【必備】信任作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的信任作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
信任作文 篇1
時間如同白駒過隙，一眨眼便又過去兩年多了。其間我收獲到了很多難忘的淚水與歡笑，而這些都來源于一份信任，從而使得我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。
小學的我，盡管有幾分文采，可因為我總是怯生生的，所以在班里也幾乎是一個透明人，格外不起眼。剛上初一時，我依舊如此，本以為我會以這樣的狀態(tài)一直再持續(xù)到初中畢業(yè)，可是那個人的出現(xiàn)改變了我，和我以后的路。
那是八月的最后幾天，可也是人熱的讓人煩躁，還伴隨著教室里風扇的嗡嗡聲，可我卻好似沒聽到一樣，目光呆滯，緊緊盯著黑板上的一個地方，幾乎要懷疑自己的眼睛，立馬，頭又扭向那個在黑板上寫字的人，想再確定，但那個人卻是臉上滿是笑容，眼睛里閃著明亮的光，我看出來了，那是對我的滿滿的信任與鼓勵。是的，我就是這樣當上了班長，而那個人，對，是我的班主任。盡管當上班長這事令我十分吃驚，但老師在看我時眼中滿滿的信任也讓我不容置疑，同時，那個眼神也在我腦海中，久久不能忘懷。
走馬上任之后，我才發(fā)現(xiàn)雖然是管理一幫同齡人，但這卻是困難重重，無比艱辛。由于缺乏經(jīng)驗，再加上我內(nèi)心依舊殘存的自卑和膽怯，我變得不知所措。我甚至沒有勇氣和力量去爭取贏得他們的配合和支持，從而導致班級管理出現(xiàn)了很多問題。果不其然，一周后的班級考核評比便給了我重重一擊。在這次考核中，我們班一個紅旗都沒有拿到，我的心中充滿了愧疚和自責，我身為班長，卻連管班都管不好，還讓班級被扣了這么多的分數(shù)。我對不起老師對我的這份信任。想著想著，我的眼淚便如同開了閘的水龍頭，頗有種止不住的勢頭。
不知不覺我就已經(jīng)走到了老師辦公室門口，我和老師承認錯誤，說完，便低下了頭。我的心中充滿了沮喪，心里想老師一定會批評我。可出乎意料，老師卻并沒有因此批評我，反而對自責的我說："沒事，別灰心，以后繼續(xù)努力，我相信你一定能管好班的。"說完仿佛害怕我受打擊，還沖我笑了笑。聽到老師的話，我吃了一驚，慢慢抬起頭小心的看老師，只見老師那熟悉的充滿著鼓勵與信任的眼神，心中又充滿了力量，再看向老師，老師似乎也聽到了我的決心，對我笑著點點頭，眼睛里的光也更加耀眼，如同那陽光灑在身上也照進心底。后來，我的管班能力也越發(fā)嫻熟，游刃有余。一切又開始美好起來。
現(xiàn)在每當我自信地微笑，勇敢地表達時，我的腦海中總會浮現(xiàn)出老師的那個信任的眼神，心中充滿對老師的感激。我不知道老師是怎樣用她的慧眼看出一個女孩子卑弱外表下的渴望。她盡全力去幫助她，使她擺脫原本的怯懦，展現(xiàn)出屬于她的明媚與風采。謝謝您，老師，您的那份信任我將永存心田，不敢忘卻。
信任作文 篇2
說起運動會，大部分同學都會想：可以休息兩天呢！呵呵。大家一想起運動會，腦海里只有兩個字：真好！可是，我現(xiàn)在一想起運動會，腦海里只剩兩個字：郁悶！
這是為什么呢？讓我告訴你吧：前幾天，老師與我們把運動員的名單定了下來，老師給我們念著，一會兒就念到了800米。我不禁想著：啊？這次運動會沒有我。太棒了。想著想著，不由自主地笑了起來。接著往下聽。只聽老師說：“800米，張碧瑩�！蔽毅读耍θ萘⒖滔Я�。我一直都跑短跑，這次竟然要跑800米。我心里仿佛多了塊沉重的大石頭，壓得我喘不過氣來。
只聽老師，接著說：“這一次，多出了一項800米，我要尋找一個有耐力的人，她不用跑得很快，只要能堅持下來，就是好樣的�！崩蠋熗ｎD了一會兒，目光轉向了我，說：“張碧瑩是一個毅力不錯的人，所以這次800米，我要她比賽。張碧瑩，老師相信你，你覺得怎么樣？”看著老師信任的目光，我不好說些什么，點了點頭。
