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      信任作文

      時(shí)間:2021-10-15 08:29:46 信任 我要投稿

      【推薦】信任作文匯總六篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的信任作文6篇,歡迎大家分享。

      【推薦】信任作文匯總六篇

      信任作文 篇1

        “你作業(yè)呢?”“沒(méi)找到,好像……沒(méi)帶!蔽椅⒌椭^,那神情像是一個(gè)偷糖吃被發(fā)現(xiàn)的孩子。然而老師才不會(huì)管原因,皺眉道:“是沒(méi)帶還是沒(méi)寫(xiě)?”呵!這語(yǔ)氣!是非要逼我承認(rèn)沒(méi)寫(xiě)嗎?真可惜,我還真寫(xiě)了!“沒(méi)帶!”聲音雖小卻極其堅(jiān)定。老師走了,當(dāng)我要放松下來(lái),只見(jiàn)她拿著一張冷冰冰的藍(lán)色小紙條又走了回來(lái):“把你家長(zhǎng)電話寫(xiě)上!”我照做了。“這是誰(shuí)的?”態(tài)度仍是冷冰冰的。“我媽。”“把你爸爸的也寫(xiě)上!”我又照做,并默默心想:這回家里要鬧得雞犬不寧了。

        事實(shí)也正是如此,當(dāng)我剛進(jìn)家門(mén)的那一瞬,耳邊便傳來(lái)一個(gè)尖銳的聲音:“你過(guò)來(lái)!”一聽(tīng)這聲音就沒(méi)什么好事,果不其然,媽媽連珠炮似的質(zhì)問(wèn)向我轟來(lái),壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)!皬埨蠋熆墒歉艺f(shuō)了昂,你這個(gè)作業(yè)是什么情況?為什么不交?這上學(xué)還能不寫(xiě)作業(yè)?”“我寫(xiě)了!”情不自禁加大的音量又惹來(lái)一陣更猛烈的轟炸:“寫(xiě)了?寫(xiě)了為什么不交?為什么不帶?”“收拾書(shū)包的時(shí)候困得暈暈乎乎的,就忘了唄。”我說(shuō)的是真話,可她卻說(shuō):“忘了?你怎么沒(méi)把人忘了啊?沒(méi)寫(xiě)作業(yè)還欺騙老師!眿寢層玫氖强隙ň洌z毫沒(méi)有給我解釋的機(jī)會(huì),也沒(méi)有相信我說(shuō)的話。

        說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快——我“咚咚咚”跑進(jìn)房間,恨不能要把地板跺穿。一陣翻箱倒柜后,我徹底泄了氣,因?yàn)椤咀诱也坏搅耍∑谶@個(gè)時(shí)候!我心里亂糟糟的:難不成真的沒(méi)法解釋了?而且還白寫(xiě)了那么多字?不!絕對(duì)不行!是我做的我會(huì)承認(rèn),不是我做的,想扣在我頭上,沒(méi)門(mén)!懷著這樣的心情走回客廳,低垂著頭說(shuō):“本子找不到了!”“沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě),不上不就好了?何苦自欺欺人呢?”媽媽說(shuō)罷,用一副很失望的樣子嘆了口氣,回到了她的房間。那一臉的“失望”明晃晃地刺傷了我的眼睛,刺傷了我的心。我忍住委屈的眼淚,輕咬下唇,拖著沉重的步子走回屋子,關(guān)上門(mén),任憑眼淚吧嗒吧嗒地往下落:信任,去哪兒了?老師如此,媽媽也是如此!是啊,連最了解我的媽媽都不信我,別人又怎么會(huì)信?嘴角勾起一抹自嘲的笑,躺在床上,胡思亂想。

        不知過(guò)了多久,正當(dāng)我抬起沉重的身子,準(zhǔn)備重寫(xiě)作業(yè)時(shí),門(mén)外急促的敲門(mén)聲打斷了我的思緒,“我找到你的本了,昨天拿走看了一下沒(méi)還給你!贝蜷_(kāi)門(mén),媽媽的笑容溫暖著我的心,我撲到她的懷里,很是興奮。只聽(tīng)媽媽在我耳邊喃喃道:“對(duì)不起!”我明白,她說(shuō),對(duì)不起拿走了我的本,對(duì)不起她沒(méi)有還給我,對(duì)不起沒(méi)有相信我。我知道她以后不會(huì)了。

