信任的幸福作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的信任的幸福作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的幸福作文1
老師手拿試卷邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上一本正經(jīng)的說(shuō)：“這是我們最后一次月考試卷，現(xiàn)在我發(fā)下去考試的試卷，大家自己互相改一下�！彪S后，大家拿著不屬于自己的試卷七嘴八舌的議論了起來(lái)。一陣喧鬧之后，改卷開(kāi)始了。老師站在講臺(tái)上認(rèn)真的讀著答案，并且多次強(qiáng)調(diào)得分規(guī)則，避免同學(xué)們不能準(zhǔn)確把握，影響同學(xué)的成績(jī)。學(xué)生則在下面謹(jǐn)慎的批改了起來(lái)，并且不斷地向最高長(zhǎng)官發(fā)問(wèn)。
老師的答案和規(guī)則宣讀完了，學(xué)生開(kāi)始核對(duì)自己的手中的卷子，算出成績(jī)。
接著又是一陣更強(qiáng)喧鬧，大家都熱切的盼望早早找到自己的卷子，有的同學(xué)甚至迫不及待的跑到別人身邊，一睹自己的最終成績(jī)。當(dāng)大家看到自己的分?jǐn)?shù)后，很多人都沉默了，這是我們自己的裁判，經(jīng)歷之后才能懂得改卷的規(guī)則和改卷老師的辛苦。
很不幸被我改的試卷得了一個(gè)最低分，當(dāng)卷子回到她的手中，我看見(jiàn)她來(lái)來(lái)回回掃視了卷子好幾遍，終于忍不住抱頭趴在課桌上哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都熱心問(wèn)她怎么了？但她卻沒(méi)有吭聲，仍趴在課桌上。后來(lái)老師開(kāi)始往一張紙上登成績(jī)，當(dāng)那張紙傳到她那時(shí)，她還是趴在課桌上一言不發(fā)，當(dāng)同學(xué)看她試卷時(shí)，她卻奮力抵抗不讓大家看她的成績(jī)。無(wú)奈，大家都來(lái)問(wèn)我她的成績(jī)，我告訴大家她的成績(jī)是６９分后，大家都覺(jué)得不可思議，又繼續(xù)去問(wèn)她。她依舊是沉一言不發(fā)。大家只好再次問(wèn)我希望能夠得到讓大家信服的成績(jī)，可是我確定以及肯定的語(yǔ)氣再次說(shuō)出６９分！內(nèi)心卻充滿(mǎn)疑問(wèn)：我錯(cuò)了嗎？我改的規(guī)則與老師的真的距離很遠(yuǎn)嗎？讓一位優(yōu)秀的學(xué)生，竟然不及格？
中午她在學(xué)校吃飯，我寫(xiě)了一張請(qǐng)假條回家了。
一片繁忙的收麥景象。在路上，我將這件事情內(nèi)心的糾結(jié)，以及自己公正的評(píng)判的告訴了一同陪我回家的同學(xué)。她一臉凝重的表情對(duì)我說(shuō)：“她不是并沒(méi)有埋怨你，只是自己內(nèi)心難受，她也知道自己上課都不好好聽(tīng)課，經(jīng)�？葱≌f(shuō)，課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)這么低不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)�！蔽衣�(tīng)了以后懸在心里面的石頭落了下來(lái)，心情像是去林間漫步一般舒暢，空氣中到處彌漫甜甜的麥香。希望我的同學(xué)明白原因之后，能夠重新振作起來(lái)，在這場(chǎng)考試中取得最棒的成績(jī)！
原來(lái)，被信任是一種幸福。
信任的幸福作文2
被人信任，是一種幸福。這是我看過(guò)的一個(gè)故事《被人相信是一種幸�！方o我的啟示。
《被人相信是一種幸�！分饕v：一個(gè)在船上干活的黑人小勤雜工湯姆，在船尾干活時(shí)不慎跌入海中，后來(lái)被趕來(lái)的老船長(zhǎng)救起。當(dāng)湯姆醒來(lái)時(shí)，跪謝船長(zhǎng)，船長(zhǎng)問(wèn)湯姆為什
么能堅(jiān)持那么久，湯姆說(shuō)，因?yàn)樗嘈糯L(zhǎng)一定會(huì)回來(lái)救他，他知道船長(zhǎng)是那樣的人。船長(zhǎng)頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“不是我救了你，而是你救了我，我為我那一刻的猶豫感到羞愧
湯姆憑對(duì)船長(zhǎng)的信任拯救了自己，而羅老師對(duì)我的信任，給了我勇氣與力量，使我能夠順利完成羅老師交給我的任務(wù)，使我感到無(wú)比感動(dòng)與幸福。
被人信任，如沐春風(fēng)，如久旱逢甘露。那是一個(gè)星期四下午，羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說(shuō)和做》，上到一半時(shí)，有兩位老師陸續(xù)來(lái)通知羅老師去開(kāi)
