【精品】心理的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的心理的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
心理的作文 篇1
又是一個陰雨綿綿的日子,看著窗外,灰蒙蒙的一片,我的心中又籠上了一層灰色的烏云,我暗想:我的世界里為什么只有陰暗,我的陽光在哪兒?
雨天總會勾起我的思緒,我不明白:為什么播下的種子不一定開花?為什么開花的種子不一定結(jié)果?為什么努力了一次次,失敗了一次次,跌倒了一次次,只會讓人敗得更慘,輸?shù)酶荩さ酶?為什么那句“失敗是成功之母”對我來說簡直毫無意義?只有我自己知道,即使是陽光明媚的天氣,心中是烏云密布,永遠不會感受到陽光的溫暖。
直到有一天,在整理書籍時,偶然發(fā)現(xiàn)一篇精美的文章。
文章中說道:“給自己一片陽光,縱使未來的路上充滿滄桑,也要把我們的故事演繹得蕩氣回腸。悠悠笛蘊又在柳風(fēng)里吹響。纏綿繾綣的旋律,逶迤著淚的吟唱……有夢想就有追求,有追求就有希望,感謝上蒼為我們留下一扇窗,輕輕開啟,撲面而來的是陽光。心靈有希望,也有沮喪。人生有得意,也有失落。道路有平坦,也有坎坷。生命有陽光,也有雨雪,心靈永遠有兩扇窗欞,開完兩扇窗欞你才有完整的人生�!笨吹竭@兒,我的心里猛然一驚,噢,是我太消極了,太悲觀了,缺乏堅持不懈的精神。付出的越多,收獲才會更加巨大,是我不夠樂觀。就像兩個人吃面包一樣,面包都吃掉一半了,樂觀的人說:“我太幸運了,還有半個面包�!北^的人卻說:“唉,只剩半個面包了。”我就屬于后者,遇事只會怨天尤人,慨嘆命運的不公。
我終于明白:每個人都是上帝的寵兒,雖然我們不能選擇命運,但我們可以改變命運。一代代偉人的事跡告訴我:害怕風(fēng)雨就有可能錯過陽光,在享受陽光的同時,也得承受點風(fēng)雨。一心朝著自己目標努力的人,整個世界才會為他讓路!
嘗試儲存陽光,讓自己的內(nèi)心時時刻刻溫暖明亮,讓心靈之花四季開放,讓心中時時有一個“小太陽”,讓心中的陽光光芒萬丈,讓心中的.烏云無處躲藏。
心理的作文 篇2
這個老爺爺好厲害,他的話果然有誠信,他說今天會幫姐姐報仇,果然讓他們留了那么多血,他的架勢,遠遠望去還真不像一位八九十的老爺爺,倒像一位十八九的小伙子,那么精干。好,打得真好,那些小鬼子就該死,入侵了我們的土地,殺了那么多中國人,我的爸爸媽媽,都讓他們殺了,讓我跟大菱有家不敢回,漂泊來到這里,還被感染了病菌,大菱現(xiàn)在又身受槍傷
我也要保護大菱,對,不能再讓她為我受傷了,我一定要好好的,并且趕快長大,學(xué)習(xí)老爺爺?shù)臋C智,與小鬼子作斗爭,保護大菱,保護那些我愛的人,不讓他們受傷。爸爸媽媽,你們在天國過得好嗎?也不知道你們還想我和大菱嗎,但總之,我要讓你們看著,二菱有一天會長大,保護大菱,為你們報仇的…
心理的作文 篇3
爸爸,請聽我一句勸吧,因為你一句罵,會傷透我們所有人的心,因為點小事,你卻對我們破口大罵,甚至?xí)`解我們。那次,我正查資料呢,發(fā)現(xiàn)一些好的,便發(fā)到QQ與大家分享,可你剛好從房間里走出來,一本正經(jīng),二話不說就一個箭步?jīng)_上來,見我正在玩手機,便打我一下,我只好放下手機,剛想解釋,你卻把臉一拉,面容嚴肅,我便不多說了,我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊,當時我很憤怒,也很傷心。你說,這比山還高比海還深的憤怒傷心,還不是以表達你的“豪爽”?
爸爸,你別再推卸責(zé)任了,你知道嗎?當你把一個責(zé)任推卸給與那個責(zé)任毫無相關(guān)的一個人時,她會有多難受嗎?那次,我因為用高壓鍋燜飯沒有有加水,飯燒焦了,你罵了我一頓,好,這確實是我的責(zé)任,那我便接受了這個事實,可又有一次,你用高壓鍋燜沒有看時間,飯燒焦了,我在心里暗喜,可你卻卸起責(zé)任來,說是我沒看時間,你扯了個彌天大謊,撒得那么干脆,那么響亮,我當時特別失落,大人怎么能說謊呢?你說,你這樣做是錯的吧?
爸爸,別用罵人了,好嗎?別再推卸責(zé)任了,行嗎?如果可以,請給我一個答復(fù),可以嗎?
時光啊,請走快一點兒,我寧愿有一個不快樂的童年,也不愿再有個這樣的生活,我要快快長大,擁有自己想要的生活。
請謹記的希望!
心理的作文 篇4
有一位不用暴力又可以讓學(xué)生乖乖聽話的老師——胡老師
胡老師上課不收錢,免費傳播我們國學(xué)、《朱子治家格言》和《弟子規(guī)》。沒有一句怨言。為了讓我們知道更多的知識,生病了還為我們上課。
她上課先讓我們自我介紹,然后在玩一些益智游戲,之后再讓我們推薦自己看過的好書,然后在讓我門抄一段國學(xué)類容,比如物雖小,勿私藏。意思是物品雖然不值錢,但也不能偷。還有勿某華屋,勿某良田。意思是不要羨慕別人的房子和良田。
胡老師上課很有趣,還跟我們玩游戲在交換的看那些字寫的漂亮可以圈起來,最后在收上來統(tǒng)計玩游戲,老師指著那個數(shù)字就要以最快的速度說出來。其他老師上課連笑都不笑,更別說跟我們玩了,上課時死氣沉沉沒有一點意思。胡老師用故事和游戲表達所學(xué)的知識。而且胡老師不追究對錯她說:“這是他自己的想法,要尊重別人的想法,就算錯了,他也動腦子了;”其他老師就會說:“不對,坐下”。如果有人上課說小話、亂動的話胡老師會說:“去面壁思過,把壞習(xí)慣改過來”;其他老師就會話都不說就扭著耳朵拉去后面罰站。同樣是老師但方法不一樣,一種方法改的非�?焖�,一種方法改的非常漫長。
上過這幾節(jié)課之后,媽媽說我的變化很大:我以前老是亂動,而現(xiàn)在不亂動了;我珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)武裝自己,以后要用所學(xué)的知識回報祖國。服務(wù)于人民。愛人者,人恒愛之;敬仁者,人恒敬之。
我覺得胡老師是這個世界上最好“愛”的傳播老師。
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