星期天作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的星期天作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
星期天作文 篇1
我還記得我的第一次強(qiáng)烈到崩潰的盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色全部暗了下去。
那個(gè)星期天，媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)樣?xùn)|西，買(mǎi)什么我已經(jīng)記不清了，好像是一樣玩具吧，也可能是什么好吃的�？傊芫弥熬痛饝�(yīng)我了。就在這個(gè)星期要給我買(mǎi)，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生里第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。并且就在那天早晨，媽媽還對(duì)我說(shuō)：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。
起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，走嗎？走，當(dāng)然走，先等我洗完碗。好，那我先出去了！去吧我在外面等得花兒都謝了，還不見(jiàn)媽媽從廚房出來(lái)。
媽?zhuān)阏�不走啊？沒(méi)見(jiàn)我正忙著呢，今天媽媽肯定會(huì)給你買(mǎi)的，先出去玩吧！媽媽刷完碗之后，又開(kāi)始翻箱倒柜的忙開(kāi)了
不一會(huì)功夫快到中午了，媽媽又開(kāi)始忙著準(zhǔn)備午飯了，媽媽就這樣一直忙個(gè)不停。下午，午睡睡過(guò)了頭，一出去就看見(jiàn)媽媽又開(kāi)始忙著洗衣服。我不知道那堆衣服要洗多久，但媽媽?xiě)?yīng)該知道。媽?zhuān)甙�！洗完衣服，�?huì)不會(huì)太晚？不會(huì)。我看了眼窗外，天還很亮堂，于是便安心的坐在了沙發(fā)上看電視。
不知過(guò)來(lái)多久，看著電視的我居然又睡著了，醒來(lái)一看，都快七點(diǎn)了！我的媽媽卻仍在不停地忙著。我一聲也不吭，忽然有點(diǎn)明白了
我把自己鎖進(jìn)屋里，小聲啜泣著。媽媽?zhuān)@才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，擦干了手，奔進(jìn)屋，把我摟進(jìn)懷里，不停地向我道歉：哦，對(duì)不起！好孩子，都怪媽媽?zhuān)魈鞁寢尶隙ńo你買(mǎi)！咱倆拉鉤鉤，不買(mǎi)是小狗！我這才破涕為笑。
星期天作文 篇2
在我的生活中，有許多星期天，怎么過(guò)的大部分都忘，但有一個(gè)星期天讓我至今記憶猶新。
那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚。我約幾個(gè)小朋友到我家玩，我們玩一會(huì)兒，小剛提議，頂氣球玩，大家舉雙手贊成。
我們分成兩隊(duì)，我和小剛一隊(duì)，小明和小亮一隊(duì)，我們是藍(lán)隊(duì)，他們是紅隊(duì)。
開(kāi)始比賽，我先發(fā)球。我一邊頂，一邊大聲說(shuō)：“看我的魚(yú)躍頂球！”氣球一下子飛到紅隊(duì)的領(lǐng)地。小明順利地把球頂過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“不要高興得太早，我們一定要贏你們�！毙傉f(shuō)：“那可不一定，我頂。”氣球又一下子飛到紅隊(duì)的領(lǐng)地。這時(shí)，小亮像一只飛燕，快速地又把氣球頂?shù)轿覀兯{(lán)隊(duì)一側(cè)。
我心想：“要想贏他們，一定把氣球頂?shù)剿麄冎虚g�！蔽矣昧σ豁�，果然把氣球頂?shù)郊t隊(duì)中間。小明和小亮一見(jiàn)，氣球要落地，就都去頂氣球。不好，他們頭撞在一起，氣球慢慢地落地�！昂�，一比零�！蔽覔屜群暗馈�
第二局開(kāi)始，紅隊(duì)發(fā)球。小亮飛快地把氣球頂過(guò)來(lái)，我一下子又把氣球頂回去。小明開(kāi)始加快進(jìn)攻，他又飛快地把球頂?shù)轿曳健＿@時(shí)，只見(jiàn)小剛一個(gè)“獅子甩頭”，氣球“嗖”地一下飛到對(duì)方的區(qū)域，眼看就要落地，小亮用肩一扛，氣球飛上來(lái)。小明眼疾手快，趕快蹲下身子，飛快地又把球頂過(guò)網(wǎng)，氣球忽忽悠悠地落下，我們見(jiàn)大事不妙，連忙去頂球，可是晚一步，氣球落到地上，只見(jiàn)他們高興得歡呼起來(lái)。作文
第三局，他們隊(duì)又贏。
雖然我們輸，但我還是非常高興，因?yàn)檫@個(gè)星期天給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我太難忘。
星期天作文 篇3
今天是星期天，爸爸媽媽帶我去樓觀臺(tái)玩兒。
剛進(jìn)到樓觀臺(tái)，我就看見(jiàn)了一片竹海，竹海就像一塊兒無(wú)暇的翡翠。
哇！一只小松鼠！我無(wú)意中和爸爸在竹海里看見(jiàn)了一只小松鼠。它爬的飛快！幾下子就跑到了一個(gè)竹子的頂部，轉(zhuǎn)眼間就消失在我們的視線(xiàn)中了。
樓觀臺(tái)正門(mén)前的廣場(chǎng)也很大，正中間有一個(gè)老子騎著一頭牛的雕像，我還在雕像跟前照相了！超大的雕像映襯的我很渺小。
時(shí)間過(guò)得真快！太陽(yáng)就要下山了，我才戀戀不舍地回家了。
星期天作文 篇4
今天早上起床，我和爸爸一起去少年宮學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，我們今天學(xué)了駛、騎、鳴、鵲四個(gè)字。學(xué)好硬筆書(shū)法，我回到家吃完中飯，我又和媽媽一起學(xué)跳舞�，F(xiàn)在我在學(xué)的是拉丁舞中的一種叫倫巴的。今天，我學(xué)的步子叫紐約步。舞蹈結(jié)束后，晚上我還有一節(jié)葫蘆絲課。爸爸媽媽說(shuō)還有一點(diǎn)時(shí)間，就帶我去西湖邊走走。我們?nèi)チ它S龍洞。
我碰到一個(gè)姐姐，我還和姐姐一起打了打羽毛球。接著我們?nèi)コ酝盹�，我們吃比薩，我還吃了甜筒，太美味了。吃完飯我們趕緊開(kāi)車(chē)去學(xué)葫蘆絲了。這一天，真是太忙碌了。
星期天作文 篇5
星期天天高云淡，丹桂飄香，沐浴著秋的氣息，吃過(guò)早飯，我跟隨爸爸高高興興地去鄉(xiāng)下釣魚(yú)。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一片被金燦燦、黃澄澄的稻田所包圍的池塘邊。瞧，爸爸忙開(kāi)了，他先在池塘中心靠近草邊灑上魚(yú)食，水面便泛起漣漪。爸爸說(shuō)：“有魚(yú)要上鉤了�！蔽覀冓s緊套上魚(yú)鉤和魚(yú)線(xiàn)在魚(yú)鉤上掛上一個(gè)小蚯蚓，用力甩起魚(yú)竿，拋向我們?yōu)Ⅳ~(yú)食的地方。魚(yú)鉤帶著蚯蚓慢慢沉入水中，只見(jiàn)水面上又恢復(fù)了平靜，我們耐心地等待魚(yú)兒上鉤。
這時(shí)，爸爸在耳邊悄悄地告訴我釣魚(yú)的訣竅。我就按著爸爸的指點(diǎn)，聚精會(huì)神地看著水面的浮漂，觀察它的動(dòng)靜。時(shí)間一分一分地過(guò)去，可是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。此時(shí)，我的手酸了，腿也快站不住了。終于忍不住地問(wèn)爸爸：“爸爸為什么還沒(méi)有動(dòng)靜，是不是魚(yú)兒不餓，都不想來(lái)。”爸爸連忙搖手，輕聲說(shuō)道：“不要著急，魚(yú)在觀察周?chē)那闆r，你再堅(jiān)持一會(huì)兒，不要出聲，魚(yú)兒馬上就要上鉤了。釣魚(yú)就是磨練你的心志，把我們浮躁的心情變得宛如平靜的水面�！甭�(tīng)了爸爸意味深長(zhǎng)的話(huà)，我的心情也平靜了，手也不覺(jué)得那么酸了，腳也站穩(wěn)了，仔細(xì)觀察著水面和浮漂的變化。
