信任作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的信任作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任作文600字 篇1
信任是一艘船
信任是一艘船，幫我們揚(yáng)起生命的帆；信任是一本好書(shū)，帶給我們十足的歡樂(lè)；信任是一條毛巾，抹去我們臉上的臟痕。信任可以給人帶來(lái)幸福，我從來(lái)都能得到媽媽的信任。
記得那是我劍橋英語(yǔ)考級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。考級(jí)的前一天晚上，我把單詞和句型又默寫(xiě)了一遍，雖然這些句型和單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了，可心里還是有一種止不住的慌張。我把那略帶有憂慮且慌張的眼神向媽媽投去，媽媽明白我的意思，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是投來(lái)了一個(gè)眼神，那神情里滿載著的是慈愛(ài)、信任。我堅(jiān)定了信心，相信自己一定能行。
第二天早晨，到了該考級(jí)的時(shí)候了，我早早的來(lái)到了考場(chǎng)，我和同學(xué)們一起進(jìn)入了考場(chǎng)。想著即將來(lái)臨的考試，我本來(lái)就有些不安的心跳得更快了，像揣了一百只小兔子一樣。我坐立不安，翻開(kāi)書(shū)又合上，把這種動(dòng)作重復(fù)了‘千百次’，可一點(diǎn)都沒(méi)看進(jìn)去。當(dāng)老師說(shuō)到：“同學(xué)們都合上書(shū)，開(kāi)始考試！”時(shí)，我慌了神，手腳哆嗦起來(lái)，頭上還流著汗。卷子發(fā)下來(lái)了，我都看不見(jiàn)卷子上的題了，我不停的東張西望。突然我透過(guò)窗戶看到了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)話，只是向我輕輕的微笑了一下。眼神里流露出的還是那種特有的慈祥，而占據(jù)更多的則是信任�！拔乙獮閶寢尪鴬^斗！我一定會(huì)成功！”我穩(wěn)定了一下情緒開(kāi)始答題。五十分鐘過(guò)后，我邁著堅(jiān)定的腳步走出考場(chǎng)。
這次考試我是全考區(qū)三個(gè)滿分中的一個(gè)。是媽媽那信任的目光讓我找到了自信，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，決不辜負(fù)媽媽的信任。
信任作文600字 篇2
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生放學(xué)后騎著自行車(chē)回家，天已經(jīng)黑了，鄉(xiāng)村的公路沒(méi)有路燈，而一輛汽車(chē)在自行車(chē)后緩緩而行，仿佛公路像充了電似的突然發(fā)起了光，路面頓時(shí)明亮起來(lái)。就這樣，快到村口的時(shí)候，這位學(xué)生突然下了自行車(chē)，朝著這束光，深深地鞠了一躬……
看完這個(gè)小故事，我的心里非常感動(dòng)。那時(shí)候那位學(xué)生可能會(huì)這樣想：那個(gè)開(kāi)車(chē)的是不是要綁架我？我還是趕緊逃吧。但是最后隨著自行車(chē)快汽車(chē)快，自行車(chē)慢汽車(chē)慢，直到村口，學(xué)生才明白過(guò)來(lái)，遇到好人啦。可見(jiàn)，這個(gè)世界上的.善良與信任遠(yuǎn)大于兇惡與殘酷，而且我們也需要去關(guān)愛(ài)他人并懂得感恩與回報(bào)。
我問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：街道上，一位滿頭白發(fā)的老奶奶摔倒了，你是去扶她還是不扶？很多人都會(huì)回答：“為什么要扶她呢？現(xiàn)在的老頭、老太太都會(huì)用這種方法來(lái)欺訛?zāi)愕腻X(qián)�！边@得是這樣嗎？我不認(rèn)為。如果那位老奶奶真的是不小心摔倒了呢，如果真的沒(méi)有人去扶她呢，難道真的忍心放任不管嗎？如果大家都是這種想法，那么這個(gè)世界的信任與關(guān)愛(ài)將會(huì)漸漸消失，也離我們文明社會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。如果是我，我會(huì)去扶她，要知道，文明善良的人總是大多數(shù)的，信任可以使人與人之間架起更多的信任的橋梁��！
