有關(guān)信任作文匯總八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的信任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
信任作文 篇1
一個企業(yè)的靈魂是什么？這是值得深思的事，在任何一個組織中，它都有一個核心力量，大的決策，行事的意圖的出現(xiàn)，都與這有關(guān)，這至高為上的權(quán)力決定了每一個行事的細節(jié)，一個企業(yè)最終形成的規(guī)模大小，以及它的穩(wěn)固程度，完全取決于此。
對于權(quán)力的獲得，不同人有不同人的背景與機遇，在同一個企業(yè)中，最終形成穩(wěn)固的人力架構(gòu)，利也好，弊也好，這架龐大的機器就會夜不停息地運行著。
作為這臺機器上的零部件來講，就是順應(yīng)著這個核心力量按部就班地工作著。
權(quán)力給人帶來什么，如果是給老板帶來的是財富和榮耀，那員工獲得的也是同樣的，但情況并非如此，在利益的最大化的渴求下，這種差異往往決定了人們行事的方式，一種企事業(yè)的靈魂最終以一種文化的方式表現(xiàn)出來，這就如同一部小說，各種人物在這特定的背景下全都活起來，人生就是一部戲，每個人都是中間的主角，一種層次感特別分明，在核心力量的決定下，有種叫信任的東西銜接這些大個的部件，這種信任也成了一種權(quán)力，對于權(quán)力的轉(zhuǎn)移同樣也形成了局部的小組織，這也就是人們常說的集團利益，對于利益來講，這才是企事業(yè)的靈魂，所有的這一切，都是在為平衡這一利益來判斷行事的正誤，這就是一種政治覺悟，公理與正義，也就有了它特定的內(nèi)涵，就如偉人所言，和平不是目的那只是一種手段，于是故事也就有了高潮，悲也好，喜也好，這全靠各人的造化了，再去上升到理性上講，多大的魚翻多大的浪，在特定的環(huán)境中，就有一種統(tǒng)一的價值觀出現(xiàn)了，如同一種潛規(guī)則，人人都明情的事，也就不出矩了，這也是不能出的，一出就錯，換句話說你是不想混了，權(quán)力與信任作為一個概念，也能演繹一部曹雪芹那部寫不完的小說，這就看你如何去寫了。
信任作文 篇2
信任，是人世間最寶貴的東西，沒有了它，你就得不到朋友；沒里它你就無法獲得任何東西。如果說我們是小船，那么信任就是一片海。
我曾經(jīng)就失去過它，可是我又依靠這不爭的事實，獲得了它。
那是很久很久以前的事了，可能是在三年級吧，我因為貪玩，在樓下摔倒了，把皮擦掉了一大塊，媽媽說我不能去上體育課了，我仿佛一個“陰天霹靂”，定定的站在那幾分鐘，第二天我懷著傷心的心情來到了學校，因為我的腿受傷向老師請假，待在了教室里，這是我覺得最漫長的體育課了，不知過了多久，同學們回來了，過了一會兒聽見一位女同學叫了一聲：“誒，我的錢呢？”這件事一傳十十傳百，短短幾分鐘時間，所有人都用狐疑的目光看著我，這時，幾位“護花使者”來到我的身旁，圍著我問：“喂，是不是你偷了她的錢？”“不是，真的不是我�！薄膀_誰呢，我們上體育課的時候就只有你在教室里�！闭f著用手用力掐了我一下，我也馬上擰回去，可是他們?nèi)硕鄤荼�，我竟然被強迫承認是我拿的，于是他們開始查我的抽屜、書包、可是沒有找到錢，他們就去告老師，老師又告訴家長�；丶业穆飞衔胰フ椅业闹呐笥�，可是開門之后，朋友對我說我干了什么自己心里清楚，此時我家也回不了，誰那也去不了，只好硬著頭皮回家�；氐郊矣职ち艘活D打，我努力雄辯，，可爸媽就是不聽，找不到錢又打一頓，我開始恨這個世界，恨那個偷錢的人，我感覺整個世界都陰暗了。
