【熱門】信任的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的信任的作文8篇，歡迎大家分享。
信任的作文 篇1
信任是一種無形的力量，他可以帶給人們希望，當(dāng)然，信任是只有君子才有的一種品質(zhì)，小人之間只有欺騙，沒有信任。
信任不是天生就能得到，而是需要你去打造，打造每個(gè)人對(duì)你的信任。信任是需要維護(hù)的，如果你做了一件不講信任的事，那別人對(duì)你的信任就會(huì)大大減少，還很有可能使自己多年來經(jīng)營(yíng)的信任垮掉。
信任是一個(gè)很重要的東西，在你困難的時(shí)候，別人覺得你有誠信才會(huì)幫助你，如果你沒有誠信，在你有困難的時(shí)候就沒有人去幫你。
信任他是一股神奇的力量，他可以把壞人感化，讓壞人變好。在唐太宗貞觀六年，查取死刑犯三百多人，把它們統(tǒng)統(tǒng)放回了家。到死刑執(zhí)行的時(shí)候，他們又一個(gè)不缺的回來。這就是唐太宗的信任感化了死刑犯，使他們變成了好人。
信任不單單可以感化小人，還可以避免一場(chǎng)戰(zhàn)事的發(fā)生。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，楚莊王帶兵攻打宋國。這場(chǎng)仗打了很長(zhǎng)的時(shí)間。此時(shí)，楚國的軍糧不夠了，只夠吃七天。莊王非常著急，便派司馬子反到一個(gè)土山上觀察敵情。子反剛上山，就碰見了宋國的臣子華元，子反便問：“你們國家的情況怎么樣？”華元答：“將士們都疲憊的不得了�！弊臃磫枺骸捌v到了什么程度？”華元回答道：“達(dá)到了交換自己的兒子為食，劈骨頭燒飯。”子凡說：“真是疲憊不已呀，不過你們國家都成這樣了，你還敢給我說？”“我聽說，君子見別人有災(zāi)難了會(huì)憐憫，而小人會(huì)幸災(zāi)樂禍，我看您像君子，所以就把事情告訴您了。”華元說。子反聽了很是感動(dòng)，便也對(duì)他說：“我們也只剩七天的糧食了，在堅(jiān)持一會(huì)，七天之后我們就會(huì)退兵�！�
子反回去了，給楚莊王說明了事實(shí)，楚莊王大怒，嫌他說出了自己軍隊(duì)的情況。子反說：“一個(gè)小小的宋國都有誠實(shí)的君子，難道我們一個(gè)大國都不能有嗎？”雖然莊王聽了子反的一番話，但還是要攻城，但在子反的勸說下，楚國最終還是退兵了。
這就是信任，可以將壞人變成好人，更可以平息戰(zhàn)爭(zhēng)。
信任的作文 篇2
“張靖壹，89分！”我的腦子嗡了一下，這就是我的語文月考成績(jī)，我傷心極了，淚水在濕潤(rùn)的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。我回到座位上，她卷子折成最小塊兒，放在書包最隱蔽的地方。
回到家，媽媽聽說了89分，非常吃驚地瞪大了眼睛，那目光像是氣憤，像是失望，也像是譴責(zé)。媽媽想看卷子，我抱著書包不讓看。媽媽問為什么？我慚愧地低下了頭，怎么也不愿說出原因。媽媽沉思了片刻說：“那好吧！錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不用心去改，媽媽相信你能找出原因并改正的，下次考試一定行！”
我關(guān)上房門，心里有許多滋味，我感激媽媽對(duì)我的信任，但這信任卻讓我有了壓力，我必須自己去努力。說做就做，我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了分類：馬虎丟7分，不會(huì)的扣4分。此后，我在復(fù)習(xí)時(shí)格外認(rèn)真，一詞一句都仔細(xì)琢磨，并把出錯(cuò)的字詞記下，著重練習(xí)�？荚嚂r(shí)，我也做到了認(rèn)真檢查，不走過場(chǎng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。終于，我的付出得到了回報(bào)，在下一次考試我取得較好的成績(jī)。媽媽拍著我的肩膀說：“我相信你！”
信任中有喜悅，信任中有責(zé)任，信任中更有動(dòng)力！人與人之間多了一份信任，生活就多了一份美好。
信任的作文 篇3
激動(dòng)人心的心理課又開始了�！靶脑贰崩镏挥惺畞韨�(gè)人，還有余老師。大家都很安靜，因?yàn)檫@課實(shí)在太有趣了，每次大家一番實(shí)踐后總覺得獲益良多。
余老師用她溫柔的聲線說道：“今天我們將會(huì)有兩個(gè)實(shí)踐試驗(yàn)。主題是什么？你們會(huì)從自己的感受中發(fā)現(xiàn)的。”
