【必備】信任作文400字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的信任作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
信任作文400字 篇1
在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容他人，因?yàn)檫@是一種美德。
一次語(yǔ)文課上，大家在安靜的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌小月趴在我耳邊說(shuō)：“唔，我的鋼筆沒(méi)水了，我要抽水，你有沒(méi)有鋼筆水?”我立刻把一支鋼筆遞給了她，小聲說(shuō)：“這支借給你吧�！彼倚σ恍�，表示感謝。
下課了，我剛要出去玩，就看見(jiàn)我的鋼筆要從小月的桌子上掉下去，并且沒(méi)有蓋蓋子，我急忙把它拿起來(lái)，囑咐小月把筆蓋好，之后我就出去了。
轉(zhuǎn)眼下午了，我一進(jìn)班級(jí)，小月就大聲說(shuō)：“把鋼筆還給你，班長(zhǎng)。”然后，我正準(zhǔn)備用我這支心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)作業(yè)，剛一打開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)筆尖歪了。心想：“我一上午沒(méi)用怎么就歪了呢?”突然我想起了我把鋼筆借給了小月的那一幕，于是，就問(wèn)：“是不是你把我的鋼筆弄壞了?”小月吱吱唔唔的：“是......是的�！蔽业闪怂谎�，她紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我......。”“算了，我換一支就是了。”我笑著對(duì)她說(shuō)。
雖然筆壞了，但我懂得了如何寬容、善待和體諒他人，因?yàn)檫@是一種美德。
信任作文400字 篇2
今天楊桃和我們做了奶棗，那種味道不是一般的甜，但是我覺(jué)得曾經(jīng)那件事更甜。
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，光芒四射，使人心生快樂(lè)，拋開(kāi)了一切煩惱。
我們走進(jìn)教室，來(lái)到課桌，我要拿出夾板，可不見(jiàn)了！我不禁流下了幾滴冷汗，中午作業(yè)在上面呢！如果放在家里，肯定要被老師叫家長(zhǎng)，免不了一頓挨罵！
第一節(jié)課老師就開(kāi)始講作業(yè)，那時(shí)我那個(gè)心急如焚、心慌意亂，忐忑不安啊，簡(jiǎn)直是要做好受死的準(zhǔn)備了。
老師開(kāi)始講作業(yè)，講一題，我便放松一點(diǎn)，老師離我越來(lái)越近，我就越緊張，怕被老師發(fā)現(xiàn)。雖然我做了，但是老師不會(huì)聽(tīng)的。因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得是狡辯。
快講完了，我放松了，但是老師突然轉(zhuǎn)身到我旁邊，我那叫一個(gè)慌��！老師問(wèn)我：“作業(yè)呢？”“在......家......”“為什么在家里？”“忘放書(shū)包里了�！苯�(jīng)過(guò)老師的一問(wèn)，大家都盯著我了，我迫切需要保護(hù)。老師說(shuō)：“我相信你，單圣博你不是故意的�！�
我非常感動(dòng)，從此無(wú)論什么作業(yè)我都寫(xiě)好，不瞎寫(xiě)；無(wú)論寫(xiě)好與否都會(huì)帶來(lái)的，成績(jī)也一直上升。
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界！
信任作文400字 篇3
每天在家，媽媽總是用懷疑和不相信的眼神去看待我，這可使我十分難過(guò)。
有時(shí)，我在書(shū)房里做ppt。覺(jué)得好熱，便把門(mén)關(guān)了起來(lái)，開(kāi)起空調(diào)，認(rèn)真的做了起來(lái)......大概十幾分鐘后，我即將要做好了，可媽媽看我這么久還沒(méi)出去，猜我肯定是玩游戲玩兒得太入迷了，氣沖沖地打開(kāi)了門(mén)，不管三七二十一地把我罵了一通。然而我卻毫不知情，完全聽(tīng)不懂她為什么要無(wú)緣無(wú)故地罵我......知道她看到了電腦屏幕以及我的淚水才肯罷休。我心中的苦沒(méi)人能知道，也沒(méi)有人能讓我傾訴......
