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      高三醒悟紀事優(yōu)秀作文

      時間:2021-04-22 14:45:54 醒悟 我要投稿

      高三醒悟紀事優(yōu)秀作文

        很多高中生都會經(jīng)歷這樣一個過程:高一盲目,高二狂妄,高三醒悟。高一時,初三的“余威”尚存,最初的幾個月里,給老師的印象總是最乖的。當(dāng)然也不排除有的同學(xué)對新環(huán)境不太適應(yīng),有點摸著石頭過河的味道。高二就不一樣了,學(xué)校、班級里的一切都了然于胸,知道誰不好惹,誰好欺負,各自在班級的角色和位置都已基本定位。也有不滿現(xiàn)狀的人,于是造反的造反,十八般武藝齊上陣,鬧得個天昏地暗,地動山搖。高三就不一樣了,升學(xué)的壓力陡增,同學(xué)們開始收心,目光從課外轉(zhuǎn)向了課內(nèi)。除了“絕望”的幾個,都開始“夾著尾巴做人”,熱鬧的校園又換了主人。在筆者的印象中,到高三醒悟的學(xué)生還是比較多的。

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        且說這些醒悟過來的“大俠”們,有的有真才實學(xué),有的卻技藝不精,眼高手低,急于求成。一些上專科都玄的同學(xué),雖不說非清華不去,眼睛卻盯著名校不放。這時,往往會演繹出種種“悲情故事”。這次想給大伙說的,就是這么一個主——姚遠,某省級示范校高三學(xué)生。

        姚遠的`初中是在一所國家級示范校的初中部念的,所以,對于現(xiàn)在“屈就”的這所省級示范校,他心有不甘,從來不肯承認自己是這所學(xué)校的學(xué)生。即便在三年高中生涯就快結(jié)束之時,跟老師說話還一口一個“你們學(xué)!保上攵,對于沒有升入“國重”高中部,姚遠一直耿耿于懷,對于這個“省重”沒有認同感。其實這也罷了,只是他的這種心態(tài),并沒有激起他的斗志,讓人多少有些遺憾。但仔細一想,或許這也只能算是旁觀者的看法——說不定姚遠在高一階段,也有夜深人靜,難以入眠之時,并且痛定思痛,暗下決心:三年后,老子又是一條漢子。其實,單看姚遠的中考成績,可以說是與“國重”失之交臂,幾分之差而已。三年過去,竟落到這般地步。三本無望,心中焦急。

        姚遠跟他老媽鬧騰起來也有些時日了,可以追溯到初中時期,在那個以嚴厲而著稱的學(xué)校里,姚遠有時也忍受不了繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān),不時開點小差、上上網(wǎng)、逃點課等跡象在初三已初現(xiàn)苗頭。不過還好,在老爹老媽的“威逼利誘”之下,總算通過中考。

        高一高二時,姚遠雖然不太認同學(xué)校的老師,但是主科還是聽的,至于作業(yè),如果不是太忙,也會做一些。其實姚遠有自己的小算盤:高一高二學(xué)的那么點東西,高三都還得再來一遍兩遍。姚遠常想,就自己的聰明才智,學(xué)一遍足矣。加上個子也長高了,超過了老爹,“家庭暴力”早已失效。姚遠他爹早就聲稱對他絕望,任其自生自滅,不再管他。姚遠媽雖不死心,但也只有哀求的份兒。也算給老媽面子,盡管任性,姚遠至少還呆在學(xué)校。

        高一高二很快就說“拜拜”了,高三一來,數(shù)理化早早地結(jié)束了新課,開始第一輪復(fù)習(xí)。就在這時,姚遠下了決心,要在不足一年的時間里,完成別人三年才能完成的任務(wù),以此來證明自己——這也是姚遠常給他老媽的“承諾”。

        于是,姚遠開始努力,這讓他爹媽好不高興,希望之火再次燃起。姚遠爹媽又開始為他的吃喝操勞,每天都給姚遠準備好飯好菜,只等他回家,吃完飯立馬開始學(xué)習(xí)。為了不影響他學(xué)習(xí),家里取消了所有娛樂活動,連電視都成了擺設(shè)。就這樣,姚遠堅持了將近一個月,學(xué)校舉行了一次很正式的診斷考試。原本學(xué)得很苦的姚遠,被無情的現(xiàn)實擊暈,連自己最努力的數(shù)學(xué)都只考了70多分。希望落空,無論姚遠媽怎么勸,姚遠就是不應(yīng)聲,生活狀態(tài)又回到了從前。姚遠被逼急了,也跟他爹媽吵鬧,恨他爹媽管得太多,給自己太大的壓力,一家人都不得安寧。姚遠媽找到心理老師,說:“老師,你幫幫忙,我們現(xiàn)在不求他考一個什么好學(xué)校,只希望他心理別再有啥毛病!

        故事先講到這里,讀者可別對號入座。至于怎樣來幫助姚遠,這是很嚴肅的事情,還得正兒八經(jīng)來說。

        首先,現(xiàn)在對姚遠進行“搶救”還為時未晚,即使時間不多,也要盡量準備,即使“血染”考場,也不枉高考一回。不然,還沒上“戰(zhàn)場”,勝負已決,多沒意思!遺憾的是,很多同學(xué)在高考之前就繳械投降了。其實那些堅持到最后的人,往往有意外收獲。有這樣一個同學(xué),高考之前一個多月,被班主任叫到辦公室。班主任不客氣地說:“你這種成績,明年還得來找我!币馑际牵簛砟昴愕脕韽(fù)讀一年,今年是沒希望了。但讓人意想不到的是,高考分數(shù)一出來,這位同學(xué)居然上了重點線,考入了大學(xué)。對高三同學(xué)來說,不到高考結(jié)束,希望就還在。有時候,最可怕的敵人不是別人,而是我們自己。

        其次,姚遠有幾筆“賬”得算清楚。一是學(xué)習(xí)的時間。別的同學(xué)從高一就開始了,而姚遠認真學(xué)習(xí)的時間才一個多月,這一點就不能比。二是所學(xué)知識。對于姚遠來說,掌握的只是第一輪已經(jīng)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,而診斷考試考的是要求學(xué)生掌握的全部內(nèi)容。所以,在比較的時候,姚遠應(yīng)該看看自己復(fù)習(xí)過的東西在考試時掌握沒有。我們建議他多跟自己比,也跟高考的要求比,這樣才能比出信心。

        最后,姚遠還得看到自己的優(yōu)勢,盡管高一高二時學(xué)得不多,但畢竟很多內(nèi)容都聽過、見過,因此還是掌握了一些知識的。而且,姚遠本身的學(xué)習(xí)能力還是不錯的,只是他在高一高二時走了一段彎路而已。

        像姚遠這樣的同學(xué),當(dāng)前急需要做的第一件事情是:正視現(xiàn)實,堅定自己的信念,做好打硬仗的準備。別人苦三年,自己無論如何也得苦一年吧!其次,摸清自己知識掌握的情況,根據(jù)自己的實際情況,參考老師的復(fù)習(xí)(教學(xué))計劃,制定自己的應(yīng)考計劃,力爭在高考前準備妥當(dāng)就行。第三,為自己定一個適當(dāng)?shù)哪繕,不能眼高手低,在備考的過程中,只管專注于備考,把升學(xué)想得單純些。我們相信,備考的過程走得好,高考時,總會有一個與自己的努力相當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。

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