接著大伙兒隨余老師走出心苑，活動(dòng)在露天的地方進(jìn)行。第一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：兩位同學(xué)，一個(gè)在后面“弓”字型地站著，另一個(gè)同學(xué)在前面站著，然后身體往后到，看后面的同學(xué)能否接住你，不讓你摔倒。最后安排了我和任云澤一組。唉，真是慘，這是唯一的男女混合的一組��！其他組的同學(xué)都紛紛試過，都成功了而且還說很過癮呢！余老師高興地說：“很好，這是一個(gè)十分講求合作性和相互夠不夠信任的實(shí)驗(yàn)，不然就有可能會(huì)出現(xiàn)前面的不敢往后倒或后面的不敢接住前面的人。而這樣都會(huì)減低彼此的信任感。”最后就只剩下我和任云澤在呆呆地站著。我們輸了，因?yàn)槎疾桓易鲞@個(gè)試驗(yàn)。
于是我們倆決定要在第二組試驗(yàn)中做得漂漂亮亮。而第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就更需要雙方的信任了。余老師要我們一個(gè)扮瞎子，一個(gè)扮啞巴。啞的要用自己的手帶領(lǐng)著瞎的走。當(dāng)然，在這期間，瞎子可以說話但啞巴不能。而我們就是要環(huán)繞學(xué)校一圈為一程。于是，我在任云澤的眼睛蒙上，然后牽著他走。當(dāng)初，我還是覺得挺有趣的，因?yàn)橐粋�(gè)活生生的人就操控在我的手上了：只要我的手碰他的左手，他就左轉(zhuǎn)；反之就右轉(zhuǎn)；拍拍他的肩膀，就徑直走——當(dāng)然這就是我們溝通的“暗號(hào)”哦！但是，漸漸地，這任云澤真是叫人生氣。我要他走，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢走；要他轉(zhuǎn)彎時(shí)也猶猶豫豫的，生怕我是捉弄他，故意擺塊石頭在他面前似的。明明前面是一條筆直寬廣的大路，他卻總是害怕得像古代宮女那樣，小心翼翼地一小步一小步走，走還要不停地向前摸索，真是十足一個(gè)瞎子的模樣。太過分了，這根本就是不信任我嘛！我氣起來便一手抓住他，使勁地帶他向前跑。他一邊跑一邊拽著手，喊道：“救命啊！拐賣小孩啊！”我不管他，拼命地跑，才終于跑完一小段路而已。這時(shí)，任云澤用懷疑的眼光望了望我，好像有一點(diǎn)信任我這個(gè)“帶路者”了�？删驮谇とf苦得到了這一丁點(diǎn)的信任時(shí)，我又失策了——當(dāng)我們走在旁邊種滿花草的一條路時(shí)，一不小心，我沒看好任云澤，讓他撞上了硬硬的枝條。他連連抱著雙腿，邊呻吟邊對(duì)我斥責(zé)。這時(shí)，伴在大家一旁的余老師走了過來，對(duì)我們說：“首先，英文潔沒看管好這位“盲人”，是你的責(zé)任。你不知道當(dāng)一個(gè)人在毫無支持的情況下的那種彷徨感嗎？你這樣會(huì)使“盲人”對(duì)你完全失去信心。而另外，任云澤你沒有聽從英文潔的指引就亂走，也有不對(duì)。OK，現(xiàn)在就再給你們一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
于是我倆調(diào)換了角色。大家這次對(duì)任務(wù)都十分重視。好像大家都真的成為了瞎子和啞巴了。任云澤用他可以用的最誠懇的語言令我信任他，而我也時(shí)刻遵守著他的指示去做。大家都很投入，最后，他終于把我?guī)Щ亓私K點(diǎn)——盡管他還是故意地令我摔了兩次跤。
這次的測(cè)試，讓我們徹底的明白到，人的相互信任是多么的重要。當(dāng)你帶路時(shí)，你當(dāng)然想“瞎子”走快點(diǎn)；但到了你被帶路時(shí)，又何曾不是處在十分懷疑和迷惑當(dāng)中呢？一方面他在想方設(shè)法地想取得你的信任，而同時(shí)你也在不停地思考著自己應(yīng)否信任他。這是一個(gè)多么微妙的關(guān)系啊！
其實(shí)或許我不用說以上的那番話。只要你親身經(jīng)歷過，怎么不會(huì)被其感動(dòng)呢：兩個(gè)人在走上疑惑的道路時(shí)，真摯的幫助及信任是一道多么美好的橋梁……
信任的作文 篇4
剛的時(shí)候，我很調(diào)皮，也很搗蛋，每節(jié)課都吵吵鬧鬧個(gè)不停，批評(píng)欄里我的名字已成為�？停乙部偸窃谵k公室里喝茶，你從不放棄我，一直鼓勵(lì)我，幫助我改正缺點(diǎn)，我卻從來不放在心上，似乎那從不關(guān)我的事。
有時(shí)候你苦口婆心的教導(dǎo)，我當(dāng)成了耳邊風(fēng)；有時(shí)你提出了要求，我表面答應(yīng)，背后全忘在腦后；有時(shí)你溫柔地表揚(yáng)一下我，我就燦爛起來，條條框框的班規(guī)對(duì)我是一種束縛，過不了幾天我又原形畢露。
