【實(shí)用】欣賞作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞作文 篇1
我們生活中，處處有堅(jiān)韌，也處處需要堅(jiān)韌。
竹
竹子長(zhǎng)在青山上的石縫里，雖然沒有陽光的呵護(hù)，沒有雨水的滋潤(rùn)，甚至沒有肥料的哺育，但它仍然能從沒有泥土的石縫中頑強(qiáng)地鉆出來，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，最終傲然挺立在山坡上，正所謂“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，我想：竹子這種精神，這不是一種堅(jiān)韌的品質(zhì)嗎？
松
每當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，別的樹的葉子大多枯萎凋零了，誰的葉子還保持常青？是松樹。是啊，松樹雖然經(jīng)受著北風(fēng)的呼嘯，大雪的侵?jǐn)_，嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，但它仍非常頑強(qiáng)，保持著綠色，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。我想：松樹這種表現(xiàn)，還不是堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)嗎？
石灰
石灰雖經(jīng)烈火焚燒，但它卻像平常一樣；即使把它打得粉身碎骨，也都不怕。正所謂“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”，我想：石灰這種品質(zhì)，不正是頑強(qiáng)、堅(jiān)韌嗎？
寫到這兒，我的心怦然一震。人生中，不是更需要堅(jiān)韌嗎？要克服重重困難，躍過重重坎坷，重重荊棘，最終走向成功之門，不正需要堅(jiān)韌這種品質(zhì)嗎？
回想一下我的人生，我碰到困難時(shí)就退縮，知難而退。所以，我要從今天做起，從小事做起，擁有堅(jiān)韌這種品質(zhì)！
堅(jiān)韌，值得欣賞。
欣賞作文 篇2
今天，我和媽媽去嚴(yán)雨媽媽的學(xué)校，和嚴(yán)雨一起去體育室鍛煉。大家會(huì)問：“嚴(yán)雨是誰�。俊眹�(yán)雨是和我同年同月同日生和哥哥。我比他晚兩個(gè)小時(shí)生出來。到了嚴(yán)雨媽媽的學(xué)校，我看到了體育室，因?yàn)槟抢镉信谱訉懼后w育室。我跑進(jìn)里面，哇，好多羽毛球網(wǎng)擺在那里，我連忙跑回去拿了媽媽手里的羽毛球和兩個(gè)球拍，一個(gè)給嚴(yán)雨，一個(gè)留著給我打。
我跑到離門最近的地方，開始打了。我完美的發(fā)了個(gè)好球，嚴(yán)雨又連忙上下左右找好位置，把我的球返還回來，我使出很大的力氣，球一下子飛到嚴(yán)雨后面。嚴(yán)雨飛快的向后跑，可是，就差一點(diǎn)就接住了。我笑了。說：“嚴(yán)雨，再來一場(chǎng)�！蔽覀兊摹皯�(zhàn)斗”再次開始。嚴(yán)雨發(fā)了個(gè)球，我們都以完美的姿勢(shì)把球“送”給對(duì)方。比賽已經(jīng)10球了。我以6：4的分?jǐn)?shù)輸了。為什么呢？因?yàn)槲沂?分，嚴(yán)雨是6分。我去拿了瓶礦泉水，喝了小半瓶，拿起籃球，和嚴(yán)雨比搶籃球。我?guī)е@球，跑啊跑，嚴(yán)雨在背后追著。我乘機(jī)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，把球拋向嚴(yán)雨后面。我去追球，嚴(yán)雨也反映回來，回來追了，我……
我們搶啊搶，到了最后，每分鐘看誰手上拿著球，誰加一分。我以6：4獲勝。我這次終于贏了。