會(huì)。起初，羅老師無(wú)動(dòng)于衷，但見(jiàn)到第二位老師來(lái)催了，羅老師也不好意思再講下去了，老師輕輕合上書(shū)，目光掃了一下整個(gè)教室之后，輕輕地把我叫了過(guò)去，把剩下幾個(gè)流程粗
略地給我講了一下，讓我負(fù)責(zé)這節(jié)課剩下的工作，便去開(kāi)會(huì)了。
此時(shí)，我的每個(gè)細(xì)胞都在狂歡，每根頭發(fā)都在搖擺。我?guī)缀跏且谐鰜?lái)了。但我不明白，為什么羅老師選中我？課堂上，比我優(yōu)秀的同學(xué)大有人在，鄭丹云，陳佳彤等與我不相
伯仲，甚至比我略勝一籌；考場(chǎng)上，高手如云，周婉婷，楊卓桓等在我之前策馬狂奔；論作文，曾君豪乃常勝將軍，我常常只有招架的份；論管理，程琛已當(dāng)了七年班長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)頗
豐。如此多人才，我不過(guò)區(qū)區(qū)一語(yǔ)文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著羅老師的要求，先讓同學(xué)們抄詞語(yǔ)，然后以小組形式討論問(wèn)題，最后放映答案讓同學(xué)們抄筆記。在這期間，我的心情十分緊張，因?yàn)槲疑峦瑢W(xué)們未能抄完筆記，我不
能完成教學(xué)任務(wù)，辜負(fù)了羅老師的信任。幸好同學(xué)們動(dòng)作快，在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個(gè)小小任務(wù)，但我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這是羅老師對(duì)我的信任與器重。信任會(huì)產(chǎn)生一種力量，被人信任，是一種幸福。
信任的幸福作文3
小時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)我：“幸福是什么？”我總是天真地回答：“幸福就是可以天天吃肯德基、玩游戲。”爸爸媽媽嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么。
后來(lái)，我稍大些了，爸爸媽媽又問(wèn)我：“幸福是什么？”我生氣地說(shuō)：“幸福就是可以少一些作業(yè)，多有一些錢(qián)�！卑职謰寢屩溃议_(kāi)始和錢(qián)成為好朋友了，但他們?nèi)詻](méi)有說(shuō)什么。
有一次，我見(jiàn)同學(xué)們都有漂亮的電子小玩具，就我沒(méi)有。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，想了一個(gè)好辦法。當(dāng)天晚上，我在爸媽還沒(méi)回家之前，偷偷地從柜子里拿出了二十元錢(qián)，小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包。第二天放學(xué)時(shí)，飛快地跑到小店買(mǎi)了個(gè)小玩具，把錢(qián)全花光了�？蓻](méi)玩兩天，就壞了。
我毫不客氣地扔了它，從未想過(guò)那是父母的辛苦換來(lái)的。晚上，媽媽把我叫到身邊，笑著問(wèn)：“你是不是從柜子里拿了錢(qián)呀？”我滿(mǎn)臉無(wú)辜地撒謊道：“沒(méi)有啊！”媽媽沒(méi)有責(zé)罵我，遲疑地將手展開(kāi)，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)高級(jí)電子玩具狗。她把小狗放在我的手心，拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“媽媽知道你喜歡這個(gè)，就給你買(mǎi)了，那個(gè)二十元錢(qián)可能是被你爸拿走了吧�！闭f(shuō)完還溫柔地看了看我，我的眼淚不由地落了下來(lái)，那一刻，我明白了信任的強(qiáng)大。從此我也懂得，要靠誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)去贏得別人的信任。
如果現(xiàn)在問(wèn)我幸福是什么的話(huà)，我會(huì)果斷地說(shuō)：“幸福，就是被別人信任的感覺(jué)！”
信任的幸福作文4
看了題目你大概會(huì)納悶，有一種幸福為什么叫信任而不是成功呢，那我先來(lái)跟你講個(gè)故事：在學(xué)校里甲同學(xué)打破了一個(gè)花瓶，乙同學(xué)也正好在那，老師卻說(shuō)是乙同學(xué)打破的，如果你是那個(gè)乙同學(xué)，你會(huì)覺(jué)得特委屈嗎？我可以跟你說(shuō)，如果是我，我肯定會(huì)特委屈的。
實(shí)際上我的日常生活就有這樣的事情發(fā)生。