直到有一天——楊晟，你來一下！你說道，威嚴(yán)的聲音似乎有一種不可抗拒的力量。和往常找我談話明顯不一樣，我似乎感覺到暴風(fēng)雨要來了。我的心緊張起來，我顫顫抖抖地走了出來，我以為你會(huì)很嚴(yán)格地批評(píng)我。你卻只淡淡地說了一句令我毛骨悚然的話：你跟你媽媽回家吧！我聽了，面如土色，差點(diǎn)嚇暈。緊接著，我媽也來了，把我接走了，我眼巴巴地望著你，可是那已毫無用處。
那天晚上，我回想起我之前的做法與的、態(tài)度等等一些方面，發(fā)覺自己做的很不好，腦袋像要炸掉了一樣，十分難受，到了最后，我決定改掉這些毛病。
從此以后，我上課時(shí)刻都叮囑自己，努力克制自己，不要講話，要認(rèn)真聽課。這樣，我每節(jié)課都能表現(xiàn)得很好，你看到我的好表現(xiàn)，也表揚(yáng)我，這下子，辦公室疏遠(yuǎn)了我。
可后來，又有一段時(shí)間我經(jīng)常出入辦公室。
那次，我是值日班長(zhǎng)，和以前的值日班長(zhǎng)一樣，我去打值日?qǐng)?bào)表，打完之后，我心里又不知怎么地冒出個(gè)念頭，把這張表發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁去。我來多了辦公室，經(jīng)常能看到你在辦公室把報(bào)表發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁上去，于是我也能夠熟練地將報(bào)表發(fā)到網(wǎng)上去。
從那天早晨以后，你就讓我天天去打表，我知道這是您對(duì)我的充分的信任。我當(dāng)時(shí)那高興的樣子，簡(jiǎn)直無法用言語來表達(dá)。只覺得心里有個(gè)聲音在歡呼雀躍。每天下晚自習(xí)之后我就會(huì)到辦公室打報(bào)表，我從受表揚(yáng)的同學(xué)身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)，看到被批評(píng)的同學(xué)也時(shí)刻提醒自己別犯同樣的錯(cuò)誤。慢慢地，同學(xué)們和老師越來越喜歡我了，數(shù)學(xué)老師和生物老師還經(jīng)常表揚(yáng)我，我心里樂開花了。
現(xiàn)在我雖然有些小毛病了，但我一定會(huì)盡我全力去改正，因?yàn)�，您的信任，在我心中留下了深深的印痕，我不能辜�?fù)您！
信任的作文 篇5
《斗媽大全》映射出的是當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)狀——信任危機(jī)。
關(guān)心他人，幫助弱者，坦誠面對(duì)身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界的美好。這本應(yīng)是每個(gè)家長(zhǎng)該讓孩子知道的東西，但是，現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)去教孩子這些?面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，大人們?yōu)榍笊姹仨毺幪幪岱�，為了自保甚至不得不舍棄道義，而他們的一舉一動(dòng)也在潛移默化地影響著他們的孩子。孩子們不知道是非曲直，只會(huì)依靠本能接受父母的觀點(diǎn)，然后孩子就會(huì)把學(xué)到的東西在學(xué)校里表現(xiàn)出來。后來孩子長(zhǎng)大了，知道了是非對(duì)錯(cuò)，他們也或多或少試圖抗?fàn)庍^，但在幾次成效甚微甚至完全失敗的結(jié)果后，他們也向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了，變得和大人一樣實(shí)際了，于是《斗媽大全》這樣的東西的產(chǎn)生也就顯得合情合理了。
單個(gè)人永遠(yuǎn)不能憑一己之力來改變一個(gè)有著五千年注重群體文化傳統(tǒng)的國家。存在的，就是合理的，一個(gè)孩子能盡早了解這些，至少對(duì)他并無壞處，起碼他能在今后的道路上少受挫折。這對(duì)一個(gè)平凡的人來說，已經(jīng)很好了。我也并不反對(duì)這兩個(gè)女生的做法，畢竟我在她們的年紀(jì)根本不會(huì)想到這些。
但是，讓一個(gè)孩子從小就知道世態(tài)的炎涼，在這種年紀(jì)就讓他們擔(dān)負(fù)上本不該屬于他們這種年紀(jì)該擔(dān)負(fù)的東西，這樣真的好嗎?