……
最后，我們回家了。我在心里想：有時(shí)候鍛煉一下也很好啊，我以后要多多鍛煉！
欣賞作文 篇3
今夜，當(dāng)一輪明月在無邊無際的草原輕輕升起，我已經(jīng)和故鄉(xiāng)距離千萬里，我已經(jīng)和故鄉(xiāng)分別三十年。三十年的歲月里，在我心里一直流淌著對(duì)故鄉(xiāng)的思念；千萬里的距離里，每一步的行程，都蕩漾著我對(duì)故鄉(xiāng)的深情。
越是隔著千山萬水，鄉(xiāng)愁越是如影隨形，形影不離。
鄉(xiāng)愁是一片白云，不斷積聚；鄉(xiāng)愁是一泓清泉，源源不斷；鄉(xiāng)愁是一棵禾苗，在心田里瘋長(zhǎng)；鄉(xiāng)愁是大海浪潮，在心頭洶涌澎湃。
鄉(xiāng)愁是一根紅線，越拉越長(zhǎng)；鄉(xiāng)愁是一圈碧波，漸漸擴(kuò)大。
鄉(xiāng)愁不在眉上，就在心頭；鄉(xiāng)愁不占據(jù)白天，就占據(jù)夜晚。
越是在孤獨(dú)的時(shí)候，鄉(xiāng)愁越是降臨；越是在寂寞的時(shí)候，鄉(xiāng)愁越是濃厚；越是在傷心的時(shí)候，鄉(xiāng)愁越是升騰；越是在無助的時(shí)候，鄉(xiāng)愁越是寸步不離，依依不舍。
自從鄉(xiāng)愁一出生，鄉(xiāng)愁就住進(jìn)了我的心里，不是濃霧，卻驅(qū)之不散；不是煙塵，卻揮之不去。
遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)令我朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)縈。
我沐浴著柔和的月光，和這皎潔的明月對(duì)視。
雖然默默無語，彼此卻直達(dá)心里；雖然距離千萬里，其實(shí)互相沒有一點(diǎn)隔閡。明月如玉，我心似蓮；明月如水，我心似夢(mèng)；明月如文，我心似詩(shī)；明月如白雪，我心似紅梅；明月如明鏡，我心如赤子；明月如春夢(mèng)，我心似蓓蕾；明月如春江，我心似浪花；明月如春風(fēng)，我心是花蕊；明月是慈祥的外祖母，我心依然是外祖母懷里的小外孫。源源不斷的春江水，恰如我的思念，沒有終點(diǎn)，沒有盡頭，四季長(zhǎng)流，無盡無休。
鄉(xiāng)愁是一杯濃酒，飲了就化為千絲萬縷，撕心裂肺；鄉(xiāng)愁是一個(gè)小蟲，在看不見的時(shí)候不經(jīng)意之間就鉆進(jìn)了心里，日夜撕咬，千瘡百孔；鄉(xiāng)愁是一碗老湯，越熬越濃，濃的化解不開；鄉(xiāng)愁是一粒不眠藥，讓你徹夜不眠，夜不成寐；鄉(xiāng)愁是一把柔情的尖刀，不見鮮血，卻有一種深深的刺痛；鄉(xiāng)愁是千金難買的后悔藥，有很多遺憾，永遠(yuǎn)激蕩，越來越清晰，越來越深刻；鄉(xiāng)愁是一份不老的回憶，穿越了時(shí)間和距離，回到童年，夢(mèng)回青春，體驗(yàn)天真，夢(mèng)回故里。
皎潔的明月充滿詩(shī)情畫意，我向明月表達(dá)我的心跡。我所有的思念都愿意化為一縷柔和的月光，飛向故鄉(xiāng)，將故鄉(xiāng)的所有經(jīng)歷和磨難親近。
啊，故鄉(xiāng)的小河，故鄉(xiāng)的老屋，故鄉(xiāng)的伙伴，故鄉(xiāng)的親人，我在心里一直未曾和你遠(yuǎn)離，我在夢(mèng)里常常依偎在你的懷抱。
欣賞作文 篇4
今天，我和媽媽要出去逛街。
我們走出家門，乘上車。車差不多開了三分鐘，到了飾品店，我們走進(jìn)飾品店的大門，看見飾品店中間一排是賣化妝品的，兩邊和正對(duì)面處賣的東西相同。第一排賣橡皮筋，第二排賣頭發(fā)夾，第三排賣眼鏡，第四排擺放著裝飾品。媽媽看到最底層，她看見了水晶球。服務(wù)員說水晶球可以防輻射。媽媽挑了一個(gè)可愛的水晶球。里面有一本書，它會(huì)一閃一閃的，底座是紫色的，還有許多熏衣草模型。媽媽拿起水晶球，看見底下有個(gè)小轉(zhuǎn)盤，媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)盤，馬上就聽見好聽的音樂聲。媽媽說：“我太喜歡這個(gè)可愛的水晶球了！”我也很喜歡這個(gè)水晶球。