一會(huì)兒，浮漂一上一下，輕輕抖動(dòng)。我一陣驚喜：“爸爸魚(yú)兒上鉤了�！卑职峙e手示意：“不要?jiǎng)樱~(yú)兒在試探蚯蚓看看能不能吃呢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我小心翼翼地握緊魚(yú)竿，一動(dòng)不動(dòng)。爸爸告訴我，浮漂往上浮兩粒或者下沉兩粒時(shí)，立即把手里的魚(yú)竿向上提起。爸爸的話(huà)音剛落，只見(jiàn)兩粒浮漂下沉，我興奮地把魚(yú)竿提起，哇，好重。我喊著爸爸快來(lái)幫忙呀。只見(jiàn)爸爸不慌不忙地抓緊魚(yú)竿順著魚(yú)兒游動(dòng)的方向，魚(yú)兒慢慢地支撐不住了，爸爸順手一抬，把魚(yú)兒放在了岸上�！鞍�，好大的鯽魚(yú)！”我情不自禁的大聲高呼。
“魚(yú)兒釣回來(lái)了”，我高興地回家向媽媽炫耀我的“戰(zhàn)果”。爸爸說(shuō)：“不能驕傲，只有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次才能取得更好的成績(jī)，快讓媽媽去燒魚(yú)吧，吃自己掉的魚(yú)才香呀！”
星期天作文 篇6
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天，看電視，上網(wǎng)或去看電影，到書(shū)店、公園玩，真帶勁！
可是今天，卻與往常不同了……
像往常一樣，我睜開(kāi)眼，迷迷糊糊地穿上衣服，去洗漱了。突然，我意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：爸爸媽媽不在家！那一刻，我的心情像過(guò)山車(chē)一樣：首先是疑問(wèn)，再是傷心，最后釋然。我拿起手機(jī)，給媽媽打了個(gè)電話(huà)。“喂？”“媽媽?zhuān)阍谀模俊薄拔腋惆纸裉於加惺�，你自己在家老老�?shí)實(shí)地呆著�！薄芭丁！�
媽媽不在家，玩什么呢？有了！我跑到客廳，把沙發(fā)墊都拿了出來(lái)，在那兒蓋我的豪華城堡。經(jīng)過(guò)N個(gè)小時(shí)后， “一號(hào)城堡”建成了！
我爬了進(jìn)去，“不大不小，正正好好。”我高興地說(shuō)。我在里面躺了一會(huì)兒后，一聲巨響以后，一號(hào)城堡——塌了，我正好在“房梁”下面，“悲劇��！”我在下面仰天長(zhǎng)嘯，開(kāi)始自救。
出來(lái)后，我毫不氣餒，開(kāi)始建二號(hào)城堡。這一次，我長(zhǎng)了記性，把墻加固了好幾層，可老天硬是要跟我對(duì)著干，我一進(jìn)去，塌了，三號(hào)，四號(hào)，五號(hào)……也是這樣。
終于，“N號(hào)城堡”橫空出世，我小心翼翼地圍著它看了看，把一只手伸了進(jìn)去，接著頭也伸進(jìn)去，當(dāng)我整個(gè)身子進(jìn)去的時(shí)候，它還沒(méi)塌。我高興極了，笑得花枝亂顫。忽然，大概是被我的“超聲波”震到了，我第N＋1次被埋到了下面，下面的我一臉郁悶。
星期天作文 篇7
星期天的早上，天氣晴朗，我正在跟哥哥玩“三步一回頭”的游戲呢！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“建宇，你先拿出書(shū)包來(lái)完成你的作業(yè)再說(shuō)玩。”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓切瞧谔�，求求您了，就再讓我玩五分鐘，就五分鐘好嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧！”
接著，我和哥哥又玩起了“三步一回頭”的游戲，我們正玩得上癮的時(shí)候，突然媽媽又喊起來(lái)：“五分鐘的時(shí)間早已到了，應(yīng)該去寫(xiě)你的作業(yè)了！”我聽(tīng)了后，覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀，媽媽不耐煩的催促道：“玩起來(lái)沒(méi)有夠，快點(diǎn)去完成你的作業(yè)吧！”我沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣的向書(shū)桌走去，我心里想：這個(gè)星期天是屬于我的，今天玩得一點(diǎn)兒都不痛快。