放了學以后，我回到了家，放下書包就要到樓下訓練。我繞著樓跑了起來，在心里默數(shù)著圈數(shù)：一共5圈，加油！起初兩圈還很順利，到了第三圈就體力不支了，我多次想停下來，但想到老師對我的信任，同學對我的期盼，我有努力跑了起來。終于熬過了三圈，我現(xiàn)在已經(jīng)渾身發(fā)熱了，想停下來的念頭又一次出現(xiàn)了，但又在心里一想：不行，你要加油，老師那么信任你，你不能辜負老師的期望呀！我有勉勉強強撐過了第四圈。我有想：還剩最后一圈了，沖刺！我鼓了鼓氣，像終點奔去……
到了終點，我已經(jīng)累得不行了，渾身無力，汗流滿面，一步一步挨上樓去。
這次訓練，是大家信任的力量，讓我堅持了下來。同時我也明白了長跑運動員那么辛苦。就算失敗了，也不應該責怪他們，因為敢于嘗試就是勝利者！
信任作文 篇3
不知道為什么，老師總是把學生分為——好生、中等生、差生。好生無論犯了什么錯誤，老師總是會寬容地說：“去桌子上拿一張試卷吧！”而我們中等生呢？“去，抄試卷！”老師總是這么說，我的愿望就是渴望能被人信任，為什么呢？這件事情還要從頭說起——“老師，我的試卷不見了！”我鼓起最大的勇氣，說道，“哦，那你去抄一份吧！”老師的聲音極為冷漠，什……什么！
我驚訝極了，上次我的一位好朋友（好生）的試卷不見了，老師就寬容地給了她一份試卷，現(xiàn)在輪到我的試卷不見了，老師竟然讓我抄，我懷疑因為我是中等生，老師不信任我，覺得是我弄丟的，所以才讓我抄一遍，老師啊老師，真的不是弄丟的啊！“不是，我……”我剛要解釋，“好了別說了�！崩蠋熢俅卫淠卮驍嗔宋�，“唉！”出了辦公室，我長長的嘆了一口氣，我多么希望老師能夠信任我，知道我的試卷不是我弄丟的�。�！可是，那只是幻想，唉！為什么老師就信任好生呢？為什么不信任中等生和差生呢？有時候，中等生并沒有犯錯，老師卻硬要說是犯了錯，如果，我是老師，我一定會問是怎么回事的，唉，如果我是好生就好了，那樣老師說不定還會給我一張試卷呢！但是，我還是要面對現(xiàn)實，面對這個有些殘酷的現(xiàn)實，算了！我還是先去借同學的試卷去抄吧！
信任作文 篇4
人與人之間，信賴總是不可或缺，而這些信賴則建立在責任上。負責任，為自己的行為、所說的話負責，這是最基本的誠信。人失去了這些，失去人們的信任，這是任誰也不希望發(fā)生的狀況。
我們可以沒有成就、沒有錢，但做事卻不能沒有原則，大部分能約束自己的人，知道自己能做多少，而許下承諾、實踐，按部就班的完成，便能使別人對你的信任增加。如果我們總是隨口答應，卻是以失敗收場，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)當你需要別人信賴你時，身旁卻一個人也沒有。誠信不能靠說，要靠身體力行去實踐。每個人都需要為自己負責，尤其是當我們成年了之后，便能更深刻的感受到不只是道德還有法律的約束。沒有辦法實現(xiàn)的承諾，請斟酌、謹慎的許下，可恥的不是你做不到，而是你不敢承認做不到而應許，搞的自己憔悴不堪卻依然無法達成。
誠信的建立，絕對是從小就開始了。小孩子總是會跟父母吵著買玩具，而在父母開條件時小孩們總喜歡要求先買下來，因為深信在一會兒就賣光了。有一次，弟弟在大賣場看到卡通影片DVD，很想買結果就去跟媽媽吵，因為他很自我，所以我跟他總是意見不合，老是吵架讓家里氣氛很不和諧，媽媽便想，趁這個時候改善一下也好，就開了條件，要他跟我和平相處還有其他附加條件完成后，過一周再買。
當然，就像小孩常做的事一樣，弟弟也要求要先買，但這次媽媽很聰明，知道要是先買了，他便會一直要，到最后什么也沒辦法達成，這也是為什么總是要要求小孩子這樣那樣，因為他們還不夠能力去自我約束也沒有那么清楚的觀念，而是照著欲望走，答應了也不一定會去做，所以我們才要一直盯著他們。最后弟弟在我和媽媽的種種提醒、耐心勸導下，終于完成了這些條件，雖然還是需要我們的協(xié)助，但他至少還是做到了，這是很值得獎勵的，因為那也是為自己答應的事負責，不只是拿到了DVD，也賺到了媽媽對他的信任。