曹操與董卓皆是亂臣賊子，但曹操卻對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的原因，就在于他雖然會(huì)犧牲一時(shí)的原則，但他決不會(huì)放棄他的偉大的政治抱負(fù)，而這一政治抱負(fù)合乎歷史的發(fā)展潮流。這就是他為什么依舊會(huì)被后世敬仰的原因。
同樣，我們平凡人理應(yīng)擁有明哲保身的權(quán)利。為了活著，我們可以把自己的道德底線劃得很低，但是我們決不允許這僅存的底線被逾越。我們可以不相信別人，但我們必須相信自己的家人。
因?yàn)榧词箘e人都會(huì)與你為敵，家人也永遠(yuǎn)會(huì)站在你的身邊。讓你明白：他們可以奪去你的生命，但他們絕對(duì)搶不走你的自由!
信任的作文 篇6
“迷而知返，失道不遠(yuǎn)；過而能改，謂之不過”，每當(dāng)我想起這句話的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出陸老師她在我犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我的信任。
雨，嘩啦啦地下著，天空烏云密布。我獨(dú)自坐在教室里，突然，看到了同學(xué)抽屜里的日記本。當(dāng)我正一頁一頁地翻看時(shí)，陸老師正拿著水杯走向講臺(tái)，看見我偷看別人的日記本，眉一皺： “你在干什么？”我聽了，心里開始慌張起來：老師經(jīng)常對(duì)我們說，不可以隨便亂翻別人的東西�！澳阍谙脒@樣做代表什么？”老師一句接著一句緊迫地問道�！拔摇蔽矣行┱Z無倫次，便慌慌張張地回答，“我在看日記�！薄芭�，那給我看一下�！崩蠋熣f完便伸出手拿日記本。我一時(shí)冒出了冷汗，老師慢慢走了過來，一看不是我的日記本，她有點(diǎn)生氣了……
我馬上低下頭對(duì)老師說：“老師，我不是故意的，而是我一時(shí)興起。老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。”老師走到我的面前，撫摸了我的頭：“汪秋路同學(xué)，你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師非常高興。請(qǐng)你記住這一句話‘迷而知返，失道不遠(yuǎn)；過而能改，謂之不過’以后對(duì)你的成長(zhǎng)都是有幫助的�！�
如今，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。親愛的老師啊，是您的信任，讓那個(gè)年少無知的我明白了許多人生的道理；是您的信任讓現(xiàn)在的我思念起您那張熟悉的臉龐；是您的信任讓我知道人一生最珍貴的品德便是：真誠待人，知錯(cuò)就改。
信任的作文 篇7
最近睡眠很不好，總是睡不著。睡一陣，醒一陣。望著窗外發(fā)呆，累了再睡。平時(shí)也會(huì)有夢(mèng)，可如今，夢(mèng)會(huì)斷，記不住，朦朧著。我很難受。
凌晨四點(diǎn)多，我醒了。
習(xí)慣性看時(shí)間，有條未讀短信。是媽媽發(fā)的。凌晨一點(diǎn)五十八分。
很長(zhǎng)。她說她最近很累，每天回到家，看到如此的情景，很傷心。我知道。只要他們回家時(shí)，我還沒成功入睡，我都會(huì)緊張。還好，房門是反鎖的。
我給她回了短息。我也很累。放棄我吧。對(duì)誰都好。
我是真心的`。
盡管看到她在凌晨?jī)牲c(diǎn)，因?yàn)樽约�，無法入睡，有些內(nèi)疚，可不感動(dòng)。
平均二十分鐘，我醒一次。聽聽外面的動(dòng)靜。