        其實(shí),我要的不多,只是一點(diǎn)點(diǎn)信任而已。

      信任作文 篇2

        我收養(yǎng)過(guò)一只流浪貓,它叫咪咪。

        有人會(huì)罵我,說(shuō)它是只野貓;有人會(huì)說(shuō),它長(zhǎng)大會(huì)咬你的;也有人會(huì)說(shuō),你看它現(xiàn)在還小,很溫順,長(zhǎng)大就不一定咧!但我義無(wú)反顧地救治它,收養(yǎng)它。因?yàn)槲覐奈磻岩蛇^(guò)它對(duì)我的信任。

        接近圣誕節(jié),我受同學(xué)的囑托,把它帶回家養(yǎng)病。我看著盒中這一個(gè)弱小的生命,蜷縮在角落,沒(méi)了母親的關(guān)懷,下意識(shí)用手去溫暖它,卻沒(méi)想到它排斥我,奮力擠進(jìn)另一個(gè)角落,躲開(kāi)了我的手。我暗自嘆道,看來(lái)也是個(gè)不好馴服的家伙。

        它的病大概一星期就好了,聽(tīng)著樓下母貓尋子的叫聲,我便把它還給了母貓。但它依舊對(duì)我不理不睬,好像我只是空氣。

        老媽對(duì)我說(shuō):“看吧!叫你別養(yǎng),你非養(yǎng)。你看到最后,它也是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺,垃圾堆里的野貓!蔽业臏I奪眶而出,本來(lái)對(duì)它離去感到不舍,現(xiàn)在卻沒(méi)了。不可能,不可能,我一次又一次搖著頭,我相信,它還會(huì)記得我的!

        也就過(guò)了兩個(gè)月吧,也許是上天給我們的緣分,我們?cè)俅蜗嘤。那時(shí)的它已長(zhǎng)大,已是一只成年貓了。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)它頭上熟悉的條紋,便喊了起來(lái),“咪咪,咪咪!”我等待著它的回應(yīng)。

        它回了頭,瞇起眼看著我,再回轉(zhuǎn)了身子。它盯著這位“素不相識(shí)”的,但卻又能準(zhǔn)確無(wú)誤喊出自己名字的陌生人。它弓起了背,我知道這是貓攻擊時(shí)做出的準(zhǔn)備動(dòng)作,但我并不打算離開(kāi),因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)攻擊我,我相信它還信任我。

        它以百米沖刺般的速度,向我沖來(lái)。它一頭扎進(jìn)我的懷中,差點(diǎn)撞倒我。它的頭摩挲著,如孩子依戀母親一般。它躺在我懷里,我摸著它,細(xì)細(xì)梳理它的毛。我真得很驚訝,我相信是真的,我僅為它做過(guò)那么一點(diǎn)的事,它卻記得我。

        分別總是會(huì)來(lái),我起了身,摸摸它,“咪咪,不知下次相見(jiàn)是什么時(shí)候了。”它似乎聽(tīng)懂了,默默望著我離開(kāi)。

        咪咪,我就知道,你不會(huì)辜負(fù)我對(duì)你的信任,也相信,你對(duì)我的信任。

      信任作文 篇3

        在一個(gè)不知名的地方,一株名叫信任的花,綻放出絢麗的花朵。

        它的根緊緊地抓住大地,不放開(kāi)。它向龜裂的大地尋求維持生存的養(yǎng)分,而大地也毫不猶豫的把僅存的養(yǎng)分分給它。它相信大地會(huì)保護(hù)它,不會(huì)放棄它。大地也沒(méi)有讓它失望,即使自己已經(jīng)支離破碎,老弱不堪,也要給它養(yǎng)分,保護(hù)它,沒(méi)有放棄它。它為了感謝大地,為大地綻放出了世界上最美麗的花朵。

        站在這個(gè)地方,當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)指間,十指感到一陣刺骨的痛,不能動(dòng)彈。然而那花卻依附這大地不偏不倚,即使它的枝干快被這該死的風(fēng)吹斷了。不論寒風(fēng)對(duì)它進(jìn)行多么殘忍的摧殘。它還是不放棄,以為它知道大地不會(huì)放棄它,它會(huì)活下去,就這樣它在寒風(fēng)瘋狂的折磨下,依靠著大地給予的的那點(diǎn)養(yǎng)分延續(xù)著自己的生命。