還有一個(gè)故事：大名鼎鼎的美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候玩耍，不小心用斧頭砍倒了他父親十分珍愛(ài)的櫻桃樹(shù)，，心里十分愧疚，回家后的父親異常憤怒，拉過(guò)他就要打一頓，這時(shí)，華盛頓勇敢的站起來(lái)，向父親完完全全承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)有一句狡辯的話語(yǔ)。父親被他的誠(chéng)信深深地感動(dòng)了，沒(méi)有打他。從此，華盛頓也贏得了父親的信任并取得了巨大的成就。這難道不是說(shuō)明了同樣的道理嗎？可見(jiàn)，誠(chéng)信有時(shí)會(huì)伴隨著錯(cuò)誤，但最終會(huì)贏得信任。
生活中，信任與關(guān)愛(ài)的事例數(shù)不勝數(shù)。其實(shí)，在家里，在學(xué)校，在任何公共場(chǎng)所，在世界的每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市的每個(gè)角落都在發(fā)生這樣的事情。朋友，我們一起攜起手來(lái)，一起去關(guān)愛(ài)他人，一起架起信任的橋梁，讓這個(gè)世界變得更加美好！
信任作文600字 篇3
事情從一個(gè)平淡的學(xué)校開(kāi)始。“丁咚——”下課鈴還沒(méi)響，學(xué)生們就像離弦的箭一樣沖出教室，熱鬧的教室里只剩下幾個(gè)零散的值班學(xué)生和幾個(gè)好學(xué)的孩子。
西邊的太陽(yáng)掙扎著爬下來(lái)，照亮了西邊一片殷紅的云，東邊的月亮隨著夜色洶涌而出。窗外中庭的小樹(shù)被晚風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一切寂靜而美麗，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲啜泣的哭聲，打破了寧?kù)o的黃昏。順著哭的方向，我看到一個(gè)女生在三班門(mén)口傷心地哭。我平靜的心被震撼了。我沖上前去，用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)：“你怎么了？”女孩說(shuō)：“我放學(xué)回家，趙明堵在門(mén)口，我推他，他還是不走，我就拿書(shū)打他，他一直和我吵架打人！”我聽(tīng)完，拍拍她的肩膀安慰她：“沒(méi)事，別理他，別太在意，先回家吧！”
她走后，我收拾好東西，正要回去。過(guò)了三班門(mén)口，遇到那個(gè)女生說(shuō)的趙明，我說(shuō)：“你太不厚道了！男生應(yīng)該讓女生一點(diǎn)�！甭�(tīng)了之后，他好像很生氣。他表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“別多管閑事。另外，不了解事實(shí)就別瞎說(shuō)�！蔽液苡行判牡幕鹆⒖滔缌�。看著男生被我的話激怒的臉，不知道女生是不是騙了我。我無(wú)言以對(duì)，對(duì)著男孩笑了笑，說(shuō)了聲謝謝，就走了。
經(jīng)過(guò)這件事，似乎男孩和女孩的關(guān)系是火上澆油。不是男孩畫(huà)女孩，就是女孩在男孩的書(shū)里夾了一片枯葉。
終于有一天，兩個(gè)人的怒火爆發(fā)了。兩個(gè)人互相說(shuō)了對(duì)方的缺點(diǎn)。男孩說(shuō)：“你總是在我背后說(shuō)我壞話。我都知道�！迸⒄f(shuō)：“你們不一樣！”兩個(gè)人都覺(jué)得對(duì)方在背后說(shuō)自己壞話。他們?nèi)狈?duì)彼此的信任，不相信對(duì)方不是在背后說(shuō)自己的壞話。
如果人與人之間在生活中多一點(diǎn)信任，那么生活就會(huì)更加和諧友好，爭(zhēng)吵和疑惑就會(huì)少一點(diǎn)，生活中就會(huì)多一點(diǎn)正能量。我們不應(yīng)該拋棄信任。