隱隱約約記得上個(gè)月的星期三，我做完了所有的功課，想放松一下，便去爸媽的房間拿出平板電腦，插上耳機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)。正聽(tīng)著興頭上的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)要檢查作業(yè)，看到對(duì)著電腦前面的我，怒氣沖天，二話(huà)不說(shuō)，把平板拿去。從此以后，我發(fā)現(xiàn)每次做網(wǎng)上作業(yè)，媽媽總是坐在我邊上，虎視眈眈地看著我。以前做事那么著急，同時(shí)又十分信任我的媽媽?zhuān)缃駷楹巫兊萌绱擞心托牡珔s不信任我了？我猜想到是不是那次的聽(tīng)歌引起的。
利用學(xué)校里寫(xiě)信的機(jī)會(huì)，我給媽媽寫(xiě)了一封信，講了上次聽(tīng)歌的事情，講了從信任到不信任發(fā)展過(guò)程，講了我的心情變化。
媽媽看了信，鄭重地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”現(xiàn)在媽媽特別信任我，例如：晚上復(fù)習(xí)，媽媽從來(lái)不用來(lái)看看我，不再確認(rèn)我有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。每次媽媽讓我睡覺(jué)，她也不來(lái)查看我到底在不在睡覺(jué)。每天早上起床上學(xué)，媽媽也不會(huì)來(lái)房間看我到底起床了沒(méi)有……
��！信任的感覺(jué)真棒。信任的力量是無(wú)敵的，信任使我們自覺(jué)地成長(zhǎng)，我們有屬于自己的活動(dòng)空間。
毫不夸張的說(shuō)信任是無(wú)比強(qiáng)大的力量源泉。
信任的幸福作文5
幸福象是一杯奶茶，香香的、濃濃的，它還有不同的口味：勞動(dòng)味、奉獻(xiàn)味、占有味、喜悅味……..而我最喜歡的還是“信任味”的。
記得我第一次品嘗“信任味幸福奶茶”已經(jīng)是四年級(jí)的事情了。那時(shí)，我們班正流行辦“袖珍圖書(shū)館”——同學(xué)們把各自的課外讀物拿出來(lái)相互間借著看，以充實(shí)閑暇的課余時(shí)間。不久，我也加入了這“借書(shū)一族”。一天，我的書(shū)癮上來(lái)了，但我自己的圖書(shū)館已被我閱覽無(wú)數(shù)次，便急忙來(lái)到離我最近的“圖書(shū)館”選書(shū)。我選了一本《紅樹(shù)林》正要登記，卻發(fā)現(xiàn)“館長(zhǎng)”桌子上的記帳本沒(méi)有了，我好奇地問(wèn)“館長(zhǎng)”：“你的登記本呢？不登記了？不怕別人借了不還嗎？”我連珠炮地向館長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，沒(méi)想到館長(zhǎng)聽(tīng)了我的問(wèn)話(huà)只淡淡地一笑：“同學(xué)之間，沒(méi)必要這樣認(rèn)真，我信任我們班的每個(gè)同學(xué)，當(dāng)然也包括你啊�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得全身暖洋洋的.、心頭熱乎乎的。是啊，同學(xué)之間相互信任，這是多么的一種幸福啊。
第二次喝“幸福奶茶”是今年五月份了。平時(shí)，我喜歡到我的好朋友張又丹家去玩，一次，我去她家時(shí)，她正在上網(wǎng)登XQ呢，見(jiàn)我來(lái)了，她連忙站起來(lái)給我打招呼。我的心思全在耍上了，急切要求她跟我一起玩，張又丹拗不過(guò)我了，于是湊在我耳邊低聲說(shuō)：那我把我XX密碼告訴你，回去你可以登上，我上面有好多有趣的東東呢.......過(guò)了幾天，老師給我們布置了一篇以“信任”為主題的作文，讓大家談?wù)勛约旱臉?gòu)思，大家正在冥思苦想時(shí)，張又丹站起來(lái)說(shuō)：“前幾天，我把我的XQ密碼告訴了岳蕓竹，而她一直幫我保密，我覺(jué)得她是我信任的人”。信任，多么莊重而溫馨的話(huà)語(yǔ)啊，我怔住了，大家都那么信任，我卻沒(méi)有把大家的信任當(dāng)做一回事，我這才明白：能被人信任，是多么幸福的一件事呀。
我不僅愛(ài)喝“信任奶茶”，還喜歡把這個(gè)奶茶送給大家喝。一次自習(xí)課上，大家正在拼命地趕作業(yè)，這時(shí)，一個(gè)怯生生的聲音從我后面?zhèn)鱽?lái)：“岳蕓竹，借一下你的鋼筆好嗎？”我回頭一看，原來(lái)是我們班有名的借東西不還的AA同學(xué)，想著同學(xué)們盛傳他的種種“光榮”事跡，我猶豫了：是借還是不借呢？可我一想，同學(xué)們都那樣信任我，我為什么就不可以信任他人呢？于是我迅速拿出一只鋼筆遞給了他。AA一臉的驚奇:“大家都不愿借東西給我，為什么你卻愿借給我呢？我回答道：“因?yàn)槲倚湃文恪�。AA開(kāi)心地笑了，笑得那么自信。
我愛(ài)奶茶、信任的奶茶、幸福的奶茶。
信任的幸福作文6
被人信任，是一種幸福。這是我看過(guò)的一個(gè)故事《被人相信是一種幸�！方o我的啟示。