第三天，我來到學校，我感覺所以的`同學都開始討厭我了，可當那位丟了錢的女孩子來到學校時，一切又改變了，女孩說，昨天她把錢放在了鉛筆盒里了，所以找不到，所有的同學恍然大悟，那幾為“護花使者”向我對不起，老師，知心朋友，父母都向我道歉，我們又成了好朋友。我感到整個世界又亮了起來。
信任的力量，就是這么大。我得到了信任。
篇十：我得到了信任
信任作文 篇3
橘色的路燈下，白色的熱氣在空氣中氤氳著。
我站在木制小推車前，靜靜地等待著老爺爺做米線。他取出一個瓷碗，迅速地套上塑料袋，粗糙的手打開鍋蓋，將盛著米線的漏勺放入濃白的熱湯中。汗珠從他頭上濃密的銀絲中滾下來，在他小麥色的皮膚上留下一條條痕跡。老爺爺拉起搭在脖子上的白毛巾擦了一把汗，手臂上如虬枝般的青筋十分明顯。他提起漏勺，將米線倒在碗中，嫻熟地撒入一味味調(diào)料，最后，將帶著青菜的湯澆在上面。香味撲鼻而來�！笆畨K�！彼麥喓竦穆曇繇懫�，“放到旁邊那個盒子就行，自己找錢�！崩蠣敔斝⌒囊硪淼貙⒚拙�端到桌上，隨即又笑瞇瞇地對我說。我將二十塊放在了推車旁的鐵盒中，各種面值的錢，隨意地躺在里面，等待著它的新主人到來�？粗蠣敔斠蝗嗽跓粝旅β�，不斷擦汗的身影，一個念頭在我心中萌生：要不，少找點錢吧。萬一有人多拿了他的錢怎么辦？這時，站在我身后排隊的大叔有些不解地問老爺爺：“您一天賣這么多飯，錢不自己收著，會不會虧錢��？”大叔的雙下巴隨著說話的動作若隱若現(xiàn)，我堅定起了剛才的想法。老爺爺聽后仍做著手中的活，爽朗地笑了，法令紋也越來越明顯，老爺爺聽后仍做著手中的活，爽朗地笑了，法令紋也愈加明顯：“哈哈，既然我忙不過來，那為何不選擇信任大家呢？”大叔若有所思地點了點頭，我也毫不遲疑地拿走了屬于我的十塊錢。是啊，既然老爺爺選擇信任我們，那么我們也要做出值得讓他信任的事。有我這樣想法的人若是多了，那老爺爺?shù)膸へM不是亂套了？想到我剛剛差點犯錯，不禁心生愧疚。
嚼著筋道濃香的米線，看著騰騰上升的熱氣，聽著老爺爺?shù)男β�，一種叫做信任的力量在我心中擴散開來。
信任作文 篇4
我很喜歡我的語文老師，她的身材又高又瘦，一頭齊肩的短發(fā)，顯得精神飽滿。特別是她那高高的鼻梁上，架著一副精致的紅框眼鏡，她總是有許多的學問要告訴我們。
在我心里，她對待同學十分溫柔。記得開學的時候，有一次，我忘記帶家庭作業(yè)本了，其實是我沒有完成才沒有帶來。我的心里忐忑不安，心想：怎么辦呢?周老師知道了肯定會狠狠批評我的。哎!沒辦法，要怪也只有我“懶病”犯了唄!
來到教室，我看見老師正埋著頭，給同學們批改家庭作業(yè)。我躡手躡腳地走上講臺，小聲地對周老師說道：“周老師，我忘記帶作業(yè)本了。”“哦，那你就另外拿本子補上吧!”周老師頭也沒抬地回答道�！澳悴皇菓�(yīng)該很生氣的嗎?”我瞪大眼睛，奇怪地看著她�！艾F(xiàn)在生氣有用嗎?”她微笑著摸了摸我的頭，“自己在放學前做完就好了。”我心里的一塊大石終于落地了。想著這一次我是真的沒有做完，心里真是慚愧極了。我默默告訴自己：滕彩芳呀，滕彩芳，今后可不能再辜負周老師的信任了。
從那以后，我認真書寫，每一次作業(yè)都能認真完成，這學期還當上了班上了紀律委員呢!是老師的信任，讓我有了今天的進步。謝謝您，周老師!
