓席，教育局領(lǐng)導(dǎo)們繃著臉，裝模做樣地向校長點了點頭，然后繼續(xù)一本正經(jīng)的坐在那里，還不是與兩旁的人側(cè)捂著嘴說兩句話。

　　“同學(xué)們，這是領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心。我們一定不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，一定要把學(xué)習(xí)搞上去！現(xiàn)在我宣布：這個星期天沒有作業(yè)！好了，散會！”

　　教室里，同學(xué)們熱烈的討論者周末的出行計劃。班長說：“近期上映了一部國產(chǎn)電影，團購的話票價優(yōu)惠，想去的請舉手！”呼啦一片，全班都去！班里的熱度極限上升，迅速達到了沸點。

　　瘋玩了一個周末的同學(xué)們，在周一早晨睡眼惺忪的走進教室，卻被“今日作業(yè)”一欄的內(nèi)容驚掉了下巴——僅這天的作業(yè)，就占了整個黑板的三分之一。老師輕松自如的走進來，說：“領(lǐng)導(dǎo)走了，上星期的作業(yè)留在今天，與今天的作業(yè)必須一并完成，明天交！”怒請憤憤，但被老師的一個眼神又陣鎮(zhèn)壓了下去。

　　課余十分鐘……

　　“什么減負！領(lǐng)導(dǎo)一撤作業(yè)還彈性增長呢�！�

　　“唉，苦��！……”

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