信任作文600字 篇4
下課后，我在教室里轉(zhuǎn)了一下。沒(méi)想到，就在我無(wú)意的一瞥間，竟然發(fā)現(xiàn)了我班的一個(gè)女生在桌底下偷偷玩手機(jī)游戲。禁止帶手機(jī)到校是我在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)第一天就再三強(qiáng)調(diào)的班規(guī)，何況現(xiàn)在已是初二下學(xué)期了，竟然還有學(xué)生這么膽大。自然，按捺不住怒氣的我厲聲喝道：“把手機(jī)給我!”學(xué)生一下子呆了，抬起頭怔怔地看著我，滿臉的恐慌。猶豫了一會(huì)兒，又小聲地哀求道：“老師，我下次再也不帶手機(jī)到學(xué)校了，能不能不要沒(méi)收我的手機(jī)?”旁邊已經(jīng)聚集了一小群學(xué)生，大家都在看我會(huì)怎么處理。其實(shí)，這個(gè)學(xué)生有手機(jī)我一直是知道的。因?yàn)樗母改付荚诒本�，她一個(gè)人住在校門(mén)口的一處公寓里，平時(shí)是需要手機(jī)與父母聯(lián)系的。這也是我一直都沒(méi)有沒(méi)收她手機(jī)的原因。只是，今天她竟然把手機(jī)帶入教室并在玩手機(jī)游戲，這是我所不能忍受的。更何況旁邊的這些學(xué)生也都在等著看老師的處理結(jié)果。
因此，盡管學(xué)生再三請(qǐng)求，我還是把手機(jī)拿走了，但是告訴她放學(xué)后到辦公室來(lái)。
放學(xué)后，學(xué)生到辦公室找我。我沒(méi)有大聲訓(xùn)斥，讓她坐下后，我把我心里的真實(shí)想法告訴她。我跟她說(shuō)老師一直都很信任你，之所以沒(méi)有沒(méi)收你的手機(jī)是老師以為你能用好這個(gè)手機(jī)，不辜負(fù)父母與老師對(duì)你的信任，可是你今天的做法讓老師很失望。聽(tīng)到我的話，這個(gè)女生露出慚愧的表情。停頓了下，我繼續(xù)說(shuō)道，可是我還是決定把手機(jī)還給你。你知道怎么做，對(duì)嗎?學(xué)生抬起頭，驚訝地看著我。然后，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過(guò)手機(jī)后，看著我，對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你的信任�！�
我告訴她，要是其他同學(xué)在教室玩手機(jī)肯定是沒(méi)收沒(méi)商量，今天給你開(kāi)了特例，希望老師沒(méi)有做錯(cuò)。她不好意思地笑了，告訴我，那是肯定的，再次謝謝你，老師。
信任作文600字 篇5
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自我信任是成功的第一個(gè)秘訣。每當(dāng)想起這句話，那件事就縈繞在心中。
二年級(jí)時(shí)，媽媽為了提高我的作文水平，就給我報(bào)了一個(gè)作文班。一次，胡老師對(duì)大家說(shuō)：“今天，誰(shuí)發(fā)言的次數(shù)最多就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)一朵大紅花!”同學(xué)們聽(tīng)了，都“垂涎三尺”，生怕大紅花被別人搶走，于是紛紛舉手，而我則不同。我從小就是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩，讓我發(fā)言，簡(jiǎn)直比大海撈針還難啊!這時(shí)胡老師又提了一個(gè)問(wèn)題，她的眼睛透過(guò)樹(shù)林般的小手，看見(jiàn)了坐在角落里一言不發(fā)的我�！皠㈡鳎銇�(lái)回答試試?”一句話仿佛把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，我慢慢吞吞的站起來(lái)，心蓬蓬的跳個(gè)不停。此時(shí)，我的臉?lè)路鹗莻�(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，滾燙滾燙的。這時(shí)，本來(lái)像一鍋粥樣的教室變得鴉雀無(wú)聲。