如今，媽媽還是天天都問(wèn)我“你今天在學(xué)校里有沒(méi)有舉手？舉得多不多？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？沒(méi)有開(kāi)小差吧？......”總之，要問(wèn)的一大堆，我都來(lái)不及回答了。就算我都說(shuō)“有！舉了！多！認(rèn)真了！......”媽媽還是不相信，必須幾乎每天打電話或微信上問(wèn)老師這些問(wèn)題。我想，老師都一定不耐煩了吧，只要每天復(fù)制一下信息就行了！
偶爾，我放學(xué)后忘買(mǎi)老師交代明天要用的`工具了，我回到家后才想起來(lái)，想征求媽媽的同意去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)，可她堅(jiān)決不同意，寧可明天早上早點(diǎn)去學(xué)校買(mǎi)。但我說(shuō)學(xué)校離我們家只有五分鐘的路程和一條斑馬線......不論我怎么說(shuō)，媽媽就怕我不會(huì)走馬路或被哪個(gè)缺德的壞蛋抓走。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：您以后能不能不要這么不信任我，這樣的話會(huì)是我非常非常的難過(guò)。
信任作文400字 篇4
我渴望的東西有很多，比如金錢(qián)、公平、關(guān)懷……其中我最渴望的就是得到信任。下面我就來(lái)講一下為什么我想要得到信任吧。
今年暑假我自己到補(bǔ)習(xí)班上課，這是我第一次走這么遠(yuǎn)的路，以前總是媽媽接我上下學(xué)。我每次看到別人可以自己回家自己上課，就不想讓媽媽接送我了。我反抗媽媽?zhuān)Y(jié)果媽媽說(shuō)我剛上補(bǔ)習(xí)班，走這么遠(yuǎn)的路她不放心�！拔覟槭裁床荒茏约鹤�？”我問(wèn)媽媽�？墒菬o(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽就是不愿意。直到后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我有一個(gè)朋友也在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，媽媽就允許我和他一起上學(xué)放學(xué)了。
還有一次我在學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同桌有一本我非常喜歡的書(shū)，于是我就向同桌借，而同桌卻說(shuō)：“不借！萬(wàn)一你不還呢？”我回答她：“我一定還！要不我寫(xiě)一份保證書(shū)給你�！钡诙�，我來(lái)到學(xué)校，一到學(xué)校，同桌就問(wèn)我：“把我的書(shū)還給我！”我一想，昨天看完書(shū)之后，就把書(shū)放在另一個(gè)書(shū)包里了，我說(shuō)：“對(duì)不起，我忘帶了。”同桌說(shuō)：“借口！”我說(shuō)：“那本書(shū)我還沒(méi)有看完，只看了一半，明天我一定會(huì)還給你的，如果我沒(méi)還，你就去告訴老師吧�！蓖勒f(shuō)：“那好吧，我再給你一次機(jī)會(huì)。明天再不還給我，我真的就告訴老師了。”第三天，來(lái)到學(xué)校，這次我記得清清楚楚，一到學(xué)校就把書(shū)還給了她，她還說(shuō)：“你終于把我的書(shū)還給我了�！�
這就是我為什么渴望得到信任的原因了。
信任作文400字 篇5
在大學(xué)校園里，總有一些家境貧困的寒門(mén)學(xué)子牽動(dòng)著人們的心。為此，政府、高校和社會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等多種形式資助貧困生，盡可能不讓學(xué)生因貧困而失學(xué)。然而意想不到的問(wèn)題也隨之而來(lái)，一些大學(xué)生畢業(yè)后拖欠助學(xué)貸款的情況時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，教育界人士分析認(rèn)為：拖欠助學(xué)貸款可能由于大學(xué)生沒(méi)能及時(shí)就業(yè)，也可能因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，或者是信貸期限太短，學(xué)生無(wú)力償還。但不論什么原因，大學(xué)畢業(yè)生拖欠助學(xué)貸款問(wèn)題的確令人憂慮。
因?yàn)橥锨分鷮W(xué)貸款，就對(duì)學(xué)子們失去信任嗎？當(dāng)然不能。西安華西大學(xué)對(duì)此做出明確回答。該校通過(guò)十年來(lái)的信貸助學(xué)實(shí)踐，探索出“家長(zhǎng)出一點(diǎn)，自己省一點(diǎn)，學(xué)校擔(dān)保貸一點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐掙一點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)一點(diǎn)，社會(huì)各界幫一點(diǎn)”的教育扶貧新模式，已形成企業(yè)、學(xué)校、辦學(xué)者共同擔(dān)保的信貸保障鏈。近年來(lái)，該校已有近萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲取了相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，完成了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的自給自足，甚至通過(guò)社會(huì)實(shí)踐直接走上了工作崗位。
近日，該校又與中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)合作，成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，面向全國(guó)592個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，為每縣提供10個(gè)招生名額，學(xué)院新生將享受學(xué)院與多家銀行合作推行的全方位信貸助學(xué)政策，完成大學(xué)學(xué)業(yè)并貸款30萬(wàn)—50萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)。對(duì)此，教育界人士給予高度評(píng)價(jià)：“將扶貧助學(xué)和扶貧創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，為我國(guó)民辦高等教育的發(fā)展探索出了一種新思路�！�
信任，是實(shí)施教育的基礎(chǔ)；信任，為扶貧助學(xué)打開(kāi)一扇窗。
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