信任作文 篇5
那天，秋菊傲然綻放，我興高采烈地拿著盆迷你竹回到家。它泛著淡淡的綠光，迎風微笑。我也笑了。
微一抬頭，便看到對面有個被鎖在房里的女孩。她朝我招招手，微微一笑，眼里卻止不住的流淚。本以為她認錯了人，卻在環(huán)顧四周之后發(fā)現(xiàn)只有自己，我有點驚訝。
她流著淚，顫顫巍巍地說：“麻煩你幫我把門打開一下，我家門從里面鎖了。打不開。行么？”我不假任何思索地點點頭。也許是我被她那黑色鏡框后面那雙溫柔的眼睛所感動�！芭�，你把鑰匙丟上來吧�！闭f著，那串鑰匙從上而落，鑰匙上還殘留著她暖暖的余溫。
我拾起鑰匙，蹭蹭地上了4樓。試圖把鑰匙插進鎖洞，我試了很多次，卻有心而力不足。
最終，我尷尬地苦笑著把鑰匙還給了她。還是沒能幫助她，只能悻悻地離開。留她一人守著她孤獨的眼神。
回到家，似乎特別的悶熱。我打開窗，呆呆地望著遠處的天空，忘不了剛才那個女孩和那把鑰匙。
黃昏還沒有降臨，秋菊還在涼風里吟唱。
忽然想起，有人說過：信任是一把鑰匙。
信任作文 篇6
小時候的我，是一株稚嫩的小豆苗，如春天般的陽光開朗，對于事物感到新奇，純真的我，就像百合孕育出來的新生命，純潔可愛。但何時我由稚嫩到茁長了？那是一則人生的小插曲，不過它顛復了我對人性單純的思想。
依稀在初一年級，有一位同學向我借錢。我哪知道他當時懷有邪念，非常大方的借了他五十元，并要他隔天立即還我錢。第二天我向他要五十元，可是他說他今天沒有帶錢，我瞥見他眼中閃過一絲狡猾的邪光，但我不以為意。但他又可憐兮兮的請求我借他一百元，活像個破產(chǎn)的流浪漢，無助的大聲哭叫。我當時還道他家境清苦，便又慷慨的給他一百塊，不疑有他。
又隔了一天，我再次向他討債，不料他言語詭譎多變，否認他曾向我借錢。他那可憐的嘴臉早已消失殆盡，換上一副勝利的得意笑容，我還不清楚我的錢早就被詐騙，記得我當時還說：“你該不會忘了吧？”“我忘了？我可是連一毛錢都沒跟你借呢！”他冷然道。我愣住了，他沒跟我借錢？木訥的我，終于嘗到被欺騙的感覺。我被他的花言巧語耍得團團轉(zhuǎn)，我不敢相信有謊言的世界是如此險惡，我那小小的心靈被騙局給割了一刀，捶了一拳。
那次事件后，我了解人性多變，也知道要在社會上與人競爭，多少會被可怕的謊言蒙騙。我心靈倍受打擊，我心中所想的童話社會，和真實的殘酷世界，簡直天差地別！我也悟到了人生的真諦，人類有謊言、邪惡、殘忍等多重性格，那次事件，我失去了一百五十元，也失去了一部分的童真，但我也從稚嫩的底層，攀高了一個人生層次。
進入了初三后，慢慢明白社會化的情況也越來越明顯，要兼顧繁重的課業(yè)，又要躲避社會的黑暗角落，這會使人郁郁寡歡。但我再也不是昔日被矇騙而不知的我了，我已經(jīng)從小豆苗成長成蓊郁的大樹，能承受人性邪惡的強烈風暴，昂首天穹。我，已經(jīng)是會思考的青年，不是個無知的小學生；我，是一棵傲然挺立的大樹，不是一株小豆苗。我，由稚嫩到茁長了。
信任作文 篇7
那又是一個寒風呼嘯的冬季，村里的人都把自己捂得嚴嚴實實，生怕讓一絲寒風溜進體內(nèi)。
在這個冬季，幾乎所有人都不約而同地想起了一個叫小王的青年，想起那爽朗的笑與眸子中深深的憂傷……
說起來，那件事是個由種種意外造成的，可這仿佛命中注定，天意如此，天命難違。那也是一個寒風呼嘯的冬季，村里的人也都把自己捂得嚴嚴實實，也都怕寒風溜進體內(nèi)，可還是讓疾病越傳越快。
張大伯出門買感冒藥，可正要回家開門，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙了，周圍的人都紛紛七嘴八舌地出主意，有人提到了他的名字。
他，就是小王。小王曾經(jīng)是一個小偷，撬門開鎖等等都不在話下，為此還坐過幾年牢，從牢里釋放后，他回到村里，做了一個老老實實的人。
他走來了，大家紛紛讓出一條道，他看了看鎖后問：“誰有鋸條？”
拿到鋸條，他輕輕一拔，鎖就“咔”地一下開了，當他準備走時，劉大嬸叫住了他，問：“你會開防盜鎖嗎？”
他咬了咬嘴唇，頭也不回地走了。那鋸條早已被他折斷，鋸齒深深扎進了手掌，血一滴一滴地淌下來，很刺眼，刺得村民們睜不開眼。
血，把大地映成了紅色，空中的鳥兒撕心裂肺地嘶鳴，天空由藍轉(zhuǎn)灰，悲傷地望著他落寂的背影。
手很疼很疼，可他的心更疼，他的手在滴血，他的心也在滴血，血流成河。
他緩緩抬起頭，笑了，那是一抹自嘲。淚水模糊了他的雙眼，可卻依舊掩蓋不了他那深深的憂傷。
為什么？為什么沒人相信我……
第二天，張大伯和劉大嬸的門上上了防盜鎖。
心忽然一陣刺痛，他咬著牙，默默地流著淚，手上的傷觸目驚心，一道道縱橫交錯的口子在手上肆虐……
心，好累呀，好想一覺睡過去不再醒來呀。
忽然他瘋了似地沖出家門——只穿著一件襯衣和一條單褲。身體一陣顫抖，寒氣張牙舞爪地撲過來，侵入他的骨骼，可他卻依然猛沖。