有的用諷刺的眼光望著我，有的在竊竊私語(yǔ)，還有的把手舉的高高的，想替我回答。“停!”平日一響溫和的胡老師突然一臉嚴(yán)肅，“請(qǐng)讓他把話說(shuō)完!”頓時(shí)，教室里又鴉雀無(wú)聲，如果地上掉了一根針，也能聽(tīng)見(jiàn)吧!聽(tīng)了老師的話，我更是緊張，看來(lái)是非回答不可了!可是，如果我回答錯(cuò)了呢?又要遭同學(xué)們笑話了!正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，愛(ài)默生的哪句話浮現(xiàn)在眼前：自我信任，是成功的第一個(gè)秘訣!是啊，做一件事情，如果你連起碼的自信都沒(méi)有，那還談得上什么?于是，我鼓起勇氣，聲音洪亮的說(shuō)出了答案。只見(jiàn)同學(xué)們都啞口無(wú)言，我以為我打錯(cuò)了，正在我心跳加速時(shí)，胡老師帶頭鼓起了掌，頓時(shí)，掌聲覆蓋了整個(gè)教室，我在熱烈的掌聲中不好意思的坐下，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
愛(ài)默生說(shuō)的對(duì)，沒(méi)有自信，是談不上任何東西的。如果你想成功，首先就要相信自己，給予自己充分的信任，而不是僅靠努力與堅(jiān)持就能得到的!我喜歡這句格言，是他讓我學(xué)會(huì)自信;我喜歡這句格言，是他讓我擺脫困難，遠(yuǎn)離內(nèi)向;我喜歡這句格言，是他讓我找回了真正的自己——一個(gè)健康、活潑、自信的女孩子!
信任作文600字 篇6
不被人信任的滋味不好受，每當(dāng)我想起被人冤枉這件事，心里就會(huì)隱隱作痛。
在我念五年級(jí)時(shí)的一天，那天天晴晴朗，我心花怒放的抱著爸爸給我買(mǎi)的新筆盒一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校，愛(ài)不釋手的擺弄著。突然，王夢(mèng)大叫一聲：“我的鉛筆盒呢?誰(shuí)偷了我的筆盒?”這聲音穿透我的耳膜，震動(dòng)我的腦袋。我的心緊張的砰砰直跳，要知道，王夢(mèng)的鉛筆盒可是和我的一模一樣啊。這時(shí)，王夢(mèng)在班級(jí)里四處游蕩，尋找犯罪的蛛絲馬跡。只見(jiàn)她走到我桌前，像審判犯人似的問(wèn)我：“你的筆盒呢?”
“在，在書(shū)……書(shū)包里�！蔽夷懬拥幕卮�。
話音剛落，她一把奪過(guò)我的筆盒，仔細(xì)的端詳著。突然，她兩眼發(fā)光，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的尖叫道：“筆盒，我可找到你了�！�
“你這小偷，原來(lái)是你偷了我的筆盒�！蓖鯄�(mèng)怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)。
同學(xué)們見(jiàn)此情景，也都圍聚過(guò)來(lái)看起熱鬧來(lái)。還有一些同學(xué)火上加油：
“以前，我的圓珠筆還被她偷過(guò)呢�！�
“就是就是，我本子也丟過(guò)，真懷疑是她偷的�！�
我見(jiàn)事情不妙，連忙解釋道：“各位同學(xué)，我以前是有一些小偷小摸的行為，但我已經(jīng)改過(guò)自新了，這筆盒是我爸爸送給我的，你們可一定要相信我啊�！�
“呦，偷東西本事不小，說(shuō)話還很在行嘛。”王夢(mèng)冷嘲熱諷道。
“真是撒起慌來(lái)面不改色心不跳。”其他同學(xué)也跟著起哄。
不知什么時(shí)候，老師也來(lái)到我身邊，用輕蔑的眼神看著我：“哼，小小年紀(jì)，就這么會(huì)撒謊，對(duì)得起你的父母嗎?”頓時(shí)，我用驚愕的目光看著老師，張大嘴，半響說(shuō)不出話來(lái)。
第二天，王夢(mèng)不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了我的筆盒其實(shí)忘在家里了�！�
雖然你對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，但還是不能撫平我的創(chuàng)傷。我希望人與人之間能有多點(diǎn)信任。
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