        那花是多么的脆弱,那地有是那么的滄桑,那風(fēng)又是這樣的無(wú)情。但是它信任大地,它相信大地不會(huì)放棄它,大地會(huì)讓它活下去。

        有一天,天空中忽然下起了大血,使早以殘破不堪的世界更加無(wú)助和悲涼。那該死的寒風(fēng)不顧它所遭受的困難,依然對(duì)它進(jìn)行無(wú)情的摧殘。它快受不了了,它想放棄了,部分根已經(jīng)離開(kāi)了大地。然而大地卻緊緊地抓住它,,即使雪再大,風(fēng)再猛,大地始終沒(méi)有放開(kāi)它,因?yàn)榇蟮貙?duì)它有個(gè)承諾,會(huì)保護(hù)它,不會(huì)放棄它;ㄒ苍僖淮稳计鹆松亩分,因?yàn)樗来蟮夭粫?huì)放棄它。

        雪停了,風(fēng)消失了,大地依然緊緊地抓住它的根,沒(méi)有放開(kāi);ㄒ蚕嘈糯蟮兀瑳](méi)有放棄,最終渡過(guò)了難關(guān)。然而它看這眼前的'大地,不禁流下了眼淚。在那同時(shí),它的花開(kāi)了。

        在這龜裂的土地上,一朵名叫“信任”的花綻放出了絢麗的花朵,只為大地而開(kāi)……

      信任作文 篇4

        曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《窗口》的文章,讀后我感觸很深。

        文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門(mén)打開(kāi)了一個(gè)洞,由此來(lái)觀察本班的紀(jì)律情況?墒,沒(méi)有多久這個(gè)秘密就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后的課堂上,激烈的討論沒(méi)有了,取而代之的是如臨大敵般的寂靜無(wú)聲,本班的成績(jī)也一落千丈。老師仔細(xì)思索后終于找到了問(wèn)題所在。他主動(dòng)找學(xué)生談心,有時(shí)還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,原先對(duì)立的情緒消除了,課堂上又恢復(fù)了活躍的氣氛,本班的成績(jī)也隨之提高。這篇文章反映了當(dāng)今學(xué)校的一種錯(cuò)誤的教學(xué)方法,那就是對(duì)學(xué)生信任的缺失!

        在我們身邊也有這樣的事例,比如我們學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)始之后,學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”,由各班輪流值日,檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級(jí),F(xiàn)在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾,這樣一來(lái),校園風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。但是,一段時(shí)間之后,同學(xué)們的自覺(jué)性卻下降了,F(xiàn)在我們小學(xué)生正在成長(zhǎng)的時(shí)候,這樣會(huì)使我們失去自覺(jué)的習(xí)慣,會(huì)讓我們養(yǎng)成必須有人在后面監(jiān)督著、約束著才去做一些事情的心理。

        我還讀過(guò)一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)學(xué)校的廁所門(mén)每天都要被學(xué)生踹來(lái)踹去,幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導(dǎo)主任見(jiàn)到這種情況就建議校長(zhǎng)換個(gè)鐵門(mén),但校長(zhǎng)說(shuō)他已經(jīng)換上了最堅(jiān)固的門(mén)。正如校長(zhǎng)所說(shuō),新門(mén)裝上以后居然沒(méi)有挨上一腳!這是為什么呢?原來(lái)校長(zhǎng)裝上的是一個(gè)既干凈又漂亮的玻璃門(mén),其中的道理我想大家都明白,校長(zhǎng)的捧出的是信任,他把一個(gè)易碎的玻璃門(mén)交給了孩子,讓孩子感受到的同樣是信任!

        信任不是放縱,更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育孩子要伸出兩只手:一只是理解,另一只手限制。哪一只手伸過(guò)了頭,對(duì)孩子都不好,而信任則在兩者之間。

      信任作文 篇5

        “疑心奪走了眾多快樂(lè),還不還給我們?nèi)魏螙|西!绷_威爾的名言,強(qiáng)調(diào)了信任對(duì)于每一個(gè)人的重要性。一切人與人之間的情誼都是建立在信任之上的。但一個(gè)人、要學(xué)會(huì)如何去信任,并不是一件容易的事。

        信任是相信他人,并不是支持他所做的一切。我們都有自已非常信任的人,會(huì)始終支持他。但當(dāng)你信任的人,因?yàn)槟撤N原因,做出對(duì)他人有危險(xiǎn),對(duì)社會(huì)的有危害的行為時(shí),就不能再一味的相信他,支持他、幫助他。真正的朋友應(yīng)該是在他犯下錯(cuò)誤的時(shí)候,第一個(gè)站出來(lái),指出他的錯(cuò)誤,并督促他改正;而不是去擔(dān)護(hù)他,替他說(shuō)情。