我說：“媽媽，我也要買一個(gè)水晶球。”我更喜歡小水晶球，我把眼光放在小水晶球的架子上，我七挑八挑，挑了一個(gè)里面外面都有小海豚的小水晶球。底座是紅色的，把小水晶球動(dòng)了一下，球里面也會(huì)一閃一閃。
媽媽走向收銀臺(tái)，問了一下價(jià)錢，一共是五十元七角。媽媽付了錢，我們拿著水晶球回家了。我好高興呀！
欣賞作文 篇5
堅(jiān)韌，是一種品質(zhì)。這種品質(zhì)，不僅是人，還是動(dòng)物，甚至一些平時(shí)被人忽略的植物，都具有它。堅(jiān)韌，是一種值得敬佩的品質(zhì)。
記得有一次，媽媽送給我一盆仙人掌，我百思不得其解，為什么要送我一盆普普通通的仙人掌呢？媽媽沒多說什么。那盆仙人掌，就放在窗前，沒有人澆水，沒有人施肥，一家人都忘記了這盆普通的仙人掌。一個(gè)月后，我想起了它，漠不關(guān)心地看了一眼后，我卻感到震撼！仙人掌不但沒有枯萎，而且變得更富有生機(jī)，還開了一朵黃色的小花。那時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地感受到生命的堅(jiān)韌，生命的偉大！
我們家門前的小草也一樣。它從水泥路面的縫隙生長(zhǎng)出來，每天都來往的行人們踩到，每次剛要抬起頭，卻被一輛汽車壓過自己的身體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它從未放棄過希望，不停地生長(zhǎng)著。無人注意的小草也是堅(jiān)韌的，令人敬佩的。
我的父親，就像是一盆仙人掌。每天上班都是早出晚歸，有時(shí)甚至一個(gè)月都不回來�？删退闶沁@樣，也從未引起過領(lǐng)導(dǎo)的注意�？伤麤]有放棄，想盡各種辦法！挨家挨戶推銷產(chǎn)品，每天不停舉辦活動(dòng)。爸爸一直堅(jiān)持著，一年365天從未間斷。有時(shí)會(huì)被用戶趕出門，有時(shí)公費(fèi)不夠，就用自己的錢……他的努力終于引起了關(guān)注，當(dāng)上了銷售部總經(jīng)理。爸爸身上也有一種堅(jiān)韌的品質(zhì)。
堅(jiān)持不一定會(huì)成功，但放棄絕不會(huì)有回報(bào)。堅(jiān)持到底就是勝利！不管是誰，都應(yīng)該懂得這個(gè)道理。
欣賞作文 篇6
人的一生總要經(jīng)過磨練，才能真正成功。有句詩(shī)說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。水孩子就是從一個(gè)頑劣的淘氣孩子，經(jīng)過磨練，才長(zhǎng)成了真正的男子漢。
小男孩湯姆就是這樣一個(gè)孩子。湯姆從小就被師傅訓(xùn)練成了清掃煙囪的童工，成為師傅賺錢的機(jī)器。因?yàn)檫@樣，他身上集中了所有沒教養(yǎng)的孩子的缺點(diǎn)：頑劣、懶惰、愛撒謊、不講衛(wèi)生、逃避責(zé)任。后來，湯姆被人追趕，在河里洗澡時(shí)變成了水孩子——一切遭遇不幸的孩子都能變成水孩子。水孩子湯姆在平靜的水世界覺得寂寞，就出發(fā)去了奇妙的海底世界。