對呀，心都已經(jīng)寒了，還怕什么呢？而他，早已心如死灰。
他猛地沖入村旁的那片樹林，再也沒出來。
屋內(nèi)，一本滿是泛黃紙頁的本子掉了下來，風呼呼地刮著，吹出一片紙張，飄落到地上，上面寫著——
只要傷還在，痛還在，悲傷的淚水永不干涸。
上面有著他苦澀的淚水與鮮紅的血。
風，依然在刮，心，依舊在痛……
第二天，大家在樹林中央發(fā)現(xiàn)了他冰冷僵硬的尸體，眸子中還是那樣悲傷，淚痕還未干透……
在他右手下，寫著一行清晰的小字：
我要去一個信任我的世界，再見……
風，還在呼呼地刮著……
信任作文 篇8
正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習輔導不能按時參加。我詢問值周班干，班干說他請病假。每次我問他的時候，看到他臉上慵懶的病容，都關(guān)切地讓他愛護自己的身體，注意休息，他每次都是應(yīng)了一聲就不說話了。這種狀態(tài)持續(xù)了好一段時間。
他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來過傷害。他由此放棄過自己，常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵，結(jié)果傷害了身體，體質(zhì)急劇下滑，常常生病，學習成績也急速下跌，慢慢地失去了學習的信心和興趣。
十七、八歲的小伙子，心理已經(jīng)接近成年人，有著自己獨立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日里他在運動場上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是回避，他有意封閉著自己的情感世界。我和他的父母聯(lián)系過多次，但是他回避的態(tài)度讓父母親也無可奈何。
有一天星期三的晚上，第二節(jié)課我到班里看看學生的自習紀律，趙勇的位置是空的，一問又是病假。處理好其他的事情，我回到家時差不多十點了，心里還惦記著生病的學生，就趕忙給他家里打了個電話。電話那頭傳來無精打采的聲音，我知道是他了。家里父母親都不在，他一個人躺在床上，沒人照顧，沒人關(guān)心。聽到這些，我心里酸酸的，但我控制著情緒，溫和地詢問他的病情。剛開始，他依然懷著戒備的心理，勉強答復我。我把話題轉(zhuǎn)到他平日的喜好上，我先主動說了自己的業(yè)余愛好——電腦，說對網(wǎng)頁制作比較喜歡，但是苦于沒人交流（之前我了解到他對電腦比較擅長）。提到電腦，他的興趣高了許多，話題慢慢從網(wǎng)頁制作談了起來。他對網(wǎng)絡(luò)的了解程度和比較理智的態(tài)度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我贊許他網(wǎng)絡(luò)知識的豐富，另一方面他對待網(wǎng)絡(luò)游戲的理解和把握我持肯定語氣，這些話題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問到他對班級情況的看法，他很大方地說出了自己的意見和建議，還談到了班里同學們的紀律情況。在交談中我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學還有興趣，而且基礎(chǔ)知識不很差，資質(zhì)聰慧，控制力比較強，自學能力不弱，由于他已經(jīng)慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵他參加數(shù)學競賽，并表示很樂意幫助他輔導落下的功課。聽到我的鼓勵，他對學習的信心一點點地從心底涌了出來。后來，生性好強的他欣然接受了這份挑戰(zhàn)，并表示即使這次競賽沒比好，也不后悔，畢竟通過這次競賽可以找到學習的一份動力，將平時覺得很難捱的時間過得有價值，讓自己有份成就感，從而改變對學習的態(tài)度。當我聽到這些話語時，心里很欣慰。
后來，他的學習態(tài)度發(fā)生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺的壞習慣，能按時到校上課，課堂的學習注意力也集中了，整個人的精神面貌好了許多，在期末考試時成績提高了。
【評析】
人都是渴望被期待和關(guān)注的。信任，可以拉近彼此心的距離。觸及了學生的心靈，教育工作就容易得多了，甚至收到事半功倍的效果。
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