過(guò)了一段時(shí)間，媽媽見(jiàn)我寫(xiě)完了老師留下的書(shū)面作業(yè)，又檢查我背誦科學(xué)、品社，背完了還要默寫(xiě)，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也沒(méi)意思。
哎呀，沒(méi)辦法呀！什么也別想了，還是按照老媽的意思去做吧！
這個(gè)星期天是個(gè)沒(méi)有自由的星期天。
星期天作文 篇8
很久以前就從一些傳言和報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)了殺人魔曲《GloomySunday》，是一個(gè)匈牙利的男子寫(xiě)的曲子。演唱者是個(gè)女子，音質(zhì)圓潤(rùn)，渾如天籟。整首曲子從頭至尾都有一種很平靜的的弦之音，從未間斷，女子的嗓音高低起伏有秩，與曲子結(jié)合的極度完美。
我在報(bào)道中看到很多人聽(tīng)了這曲子，心里承受不了，自殺了。我想殺人魔曲的稱(chēng)謂就是由此而來(lái)。
這首曲子，早已禁播（在全世界的公共場(chǎng)合）……網(wǎng)絡(luò)這個(gè)好空間，給它留下了生存流傳的縫隙。
第一次試著聽(tīng)這首曲子，心里帶了寫(xiě)小小的防備。我在自己情緒最低調(diào)的`時(shí)候去聽(tīng)。平緩。流動(dòng)著壓抑，涌出悲傷。讓我的心情降低到低點(diǎn)。這是匈牙利男子作曲時(shí)心里真實(shí)感受的傳染。仿佛一種暗示。
寫(xiě)到這里，我感覺(jué)自己像是在贊美這首曲子，不知道為什么？我心里確實(shí)有些偏愛(ài)，它可以讓我靜。但不怕，也無(wú)悲傷。
這個(gè)世界總是在當(dāng)一種事物出名后，就會(huì)涌出一批人來(lái)研究它。當(dāng)然，這首曲子也是如此遭遇（或許也是件好事）。就在這一群人中出現(xiàn)了某些人，他們根據(jù)匈牙利男子的生平經(jīng)歷和自身的幻想，制作了一些與曲子很相匹配的的圖片。是根據(jù)人心里意識(shí)結(jié)合而成。魔曲在遇見(jiàn)了這些圖片后，才顯示出它具有殺人的魔力。
作曲者在寫(xiě)這首曲子時(shí)，是處于極度悲傷的狀態(tài)。他所表達(dá)的是自己內(nèi)心的悲傷。僅是他自己。很多人聽(tīng)后自殺。是曲子中的旋律喚醒了他們內(nèi)心中的晦暗。也可能是某種暗示激起了他們內(nèi)心虛空的幻想。
心理總是高深莫測(cè)。
誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)匈牙利男子在自殺那刻的心理感受。悲傷？絕望？幻想解脫？命運(yùn)重生？無(wú)法得知。我們所能做的只是用自己的內(nèi)心去揣測(cè)。用他臨死作的音樂(lè)來(lái)渲染自己。然后根據(jù)自己內(nèi)心的感受來(lái)Guess。
那些聽(tīng)到曲子自殺的人和作曲者的心理方面總有相似之處。死亡。是他們共同的歸途。曲子。是一種召喚。在決定自殺的那一刻。他們想要的只是解脫。死亡，也并非壞事。只是用活人的心理去感受時(shí)，就變成了恐怖。這是疑懸的心理。
因?yàn)榛钪娜苏l(shuí)也不知道死是怎樣的感受。
我在這樣一個(gè)星期日的晚上一邊聽(tīng)著這首曲子，一邊寫(xiě)下這些文字�；\罩的全是黑暗。窗外下著小雨。我這一刻發(fā)現(xiàn)，尋找自己內(nèi)心的解脫。并不是寄托。而是自己的心理。每個(gè)人的答案都在里面。隱藏的或深或淺。
我也發(fā)現(xiàn)，這首曲子再加上某種元素后會(huì)變的更加恐怖。液體在管子中流動(dòng)時(shí)的聲音。僅我而言。因?yàn)檫@是我的心理暗示。
夜越發(fā)的黑。
我看見(jiàn)有黑色的液體涌動(dòng)。
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