初中也是一個小社會，讓我們學習跟人相處，而人跟人的關系，當然是包含了誠信，能信任的人，大家才會跟他產(chǎn)生良好的人際，這也是我們要學習成長的部分。初一的時候，我們班的學委做事認真，總是在快放學的時候幫大家整理出明天要帶的東西和作業(yè)，讓我們能提前做好準備，也總是很盡責，交代的事情都會做到兩百分，對自己的要求很高，如果沒能力做也不會勉強，因此讓老師很放心并且很相信他。
人，每一次承諾，都是在做誠信的買賣，如果你總是做賣出去的那個，希望你能試著去賺一些回來，要做一個別人能相信的人，那你需要幫忙時也才會有能相信的人在你身邊，因為物以類聚。
信任作文 篇5
“知了”“知了”蟬兒在樹枝上瘋狂的唱歌，為炎熱的夏天增多了幾分暑意，小狗不耐煩得吐著舌頭。大街上熱氣沸騰，不時在嘈雜的鬧聲中聽到幾聲吆喝“賣西瓜”“賣雪糕”天氣實在太熱了，我們一家人通過家庭會議正式表決：由爸爸帶我去街上買西瓜，而媽媽去買雪糕到了水果賣場，我和爸爸正在挑瓜，卻迎面而來一位爸爸比較熟悉的老爺爺，手里抱著一個大西瓜，笑嘻嘻的對我們說：“你們來買瓜的吧？”“是的.，爺爺�！蔽一卮鹬�。這位老爺爺趕緊說：“那把這個西瓜拿回去吧！價錢你們自己看著給！”我和爸爸對望了幾秒鐘，爸爸小聲的對我說：“你看這天熱成這樣，這位老大爺跟我們也熟悉，買了吧！”
已經(jīng)滿頭大汗的我機械般的點了點頭，“那大爺，我們六角錢一斤，買你的怎么樣？”“好啊”“嗯……算了算了，幫我稱了吧！”爸爸略有思索后說。而旁邊的我卻覺得有些不對勁，可是爸爸已經(jīng)發(fā)話買了，我也不好說什么�！昂谩币娢覀�?nèi)绱怂�，老爺爺也高興的稱起來。就這樣爸爸以五元的價格買下了這個西瓜�；丶液�，我和媽媽迫不及待的切開西瓜，“啊”我尖叫起來，爸爸急忙跑過來，急切的問：“怎么了？”“你看”他仔細一瞧，原來那外表油綠油綠的西瓜瓜瓤里竟是淡淡的紅色，居然是個生瓜。媽媽一臉怒容，責罵著我和爸爸：“你們是怎么買西瓜的？五塊錢買了個生瓜！這怎么吃�。俊卑职譄o奈的搖了搖頭。想想剛才那個老爺爺對爸爸的樸實、真誠以及爸爸對他的信任，我不禁覺得有些好笑。老爺爺賣掉了一個西瓜，也賣掉了一生信任。
信任作文 篇6
星期四下午，我們又開展了新一輪的實踐體驗活動。這次可跟平常的體驗活動不一樣，活動規(guī)則是：兩人一組，一人帶上眼罩扮演盲人，一人扮演明眼人，明眼人要攙扶盲人安全地走完今日的路程，而且路途中不能說一句話，只能靠肢體語言來給盲人帶路。
我扮演的是盲人，當我?guī)涎壅�，無邊的黑暗就向我襲來，一陣恐懼涌上我的心頭。我站在那里，靜靜地等待張老師分組。一會兒，一只手握住了我，從她細膩的手指間，我感到自己跟一位女孩分到了一組。她先是用一只手抓住我的一只手慢慢地走。雖然我的一只手被抓住了，可我心里還是很惶恐：黑暗中，我會不會跌倒？于是，情不自禁地，我用另一只手在空中盲目地揮舞著，好象要抓住空氣中的一根救命稻草。她似乎看出了我心里的不安，趕緊用另一只手緊緊地抓住我，就像姐姐拉弟弟一樣溫柔，我不安的心潤進了一絲安寧。
跌跌撞撞地走了好久，我覺得有些累了，不時地用手拍拍背。她大概看出了我的累意吧，默契地把我扶到一塊大石頭邊上讓我坐下，還給我扇扇風，拍拍背，我很是愜意。
休息了一會兒，又上路了�，F(xiàn)在我對她更信任了，只管跟著她大步流星地向前走。在上階梯的時候，我差點摔倒了，她歉意地拍拍我手背，好象在問：“有沒有事？”我很感動，也趕忙拍拍她的手，作為回答：“沒事！放心！”
后來，薛老師說：“接下來的時間，明眼人要扶著盲人爬上坡�！蔽乙宦狊@訝極了，明眼人不光要自己爬上坡，還要扶扮作盲人的我們爬坡，這能行嗎？我都開始為她擔心了。上坡之前，她提提我褲腳，我意識到這是要我抬腳，我點了點頭表示明白。該我們爬坡了，她又一次輕輕提了提我的褲腳，我便明白了要爬坡了。在她的攙扶下，我兩手摸地，一腿在后，一腿在前，憑感覺踩著坡上凸起來的地方爬上了前兩個坡。在爬第三個坡的時候，我不小心踩滑了，摔倒了，膝蓋猛一下跪在了地上。她連忙拉起我，然后一個勁兒地拍拍我的肩向我道歉。我沒有一絲責怪她的意思，行路像人生，哪有不跌倒的？重要的是跌倒了爬起來。更何況，這哪能怪她呢？我站了起來，信任地跟著她繼續(xù)前行。
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