七點(diǎn)多，起床。餐桌上留了封信。給我的。
我讀的很認(rèn)真。很認(rèn)真。沒有感覺。
媽媽說，她不忍心放棄我。原來，她也沒睡。
她說，她知道我很累。因?yàn)榧彝�。她覺得我如此待她，是因?yàn)槲矣X得她待我與姐姐不平等�？烧J(rèn)為二十年來，對(duì)我們姐妹倆最大的不同，就是沒有給予我金錢上的關(guān)愛。她說，希望我走出陰影，看到我成長(zhǎng)。我不知道，為什么她每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)，我沒有時(shí)間和你多說什么了。對(duì)了。這次，她還強(qiáng)調(diào)，她一夜未睡。
我不得不承認(rèn)，她是個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽。
但對(duì)我而言，僅此而已。她從未懂過我。這個(gè)家都是。連個(gè)外人都不如。
其實(shí)，她只是想用自己的辛苦喚醒我的良知，可我早就沒有心了。
以前，我是拿我對(duì)這種奇異的家庭組合關(guān)系的介意刺激過她。她對(duì)我動(dòng)過手，剛開始會(huì)怕，后來就主動(dòng)貼上去給她打。真是找虐。那時(shí)候，她會(huì)諷刺我，小心眼。三個(gè)字抹殺了我對(duì)這個(gè)同母異父的姐姐的所有疼愛。真是心狠。然而，我還是愛她的。
高二升高三那個(gè)暑假，我從老師家補(bǔ)完課，搭公交回家。接到她的電話。不知道是不是刻意的。一直以來，我都在懷疑。這通電話，讓我在炎熱的七月里感覺到刺骨的寒冷。她并沒有對(duì)我說話。她在和同事聊天，沒怎么聽清楚。只記住一句，我那個(gè)女兒啊，英語差。人家說拿錢砸呢，我們是花錢砸都砸不回來。原來，她是那么的看待我的努力。
高三。臨近三模那會(huì)兒�？傇谙耄藶槭裁匆欢ㄒ凑眨鹤x書，考試，大學(xué)，工作，結(jié)婚，生子，撫養(yǎng)下一代。這個(gè)路線來活。對(duì)此，我想不通。班主任對(duì)此解釋，我太苛求世界的完美了，才會(huì)陷入這種苦惱。我想也是。那天，我請(qǐng)了假，打車回了家。誰也沒說。爸爸在家，什么也沒問。晚上，我和媽媽聊起了這個(gè)話題，她說，難怪你學(xué)不好，整天想這些亂七八糟的東西。原來，女兒對(duì)人生的思考，在她眼里，是亂七八糟的。我的成績(jī)?cè)谒劾�，一直都是不好的。她批評(píng)我，而不是像老師那樣，給我解惑。這是教師與父母的差別嗎？真的是嗎？
高考結(jié)束回家那天，媽媽讓我對(duì)答案。說這樣她才能放心。我對(duì)了。如她所料，不好。她放心了。我絕望了。在別人試圖走出高考的疲勞時(shí)。我為了我母親的安心，陷入了人生的選擇。這不能怪她，她只是對(duì)我不信任而已。當(dāng)然，我也確實(shí)沒法讓她信任了。
高考志愿，我決定跟著我的興趣走，選擇了法學(xué)。她不同意，無奈我已經(jīng)選了。于是，這近一個(gè)月來，她每天都在說，我這不行，那不好，如何如何的不適合做律師。我是個(gè)失敗的女兒，讓自己的母親如此不安。我很差勁，在母親眼里，并不是個(gè)寶。
一切的改變，是從山東回來的那個(gè)晚上。說起來，那天很奇怪，我怎么就突然就醒了呢？
那晚，我坐在客廳看電視，半夢(mèng)半醒中，聽到父母談起了我。爸爸說了句，我估計(jì)，這次，錢又要砸水里了。那一刻，我突然醒了，不僅僅是身體。原來，我的雙親，是如此的不信任我這個(gè)女兒。
這一次也是一樣，我的母親還以為我在和她鬧脾氣呢。她將我當(dāng)做小孩來對(duì)待，循循善誘著。確實(shí)，家庭的緣故給了我陰影。但是，影子在夜晚臨近時(shí)，是會(huì)長(zhǎng)大的。