湯姆在仙女的教導(dǎo)下，不畏艱險(xiǎn)，走遍千山萬水，堅(jiān)強(qiáng)地克服種種困難，這一段經(jīng)歷真讓我捏一把汗呢，真擔(dān)心他會(huì)被這種種艱險(xiǎn)所嚇到，但他的膽識(shí)和勇敢戰(zhàn)勝了一切，跨過了一道道艱險(xiǎn)的鴻溝，戰(zhàn)勝了一次次的磨難。從心底佩服他，如果換做是我，我想我還是需要從他身上汲取很多的勇氣。功夫不負(fù)有心人，他終于如愿完成了仙女交給他的使命，同時(shí)還解救了暴力的師傅格林姆。在這過程中，湯姆從一個(gè)頑劣的小男孩成長(zhǎng)為了一名真正的男子漢。書中的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝令我手不釋卷。
小時(shí)候，我也像湯姆一樣淘氣，不懂事，看見別人有吃的，自己沒有，就向爸爸要錢去買。絲毫不懂得父母的血汗錢來得多么不容易，爸媽為了能讓我過上好日子，自己省吃儉用家中但凡有點(diǎn)好吃的`，媽媽總是留著給我解饞，但是那時(shí)的我竟然還老是要和別得小孩比，也不懂得父母的艱辛，真是“少年不知愁滋味”�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大懂事了，我知道了任何事情要往前看，做什么事都要為未來做打算。
任何人都要犯錯(cuò)誤，人從降生那一天起，便不斷地犯錯(cuò)誤，只有在不斷地犯錯(cuò)過程中，不斷的碰釘子的之后，我們才能逐漸懂得事情。水孩子不就是這樣成長(zhǎng)起來的嗎？生活中沒有什么是正真的困難，那些只是我們成長(zhǎng)道路上的力量，只要我們有克服困難的勇氣與決心，不斷汲取生活賦予我們的力量，相信牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的。
把握真正的快樂
欣賞作文 篇7
在市重點(diǎn)讀書，我引以為榮，但是學(xué)校的制度讓我無地自容！每月的15日是學(xué)校的“雷鋒日”，在這一天孩子們必須做好人好事，如扶老人過馬路，盡管那老人是自己那根本不需要過馬路的爺爺、奶奶，但是他們筆削那樣做；如拾金不昧，盡管那錢是他人包包里的零用錢，過一會(huì)兒主任就會(huì)把它取回，但是他們必須要讓這錢經(jīng)過輔導(dǎo)員的手；如主動(dòng)幫小同學(xué)打掃衛(wèi)生，盡管那衛(wèi)生是他們弄亂的……白老師教出的學(xué)生各個(gè)誠(chéng)實(shí)，無論如何會(huì)做出那樣虛偽的事情來？自然這一天就是我們受難的日子，每當(dāng)這天來臨我們就必須面對(duì)“跑操場(chǎng)”的困境！我知道，那是老師最傷心的時(shí)刻了！
今日依舊如此！我不明白學(xué)校為什么制定了這樣一套慘無人道的制度，卻又為何這套制度經(jīng)常在我們身上實(shí)施！
還記得我們第一次被挨罰，那還是白老師剛剛接班的時(shí)候，那天我們跑啊……跑啊……我們都累了，但是沒有人敢停止下來，我們都怕學(xué)校會(huì)去找白老師的麻煩！當(dāng)我們終于忍無可忍的時(shí)候，白天宇那個(gè)膽大包天的家伙竟然跑去找白老師去了。白老師是那般匆忙的跑過來！我們不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，闖下彌天大禍，這次她一定不會(huì)輕饒我們！出乎意料，她慈祥的說了一句：“別跑了，歇歇吧！”我們停止了，轉(zhuǎn)過頭，看到的卻是她滿眶的淚，她望了我們一眼，隨之掩面而去。
我們更驚慌了，更傷心了，不是為自己，而是為老師！不論怎么說，我們喜歡她笑，那般燦爛的笑，她也常常對(duì)我們笑，今日的淚讓我們感覺到了事情的不妙，我更加的傷心，因?yàn)槲覀儌怂男模?/p>
也許，這一切都是因?yàn)閻郏蠋煇畚覀�，我們也同樣愛老師！們稚嫩的心靈需要愛！愛使我們和老師您親近，愛使我們?cè)陉柟庀驴鞓烦砷L(zhǎng)！愛使一群頑童變乖！也許是我過于在乎這瑣事了，也許我們的心靈都太需要愛的滋潤(rùn)了！
不論怎樣，老師我知道，我們知道您是愛我們的，您也知道我們愛您！
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