《被人相信是一種幸�！分饕v：一個(gè)在船上干活的黑人小勤雜工湯姆，在船尾干活時(shí)不慎跌入海中，后來(lái)被趕來(lái)的老船長(zhǎng)救起。當(dāng)湯姆醒來(lái)時(shí)，跪謝船長(zhǎng)，船長(zhǎng)問(wèn)湯姆為什么能堅(jiān)持那么久，湯姆說(shuō)，因?yàn)樗嘈糯L(zhǎng)一定會(huì)回來(lái)救他，他知道船長(zhǎng)是那樣的人。船長(zhǎng)頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“不是我救了你，而是你救了我，我為我那一刻的猶豫感到羞愧湯姆憑對(duì)船長(zhǎng)的信任拯救了自己，而羅老師對(duì)我的信任，給了我勇氣與力量，使我能夠順利完成羅老師交給我的任務(wù)，使我感到無(wú)比感動(dòng)與幸福。
被人信任，如沐春風(fēng)，如久旱逢甘露。那是一個(gè)星期四下午，羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說(shuō)和做》，上到一半時(shí)，有兩位老師陸續(xù)來(lái)通知羅老師去開(kāi)會(huì)。起初，羅老師無(wú)動(dòng)于衷，但見(jiàn)到第二位老師來(lái)催了，羅老師也不好意思再講下去了，老師輕輕合上書(shū)，目光掃了一下整個(gè)教室之后，輕輕地把我叫了過(guò)去，把剩下幾個(gè)流程粗略地給我講了一下，讓我負(fù)責(zé)這節(jié)課剩下的工作，便去開(kāi)會(huì)了。
此時(shí)，我的每個(gè)細(xì)胞都在狂歡，每根頭發(fā)都在搖擺。我?guī)缀跏且谐鰜?lái)了。但我不明白，為什么羅老師選中我？課堂上，比我優(yōu)秀的同學(xué)大有人在，鄭丹云，陳佳彤等與我不相伯仲，甚至比我略勝一籌；考場(chǎng)上，高手如云，周婉婷，楊卓桓等在我之前策馬狂奔；論作文，曾君豪乃常勝將軍，我常常只有招架的份；論管理，程琛已當(dāng)了七年班長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)頗豐。如此多人才，我不過(guò)區(qū)區(qū)一語(yǔ)文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著羅老師的要求，先讓同學(xué)們抄詞語(yǔ)，然后以小組形式討論問(wèn)題，最后放映答案讓同學(xué)們抄筆記。在這期間，我的心情十分緊張，因?yàn)槲疑峦瑢W(xué)們未能抄完筆記，我不能完成教學(xué)任務(wù)，辜負(fù)了羅老師的信任。幸好同學(xué)們動(dòng)作快，在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個(gè)小小任務(wù)，但我感到無(wú)比的榮幸與自豪。這是羅老師對(duì)我的信任與器重。信任會(huì)產(chǎn)生一種力量，被人信任，是一種幸福。
信任的幸福作文7
樹(shù)蔭下面，二米余深的魚(yú)塘水面上不時(shí)激起幾朵浪花，一個(gè)十歲的小男孩在魚(yú)塘岸邊玩耍，腳下一滑，不慎掉進(jìn)了水里。孩子大喊救命，無(wú)奈岸上只有一個(gè)女人，因不識(shí)水性束手無(wú)策，他眼睜睜的看著孩子越撲騰越遠(yuǎn)……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地掙扎，他用盡全身的力氣揮動(dòng)著幼小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著岸邊的方向。
孩子的力氣也快用完了，實(shí)在撲騰不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了自已的親人，，想起了父母離自己很近，很近，不，我不能就此放棄，他們一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量一次又一次往水面上掙扎著……
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，我趕到了，猶豫了片刻，用最快的速度躍入水里，救起了這個(gè)孩子。
當(dāng)孩子蘇醒起來(lái)之后，我扶起孩子問(wèn)：
“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答：我看到您了，“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”
“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜�！�?/p>
聽(tīng)到這里，我緊緊地?fù)ё×嗣媲暗倪@個(gè)孩子，淚流滿(mǎn)面：“孩子。不是我救了你，而是你救了我��！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
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