而我，早在那個(gè)夜晚，長(zhǎng)大了。至于長(zhǎng)成什么樣，我也不會(huì)去在意了。
二十年來，沒有人比我自己更清楚，我是如何熬過來的。我不停的努力，掙扎，苛求完美，只是想得到父母的認(rèn)可，相信。不斷地失敗，不斷地失望。我終于認(rèn)清，我本身就是個(gè)不完美，怎么會(huì)做到完美呢？信任對(duì)我來說，太珍貴了，以致我已經(jīng)不敢再去追求。
這些年來，因?yàn)槿狈Π踩校抑饾u變得敏感，把自己弄的像刺猬。不要說父母了，連自己都討厭。腦袋里經(jīng)常有兩個(gè)思緒在掐架。甲方要就我做乖寶寶，聽父母的指導(dǎo)。乙方在質(zhì)疑，掙扎著第一直覺。剛開始，我會(huì)覺得很恐慌，我和姐姐提過，她說我在這個(gè)階段，有這種想法很正常。我也覺得可能是學(xué)習(xí)壓力太大了�？芍饾u，我會(huì)跟著自己的突發(fā)奇想行動(dòng)，我便懷疑，我病了。
如今好了，不去爭(zhēng)，不去追，自己反而變得很平靜。不期待，不奢求，反而更好。
信任摧毀了我的世界。
卻還給我一個(gè)安寧。
只是，不知道，這安寧，能陪我多久。
信任的作文 篇8
“心靈多種樣∕有的像花∕欣欣綻放∕有的像深山的幽泉∕流向遠(yuǎn)方∕…∕心靈與心靈之間∕有一座橋梁∕有時(shí)它很短∕有時(shí)，它有很長(zhǎng)�！狈_書本，書香沁人心扉，這幾句話令我陷入遐想。我一直堅(jiān)信：心靈與心靈之間，的確有一座橋梁，那就是信任。我就將我的一些心靈橋梁—信任鋪展與大家品享吧!
窗前的橋梁——信任
外面的黑暗氣息縈繞著房屋，只有窗前幾許的暗月照射的光芒，我站在窗前，看點(diǎn)點(diǎn)的孤星伴著那一輪凄美的暗月，不禁，斑駁的淚光在我的眼里搖曳。我的世界是晶瑩透亮的，只有媽媽與窗前的月光。我好想好想將媽媽臉上忽隱忽現(xiàn)的不信任趕跑呀。是這樣的，早上媽媽將一百八十元放在窗前，今天晚上，同樣是窗前，可是錢不翼而飛。媽媽呼喚著我，問我錢哪里去了。我搖著頭，無奈地望著窗前。忽然，媽媽吁了一口氣，似乎在她眼里的那一堵不信任的墻轟然倒塌了。“女兒，我當(dāng)然相信你啦�！皨寢尩脑捳Z似一陣清風(fēng)，吹散了我的陰云。我與媽媽坐在窗前，享受著月亮的信任光芒。隔天，爸爸與媽媽說錢是他拿的，我獲得了清白，但窗前的橋梁—信任已屹立在我的心中。
門邊的橋梁——信任
不知幾時(shí)起，我們班掀起一股“捉藏貓”的熱風(fēng)。就是一幫人捉，一幫人躲，讓捉的人捉。門框裝載著陽光的渲染，變的熠熠生輝。游戲又開始了，我與同伴躲了起來，后來，我在陽光鋪滿的門邊被捉了，有點(diǎn)失望。K同學(xué)也被捉了，我們?cè)陂T邊相遇了，K見到我就破口大罵：“你這人竟然這樣，暴露我的行蹤，害我被捉…”門邊似乎抹上了一點(diǎn)灰暗，地上照耀著無奈。我扶著門框，嚇得到退了幾步，一雙手穩(wěn)住我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，她那熟悉的面容映入眼簾�！安粫�(huì)的，我相信她!”也被捉的鈺微笑地說。這句話若一縷陽光，溫暖我心懷。門邊的陽光似乎被洗滌了，又變得絢爛無比。后來，捉k的人說我并沒有暴露她的行蹤，k羞得低下了頭。我認(rèn)為，在門邊鈺對(duì)我的信任就像又一座橋梁聳立于心間。
……
心靈與心靈之間，的確有一座橋梁，不，是有許多橋梁，這些都是由信任建筑的。在我的心靈藍(lán)圖里，我用信任的彩筆，淋漓盡致的描繪我的橋梁…
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