        信任的前提是這個(gè)人值得你的信任。不信任每個(gè)人是錯(cuò)的,但每一個(gè)人都信任也是不正確的。在沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)人之前,保留警惕才是最安全的。誰(shuí)也無(wú)法保證他是一個(gè)好人。在利益面前,沒(méi)有幾個(gè)人可以做到完全不動(dòng)搖,哪怕是一個(gè)你最信任的人。所以,不要隨便相信一個(gè)陌生人、要保護(hù)好自己。

        信任是雙向的。兩個(gè)人之間的互相信任,才是真正的信任,信任對(duì)方,你便會(huì)放下自己的戒心,拉近兩人之間的距離,但若只是你一人的信任,萬(wàn)一到對(duì)方對(duì)你懷有不好的用意,那只會(huì)害了自己。即使對(duì)方不會(huì)有什么歹意,你一個(gè)人的信任,也沒(méi)有什么作用,甚至?xí)谷擞X(jué)得麻煩從而遠(yuǎn)離你。

        建立信任是需要時(shí)間的,就像前面說(shuō)到的,在沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)人以前,是不應(yīng)該完全信任的。你需要去認(rèn)識(shí)他,了解他,他也同樣。在短時(shí)間內(nèi),即使你和對(duì)方看似十分了解,明知底細(xì),但同樣是不安全的。老活說(shuō),日久見(jiàn)人心,和一個(gè)人待長(zhǎng)了,才會(huì)真正地了解他,永遠(yuǎn)不要去相信表相,雖說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí),但隱藏起來(lái)的我們是不可能看到的。

        信任是美好的,如何去信任卻是十分困難的,信任不需要刻意去建立,對(duì)一個(gè)人了解的逐漸加深,會(huì)在不知不覺(jué)中建立起信任,讓我們學(xué)會(huì)與他人交往,與他人互相信任,讓人生變得更加五彩斑斕,也為他人的生活增加一絲活力,一縷陽(yáng)光和一份美好。

      信任作文 篇6

        今天仍舊如往常一樣,不緊不慢的重復(fù)著一樣的工作。

        到了班里同學(xué)們都問(wèn)我:“今天幾號(hào)交作業(yè)?”

        我說(shuō):“先不告訴你們,等到該收作業(yè)的時(shí)候自然告訴你”。說(shuō)完我還伴著一個(gè)詭異的笑,你應(yīng)該知道我在想什么了吧!其實(shí)我是想觀察誰(shuí)沒(méi)做完作業(yè)。

        等我掌握了一些線索后,我就說(shuō):“12345組的2456號(hào)交英語(yǔ)作業(yè)”,話音未落,便有些同學(xué)叫冤,為什么呀!因?yàn)槲抑蓝M的某號(hào)以及我們組6號(hào)沒(méi)做完,但我們組的6號(hào)交作業(yè)了。這是怎么回事呢!好奇心促使我仔細(xì)檢查了一下,原來(lái)如此——

        “小子,你敢用昨天的作業(yè)唬弄我。”

        “我沒(méi)有”。他的眼神情已有些慌惚不定了。我更加堅(jiān)定我的猜測(cè)了。

        “你以為我不知道嗎?”

        “啥?”

        “今天的作業(yè)是先寫(xiě)黑體單詞再寫(xiě)短語(yǔ)!”

        “好吧,oh my good!我承認(rèn)。”

        這時(shí),二組的作業(yè)拿來(lái)了,我又檢查一下,以防有人混水摸魚(yú),呀!這不是呼風(fēng)喚雨的嗎?他應(yīng)該不交啊,一定是用別人的頂替的,這是哪個(gè)“好人”?最后查出來(lái)了“好人”的沒(méi)交,我記上了他的名字,因?yàn)檗k公室沒(méi)開(kāi)門(mén)的緣故我又回到了教室,鄰桌給我說(shuō):“‘好人’哭了!彼慕M長(zhǎng)說(shuō):“你別記他了,他真做完了!薄澳菫槭裁础q為虐’……”他沉默不語(yǔ)。

        我真希望同學(xué)之間能夠真誠(chéng)的相互幫助。

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